初中语文第一堂课(课堂PPT)

4、勤于练笔。 多读胸中有本，多写笔下生花。写真事 、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生 活，写出生活的丰富多彩；写出自己的 真情实感；努力使文章情文并茂。
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三、目标：人人争当“五一居士”
一手好字 一张铁嘴 一笔好文章 一肚子名篇佳作 一颗永远年轻的心
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爱好语文吧！同学们！
他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。
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字 趣 愁 山小天
断 高姐长 肝 路等夜 肠 远到短 无 没月门 人 口斜半 来 信歪开 。 ，。，
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暮赏
句 趣
已
花
时
归
醒
去
微
马
赏花归去马如飞， 力
如
去马如飞酒力微。
wenku.baidu.com
酒飞
酒力微醒时已暮，
醒时已暮赏花归。 9
篇 趣
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语文的魅力在于读和写。当你 静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖 啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷， 书中世界，洋洋大观，尽收眼底， 可观宇宙之大，可察品类之盛，可 神交于古人，可觅知音于今人，岂 不雅哉？岂不乐哉？
让优秀成为一种习惯！
及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！ 17
我们承诺做到
做生活的有心人，学会在生活中学
习语文
做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远
期学习计划
学会合理安排时间，巧用课余时间
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学习目标
• 1、面对新的一个环境，学生需要不断提高自 己的学习能力。
• 2、语文在生活中的妙用，让学生明白生活即 是语文。
• 3、新学期老师给学生的建议，课内课外需要 怎样来学习语文。
• 4、不断培养学生的语文素养，让学生从开始 有一个好的学习习惯。
2
3
字 趣 图 说
4
劲日一
字 趣
弓月口
虽联吞
学习 18
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老师建议
一、课上
首先，做好课文的预习： 1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写
在书上。
2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明
晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读 后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查 找资料了解作者情况及文章的写作背景等。
3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境
“ 对！牛弹琴！
”一字未
改却很好的回击了对方。想一想，
总理怎么说的呢？
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经典故事（三）——
法官：你为什么举起凳子砸
你的父亲？
嫌疑人：----------
因为我举不起桌子。
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五、结束语—和语文一起
飞翔！
齐声朗读：
到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍 的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城 故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随 风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语 文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白 浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的 海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉 舟侧畔的万点白帆……
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结束语—和语文一起飞翔！
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美
的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光 芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀 气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民 的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的 琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感 受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。 语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才 下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏” 的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
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•积累（背、默、抄、记） •顿悟（悟性、思考、灵感） •创造（写作、读书）
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让优秀成为一种习惯！
认真书写的习惯（作业不过关，重写） 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完
成作业的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！ 16
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六、作业
预习 1、《在山的那边》 预习要求：
⑴、正确认读和默写“读一读，写一写”中的字 词，并用中方格本按要求抄写3遍。 ⑵、有感情的朗读诗歌3遍。要求：第一遍读准
字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读 出情感，划出喜爱的语段，背诵并写出感受。
⑶、感悟诗中的思想感情，探究“山”和“海”的含 义。
zzhhaaoozchaoczhhaaoozluhoaoluo
浮浮云云浮长长云长长长长长长长长长长长长长长长长消消长((长长长有长有时时消作作。""
常常""))(( 长长 有有时时作作""涨涨"")) fuyunzhang
fcuhyaunngcchhaannggczhhaannggzhang
cchhaannggczhhaannggzchhaannggcxhiaaongxiao
1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人类 进步的阶梯。”希望同学们在学 习中能多读书，读好书。要多阅 读文章、报刊、文学作品。
2、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间接 。学语言、学文章都不能离开生 活。
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二、课外
3、优秀诗文勤记诵。 这里的背诵有两个方面，一个是古诗词 的背诵，一个是现代美文的背诵。
张姻天
不天惊
畏下东
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语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
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音 趣
孟姜女庙前楹联
海海水水朝朝朝朝朝朝朝朝朝朝朝朝朝朝落落((朝朝有有时时作作""
潮潮""海)) hhaa水iisshh朝uuiizc朝hao朝zhza朝hoaoc朝hzahoa朝oc朝hao落，
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四、经典故事（一）——
歌德在花园里迎面碰到了他的敌 人，花园的路只允许一个人通过， 他的仇敌高高的昂起头说，我是不 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢?
歌德则避开一边：说：我恰恰相反。 巧妙的解决了这问题。
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经典故事（二）——
重庆谈判时，蒋介石冲周恩来
总理发脾气，说：“我简直在对
牛弹琴！”周总理接语曰：
和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒 情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。
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一、课上
其次，有目的的认真听课，做好笔记
。争取课堂多发言，积极参加课堂讨 论。注意要收放自如。有疑问的地方 先做好记号，等合适的时机再问。
最后，整理思路和笔记，写写学习心
得。按时的、保质保量完成作业。
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二、课外