苏教版必修一核酸的结构和功能学案
《核酸的结构和功能》教学设计
《核酸的结构和功能》教学设计教学目标：1.了解核酸的结构和功能；2.掌握核酸的基本组成和结构特点；3.了解基因的组成和传递；4.能够分析核酸在生物体内的重要作用。
教学内容：1.核酸的基本组成（核苷酸）：糖、碱基、磷酸残基；2.DNA和RNA的结构特点；3.基因的组成和传递；4.核酸在生物体内的重要作用。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师提问：你们是否了解核酸的结构和功能？它在生物体内有着怎样的作用？2.学生回答问题，教师进行补充说明，激发学生对核酸的兴趣。
二、核酸的基本组成（20分钟）1.教师简要介绍核苷酸的结构，包括糖、碱基、磷酸残基。
2.准备示意图，让学生通过图示理解核苷酸的结构。
3.学生进行小组讨论，归纳核苷酸的结构特点。
三、DNA和RNA的结构特点（30分钟）1.教师讲解DNA和RNA的结构特点，包括碱基对、双螺旋结构、单链结构等。
2.准备示意图，让学生通过图示比较DNA和RNA的结构特点。
3.学生进行小组活动，分别制作DNA和RNA的模型，加深对其结构的理解。
四、基因的组成和传递（30分钟）1.教师讲解基因的定义和组成，包括编码区和非编码区。
2.学生进行小组活动，通过观察基因序列，判断编码区和非编码区的位置。
3.教师讲解基因的传递方式，包括复制、转录和翻译。
五、核酸在生物体内的重要作用（30分钟）1.教师简要介绍核酸的重要作用，包括存储遗传信息、参与蛋白质合成等。
2.学生进行小组讨论，归纳核酸在生物体内的其他重要作用。
3.学生展示小组讨论结果。
六、总结与展望（10分钟）1.教师总结核酸的结构和功能，并提醒学生复习重点内容。
2.学生自主提问，教师进行解答。
3.展望下一节课的内容。
教学方法：1.导入部分采用提问法，激发学生兴趣；2.知识讲解采用讲解与示意图相结合的方式，提高学生理解能力；3.小组讨论和活动，培养学生合作意识和动手能力；4.学生展示和总结，提高学生的表达和思维能力。
教学评价：1.教师根据学生的参与度、讨论质量和成果展示，进行综合评价；2.学生互评自己小组成员的表现，提出建议和改进意见；3.教师提供针对性的辅导和指导，帮助学生克服困难和提高能力。
高中生物 第二章第二节 细胞中的生物大分子(核酸的结构和功能)导学案 苏教版必修1
第二章细胞的化学组成第二节细胞中的生物大分子(核酸的结构和功能)【学习目标】知识目标：1、说出核酸的组成元素及基本组成单位（A）2、说明核酸的种类及功能(A)能力目标：培养学生分析推理能力。
情感目标：认同核酸是细胞内携带遗传信息的物质【学习重点】核酸的种类及功能。
【学习难点】比较DNA和RNA的异同。
【知识链接】回顾初中所学DNA的相关内容，初步了解核酸的功能。
【自主探究】知识点一：核酸的结构【阅读】P22内容完成下列填空。
A级1、组成元素核酸是由、、、、 5种元素组成。
2、基本组成单位核酸的基本结构单位是。
一分子核苷酸＝一分子 + 一分子 + 一分子。
根据的不同，核苷酸分为和。
每种核苷酸依据的不同，又各分为四种：脱氧核苷酸：、、、。
核糖核苷酸：、、、。
【思考与交流】A级1、脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有几种？脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有几种？A级2、核苷酸的种类有几种？核酸的碱基种类有几种？B级3、试写出核苷酸的结构简式。
知识点二：核酸的种类、分布和功能A级1、种类：核酸分为（DNA）和 (RNA)。
DNA 的基本组成单位是（有种）。
有RNA的基本组成单位是（有种）。
2、分布：DNA主要集中在中，RNA主要分布在中。
3、功能：核酸是一切生物的遗传物质。
对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要的作用。
是绝大多数生物的，是遗传信息的。
少数病毒只含RNA，它们的遗传信息储存在中。
【思考与交流】B级1、列表比较DNA和RNA的异同【自我测评】A级1.下列关于核酸的叙述不正确的是（）A．核酸可分为DNA和RNA两种 B．核酸的基本单位是核苷酸C．除病毒以外，所有生物都含有核酸 D．核酸是一切生物的遗传物质A级2．组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（）A. 5、2、8B. 4、2、2C. 5、2、2D. 4、4、8 A级3．所有的核苷酸分子中都含有（）A．核糖 B．含氮碱基 C．脱氧核糖 D．氨基酸A级4．构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类不同，取决于（）A．五碳糖不同 B．含氮碱基的种类C．磷酸分子的多少 D．碱基对的排列顺序B级5. 由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到化学物质是（）A. 氨基酸、葡萄糖、碱基B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖C. 核糖、碱基、磷酸D. 脱氧核糖、碱基、磷酸A级6．下列哪一组物质是DNA的组成成分（）A．脱氧核糖、核酸和磷酸 B．脱氧核糖、碱基和磷酸C．核糖、碱基和磷酸 D．核苷、碱基和磷酸A级7. 细胞内的遗传物质是（）A．DNA B．RNA C．DNA或RNA D．DNA和RNA【学习反思】第二节细胞中的生物大分子（复习检测）一、单项选择题：（答案写在题号前）1．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用，构成生物大分子基本骨架的元素是 A．C B．H C．O D．N2．下列物质中，属于动物体内多糖的是A．葡萄糖 B. 淀粉 C．乳糖 D．糖原3．动植物体内都有的糖是A. 葡萄糖、核糖和脱氧核糖B. 蔗糖和麦芽糖C. 糖原和纤维素D. 肝糖原和肌糖原4. 下列糖类中，能和斐林试剂发生反应，产生砖红色沉淀的一组是A．单糖、蔗糖 B. 麦芽糖、乳糖 C. 淀粉、乳糖 D. 麦芽糖、蔗糖5．下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是A．氨基酸 B．核苷酸 C．脱氧核糖 D．磷脂6. 下列物质属于固醇类的一组是A. 核酸和脂肪B. 磷脂和性激素C. 性激素和维生素DD. 磷脂和维生素7. 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，它的分子式是A．C5H11O2NS B. C3H7S C. C4H11O2S D. C5H10O2NS 8．某蛋白质分子由l00个氨基酸组成，含2条肽链，则在氨基酸脱水缩合形成该蛋白质的过程中产生的水分子个数为A．1 B. 2 C．98 D．999．组成DNA分子的基本单位是A．脱氧核苷酸 B. 核糖核苷酸 C．氨基酸 D．核糖10．植物从土壤中吸收的氮元素，可用于合成A. 淀粉、蛋白质B. 蔗糖、氨基酸C. 葡萄糖、纤维素D. 蛋白质、核苷酸11. 淀粉、核酸和淀粉酶（一种蛋白质）的基本组成单位分别是A．单糖、碱基、氨基酸 B．碱基、葡萄糖、氨基酸C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D．乳糖、核苷酸、葡萄糖12．噬菌体（一种病毒）、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸种类分别是A. 4、8、4和4、8、4B. 4、5、4和4、5、4C. 4、5、4和4、8、4D. 4、8、4和4、5、413．核糖与核酸都不含有的元素是A．N B．O C．P D．S14. 在动物体内组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有几种A. 5、2、8B. 4、4、8C. 4、2、2D. 5、2、215. 下列关于生物遗传物质的叙述中，正确的是A. 细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNAB. 所有生物的遗传物质都是DNAC. 具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAD. 生物的遗传物质是DNA或RNA,具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA16．对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是A．①③ B．②③ C．①④ D．②④二、非选择题：17.下图为大肠杆菌中DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。
《核酸的结构和功能》 导学案
《核酸的结构和功能》导学案一、学习目标1、了解核酸的种类，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
2、掌握核酸的基本组成单位——核苷酸的结构特点。
3、理解 DNA 和 RNA 在化学组成上的区别。
4、阐明 DNA 双螺旋结构的特点和意义。
5、认识核酸在生命活动中的重要功能，如遗传信息的储存、传递和表达。
二、学习重点1、核苷酸的结构。
2、 DNA 和 RNA 的化学组成及区别。
3、 DNA 双螺旋结构的特点。
三、学习难点1、理解 DNA 双螺旋结构的形成机制。
2、核酸功能与结构的关系。
四、知识梳理（一）核酸的种类核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两大类。
DNA 是绝大多数生物的遗传物质，在细胞中主要存在于细胞核内，少量存在于线粒体和叶绿体中。
RNA 主要存在于细胞质中，在遗传信息的表达中发挥重要作用。
（二）核酸的基本组成单位——核苷酸核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸基团三部分组成。
含氮碱基分为嘌呤碱和嘧啶碱两类。
嘌呤碱包括腺嘌呤（A）和鸟嘌呤（G）；嘧啶碱包括胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）。
五碳糖分为核糖和脱氧核糖。
磷酸基团连接在五碳糖的 5'位。
1、脱氧核苷酸构成 DNA 的脱氧核苷酸，其含氮碱基为 A、G、C、T，五碳糖为脱氧核糖。
2、核糖核苷酸构成 RNA 的核糖核苷酸，其含氮碱基为 A、G、C、U，五碳糖为核糖。
（三）DNA 和 RNA 的化学组成区别1、五碳糖不同：DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA 中的五碳糖是核糖。
2、含氮碱基不同：DNA 中的碱基为 A、G、C、T；RNA 中的碱基为 A、G、C、U。
（四）DNA 的结构1、 DNA 是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
2、外侧是由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架。
3、内侧是碱基对，碱基之间通过氢键连接，遵循碱基互补配对原则，即 A 与 T 配对，G 与 C 配对。
（五）核酸的功能1、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
高一生物(苏教版)必修一学案05：细胞中的生物大分子(3)——核酸的结构和功能、鉴定实验
1．说出核酸的元素组成及基本组成单位
2．简述核酸的结构和功能
3. 尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1．核酸的结构和功能
2．生物组织中糖类和蛋白质的鉴定过程
1．核酸的结构和功能
2．生物组织中脂肪的鉴定过程
学习内容及过程学习札记学习札记
2．H1N1 病毒的遗传物质RNA中含有核苷酸的种类数及碱基的种类数分别是
（）
A．1、4 B．5、8 C．4、4 D．5、4
3．下列对核酸的叙述不正确的是
（）
A．核酸是生物的遗传物质B．核酸的基本组成单位是核苷酸
C．核酸只存在于细胞核中D．核苷酸由含氮碱基、五碳糖和
磷酸组成
4．在人体细胞中，由A、G、U三种碱基一共可以构成核苷酸
（）
A．3种B．4种C．5种D．6种
5．2003年5月28日，世界上第一匹克隆马—“普罗梅泰亚”在意大利顺利诞
生。
“普罗梅泰亚”能合成与其亲代相似的脂肪酶，主要与其亲代体内含有的哪
类化合物有关（）
A．脂质B．蛋白质C．糖类D．核酸
6．如果将DNA彻底水解，产物为
（）
A．四种脱氧核苷酸B．核糖、磷酸和A、T、C、G四
种碱基
C．核糖、磷酸和A、U、C、G四种碱基D．脱氧核糖、磷酸和A、T、
C、G四种碱基
主要分布在____________中
7．人体细胞中的核酸含有核苷酸种类数以及碱基种类数分别是。
苏教必修一--5核酸教案设计
第二章细胞的生物大分子
第三节蛋白质的结构和功能
一、教学目标：
1．简述核酸的结构和功能。
2．鉴定生物细胞中的核酸实验。
二、教学重点：核酸的结构和功能
三、教学难点：核酸的结构和功能
四、教学课时：1课时
五、教学准备：图片
六、教学活动：
师：总结结构通式：核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。
教师利用投影显示DNA分子的化学组成和
师： DNA分子和RNA分子的化学组成有什么相同之处？有哪些主要的不
师：脱氧核苷酸或核糖核苷酸数量大，其排列顺序极其多样化，储存的信息量非常大。
遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中
重点突破：生物的遗传物质都是
师：绝大多数生物的遗传物质是
RNA。
小结：DNA和RNA在细胞中如何分布？遗传物质有什么功能？总结：DNA和RNA有什么区别？
DNA RNA
基本单位
七、板书设计
第四节核酸的结构和功能。
生物《核酸的结构和功能》教案
生物《核酸的结构和功能》教案一、教学目标1.了解核酸的结构和功能；2.掌握RNA和DNA的结构及差异；3.理解RNA在转录和翻译过程中的作用；4.掌握DNA在遗传信息传递中的作用。
二、教学内容1.核酸的基本结构2.RNA的结构和功能3.DNA的结构和功能三、教学过程1.导入复习生物内的生物大分子2.讲授(1)核酸的基本结构核酸是生物体内重要的基本遗传物质，包括 RNA 和 DNA 两种。
其基本单位是核苷酸。
核苷酸的组成：i.核糖或脱氧核糖ii.碱基（嘌呤和嘧啶）iii.磷酸基团核酸是由一个个核苷酸反复连接而成的长链，它的两个端点分别是 5`端和 3`端，这二者用于区分核酸的方向。
(2)RNA的结构和功能RNA 包含了多种类型，包括 mRNA、tRNA、rRNA 等。
RNA 的构成单元是核苷酸，但与 DNA 不同的是，RNA 中的糖是核糖，不是脱氧核糖，同时 RNA 中的碱基尿嘧啶与腺嘌呤之间仅有一个氢键，而不像DNA那样为两条，因此在RNA 中，尿嘧啶和腺嘌呤是可能成对出现的。
RNA 在基因表达以及蛋白质合成中具有重要作用。
mRNA 能够编码蛋白质，tRNA 是酶，参与蛋白质合成的翻译过程，有一种富含核糖体的 rRNA 也有着重要的作用。
(3)DNA的结构和功能DNA 中的糖是脱氧核糖，碱基包括A、T、C、G，其中A与T构成一对，T与A 是两个氢键连接，C与G 构成一对，C与G 是三个氢键连接。
DNA 在遗传信息的保持和传递中有着不可或缺的作用。
DNA分子中的单个碱基单位自成一个遗传密码。
通过不同的碱基组合能形成各种不同的基因型和表现型，决定生物的形态、性状、功能等。
3.练习(1) RNA 的结构与 DNA 不同的是：A．磷酸基团的存在。
B．碱基的种类和排列顺序。
C．酸性度比例。
D．没有对双链。
(2)DNA分子中， A-T，C-G的数目为：A. A≠T≠C≠G；B. A＝T＝C＝G；C．A＝T≠C＝G；D．A≠T=C≠G。
高中生物必修一教案-2.2.5核酸的结构和功能1-苏教版
教学目标
1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能
2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布
教学重点
核酸的结构和功能
教学难点
观察DNA和RNA在细胞中的分布
教学方法
PPT演示，视频观察，小组合作构建模型，课堂演示
教 学 过 程
教学环节
教师活动
PPT展示不同的生物，遗传物质为DNA或者RNA，得出遗传信息的携带者为核酸。
回答：DNA来鉴定
回答：DNA携带遗传信息
阅读，并回答
做好笔记
观看视频，回答问题
做好笔记
观察图片，回答1.核苷酸的组成元素
2.核苷酸有3部分组成
学生观察各部分之间的连接，并利用材料构建一个核苷酸模型
利用材料小组合作，构建8种核苷酸模型
请学生生利用材料，最多可以构建多少个核苷酸模型
展示学生构建的核苷酸模型，比较脱氧核苷酸和核糖核苷酸的异同
PPT展示单个核苷酸连接成核苷酸链的过程，让学生观察DNA和RNA在结构上的不同
展示纸条1：ATCGG
纸条2:ATCGGTA
展示纸条2：ATCGGTA
纸条3：ATGCCAT
4种脱氧核苷酸可以组成多种DNA的原因在于遗传信息储存在碱基的排列顺序中
学生活动
设计意图
新课导入
一、核酸的种类与功能
二、观察DNA和RNA在细胞中的分布
三、核酸的结构
学生活一：核苷酸模型构建
学生活动二：利用材料，最多可以构建多少种核苷酸
核苷酸如何连接成长链
学生活动三：为什么DNA具多样性
四、课堂总结
情景设置：坠机事件中，如何鉴定遇难者遗体
苏教版高中生物必修1：2.2.5核酸的结构和功能_教案设计1
核酸的结构和功能教学目标1．说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能；2．通过对DNA和RNA的比较，训练学生类比、归纳的能力；3．以特定的染色方法，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布，培养学生的实验能力；4．通过对核酸结构和功能的学习，使学生形成生物体内遗传信息多样化的观点。
教学重难点重点：核酸的结构和功能。
难点：1．观察DNA和RNA在细胞中的分布；2．核酸分子的组成和功能。
教学方法引导、启发、实验、讲解相结合。
教学准备实验用具。
教学过程复备栏复习引入1．分别写出“氨基、羧基、肽键”对应的文字、结构式及结构简式2．蛋白质分子结构多样性的原因3．蛋白质分子功能多样性的表现过渡：蛋白质是生命活动的体现者，其合成受核酸的控制。
核酸是生物的遗传物质，分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两类，它们的基本单位都是核苷酸，由C．H、O、N、P等元素组成。
进行新课活动一：观察DNA和RNA在细胞中的分布，设计并进行实验（引导学生看下一章的相关内容，设计实验，设计时与学生一起分析，例如观察时需要借助的工一、核酸的种类和功能1．核酸的组成元素：ＣＨＯＮＰ五种元素组成2．核酸的基本单位：核苷酸①由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基三部分组成②种类：脱氧核苷酸和核糖核苷酸两种。
由于一分子五碳糖部分有两种，脱氧核糖和核糖，所以核苷酸又分为脱氧核苷酸和核糖具，选材用动物细胞好还是用植物细胞好，用动物细胞时为什么不能用肌肉、红细胞等，为什么最好用口腔上皮细胞，制片时先加一滴蒸馏水行不行等。
学生只要能设计出基本的步骤即可，教师适时补充并投影，最后学生分组实验）实验原理：（参考教材“知识海洋”）目的要求：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法材料用具：甲基绿—派洛宁（吡罗红，Pyronin）染色剂、质量分数为8%的盐酸、蒸馏水、生理盐水、口腔上皮细胞；载玻片、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网等方法步骤：1．取口腔上皮细胞制片洁净载玻片滴加一滴生理盐水→刮取口腔上皮细胞涂抹于上述液滴→将该载玻片在酒精灯火焰上烘干2．水解将烘干后的载玻片放在8%的盐酸中，30℃水浴5min3．冲洗涂片：蒸馏水缓水冲洗10s4．染色：吸去水分，染色5min，吸去多余染色剂5．观察：盖上盖玻片，先低倍镜后高倍镜观察结果结论：现象结论绿色明显，集中且接近细胞中央DNA主要集中分布于细胞核中绿色周围的红色范围较广RNA广泛分布于细胞质中核苷酸③脱氧核苷酸种类：４种，分别为：腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸④核糖核苷酸种类：４种腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸⑤核酸初步水解的产物是核苷酸，彻底水解的产物是含氮碱基、五碳糖（脱氧核糖或核糖）和磷酸3．脱氧核苷酸与核糖核苷酸比较①简称：②基本组成单位：③含氮碱基④五碳糖⑤酸⑥核苷酸种类⑦分布ＤＮＡ主要分布在细胞核中，叶绿体，线粒体也有少量的ＤＮＡＲＮＡ主要分布在细胞质中讲述：细胞质中也有少量DNA，如线粒体和叶绿体；细胞核中也有少量RNA。
《核酸的结构和功能》 学历案
《核酸的结构和功能》学历案一、学习目标1、了解核酸的种类、分布和化学组成。
2、掌握核酸的分子结构，包括 DNA 的双螺旋结构和 RNA 的种类及结构特点。
3、理解核酸的功能，如遗传信息的储存、传递和表达。
二、知识储备1、细胞的基本结构和组成成分。
2、生物大分子的概念，如蛋白质、糖类、脂质等。
3、化学键的类型和作用，如氢键、磷酸二酯键等。
三、学习过程（一）核酸的种类和分布核酸是一类生物大分子，根据其化学组成和结构的不同，分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两大类。
DNA 主要存在于细胞核中，少量分布于线粒体和叶绿体中，是细胞生物的遗传物质。
在原核生物中，DNA 通常呈环状，位于细胞的拟核区域。
RNA 则主要存在于细胞质中，根据其功能和结构的不同，又可分为信使 RNA（mRNA）、转运 RNA（tRNA）和核糖体 RNA（rRNA）等。
mRNA 是从 DNA 转录而来，携带遗传信息，指导蛋白质的合成；tRNA 在蛋白质合成过程中负责转运氨基酸；rRNA 则是核糖体的组成成分。
（二）核酸的化学组成核酸是由核苷酸组成的多聚体。
核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸基团组成。
含氮碱基分为嘌呤碱和嘧啶碱两类。
嘌呤碱包括腺嘌呤（A）和鸟嘌呤（G）；嘧啶碱包括胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和尿嘧啶（U）。
在 DNA 中，含有的碱基是 A、T、G、C；而在 RNA 中，碱基则是 A、U、G、C。
五碳糖在 DNA 中是脱氧核糖，在 RNA 中是核糖。
磷酸基团与五碳糖通过磷酸二酯键相连，形成核苷酸链。
（三）DNA 的结构DNA 具有双螺旋结构，这是由沃森和克里克提出的。
DNA 双螺旋结构的特点包括：1、两条核苷酸链反向平行，围绕一个中心轴向右盘旋成双螺旋结构。
2、碱基位于双螺旋的内侧，通过氢键互补配对。
A 与 T 之间形成两个氢键，G 与 C 之间形成三个氢键。
这种碱基互补配对原则保证了遗传信息的准确性和稳定性。
3、磷酸和脱氧核糖交替连接，构成了双螺旋的骨架，排列在外侧。
2019-2020年高中生物苏教版必修一教学案：第二章 第二节 第3课时 核酸的结构和功能(含答案)
学习目标：1.分析核苷酸的种类和核酸的种类、结构特点、功能2．列表比较DNA 和RNA 的异同3．理解核苷酸序列的多样性和遗传信息的关系2019-2020年高中生物苏教版必修一教学案：第二章 第二节 第3课时 核酸的结构和功能(含答案)一、核苷酸1．组成元素由C 、H 、O 、N 、P 元素组成。
2．基本单位⎩⎪⎨⎪⎧脱氧核糖核苷酸(4种)：磷酸＋脱氧核糖＋碱基(A 、G 、C 、T )核糖核苷酸(4种)：磷酸＋核糖＋碱基(A 、G 、C 、U ) 二、核酸1．类型(1)种类：可分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。
(2)分布：DNA 主要集中在细胞核内，RNA 主要分布在细胞质中。
(3)作用：DNA 是绝大多数生物的遗传物质，是遗传信息的载体，RNA 只是某些病毒的遗传物质。
2．DNA 的结构和功能(1)结构①DNA 通常为双螺旋结构。
②一般由成千上万个脱氧核苷酸组成。
(2)功能①控制生物体的形态、生理和行为等多种性状的表达和变化。
②通过精确准确的自我复制，为生物将其特性传递给下一代提供分子基础。
[牛刀小试]1．判断下列说法是否正确(1)核酸由C 、H 、O 、N 元素组成。
(×)(2)除病毒外，一切生物都有核酸存在。
(×)(3)核酸储存遗传信息，控制蛋白质的合成。
(√)(4)组成核酸的基本单位是脱氧核糖核苷酸。
(×)(5)蛋白质类的酶具有催化作用。
(√)2．下列有关概念图的叙述，正确的是( ) ①＋②糖＋③磷酸―→④( )―→⑤DNAA ．①表示的碱基有5种B ．②表示的是核糖C ．④表示脱氧核糖核苷酸D ．④表示核糖核苷酸答案：C3．思考探究(1)脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸在组成上有哪些不同？提示：①五碳糖不同：组成脱氧核糖核苷酸的是脱氧核糖，而组成核糖核苷酸的是核糖。
②碱基种类不同：组成脱氧核糖核苷酸的4种碱基中特有的是胸腺嘧啶，而组成核糖核苷酸中特有的碱基是尿嘧啶。
2018版高中生物苏教版必修1学案：2.2.3核酸的结构和功能
第三课时核酸的结构和功能学习目标1说出核酸的种类、结构(重难点)。
2•简述DNA 和RNA 在细胞中的分布和功能。
損敦帝自主*m Biii 薊li 靈籃応務11预菽裁赫濒isI 基础知识|一、 核酸的化学组成 1. 分类：一类是脱氧核糖核酸，简称 DNA ; 一类是核糖核酸，简称 RNA 。
2.元素组成：核酸由C 、H 、0、N 、P 五种元素组成。
二、 核酸的结构 1.核酸的基本组成单位 ——核苷酸(1) 组成：一个核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。
如下图所示:2•核酸的构成 (1) 核酸的结构层次核酸］水解闌闵(2)种类：根据五碳糖的不同,酸。
①脱氧核苷酸：构成 ②核糖核苷酸：构成 DNA 的基本单位，如图:RNA 的基本单位，如图:(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷九碳帮 含盪碱英(2) 核酸的形成①每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。
②绝大多数DNA由两条脱氧核糖核苷酸链构成，这两条链按反向平行的方式盘旋成双螺旋________结构；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排在外侧,，勾成基本骨架；碱基排列在内侧。
③RNA通常由一条核糖核苷酸链构成。
三、核酸的分布、功能核酸种类分布作用DNA主要在细胞核中绝大多数生物的遗传物质，是遗传信息的载体RNA主要在细胞质中少数病毒的遗传物质，储存遗传信息|自查自纠|判断正误：(1) 核酸的基本单位是核苷酸。
( ) (2) DNA的基本单位是核糖核苷酸。
( ) (3) 核苷酸由一分子磷酸，一分子核糖，和一分子碱基构成。
( ) ⑷DNA和RNA的区别是五碳糖的成分不同。
( ) (5) 病毒的遗传信息储存在RNA中。
( ) (6) 无论细菌、真菌还是动植物细胞，其遗传物质均为DNA。
( ) 答案⑴V (2) X (3) X (4) X (5) X (6) V|图解图说|★DNA具有特种特异性，可通过分析不同特种的DNA来判断不同特种间的亲缘关系。
高中生物苏教版必修1第二单元第2-5课《核酸的结构和功能》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中生物苏教版必修1第二单元第2-5课《核酸的结构和功能》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标(一)知识目标:⑴说出核酸的种类。
⑵简述核酸的分子结构和功能。
(二)能力目标:⑴尝试进行自主学习和合作学习。
⑵学会运用比较、归纳等方法。
(三)情感态度和价值观:⑴参与小组合作与交流,培养学生自主探究、合作式的学习方式。
⑵认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。
2学情分析本节为高中生物必修一《分子与细胞》第二章第二节。
本节主要包括四个要点,核酸的种类、DNA和RNA在细胞中的分布、核酸的结构、核酸的功能。
本节侧重点是学生了解核酸的分布和分子结构。
后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息,以及在《遗传与进化》中重点介绍DN A的本质,学生要掌握好核酸的分子结构才能更好的理解后面的教学内容。
学生一般特征:高一的学生在日常生活中很少有关于核酸的感性认识,细胞的分子组成又是微观的内容,比较抽象,学生很难理解,所以教学的直观性非常重要。
学生对遗传物质会产生强烈的好奇心,可以利用这一点,再结合新的科技成果来创设情景,来进入新课程的教学。
3重点难点核酸的分子结构和功能。
4教学过程教学活动1【导入】核酸的结构和功能核酸的结构和功能教学设计一、教材内容分析与学情分析本节为高中生物必修一《分子与细胞》第二章第二节。
本节主要包括四个要点,核酸的种类、DNA和RNA在细胞中的分布、核酸的结构、核酸的功能。
本节侧重点是学生了解核酸的分布和分子结构。
后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息,以及在《遗传与进化》中重点介绍DN A的本质,学生要掌握好核酸的分子结构才能更好的理解后面的教学内容。
苏教版生物必修1《2.2.3 核酸的结构和功能》学案(含答案)
苏教版生物必修1《2.2.3 核酸的结构和功能》学案（含答案）第第3课时课时核酸的结构和功能核酸的结构和功能学习目标1.说出核酸的种类和结构。
2.简述DNA和RNA在细胞中的分布和功能。
一一..核酸的种类和结构核酸的种类和结构1.种类脱氧核糖核酸DNA核糖核酸RNA2.核酸的基本组成单位核苷酸1组成一分子核苷酸由一分子含氮碱基.一分子五碳糖和一分子磷酸组成。
如下图所示2种类根据五碳糖的不同，可分为两类脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。
脱氧核糖核苷酸构成DNA的基本单位，如图核糖核苷酸构成RNA的基本单位，如图3.核酸的构成1核酸的结构层次2核酸的形成每个核酸分子是由几个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。
一般来说，DNA由两条脱氧核苷酸链构成，这两条链按反向平行的方式盘旋成双螺旋结构；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。
1.已知某核酸的碱基种类，能确定它是哪种核酸吗答案能。
含T而不含U的一定是DNA；含U而不含T的一定是RNA。
2.若用放射性同位素标记某物质以追踪DNA与RNA的合成过程，你认为标记哪种物质较科学答案用放射性同位素标记胸腺嘧啶T，可追踪DNA合成；用放射性同位素标记尿嘧啶U可用于追踪RNA合成。
3.蛋白质具有多样性，核酸是否有多样性多样性的原因是什么答案具有多样性。
核苷酸种类.数目不同和排列顺序多样。
1.下列有关概念图的叙述，正确的是糖磷酸DNAA.表示的碱基有5种B.表示的是核糖C.表示脱氧核糖核苷酸D.表示核糖核苷酸答案C解析题图表示DNA的组成情况，所以表示的碱基有4种，表示脱氧核糖，表示脱氧核糖核苷酸。
2.关于双链DNA分子结构的叙述，不正确的是A.一般都含有4种脱氧核苷酸B.碱基之间的化学键是氢键C.脱氧核糖和磷酸交替连接排列在内侧，构成基本骨架D.由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构答案C 解析DNA的基本组成单位是4种脱氧核苷酸；成对的碱基之间通过氢键配对；脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架；由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
高中生物苏教版必修1第二单元第2-5课《核酸的结构和功能》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中生物苏教版必修1第二单元第2-5课《核酸的结构和功能》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案高中生物苏教版必修1第二单元第2-5课《核酸的结构和功能》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标(一)知识目标:⑴说出核酸的种类。
⑵简述核酸的分子结构和功能。
(二)能力目标:⑴尝试进行自主学习和合作学习。
⑵学会运用比较、归纳等方法。
(三)情感态度和价值观:⑴参与小组合作与交流,培养学生自主探究、合作式的学习方式。
⑵认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。
2学情分析本节为高中生物必修一《分子与细胞》第二章第二节。
本节主要包括四个要点,核酸的种类、DNA和RNA在细胞中的分布、核酸的结构、核酸的功能。
本节侧重点是学生了解核酸的分布和分子结构。
后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息,以及在《遗传与进化》中重点介绍DN A的本质,学生要掌握好核酸的分子结构才能更好的理解后面的教学内容。
学生一般特征:高一的学生在日常生活中很少有关于核酸的感性认识,细胞的分子组成又是微观的内容,比较抽象,学生很难理解,所以教学的直观性非常重要。
学生对遗传物质会产生强烈的好奇心,可以利用这一点,再结合新的科技成果来创设情景,来进入新课程的教学。
3重点难点核酸的分子结构和功能。
4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】核酸的结构和功能核酸的结构和功能教学设计一、教材内容分析与学情分析本节为高中生物必修一《分子与细胞》第二章第二节。
本节主要包括四个要点,核酸的种类、DNA和RNA在细胞中的分布、核酸的结构、核酸的功能。
本节侧重点是学生了解核酸的分布和分子结构。
后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息,以及在《遗传与进化》中重点介绍DN A的本质,学生要掌握好核酸的分子结构才能更好的理解后面的教学内容。
—生物(苏教)同步导学案2.5核酸的结构和功能
个核苷酸3. 组成核酸的五碳糖是A．核糖和葡萄糖B．葡萄糖和果糖C．乳糖和脱氧核糖D．核糖和脱氧核糖4。
下列表示腺嘌呤脱氧核苷酸结构的简图中，正确的是5。
在洋葱鳞茎叶细胞的核酸中,含有的碱基、五碳糖、核苷酸的种类分别是A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、86。
生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是A．核酸、蛋白质、细胞、糖类B．糖类、蛋白质、细胞、核酸C．蛋白质、核酸、细胞、糖类D．核酸、蛋白质、糖类、细胞7. 生物体遗传信息的载体是A．糖类B．脂肪C．蛋白)（)（)()（）质D．核酸8。
下图为核苷酸分子的结构示意图，请据图回答：(1)写出图中字母所表示的结构的名称：A ，B ，C 。
（2)假如该核苷酸为鸟嘌呤脱氧核苷酸，则该分子进一步降解可生成一分子，一分子和一分子(3）在DNA和RNA中，C部分的区别主要是(4)如果该核苷酸分子是DNA的基本结构单位,则其主要存在于内，如果该核苷酸分子是RNA的基本结构单位,则其主要存在于内.课后作业备注1．DNA 和RNA 共有的成分是A、核糖B、脱氧核糖C、鸟嘌呤D、尿嘧啶２．DNA分子的双螺旋结构中，与腺嘌呤配对的碱基是A、胸腺嘧啶B、鸟嘌呤C、胞嘧啶D、尿嘧啶３．关于DNA分子双螺旋结构描述正确的是A、A与T之间有三个氢键B、双螺旋的直径约为3.4nmC、两条DNA单链同向平行D、含氮有机碱分布于螺旋内部４．下列哪种碱基只存在于RNA而不存在于DNA:A、腺嘌呤B、鸟嘌呤C、尿嘧啶D、胸腺嘧啶E、胞嘧啶５．某DNA分子含20％的胸腺嘧啶，则胞嘧啶的含量应为:A、20％B、30%C、40％D、60%E、80%６．请完成下列有关DNA分子的概念图:（）（)（）（）（）。
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第二章细胞的化学组成
第二节细胞中的生物大分子
——核酸的结构和功能
一、教学目标
1说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
2、说明生物大分子以碳链为骨架。
二、教学重难点：核酸的结构和功能
三、教学课型新授课
四、教学方法观察、讨论、讲解
五、课前预习
1、组成元素： __________________ ；种类：___________________ 和______________
2、基本单位：_______________________________
3、功能：__________________________________________________________________
4、DNA 和RNA的比较
［典型例题1］可作为遗传物质的核酸、核苷酸、五碳糖和碱基的种类分别有
（）
A、2、8、2、5
B、2、5、2、8
C、2、8、1 5
D、5、5、2、5 ［典型例题2］不同生物含有的核酸种类不同。
细胞同时含有D N A和R N A，病毒体内含有D N A或R N A，下列各种生物中关于碱基、核苷酸种类的描述正确的是（）
碱基5种5种4种8种
核苷酸5种8种8种8种
［典型例题3］RNA完全水解后，得到的化合物是( )
A、氨基酸、匍萄糖、碱基
B、氨基酸、核苷
酸、葡萄糖
C、核糖、碱基、磷酸
D、脱氧核糖、碱
基、磷酸
［典型例题4］在真核细胞中，不含有DNA 分子的细胞结构是( ) A、细胞膜B、线粒体C、叶绿体D、细胞核
六•反馈练习
1.所有病毒的遗传物质( )
A .都是DNA
B .都是RNA C. 是DNA和RNA D.是DNA 或RNA
2•蛋白质和核酸的基本组成单位分别是( )
A .氨基酸和脱氧核苷酸
B .丙酮酸和核糖核酸
C .氨基酸和核苷酸
D .氨基酸和核糖核酸
3.蛋白质和核酸中共有的化学兀素是( )
A . C、H、O
B . C、H、O、N、P
C . C、H、0、N D. C . H、0 . P
4.卜列说法不止确的是( )
A .核酸由C. H. O. N. P等元素组成
B .核酸是一切生物的遗传物质
C .核酸的基本组成单位是DNA和RNA
D 核酸能携带遗传信息
5、在细胞中，由碱基A、C、T共可以构成几种核苷酸( )
A、8种
B、6种
C、5种
D、3种
6、在同一草场牛、羊吃了同样的草，它们的肉质风味却截然不同，这是因为( )
A、草的蛋白质结构不同
B、两者的消化能力不同
C、两者的染色体数目不同
D、两者的DNA不同，控制合成的蛋白质不同
7、DNA和RNA分子完全水解后，得到的物质中不同的是( )
A、核苷酸、碱基
B、五碳糖、磷酸
C、五碳糖、碱基
D、磷酸、碱基
8、右图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。
请据图回答:
(1)图中的1表示_____________ ，2表示_____________ ，
1、2、3结合在一起的结构叫____________________ 。
(2) _________ 3有 ________________________________ 种。
中文名
称分别是_____
_______________________________________________ 。
(3)DNA彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是(用序号
表示) ____________________________________ 。
(4) _________________________________________ 此图若为艾
(5)图中由1、2、3组成的结构形成长链时，其排列顺序
代表了_______________________________________
答案：
五、课前预习
1、CHONP ; 种类：DNA 和RNA
2、基本单位：核苷酸
3、功能：携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有十分重要的作用
4、DNA 和RNA的比较
种类DNA （脱氧核糖核酸）RNA （核糖核酸）
组成成分
碱基
AGCT AGCU
腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）
磷酸磷酸
五碳糖脱氧核糖核糖
组成单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸结构双链单链
分布主要在细胞核主要在细胞质典型例题 A B CA
反馈练习D C C C C DC
8、（1）磷酸，脱氧核糖，
脱氧核糖核苷酸。
（2） 4 ;腺嘌呤，鸟嘌呤，胞嘧啶，胸腺嘧啶
（3） 3
（4）4;腺嘌呤，鸟嘌呤，胞嘧啶，尿嘧啶
（5 ）遗传信息。