质性研究的适用范围

质性研究的适用范围

1.课题所研究的问题的类型

特殊性问题

过程性问题

意义类问题、情境类问题

描述性问题、解释性问题

特殊性问题：指的是一个特殊的个案所呈现的问题，研究只对这个个案本身进行探讨。

过程性问题：探究的是事情发生和发展的过程，将研究的重点放在事情的动态变化上面。如“网上辅导在电大学生学习过程中起到了什么作用？”

意义类问题：探讨的是当事人对有关事情的意义解释。如：“常德地区电大教师是如何看待自己的职业的？”

情境性问题：探讨的是在某一特定情境下发生的社会现象。如：“常德市电大教师每天是如何履行自己的职责的？”

这类问题是质性研究者经常使用的问题。因为它们反映了质性研究的两个重要长处：（1）对被研究者的意义建构进行研究；（2）在自然情境中进行研究。

一般来说，质性研究通常使用“描述性问题”和“解释性问题”，因为这两类问题可以对现象的本相和意义进行研究。

2.研究的目的和意义

“研究的目的”指的是研究者从事某种研究的动机、原因和期望，可以分成三种类型：个人的目的、实用的目的、科学研究的目的（Maxwell,1996）

3.如何选择研究的方法

从实际操作的层面看，研究方法主要由如下几个方面组成：进入现场的方式、收集资料的方法、整理和分析资料的方法、建构理论的方式、研究结果的成文方式。

4.如何对研究的质量进行检测

对研究的质量进行检测，主要包括四个方面：信度问题，效度问题，推论问题，伦理道德问题。

信度和效度是量的研究用来检测研究结果的可靠性的。将这两种检测手段用于质性研究并不完全适用。推广度：质性研究的目的是通过深入认识少数个案生活的本质，而达到认识大多数人生活中深层次体验的目的。研究的结论能得到与研究对象处于同一或相似背景的人们的认同，就说明研究具备推广度。推理：对于论点的证明，包括证明的逻辑性、严谨性和完备性等。伦理道德：伦理道德问题贯穿于研究的各个方面和全过程，是一个十分重要的问题。伦理道德主要包括自愿原则、保密原则、公正合理原则、公平回报原则等。