幼儿园防疫科学活动《保护野生动物》教案
大班社会活动教案《保护野生动物》
大班社会活动教案《保护野生动物》一、教学目标1.了解野生动物保护的重要性，树立保护野生动物的意识。
2.学习野生动物的种类、生活环境及其特点，掌握它们的基本生态知识。
3.了解如何保护野生动物，并懂得爱护动物的基本礼仪和行为要求。
二、教学内容1.认识野生动物1.1通过图片以及简短介绍，让孩子们逐渐了解常见的野生动物及其特点。
1.2轻松识别野生动物及其叫声，如鸟叫声、老虎吼声等。
2.野生动物保护与生态环境2.1通过简单实例让孩子们了解野生动物的生态环境及其与人类的关系。
2.2通过绘画、贴画等形式让孩子们对野生动物的生态环境产生更强的共鸣与认同。
2.3通过搜集信息和老师的介绍等方式，为孩子们讲解相关的法律法规及动物保护主张。
3.动物保护意识培养3.1通过分享故事、看图片等方式让孩子们慢慢形成动物保护的意识。
3.2学习爱护动物的基本礼仪和行为要求，并在生活中付诸实践。
3.3通过搜集信息、观看动画等方式让孩子们了解患病、受伤野生动物的救助方法以及其意义。
三、教学方法1.图片展示法：通过贴画和图片展示的方式，让孩子们直观了解野生动物。
2.绘画法：让孩子们通过绘画反映自己对野生动物的认识和保护意识，发扬创造力。
3.案例法：通过简单的实例，让孩子们更直观了解野生动物的生态环境以及与人类的关系。
4.角色扮演法：通过角色扮演的方式，让孩子们了解动物保护的基本礼仪和行为要求。
5.小组讨论法：通过小组的形式，让孩子们讨论有关动物保护的话题，并引导他们提出对应的解决方案。
四、教学步骤第一课时1.介绍野生动物的种类，让孩子们认识不同的野生动物及其特点。
2.播放有关野生动物的音频和视频，让孩子们听到各种不同的野生动物的叫声和声音。
3.讨论野生动物生态环境，介绍其与人类的关系。
第二课时1.通过绘画的形式让孩子们发挥创造力，为野生动物创造美好的生存环境。
2.展示野生动物患病、受伤的形象，引导孩子们懂得如何救助它们。
第三课时1.讲解有关动物保护的法律法规和主张。
保护野生动物中班科学教案
保护野生动物中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第五单元“可爱的动物”，主要围绕“保护野生动物”的主题展开。
详细内容包括：第一章“野生动物的概念与分类”，重点介绍什么是野生动物，如何对野生动物进行分类；第二章“野生动物的生活习性”，通过案例分析，了解不同野生动物的生活习性；第三章“保护野生动物的意义”，引导幼儿认识到保护野生动物的重要性；第四章“我们应该怎么做”，教育幼儿从小事做起，关爱野生动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解野生动物的概念、分类和生活习性，提高对野生动物的认知水平。
2. 培养幼儿关爱野生动物的情感，提高保护野生动物的自觉性。
3. 培养幼儿的合作意识，提高观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握野生动物的概念、分类、生活习性以及保护野生动物的重要性。
难点：如何让幼儿在实际生活中践行保护野生动物的行动。
四、教具与学具准备1. 教具：野生动物图片、PPT、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放野生动物的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注野生动物。
2. 讲解：结合PPT和图片，讲解野生动物的概念、分类、生活习性，让幼儿了解野生动物的特点。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿思考如何保护野生动物，增强幼儿的实践操作能力。
4. 例题讲解：以“保护大熊猫”为例，讲解保护野生动物的具体措施。
5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的野生动物，并介绍其生活习性，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 主题：保护野生动物2. 内容：（1）野生动物的概念与分类（2）野生动物的生活习性（3）保护野生动物的意义（4）我们应该怎么做七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的野生动物，并介绍其生活习性和保护措施。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿了解了野生动物的相关知识，提高了幼儿保护野生动物的自觉性。
幼儿园中班宣传保护野生动物教案
幼儿园中班宣传保护野生动物教案教案一：保护野生动物一、教学目标：1.了解野生动物的重要性。
2.关注及理解保护野生动物的必要性。
3.倡导学生保护野生动物，防止伤害野生动物。
4.鼓励学生尝试寻找和绘制野生动物。
二、教学准备：动画、视频、图片、墙壁黑板。
三、教学过程：1.引导儿童思考野生动物的重要性。
a.展示一些野生动物的图片，詹软生物地理信息教唆记学，询问学生他们所知道的野生动物，并了解以及它们生活的环境和地板。
b.展示一些野生动物珍贵的物种照片，如国家保护动物。
然后简单介绍它们的特征、生活环境并强调它们对生态系统的重要性。
2.绘制野生动物a.发给学生一页白纸，让他们通过绘画的方式来描述并表达自己对野生动物的认知。
绘画完成后，让他们互相展示和分享，借此让学生们相互学习，并且增加对野生动物的了解。
3.野生动物拼图a.让孩子们在教师的带领下完成野生动物拼图游戏。
这也是一种让儿童逐步了解相应野生动物名字、特征、生活环境等的过程。
b.鼓励孩子们互相合作，提高交际能力。
4.结束语a.教师带领孩子们填写小贴士或平板上的贴纸，并与学生一起倡导保护野生动物。
b.学生们应常备书签或卡片，上面有保存野生动物及其环境的专有名词和存储技巧，用来保护他们所珍视的生命和自然环境。
四、教学总结：1.通过活动和互动，促进学生们充分领会野生动物的重要性，并了解到保护野生动物的必要性。
2.通过图片、拼图、绘画的方式，让儿童们逐步了解野生动物的特征、生态及生存环境，增强及改善他们的自然环境知识结构。
3.采用小贴士、平板和提示卡片等，鼓励学生们倡导保护野生动物，防止可避免伤害野生动物的行为。
4.活动结束时，老师应当总结教学过程示例，并鼓励学生们在平常的生活中实践保护环境、保护野生动物的行动。
幼儿园保护野生动物主题环保教案
幼儿园保护野生动物主题环保教案教学目标：1.了解保护野生动物的重要性2.认识一些濒临灭绝的野生动物3.学习如何保护野生动物和它们的栖息地教学重点：1.保护野生动物2.认识濒危动物教学难点：1.生动形象地让孩子们认识濒临灭绝的野生动物2.让孩子们了解如何保护野生动物和它们的栖息地教学内容：1.什么是野生动物？2.为什么要保护野生动物？3.认识濒危动物4.如何保护野生动物和它们的栖息地教学方法：1.图片展示法2.游戏法3.讲解法教学过程：一、导入环节（5分钟）1.老师问孩子们是否见过野生动物2.请孩子们列举一些野生动物3.请孩子们谈谈对野生动物的感觉二、教学过程（30分钟）1.什么是野生动物？图示法：老师出示一些野生动物的图片，让孩子们猜猜是什么动物，并说明这些动物是野生动物。
2.为什么要保护野生动物？讲解法：老师讲解保护野生动物的意义和重要性，让孩子们明白保护野生动物是人类的责任。
3.认识濒危动物图片展示法：老师出示一些濒危动物的图片，让孩子们看看这些动物长什么样子，并介绍这些动物的生活习性。
4.如何保护野生动物和它们的栖息地游戏法：老师和孩子们一起玩“如何保护野生动物和它们的栖息地”的游戏，让孩子们了解如何保护野生动物和它们的栖息地。
5.总结环节（5分钟）老师引导孩子们总结今天所学内容，并强调保护野生动物的必要性和重要性三、拓展活动（10分钟）老师为孩子们安排相关的拓展活动，让孩子们更加了解野生动物，增强保护野生动物的意识。
教学资源：1.野生动物图片2.濒危动物图片3.保护野生动物和它们的栖息地的相关资料教学评价：1.观察孩子们的参与情况和学习积极性2.对孩子们的学习情况进行评价3.针对孩子们的学习情况及时调整教学内容和教学方法教学后记：通过今天的教学，让孩子们了解了保护野生动物的意义和重要性，认识了一些濒危动物，学习了如何保护野生动物和它们的栖息地。
相信孩子们将会更加珍视野生动物和自然环境，积极投身到保护野生动物的事业中去。
幼儿园保护野生动物主题活动方案
幼儿园保护野生动物主题活动方案幼儿园保护野生动物主题活动方案（精选10篇）为保障活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺精心整理的幼儿园保护野生动物主题活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园保护野生动物主题活动方案篇1活动目标简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。
认识保护野生动物的重要性。
知晓保护野生动物的行为。
活动准备课件准备：野生动物图片、《保护野生动物》绘本图片、《保护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。
活动过程询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。
小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。
观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。
谁能来说说这些动物分别是什么呀？他们有什么特点呢？小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。
为什么它们不经常出现在我们生活中呢？因为他们身上有病毒。
播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》，帮助幼儿了解野生动物的特点。
野生动物一般都生活在哪里？它们为什么要生活在这些地方？播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》—2、3、4，引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。
我们可以吃野生动物吗？那些吃了野生动物的人可能会怎么样？为什么会有那么多人生病？完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。
阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野生动物。
滥杀野生动物，会有什么后果？保护野生动物，我们可以做些什么？活动延伸区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。
幼儿园保护野生动物主题活动方案
幼儿园保护野生动物主题活动方案幼儿园保护野生动物主题活动方案（通用10篇）为了确保活动取得实效，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园保护野生动物主题活动方案，希望能够帮助到大家。
幼儿园保护野生动物主题活动方案篇1活动目标1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错，并说出原因。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
活动过程一、经验分享。
——师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照顾它的？——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。
——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。
——不可以虐待小动物，比如说：不能打它。
——小动物脏了，要给它洗澡。
——小动物生病了，要及时带它看兽医。
——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。
——马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。
——家里养的.小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。
2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。
活动应变教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。
幼儿园保护野生动物主题活动方案篇2活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
中班科学教案保护野生动物
中班科学教案保护野生动物一、教学目标：1. 了解野生动物的概念和特点。
2. 探索野生动物的生活环境。
3. 培养关爱野生动物的意识。
二、教学准备：图片、卡片、PPT等教具；关于保护野生动物的故事书或儿歌。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示一些图片或卡片，让学生观察并说出图片中的动物名称。
引起学生的兴趣和好奇心。
2. 探究（20分钟）（1）教师介绍野生动物的概念：野生动物就是生活在大自然中，没有被人驯养过的动物。
他们属于大自然的一部分，具有独特的特点。
（2）教师展示不同种类的野生动物图片，让学生观察并讨论它们的特点。
例如，老虎的条纹、大熊猫的黑白相间等。
（3）教师通过图片或PPT展示野生动物的生活环境，如森林、草原、河流等。
提问学生，野生动物为什么选择在这些地方生活？引导学生思考并发表自己的意见。
3. 学习与实践（30分钟）（1）教师给学生讲述一个关于保护野生动物的故事，例如《小熊和小鸟》。
让学生通过故事了解野生动物为什么需要保护，以及人们应该如何保护野生动物。
（2）让学生自由发挥，分组展开小组活动。
每个小组选择一个野生动物进行研究，了解该动物的特点、生活习性和面临的威胁。
然后，让学生设计一个宣传海报，向大家呼吁保护这种野生动物，提供自己的想法和建议。
（3）小组展示和分享。
每个小组派一名代表展示海报，并向全班宣讲野生动物的重要性和保护方法。
4. 总结（10分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，强调保护野生动物的重要性，并提醒学生日常生活中如何关爱野生动物。
给予学生积极评价和鼓励。
五、教学延伸：1. 回家后，鼓励学生与家人一起观察身边的野生动物，如花园中的小鸟、公园里的松鼠等，培养对野生动物的关注和热爱。
2. 鼓励学生主动参与保护野生动物的活动，如参加动物保护协会的义工活动、参观野生动物保护区等。
六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生了解了野生动物的特点和生活环境。
通过故事、小组研究和海报设计等形式，培养了学生的动手实践能力和关爱野生动物的意识。
幼儿园小班科学教案： 保护野生动物
一、教案概述教案名称：幼儿园小班科学教案——保护野生动物课时安排：本教案共包含5个课时，每个课时40分钟。
教学目标：1. 让幼儿认识和了解野生动物的重要性和保护野生动物的必要性。
2. 培养幼儿对野生动物的关爱之心，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
教学内容：1. 野生动物的认识：了解常见的野生动物及其特点。
2. 保护野生动物的原因：了解野生动物面临的威胁和保护野生动物的重要性。
3. 关爱野生动物的行动：学习保护野生动物的方法和技巧。
4. 环保意识培养：通过实践活动，培养幼儿的环保意识。
教学方法：1. 图片展示：通过展示野生动物的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：通过生动有趣的故事，让幼儿了解野生动物的生活习性和特点。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何保护野生动物，培养他们的合作意识。
4. 实践活动：让幼儿动手制作保护野生动物的标识，提高他们的动手能力。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表现和作业完成情况，评价教学效果。
二、第一课时：认识野生动物教学目标：1. 让幼儿认识几种常见的野生动物，了解它们的特点。
教学内容：1. 展示野生动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 简单介绍每种野生动物的生活习性和特点。
教学方法：1. 图片展示：展示野生动物的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：通过生动有趣的故事，让幼儿了解野生动物的生活习性和特点。
教学评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现，评价教学效果。
三、第二课时：了解保护野生动物的原因教学目标：1. 让幼儿了解野生动物面临的威胁和保护野生动物的重要性。
2. 培养幼儿的关爱之心，提高他们的环保意识。
教学内容：1. 讲解野生动物面临的威胁，如栖息地破坏、偷猎等。
2. 让幼儿了解保护野生动物的重要性，如维持生态平衡、保护基因多样性等。
教学方法：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，让幼儿了解野生动物面临的威胁和保护的重要性。
野生保护动物的幼儿园教案
野生保护动物的幼儿园教案一、教学目标1.能够认识并了解野生保护动物的重要意义和保护方法；2.能够通过绘画、制作手工等方式表达对野生保护动物的保护和关注；3.能够自发地保护生态环境，从小培养环保意识。
二、教学内容1.野生保护动物简介–介绍野生保护动物的概念和重要意义，让幼儿认识到野生保护的意义；2.野生保护动物的图片和影像资料–展示野生保护动物的生活环境、特征和生活习性，让幼儿能够真实感受到野生动物的魅力；3.野生保护动物的保护方法–让幼儿认识到如何保护野生动物，如保护野生动物的栖息地、合理使用自然资源等；4.制作野生动物手工–让幼儿通过制作各种野生动物的手工，表达出自己对野生动物的喜爱和保护意识。
三、教学过程1. 野生保护动物简介讲解野生保护动物的概念和重要意义，并通过互动问答方式检验幼儿的学习成果。
2. 野生保护动物的图片和影像资料播放野生动物的图片和影像资料，让幼儿体验野生动物的生活程度、特征和生活习性，激发他们的保护动物的意识。
3. 野生保护动物的保护方法介绍保护野生动物的方法，如保护野生动物的栖息地、合理使用自然资源等，并通过游戏和故事等形式让幼儿加深对野生动物保护方法的记忆和印象。
4. 制作野生动物手工让幼儿通过制作各种野生动物的手工来表达出自己对野生动物的喜爱和保护意识，并通过教师现场辅导让幼儿制作的手工更加生动有趣。
四、教学方法1.问答结合法：在讲解野生动物的历史和悠久的文化底蕴的基础上，通过富有趣味性的问题引导幼儿参与互动，进行生动的讲解；2.图片视频结合法：采用播放野生动物的图片和影像资料的形式，让幼儿深入了解野生动物的生活程度、特征和生活习性；3.游戏故事结合法：通过简短有趣的故事和游戏，深化幼儿对野生动物保护方法的印象和理解；4.手工制作结合法：通过手工制作，让幼儿更深入地了解野生动物，表达出对野生动物的喜爱和保护意识。
五、教学评价与反思教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，以及课后进行的小组活动、个人作品来评价和反思本次教学的效果。
幼儿园大班疫情主题教案设计《保护野生动物》
幼儿园大班疫情主题教案设计《保护野生动物》大班科学《保护野生动物》活动背景：在当前的疫情下，理解人与自然的关系，认识自然的神奇力量，践行呵护自然的行为，是幼儿教育不可缺少的内容。
本周我特别设计了《保护野生动物》教学活动，以了解野生动物，关注生态平衡，保护自然为教育目的。
活动目标：1、了解野生动物濒临灭绝的现实情况，认识几种野生动物。
2、在探究和讨论中知道野生动物灭绝的原因和保护野生动物的方法。
3、培养幼儿热爱自然、尊重生命，保护野生动物的情感。
活动过程：一、创设情境、激情导入：老师问：“在我们的身边，不能没有什么？”接着，老师提出一个问题：“如果有一天，狼被人类捕猎尽了，灭绝了，这时的人们会怎么想呢？”二、认识一些濒危的野生动物：老师介绍了一些濒危的野生动物，让孩子们了解它们的外形特征和生存环境适应关系，以及它们濒临灭绝的原因和保护方法。
1、展示图片，让孩子们了解以下几种动物：①、渡渡鸟：重达23公斤的不会飞的鸟，生活于印度洋上的留尼汪岛。
②、袋狼：澳洲的一种特殊动物，和袋鼠一样在它胸前的口袋里哺育小宝宝。
③、普氏野马：新疆土生土长的野生动物，到上世纪70年代已基本消失，现在在新疆有野马饲养繁殖中心。
④、犀牛：早在1922年，中国境内的犀牛就已经灭绝了。
⑤、白鳍豚：我国特有的珍稀动物，属国家一级保护动物。
⑥、糜鹿：原产于我国的辽宁及黄河和长江的中下游，由于人类的捕杀和自然环境的破坏，野生糜鹿已经灭绝。
2、动物的死亡档案：老师介绍了一些已经灭绝的动物和正在濒临灭绝的动物，让孩子们深刻认识到野生动物的生存现状和保护的紧迫性。
1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋。
1799年XXX灭绝，原生活于南非。
1844年大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿。
1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲。
1883年斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非。
1893年，白臀叶猴在中国境内灭绝，它们原本生活在亚洲。
同样，1914年旅鸽在北美野外灭绝，而它们的原生地也在北美。
幼儿园保护环境教育《爱护野生动物》教案
幼儿园保护环境教育《爱护野生动物》教案教案主题：爱护野生动物适用年龄：3-6岁教学目标：1.了解部分野生动物的生存现状和危机。
2.培养幼儿的环保意识，提高其保护野生动物的观念。
3.通过手工制作的方式，激发幼儿的创造能力和动手能力。
教学准备：1.野生动物海报或图片2.野生动物玩具3.环保书籍和故事书籍4.手工材料：纸制盘子、剪刀、胶水、颜料等。
教学过程：Step1. 导入环节（1）教师播放有关野生动物的视频或动画，让幼儿了解野生动物的生存状态。
（2）听取幼儿对野生动物的看法，引导幼儿表达出自己的爱护野生动物的想法。
Step2. 教师介绍野生动物的生存现状（1）通过图片、故事等形式，让幼儿了解部分野生动物的生存现状和危机。
（2）教师用简单易懂的语言，制定一组规则和标准，让孩子们遵循，如不乱扔垃圾、不破坏栖息地等。
Step3. 动手制作野生动物（1）教师提供手工材料，指导幼儿们制作野生动物模型或画野生动物。
（2）整合环保故事，引导幼儿们讲述野生动物的故事。
Step4. 回顾课程（1）教师回顾本节课所学内容，鼓励幼儿们展示他们的作品并分享他们的想法。
（2）教师表扬幼儿们在本节课中表现出的积极性和创造性，并鼓励他们继续关注环境和野生动物。
教学方式：1.通过观察图片和玩具等形式激发幼儿的兴趣。
2.口语教学配合手工制作，增加互动性与趣味性。
3.通过环保故事提高幼儿的环保意识。
教学评价：1.考察幼儿对保护野生动物有关观念的领悟，并且鼓励他们进行积极的参与。
2.通过观察幼儿的动手能力、艺术审美能力以及表达能力来对其进行评估。
教学反思：1.引导幼儿愉快地参与课程，创造良好的环境。
2.通过手工制作、互动和讲故事等方式来增强课程的趣味性。
3.尽量简化环保知识和野生动物的相关内容，让幼儿容易理解。
教学延伸：1.鼓励家长在日常生活中为孩子提供更多机会，去了解和保护野生动物的相关知识。
2.可以进行野外郊游活动，让幼儿感受野生动物的生态环境。
保护野生动物中班科学教案
保护野生动物中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导纲要》中的“动物世界”章节，详细内容为“保护野生动物”。
通过本节课的学习，学生将了解我国野生动物的种类、生存状况以及保护野生动物的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解我国野生动物的种类及生存状况，提高学生对保护野生动物的认识。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强学生的环保意识。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解保护野生动物的重要性，掌握保护野生动物的方法。
教学重点：了解我国野生动物的种类、生存状况，培养学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、图片、视频、野生动物保护宣传册等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然中野生动物的图片和视频，引导学生观察并说出这些动物的名称，激发学生对野生动物的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师讲解我国野生动物的种类、生存状况以及面临的威胁。
（2）教师通过实例讲解保护野生动物的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一道例题，引导学生分析问题，提出解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于保护野生动物的情景，让学生分组讨论，设计保护措施。
5. 学生展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 保护野生动物2. 内容：（1）我国野生动物的种类及生存状况（2）保护野生动物的重要性（3）保护野生动物的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份保护野生动物的宣传海报。
2. 答案：（1）海报内容要包括：野生动物的图片、保护野生动物的口号、保护方法等。
（2）海报要求：色彩鲜艳、字迹工整、设计新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
保护野生动物教案
保护野生动物教案•相关推荐保护野生动物教案（通用7篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的保护野生动物教案，希望对大家有所帮助。
保护野生动物教案篇1课题保护野生动物的一次活动教学目标知识与能力：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
过程与方法：学生自学，小组交流，合作探究。
情感态度价值观：通过活动使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
重难点重点：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
：难点：培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）1、导入我们与动物共存于地球之上，今天生存在地球上的动物，无论是否直接面对人类，都摆脱不了人类对它们造成的阴影，但是人类却在动物的世界里获取到了物质与精神的享受。
今天这节课就让我们把自己在探究如何保护野生动物过程中采撷到的思想火花呈现给大家，让大家一起来分享你探究的快乐吧！（出示幻灯片）关爱野生动物，建设美好家园。
2、出示学习目标。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：（1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？（2）交流与展示,围绕以下问题展开:①我国及世界野生动物处于什么样的状况？②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？③周围有没有伤害野生动物的行为？④其它?……(可以图片、照片、文字呈现资料。
)三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、什么是野生动物？明确：所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。
我国法律上所保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。
2、我国及世界野生动物处于什么样的状况？原因是什么？明确：（1）野生动物的栖息地受到干扰、破坏，退化和缩减。
(2)非法猎捕和过度开发。
保护野生动物中班科学教案
保护野生动物中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第五单元“动物世界”，主要围绕“保护野生动物”主题展开。
详细内容包括：教材第十二章“野生动物的生活习性”第一节“了解野生动物的生活环境”和第二节“关注野生动物的保护”，以及第十三章“我们的好朋友——野生动物”第一节“认识野生动物”和第二节“保护野生动物”。
二、教学目标1. 让学生了解野生动物的生活习性和生活环境，提高学生对野生动物保护的意识。
2. 培养学生热爱大自然、关爱野生动物的情感，增强学生的环保意识。
3. 通过实践活动，提高学生的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解野生动物的生活习性和保护野生动物的重要性。
难点：如何引导学生关注野生动物保护问题，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组野生动物的图片，引导学生关注这些动物的生活环境和保护问题。
2. 新课导入：讲解教材第十二章第一节内容，让学生了解野生动物的生活习性，并通过实例讲解，让学生认识到保护野生动物的重要性。
3. 实践活动：分组讨论，每组选择一种野生动物，讨论其生活习性、生活环境以及面临的威胁。
每组派代表进行分享。
4. 例题讲解：以大熊猫为例，讲解保护野生动物的方法和措施。
5. 随堂练习：让学生列举自己了解的野生动物，并说明其生活习性和保护措施。
六、板书设计1. 保护野生动物2. 内容：野生动物的生活习性野生动物的保护方法保护野生动物的意义七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的野生动物”为主题，画一幅画，并附上简要的文字说明。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对野生动物的生活习性和保护有了更深入的了解。
但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要教师在今后的教学中关注学生的参与情况。
幼儿园中班科学教案保护野生动物
幼儿园中班科学教案保护野生动物一、教学目标1. 能够了解野生动物的概念和特征。
2. 能够认识和描述一些常见的野生动物。
3. 能够意识到保护野生动物的重要性。
4. 能够提出保护野生动物的方法和措施。
二、教学准备1. 图片或卡片，展示常见的野生动物。
2. 有关野生动物保护的图片或视频材料。
3. 幼儿园中班科学教材。
4. 幼儿园中班科学教具。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以通过展示一些图片或卡片让幼儿认识一些常见的野生动物，比如狮子、大象、长颈鹿等。
引导幼儿观察动物的特征和习性，激发他们的兴趣。
2. 引导探究（20分钟）a) 了解野生动物的概念和特征。
教师可以通过提问引导幼儿回答“什么是野生动物？”，并与他们一起讨论野生动物与宠物的区别。
引导幼儿认识野生动物的生存环境、饮食习性等特点。
b) 认识和描述常见的野生动物。
教师再次展示或出示一些野生动物的图片，让幼儿辨认，并请他们用简单的词语描述这些动物的特征，如“大象有长长的鼻子和大大的耳朵”。
3. 情感态度教育（15分钟）a) 引导幼儿意识到保护野生动物的重要性。
教师可以通过展示有关野生动物保护的图片或视频，让幼儿观察野生动物生存环境受到的威胁和破坏。
并引导幼儿思考，为什么我们要保护野生动物？他们有什么特殊的价值和意义？b) 探讨保护野生动物的方法和措施。
教师引导幼儿提出保护野生动物的方法和措施，例如不乱扔垃圾、爱护自然环境、不捕杀野生动物等。
鼓励幼儿主动参与保护野生动物的行动，如节约用水、节约用电等。
4. 活动应用（15分钟）教师与幼儿一起玩有关保护野生动物的游戏，如“保护森林”。
幼儿分成几组，每组代表一种野生动物的家，其他组员扮演破坏者，用棉球代表“垃圾”扔进其他动物家的区域，代表破坏。
其他动物家的组员要及时清理垃圾，保护自己的家园。
5. 总结归纳（10分钟）教师与幼儿一起回顾并总结今天学习的内容，确保他们对野生动物的认识和保护有一定的理解。
2024年保护野生动物中班科学教案
2024年保护野生动物中班科学教案一、教学内容本教案依据《幼儿园中班科学教育指导纲要》第四章“生物多样性”设计，主要涉及第2节“保护野生动物”。
详细内容包括：野生动物的概念、野生动物的保护意义、常见野生动物的认识、保护野生动物的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解野生动物的概念，认识一些常见的野生动物。
2. 培养幼儿保护野生动物的意识和行为。
3. 培养幼儿关爱自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解野生动物的保护意义，培养他们的保护意识。
难点：如何让幼儿理解保护野生动物与人类生活的关系，从而激发他们的保护行为。
四、教具与学具准备1. 教具：野生动物图片、野生动物保护宣传海报、地球仪、视频播放设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察并提问：“我们生活在一个美丽的地球上，你们知道地球上除了我们人类，还有哪些生物吗？”引出野生动物的概念，让幼儿初步了解野生动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示野生动物图片，引导幼儿认识一些常见的野生动物。
结合图片，讲解野生动物的保护意义，让幼儿明白保护野生动物的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题：“我们应该如何保护野生动物？”引导幼儿思考并回答。
组织幼儿进行小组讨论，分享各自的想法。
4. 画一画（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己最喜欢的野生动物。
在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，表达对野生动物的关爱。
5. 视频观看（10分钟）播放野生动物保护的公益视频，让幼儿进一步了解野生动物保护的重要性。
观看后，组织幼儿讨论视频内容，引导他们表达自己的感受。
鼓励幼儿在课后与家人分享所学内容，共同关爱野生动物。
六、板书设计1. 板书保护野生动物2. 板书内容：野生动物的概念常见野生动物的认识保护野生动物的方法七、作业设计1. 作业题目：我心中的野生动物请幼儿画出自己喜欢的野生动物，并标注其名称。
幼儿园保护野生动物教育教案
幼儿园保护野生动物教育教案标题：爱护野生动物
适用对象：幼儿园大班
教学目标：
1.了解野生动物的重要性；
2.理解野生动物的生活习性；
3.学习如何保护野生动物。
教学内容：
1. 野生动物的重要性；
2. 野生动物的生活习性；
3. 如何保护野生动物。
教学方法：
1. 课堂讲解和介绍；
2. 观看有关野生动物的视频；
3. 观察野生动物的图片并描述；
4. 进行野生动物保护小游戏。
教学步骤：
一、导入环节
（1）以幼儿易懂的语言，简单介绍野生动物的重要性。
（2）请幼儿回答野生动物与人类生活的关系。
（3）播放一段野生动物的视频，让幼儿感受野生动物的生存环境。
二、授课环节
（1）简单介绍野生动物的生活习性。
（2）以图文并茂的方式介绍几种典型野生动物的生存环境和特征，如老虎、鹿等。
（3）进行互动教学，让幼儿描述所展示的图片中的野生动物。
三、巩固环节
（1）分配小组，为幼儿介绍如何保护野生动物。
（2）播放有关野生动物保护的视频，让幼儿了解保护野生动物的重要性。
（3）进行野生动物保护小游戏，让幼儿在互动中认识野生动物。
四、总结环节
（1）向幼儿介绍野生动物保护的具体措施。
（2）让幼儿感受野生动物保护的重要性，强调爱护野生动物的意义。
教学评价：
通过本堂课的教学，幼儿将意识到野生动物是地球上的重要物种，需要人类的保护。
幼儿将学习到保护野生动物的方法，培养出爱护野生动物的好习惯。
小班科学活教案《保护野生动物》
小班科学活教案《保护野生动物》教案标题：小班科学活教案《保护野生动物》教学目标：1. 让学生了解野生动物的概念，并能够列举一些常见的野生动物。
2. 培养学生对野生动物保护的意识，了解保护野生动物的重要性。
3. 培养学生的观察能力和动手能力，通过亲身实践参与保护野生动物的活动。
教学准备：1. 图片或卡片，展示不同的野生动物。
2. 野生动物保护相关的图片或视频素材。
3. 纸、颜色笔、剪刀等手工制作工具。
4. 一些简单的手工材料，如彩纸、棉花等。
教学过程：引入：1. 引导学生观察展示的不同野生动物的图片或卡片，鼓励他们说出动物的名称。
2. 引导学生思考，为什么我们要保护野生动物？通过提问的方式激发学生的思考和讨论。
探究活动：1. 展示野生动物保护相关的图片或视频素材，让学生了解保护野生动物的重要性和方式。
2. 组织学生分小组进行讨论，让他们分享自己对保护野生动物的想法和意见。
3. 引导学生思考，我们可以通过什么方式来保护野生动物？鼓励学生提出各种保护野生动物的方法。
实践活动：1. 给每个学生发放纸和颜色笔，让他们用手绘画出自己心目中的野生动物，并在画面上标注出野生动物的名称。
2. 引导学生使用剪刀和彩纸等材料，制作简单的野生动物手工作品。
3. 鼓励学生用棉花等材料制作小动物模型，模拟野生动物的生活环境。
总结：1. 组织学生展示自己制作的手工作品和模型，让他们互相欣赏和学习。
2. 引导学生回顾今天的学习内容，总结保护野生动物的重要性和方法。
3. 鼓励学生将所学知识与家人分享，并在日常生活中积极参与保护野生动物的活动。
拓展活动：1. 鼓励学生观察身边的野生动物，记录下自己的观察结果。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，深入了解野生动物的生活和保护工作。
评估方式：1. 观察学生在探究和实践活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的手工作品和模型，评估他们对野生动物的理解和创造能力。
教学反思：教案中的实践活动可以激发学生的兴趣和参与度，通过亲身实践来加深对保护野生动物的理解。
幼儿园中班社会教案《保护野生动物》生态保护活动
幼儿园中班社会教案《保护野生动物》生态保护活动活动目标通过本次生态保护活动，帮助中班幼儿认识野生动物，并培养他们的环保意识，让他们了解到保护野生动物的重要性。
活动准备•材料准备：纸、彩笔、纸板、剪刀、胶水等•教具准备：绘本《保护野生动物》，幼儿游戏道具等•场地准备：室内活动场地活动过程引入活动首先，教师可以通过绘本《保护野生动物》的故事情节引入活动。
在阅读绘本的同时，向幼儿介绍野生动物、生态环境以及保护野生动物的重要性。
认识野生动物为了加深幼儿的认识，教师可使用图片或游戏道具等教具，让幼儿认识不同的野生动物，并了解它们的习性、生活环境等。
探索生态环境为了让幼儿更好地了解野生动物的生活环境，教师可以组织幼儿们到室外进行生态环境探索活动。
教师带领幼儿一起观察树木、草地、花朵等自然景象，并与幼儿分享这些自然景象对于野生动物的重要性。
制作手工作品教师根据幼儿的年龄特点，设计与保护野生动物主题相关的手工活动。
例如，可以引导幼儿使用纸板、剪刀、胶水等材料制作野生动物模型或者制作“保护野生动物”的标语。
在制作过程中，教师引导幼儿们多思考、多交流，激发他们的创造力和动手能力。
角色扮演为了加深幼儿对于保护野生动物的理解，教师可以组织幼儿进行角色扮演活动。
教师分配角色，让幼儿扮演野生动物保护员、动物、观察员等角色，通过模拟情景来体验野生动物保护的过程。
同时，教师引导幼儿们交流对于野生动物保护的想法和方法。
整理活动成果活动结束前，教师可以与幼儿一起回顾整个活动的内容，并邀请幼儿分享自己在活动中的体会和收获。
教师也可以组织幼儿整理手工作品或活动记录，将它们制作成简单的展板，供幼儿及家长参观。
活动评估可以通过以下方式对本次活动进行评估：- 观察幼儿在活动中的参与度和表现；- 听取幼儿在活动结束后的感受和反馈； - 整理幼儿的手工作品和活动记录，看是否能反映他们对于野生动物保护的理解。
活动延伸本次活动可与其他课程内容相结合，进一步加强幼儿的环保意识。
防疫小班教案保护野生动物
防疫小班教案保护野生动物教案标题：防疫小班教案保护野生动物教案目标：1. 了解野生动物的重要性和价值。
2. 了解野生动物所面临的威胁和挑战。
3. 培养保护野生动物的意识和责任感。
4. 掌握简单的保护野生动物的方法。
教学准备：1. 图片、视频或幻灯片展示野生动物的多样性。
2. 野生动物保护相关的书籍或资料。
3. 学生小组活动所需的材料，如海报纸、彩色笔等。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 向学生展示一些野生动物的图片或视频，并引导他们讨论野生动物的特点和重要性。
- 引导学生思考为什么我们需要保护野生动物。
2. 知识讲解（10分钟）- 向学生介绍野生动物所面临的威胁和挑战，如栖息地破坏、非法狩猎和气候变化等。
- 通过图文并茂的资料，向学生展示一些濒临灭绝的野生动物物种，并解释它们濒临灭绝的原因。
3. 小组活动（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种濒临灭绝的野生动物。
- 学生们在海报纸上绘制选定动物的图片，并列出该动物所面临的威胁和挑战。
- 学生们还可以提出保护该动物的建议和方法。
4. 分享和讨论（10分钟）- 让每个小组展示他们的海报，并向全班介绍他们选择的野生动物以及保护建议。
- 引导全班进行讨论，让学生们分享对其他小组提出的保护建议的看法和意见。
5. 总结（5分钟）- 引导学生总结今天的学习内容，强调保护野生动物的重要性和每个人的责任。
- 鼓励学生在日常生活中采取一些简单的行动来保护野生动物，如节约用水、减少使用塑料制品等。
教学延伸：1. 邀请野生动物保护专家或志愿者来学校进行讲座或互动活动。
2. 组织学生参观当地的野生动物保护区或动物园，增加他们对野生动物的了解和保护意识。
3. 组织学生参与相关的社区服务活动，如清理野生动物栖息地或参与野生动物保护活动。
教案评估：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和对野生动物保护的理解程度。
2. 评估学生在海报展示和讨论环节中的表现和参与度。
3. 布置小作业，要求学生写一篇关于保护野生动物的短文，表达他们的看法和建议。
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幼儿园防疫科学活动《保护野生动物》教案
活动目标：
1.简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。
2.认识保护野生动物的重要性。
3.知晓保护野生动物的行为。
活动准备：
1.知识经验准备：和爸爸妈妈一起搜集资料
2.知识经验准备：野生动物图片、《保护野生动物》绘本图片、《保护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。
活动过程：
1.询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。
——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢?——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢?——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗?
小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。
2.观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。
——谁能来说说这些动物分别是什么呀?——他们有什么特点呢?小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。
为什么它们不经常出现在我们生活中呢?因为他们身上有病毒。
3.播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》，帮助幼儿了解野生动物的特点。
——野生动物一般都生活在哪里?——它们为什么要生活在这些地方?4.播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》引导幼儿
理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。
——我们可以吃野生动物吗?——那些吃了野生动物的人可能会怎么样?——为什么会有那么多人生病?5.完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。
阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野生动物。
——滥杀野生动物，会有什么后果?——保护野生动物，我们可以做些什么?活动延伸区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。
【故事】保护野生动物我们是野生动物，长得奇怪、性格孤僻。
我们身上携带了很多很多病毒，我们生活在，森林、高山、湿地、海洋、草原……一些离人类很远的地方，我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生。
可是，有一天，有人闯进了我们的家园，把我的家人都抓走了。
我们都已经躲在离人类很远的角落了，为什么还要来抓我们?原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼，想要找些没有吃过的，于是，开始杀害食用野生动物。
就这样，我们身上的病毒就跑到了人的身上我们身上的某些病毒对人类很危险比如新型冠状病毒，它很野蛮，它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人;新型冠状病毒还很厉害，虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼，但病毒会越变越强，病人也越来越严重。