导游服务课件
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《导游业务》课件——第四讲 入住酒店服务
思考: 1. 小李在分发火车票时有没有哪些地方做得不妥?为何不妥? 2. 如果你是小李,应如何应对那位影响团风的男主人的无限要求?
入住酒店服务
“ 旅游团进入入住酒店后,全陪应尽快与地陪一起办理住店手续,安排游客顺利进住客房、 准确送达行李。为此,全陪应做好以下四项工作。
(一)协助办理住店手续
”
和地陪一起到酒店总台领取房间钥匙,如果是单位团队游客,可由单位负责人分配住 房;如旅游团为散客性质,由全陪根据旅游团成员签署合同时的要求及实际情况分配住房。 全陪应掌握旅游团成员所住房号,告知游客酒店内线电话的拨打方法,并将自己的房号告 诉全体团员。
(二)引导游客进入房间
告知游客房间所在楼层,如何抵达;电梯方位和安全通道等。将房间表给酒店门童, 以便送达行李。
入住酒店服务
(三)处理入住后的问题
协助有关人员随时处理游客入住过程中可 能出现的问题,如房间设施不全、电器故障等 酒店硬件问题,安排的房间已经有人入住、卫 生差等管理软件问题。如果地陪不住酒店,全 陪应负起全责照顾好全团游客。
活动设计: 邹先生是德国巴伐利亚旅游公司指定的中国全陪,一次他带领德国28人旅游团游“北京—西 安—长江三峡—桂林”线路。团队中的施奈德夫妇来自前东德地区,他们在经济实力上明显不及其 他来自前西德区的游客。由于前东、西德遗留的历史问题,其他前西德区的游客对施奈德夫妇比较疏 远、排斥。德国在华旅游团有个不成文的传统习惯:几乎每天在团队用餐的高档餐厅,团友中就有一 家自掏腰包,请全团人员喝中国的名酒助兴,大家轮流请客,每次大概花费2 000元。这个团也不例 外,每次也都邀请了施奈德夫妇,施奈德夫妇也不便推辞。但是,越到后面的行程,施奈德夫妇在酒 桌上越感到不自在。
案例导入
全陪与“全赔”
入住酒店服务
“ 旅游团进入入住酒店后,全陪应尽快与地陪一起办理住店手续,安排游客顺利进住客房、 准确送达行李。为此,全陪应做好以下四项工作。
(一)协助办理住店手续
”
和地陪一起到酒店总台领取房间钥匙,如果是单位团队游客,可由单位负责人分配住 房;如旅游团为散客性质,由全陪根据旅游团成员签署合同时的要求及实际情况分配住房。 全陪应掌握旅游团成员所住房号,告知游客酒店内线电话的拨打方法,并将自己的房号告 诉全体团员。
(二)引导游客进入房间
告知游客房间所在楼层,如何抵达;电梯方位和安全通道等。将房间表给酒店门童, 以便送达行李。
入住酒店服务
(三)处理入住后的问题
协助有关人员随时处理游客入住过程中可 能出现的问题,如房间设施不全、电器故障等 酒店硬件问题,安排的房间已经有人入住、卫 生差等管理软件问题。如果地陪不住酒店,全 陪应负起全责照顾好全团游客。
活动设计: 邹先生是德国巴伐利亚旅游公司指定的中国全陪,一次他带领德国28人旅游团游“北京—西 安—长江三峡—桂林”线路。团队中的施奈德夫妇来自前东德地区,他们在经济实力上明显不及其 他来自前西德区的游客。由于前东、西德遗留的历史问题,其他前西德区的游客对施奈德夫妇比较疏 远、排斥。德国在华旅游团有个不成文的传统习惯:几乎每天在团队用餐的高档餐厅,团友中就有一 家自掏腰包,请全团人员喝中国的名酒助兴,大家轮流请客,每次大概花费2 000元。这个团也不例 外,每次也都邀请了施奈德夫妇,施奈德夫妇也不便推辞。但是,越到后面的行程,施奈德夫妇在酒 桌上越感到不自在。
案例导入
全陪与“全赔”
导游带团服务能力 ppt课件
9
如何理解?
出发点-游客需求
合作伙伴-各方人 员
手段-提高产品使
用价值
1 0
具体
环节把握
树立
旅游
良好
者的
的个
个性
人形
差异 把握
合象理
旅游
引导
活动
旅游
的节
者审
1
1
一、把握旅游者的个 性差异
“百人百样,千人千面” 提供针对性服务 (东西方、性别年龄职业、 心理)
1 2
东与西
1 3
男与女
1 4
二、树立良好的个人 形象
组织技能体现的
具体环节
把握 个性 差异
树立 把握 良好 旅游 个人 活动 形象 3 节奏
0
合理 引导 旅游 审美
课后练习
登陆光明网,查看“寻找最美导游” 活动,试以某候选导游优秀事迹为例,
分析其带团组3 织能力。 1
1. 音 量 大 小 以 距 离 导 游员最远的本团旅 游者能听清为度
2. 音 调 的 变 化 以 自 然 质朴、抑扬顿挫为 主
1 9
四、合理引导旅游者审美
正确传递审美信息
1. 自然美
2. 社会美
3. 艺术美
4. 科学美
5. 技术美
2
0
准确把握旅游者的审美习惯和需求 选择旅游观赏重点
2 1
有序递进审美层次 1. 悦耳悦目 2. 悦心悦意 3. 悦志悦神
2 2
有效激发想象思维
1. 相似想象
2. 对比想象
3. 再现想象
4. 创造想象
2 3
合理引导观景审美 1. 观赏状态 2. 观赏距离 3. 观赏角度 4. 观赏时机
如何理解?
出发点-游客需求
合作伙伴-各方人 员
手段-提高产品使
用价值
1 0
具体
环节把握
树立
旅游
良好
者的
的个
个性
人形
差异 把握
合象理
旅游
引导
活动
旅游
的节
者审
1
1
一、把握旅游者的个 性差异
“百人百样,千人千面” 提供针对性服务 (东西方、性别年龄职业、 心理)
1 2
东与西
1 3
男与女
1 4
二、树立良好的个人 形象
组织技能体现的
具体环节
把握 个性 差异
树立 把握 良好 旅游 个人 活动 形象 3 节奏
0
合理 引导 旅游 审美
课后练习
登陆光明网,查看“寻找最美导游” 活动,试以某候选导游优秀事迹为例,
分析其带团组3 织能力。 1
1. 音 量 大 小 以 距 离 导 游员最远的本团旅 游者能听清为度
2. 音 调 的 变 化 以 自 然 质朴、抑扬顿挫为 主
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四、合理引导旅游者审美
正确传递审美信息
1. 自然美
2. 社会美
3. 艺术美
4. 科学美
5. 技术美
2
0
准确把握旅游者的审美习惯和需求 选择旅游观赏重点
2 1
有序递进审美层次 1. 悦耳悦目 2. 悦心悦意 3. 悦志悦神
2 2
有效激发想象思维
1. 相似想象
2. 对比想象
3. 再现想象
4. 创造想象
2 3
合理引导观景审美 1. 观赏状态 2. 观赏距离 3. 观赏角度 4. 观赏时机
地陪导游服务(送团服务、后续工作)课件
PPT学习交流
8
模块二 导游服务程序 项目2:地陪导游服务
➢及时归还证件
检查时间:前一天 提醒领队准备好全团护照和申报单
PPT学习交流
9
模块二 导游服务程序 项目2:地陪导游服务
任务十 送团服务
➢1. 交运行李
拟定交接时间 四方点清行李件数
➢2. 办理退房手续 无特殊原因,
➢3. 集合、登车
中午12:00前
➢致欢送词
地点:行车途中、机场(车站、码头)
内容: 回顾旅游活动,感谢大家的合作 表达友谊和惜别之情 诚恳征求游客的意见和建议 表达美好祝愿
注 意 欢送词与欢迎辞的内容有什么不同
?
PPT学习交流
12
模块二 导游服务程序 项目2:地陪导游服务
➢提前到达离站地点
时间: 出境或去沿海—2小时(特殊3小时) 国内航线飞机—1.5小时 火车—1小时
模块二 导游服务程序 项目2:地陪导游服务
任务十送团服务
一、送团前的服务 二、离店服务 三、送行服务
PPT学习交流
3
模块二 导游服务程序 项目2:地陪导游服务
任务十 送团服务
➢1. 核实、确认交通票据 ➢2. 确定出行李的时间和方法 ➢3. 商定出发时间 ➢4. 做好提醒和结算工作
一、送团前服务
说服游客自行办理,可协助
重要材料:
最好让其自行处理,答应者要按
程序办理
外国游客专递给外国驻阿华使领馆及
人员:
建议自行办理,给予必要的协助
PPT学习交流
17
模块二 导游服务程序 项目2:地陪导游服务
处理遗留问题:
要求转递物品
① 必须问清何物 ② 应税物品,促其纳税 ③ 贵重物品,一般婉拒。无法推脱,按程序办事
导游业务 第一章ppt课件
(
)。
A. 19B23年
B. 1925年
C. 1927年
D. 1929年
3、新中国第一家国营旅行社是成立于1949年11月19日
的(
)。
最新课件
14
三、现代服务导游服务
发展的特点
➢导游服务职业化
➢导游服务的规范化
➢导游人员管理的法制 化
最新课件
15
中国旅游日,是每年的5月19日,非法定节 假日。该节日起源于2001年5月19日,浙江 宁海人麻绍勤以宁海徐霞客旅游俱乐部的名 义,向社会发出设立"中国旅游日"的倡议, 建议《徐霞客游记》首篇《游天台山日记》 开篇之日(5月19日)定名为中国旅游日。
最新课件
22
“中国国旅”成立的过程:
1954年4月15日,“国旅”在北京西交民巷4号正式成立总社。成 立之初,国旅总社是隶属国务院的外事接待单位。
最新1979年11月16日成立全国青联旅游部 →1980年6月27日,经国务院批准,正式成立“中国
青年旅行社”。
最新课件
最新课件
30
• 科目一、科目二合并为1张试卷进行测试,其 中科目一、科目二分值所占比例各为50%;
• 科目三、科目四合并为1张试卷进行测试。考 试题型包括判断题、单项选择题、多项选择题。
• 每张试卷考试时间为90分钟,含140题,共100
分,其中判断题30题,每题0.5分,共15分;
单项选择题80题,每题0.5分,共40分;多项
"。
A. 2001年
B. 2002年
C. 2010年
D. 2011年
最新课件
17
四、我国导游服务的发展历程
1、建国后中国导游队伍初创阶段(1949年—1978年) 工作要求-“三过硬”和工作任务-“五大员” 2、中国导游队伍大发展阶段(1978年—至今) 《导游服务质量》(1995) 《导游服务规范》 (2011) 《旅行社国内旅游服务质量要求》(1997) 《关于进一步加强全国导游队伍建设的若干意见》 (2006)
导游服务技能课件第七章导游服务水平提高
2、尊重在心理上的位置极其重要,有了尊重才有共同
语言。
3、“扬他人之长,隐其之短”是尊重人的一种重要 做法,在旅游活动中,导游员多组织参与性的活动, 让其获得自我成就感,增强自豪感,在心理上获得满 足。
4、尊重是人际关系中的一项基本准则,导游员要一 视同仁。
5、尊重是相互的也是相对的。
炎黄职业技术学院
• 随便(在生活方式、仪表等 方面不够注重,行事言谈较 大意,有时会给导游服务增 加难度)
• 理智(自主感强,喜独立分 析判断,情绪波动小,很难 被打动)
• 表现欲强(喜出风头,对参 与性活动积极性高)
炎黄职业技术学院
不同年龄
诚毅勤俭
• 依赖(自主自律性均不强, • 好表现(热衷于独立性较 往往处于被支配地位,习惯 高的旅游项目,如探险、
小胡和领队一起商定了两套方案,在山下的那天晚 上,两人一 同来到老人的客房。小胡先提出了第一套方案,即请老人上下山都 坐缆车,老人一口回绝了。小胡又说了第二套方案,即下山时由他 陪老人提前两小时下山,并且取消最后一个景点。老人欣然接受。
炎黄职业技术学院
诚毅勤俭
二、导游服务技巧
• 1、把握旅游者心理
炎黄职业技术学院
诚毅勤俭
三、行为上要注意的问题
• 1、保持良好的第一印象和最终印象:仪容 、仪表、仪态、神气风度。
• 2、不得迟到早退 • 3、合理安排活动日程 • 4、不得擅自离团 • 5、不得有欺骗行为
炎黄职业技术学院
诚毅勤俭
四、处理好一些关系
• 1 、与领队的关系 • 尊重领队(主要表现为遇事多与领队磋商
诚毅勤俭
第七章 导游服务水平的提高
第一节 导游服务理念与技巧 第二节 心理学知识的运用 第三节 美学知识的运用 第四节 礼仪知识的运用
语言。
3、“扬他人之长,隐其之短”是尊重人的一种重要 做法,在旅游活动中,导游员多组织参与性的活动, 让其获得自我成就感,增强自豪感,在心理上获得满 足。
4、尊重是人际关系中的一项基本准则,导游员要一 视同仁。
5、尊重是相互的也是相对的。
炎黄职业技术学院
• 随便(在生活方式、仪表等 方面不够注重,行事言谈较 大意,有时会给导游服务增 加难度)
• 理智(自主感强,喜独立分 析判断,情绪波动小,很难 被打动)
• 表现欲强(喜出风头,对参 与性活动积极性高)
炎黄职业技术学院
不同年龄
诚毅勤俭
• 依赖(自主自律性均不强, • 好表现(热衷于独立性较 往往处于被支配地位,习惯 高的旅游项目,如探险、
小胡和领队一起商定了两套方案,在山下的那天晚 上,两人一 同来到老人的客房。小胡先提出了第一套方案,即请老人上下山都 坐缆车,老人一口回绝了。小胡又说了第二套方案,即下山时由他 陪老人提前两小时下山,并且取消最后一个景点。老人欣然接受。
炎黄职业技术学院
诚毅勤俭
二、导游服务技巧
• 1、把握旅游者心理
炎黄职业技术学院
诚毅勤俭
三、行为上要注意的问题
• 1、保持良好的第一印象和最终印象:仪容 、仪表、仪态、神气风度。
• 2、不得迟到早退 • 3、合理安排活动日程 • 4、不得擅自离团 • 5、不得有欺骗行为
炎黄职业技术学院
诚毅勤俭
四、处理好一些关系
• 1 、与领队的关系 • 尊重领队(主要表现为遇事多与领队磋商
诚毅勤俭
第七章 导游服务水平的提高
第一节 导游服务理念与技巧 第二节 心理学知识的运用 第三节 美学知识的运用 第四节 礼仪知识的运用
《导游业务》课件——第二节 接站服务
接站服务
对点案例
梁爽:“各位朋友。刚才我们到达的火车站就是天津站,原称老龙头车站,也称 天津东站,是天津市最大的铁路客、货运输车站。现在的天津站,规模宏大、气势 雄伟,总建筑面积达6 2674 平方米,客运车场有6 个旅客站台,接发客车能力由原 来的46 对增加到95 对,候车能力由原来的1 350 人增加到1 万人。
接站服务
2 调整时差 如该旅游团为入境团,地陪在致完欢迎词后要介绍两国的时差,请游客将自己的
表调到北京时间。
3 首次沿途导游 游客初来一地感到好奇、新鲜,什么都
想问,什么都想知道,地陪应把握时机,选 择游客最感兴趣、最急于了解的事物进行介 绍,以满足游客的好奇心和求知欲。首次沿 途导游是展示地陪的知识、导游技能和工作 能力的大好机会,精彩成功的首次沿途导游 会使游客对地陪产生信任感和满足感,从而 在心目中留下对地陪良好的第一印象。
接站服务
3 首次沿途导游 (1)介绍旅游地概况。如地理位置、历史沿革、人口状况、行政区划、市政建设
巨大变化等。 (2)风光、风情介绍。地陪在介绍风光、风情时,内容要简明扼要,语言清晰、
节奏明快,景物取舍得当,随机应变,见人说人,见景说景,与游客的观赏同步。例 如,可以谈谈旅游地的饮食习惯、气候及土特产品等。
பைடு நூலகம்
主题活动
主题活动
填写导游出团任务单 活动设计: 1. 将学生按6 ~ 8 人分组。 2. 教师模拟导游部经理给各小组学生派团。 3. 每个小组接受不同的带团任务,按照教师的要求自行摘抄相应的出团任务单信息。 4. 根据各自出团任务单查找行程所涉及景点相关情况。 5. 教师负责点评,小组同学内部交流。 根据指导教师布置,填写《导游出团任务单》(表3-5) 相关信息,并作为地陪 做好接待工作。 请罗列地陪导游服务实地教学中,涉及景点的门票、最佳游览时间以及停车费用明细 (表3-6)。
第四节散客导游服务PPT课件
.
31
在机场没有接到应接的散客,导 游人员该如何处理?
1)询问机场工作人员,确认本次航班的乘 客已全部下机;2)与司机一起在机场寻找 至少20分钟;3)与散客下榻饭店联系,查询 是否已自行到饭店;4)与旅行社计调人员 联系,进一步核实飞机抵达日期和航班;5) 当确定迎接无望时,须经计调部或散客部 同意方可离开;6)回到市区后,前往游客下 榻饭店,主动与游客联系,并表示歉意。
问题,王小姐说:“时间很紧,现在先游
览,回饭店后我一定详细回答你的问题。”
游客建议她休息,她都谢绝了。虽然很累,
但她很高兴,认为自己出色地完成了导游
讲解任务。然而,出乎她意料的是那对老
年夫妇不仅不表扬她,反而写信给旅行社
领导批评了她。她很委屈,但领导了解情
况后说老年游客批评. 得对。
37
.
32
导游员到达散客下榻的饭店后,没 找到要送站的游客,该怎么办?
1)到饭店前台了解游客是否已离店;2)与 司机共同寻找至少20分钟;3)向计调部或 散客部报告,请计调人员协助查询;4)当确 认实在无法找到游客,经计调人员或有关 负责人同意后,方可停止寻找,离开饭店。
.
33
散客导游服务应注意的问题
.
4
❖ (三)交通和通讯的改变
❖ 现代交通和通讯工具的迅速发展,为散客旅 游提供了便利的技术条件。随着我国汽车进 入家庭步伐的加快,人们驾驶自己的汽车或 租车出游十分盛行。现代通讯、网络技术的 发展,也使得游客无须通过旅行社来安排自 己的旅行,他们越来越多的借助于网上预订 和电话预订。
.
5
❖ (四)散客接待条件的改善
.
17
❖ ❖ ❖ ❖
旅游咨询服务业务形式
导游服务质量ppt课件
9、处理好遗留问题
10、送站服务要求
11、处理好遗留问题
案例分析:
• 当地陪准备带游客去“看”中医时,全陪怎么办?
佛科院旅游系
泰国游案例
• 陈领队带一国内旅游团,抵达有“东方夏威夷”之称的泰国芭塔雅,依照行 程第一个游览项目是乘大船去珊瑚岛。
• 乘车由市区去码头的路上,泰国导游员对游客们说:“依照规定,乘大船 至珊瑚岛,中间须换乘快艇,因为大船无法靠上珊湖岛乘快艇费用要自 理。”并当即向每位游客收取现金400元。
本章内容包括
第一节 导游服务质量 第二节 导游服务质量标准(重点) 第三节 导游服务质量管理
佛科院旅游系
第一节 导游服务质量
一、导游服务的概念 导游服务是导游人员代表被委派 的旅行社,接待或陪同旅游者旅 行、游览,按照组团合同或约定 的内容和标准向其提供的旅游接 待服务。
佛科院旅游系
第一节 导游服务质量
佛科院旅游系
导游员如何处理游客的投诉?
• 本案例中的小李及时得体地处理了游客的投诉,使得一场本来可能会给旅 行社带来麻烦、给饭店带来经济损失的意外事故及时地化解了
• 游客的投诉,有时可能会直接向导游员提出,有时可能会向旅行社提出, 严重时则可能会向旅游行政管理部门或消费者协会提出。
• 可见,导游员对待投诉处理的正确与否,其意义非同小可。
佛科院旅游系
旅游者的投诉
2、旅游投诉的条件 (1)投ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者必须是与本案有直接利害 关系的旅游者、海外旅行商、国内旅 游经营者和从业人员 (2)必须有明确的被投诉者、具体的 投诉请求和事实根据 (3)属于本规定所列的旅游投诉范围 3、旅游者对导游服务人员的投诉
佛科院旅游系
•钱炜教授观点:“不满意的顾客只有 4%会提出投诉;凡有一名投诉者, 必有26名顾客心怀不满离你而去—— 什么也不说。这些不满离去的顾客中, 65%将再也不会回来使用你的服务。” •“令人稍感欣慰的是,投诉若处理得 当,67%的游客将回来继续使用你的 服务,这是一家大航空公司的调查所 显示的结果。”
导游服务礼仪课件(PPT28页)
人人投入
锐意品质
服务全面
重视细节
外套
合身 熨烫整齐
配件
避免过于 花俏的配饰 符合尺寸 保持清洁
指甲
指甲油颜色以透明 不易剥落为佳
贴身衣服
手提包 定期整理 (笔记本 名片 手帕 面纸 化妆品 连裤袜)
上衣 活动方便 不易 皱褶 避免牛仔布料 连裤袜 配合西服的 素净颜色 鞋跟避免过高 及磨损 破裂
人人投入
锐意品质
服务全面
重视细节
(3)得体。所谓得体,就是言语运用要妥当,有分 寸。得体的导游语言必须符合导游员的角色身份,以 做到真正体现对游客的尊重为前提。在带团过程中, 应多用敬语和服从语和委婉、征询的句式与游客交流。 此外,还应避免游客的言谈忌讳。 (4)生动。生动是导游语言最为突出的特点。导游 员在讲解内容准确的前提下,应以生动、有趣且具感 染力的语言活跃气氛,增添游客的游兴,以趣逗人。 照本宣科、死板老套不可取,"黄色幽默"和低级趣味 的笑话更应杜绝。
人人投入
锐意品质
服务全面
重视细节
导游服务礼仪的基本要求
• 在外表上给人以稳重、大方的感觉。 • 在行动上,要不卑不亢、落落大方,站、坐、行、 • •
手势等均要合乎规范,做到端庄稳重、自然亲切、 训练有素。 在态度上,要和蔼可亲、热情好客,表情要真切, 做到微笑服务。 在语言上,要谈吐文雅、表达得体。讲究语言艺 术,正确使用好敬语、谦语、雅语。 在接待礼仪上,待客要彬彬有礼、讲究规格。
•
人人投入
锐意品质
服务全面
重视细节
文明接待、礼貌服务的原则
以游客为主,尊重他人 不卑不亢,自尊自爱 一视同仁,真诚关心 得理也让人 履行合同原则
全陪导游服务ppt课件
9
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务 任务一 服务准备
四、与接待社联系
10
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务 任务一 服务准备
五、心理和形象准备
11
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务
任务二 迎接服务
12
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务
任务二 迎接服务
境外首站接团服务 国内团首站转移服务
31
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务
作业: 1、总结全陪知识要点 2、完成教材中相关任务拓展
32
33
22
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务
任务六 末站服务
离境站送别服务 境内团返程服务
23
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务
任务六 末站服务 一、离境站送团服务 1.离境前的准备 2.前往离境站途中工作 3.机场(车站、码头)送行 4.与地陪结账并按时返程
24
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务
2.保护游客安全,预防和处理问题
3.当好游客的购物顾问 4.做好联络、协调工作
游客之间 全陪与游客之间 地陪、领队与游客之间 领队与地陪之间
21
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务
任务五 各站服务
四、离站服务
1.确认各项事宜 2.办理离店手续 3.做好机场(车站、码头)的服务 4.与地接社结账,向地陪、司机道别
2.日程修改的原则 3.核对机票、签证
宾客至上、服务至上、 主随客便、合理而可能、 平等协商
17
模块二 导游服务程序 项目3:全陪导游服务
任务五 各站服务
抵站服务 转移途中服务 游览过程中的服务 离站服务
1.2全陪导游服务程序ppt课件
4
任务1 服务准备
【模拟任务】
三 天 后 将 有 一 个 22 人 的 旅游团由西宁至南京、 无锡、苏州、上海等地 旅游,由你负责担任本 次全陪导游工作,在拿 到接待计划(见表2一1一 1) 后 , 应 该 如 何 做 好 准 备工作?
5
组 团 社 名 称 青海西霞旅行社 来自国家地区 青海省西宁市
第1章 导游人员的规范化服务程序
1.2 全陪导游服务程序
接团 准备
接待 服务
后续 工作
• 熟悉接待计划 • 物质准备 • 语言知识准备 • 形象准备 • 心理准备 •与接待社联系
• 首站接团服务 • 进住饭店服务 • 核对、商定日程 • 各站服务 • 离站服务 • 途中服务 • 末站服务
• 处理遗留问题 • 结账 • 总结
11
任务1 服务准备
【任务实施】
步骤四:形象准备
全陪形象准备与地陪 相同,可参考任务1中 的内容做好形象准备 工作。
12
任务1 服务准备
【任务实施】
步骤五:心理和组织准备
本次接待的是一个22人的工人团队,行程经4个城 市、历时12天,要做好全程服务的心理准备,要 做好在行程中突发事件处理的准备,建立有责任 感的服务意识,使全团游客玩得尽兴,吃得放心, 住得舒心,行得安心。 本团中的领队是该团成员的单位负责人,作为全 陪应该与全团成员保持良好的关系,更要和该团 领队保持充分的沟通,以便在全程中增强对该团 的组织和控制能力。
苏州:园林旅行社 地接:干刚 联系电话:137XXXXXXXX
上海:外滩旅行社 地接:粱妮 联系电话:136XXXXXXXX
西宁—南京—无锡一一苏州—上海—西宁
游览项目及景点
用餐
中山陵、总统府、雨花台、莫愁湖
任务1 服务准备
【模拟任务】
三 天 后 将 有 一 个 22 人 的 旅游团由西宁至南京、 无锡、苏州、上海等地 旅游,由你负责担任本 次全陪导游工作,在拿 到接待计划(见表2一1一 1) 后 , 应 该 如 何 做 好 准 备工作?
5
组 团 社 名 称 青海西霞旅行社 来自国家地区 青海省西宁市
第1章 导游人员的规范化服务程序
1.2 全陪导游服务程序
接团 准备
接待 服务
后续 工作
• 熟悉接待计划 • 物质准备 • 语言知识准备 • 形象准备 • 心理准备 •与接待社联系
• 首站接团服务 • 进住饭店服务 • 核对、商定日程 • 各站服务 • 离站服务 • 途中服务 • 末站服务
• 处理遗留问题 • 结账 • 总结
11
任务1 服务准备
【任务实施】
步骤四:形象准备
全陪形象准备与地陪 相同,可参考任务1中 的内容做好形象准备 工作。
12
任务1 服务准备
【任务实施】
步骤五:心理和组织准备
本次接待的是一个22人的工人团队,行程经4个城 市、历时12天,要做好全程服务的心理准备,要 做好在行程中突发事件处理的准备,建立有责任 感的服务意识,使全团游客玩得尽兴,吃得放心, 住得舒心,行得安心。 本团中的领队是该团成员的单位负责人,作为全 陪应该与全团成员保持良好的关系,更要和该团 领队保持充分的沟通,以便在全程中增强对该团 的组织和控制能力。
苏州:园林旅行社 地接:干刚 联系电话:137XXXXXXXX
上海:外滩旅行社 地接:粱妮 联系电话:136XXXXXXXX
西宁—南京—无锡一一苏州—上海—西宁
游览项目及景点
用餐
中山陵、总统府、雨花台、莫愁湖
地陪导游服务培训教材PPT32张课件
5、分析交通情况(含往返交通、当地交通)
询问往返机票的落实情况以及飞机是否按时起飞;明确旅游团在绍兴游览期间 乘坐金龙23座。
6、分析参观游览的景区、景点情况
熟悉游览线路,景点(包括计划内和计划外)的具体情况。
7、分析文娱活动情况
准备好介绍绍兴的地方剧种,尤其是越剧。熟悉行程计划中的其他文娱活动及 行车路线。
各位游客:我们的旅程马上要结束了,王导也要跟大家说再见了。临别之际没什么送大家的,就送大家四个字吧。首先第一个字是缘,缘分的缘,俗话说“百年休的同船度,千年修的共枕眠”那么和大家7天的共处,算算也有千年的缘分了!接下来这个字是原谅的原,在这几天中,王导有做的不好的地方,希望大家多多包涵,在这里说声对不起了!再一个自就是圆满的圆,此次行程圆满的结束多亏了大家对我工作的支持和配合,小王说声谢谢了!最后一个字还是源字,财源的源,祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝,也祝大家工作好,身体好,今天好,明天好,现在好,将来好,不好也好,好上加好,给点掌声好不好!
2.沿途导游讲解
3.途中气氛调节
4.简要介绍游览的景点
5.抵达景点前的提醒工作
(三)景点导游服务
1.购票入园
2.提醒游览事项
3.游览中的导游讲解
4.留意游客走向
5.给游客摄影留下时间
(四)返程服务
1.回顾当天活动
2.返程风光导游
3.宣布次日或当晚活动安排
任务六 用餐服务
(一)提供团队正餐的服务 团队餐:旅行社按照旅游协议规定的标准,在定点用餐点为旅游团队预定的正餐(中、晚餐)。分桌餐和自助餐。
5.抵达景点.提醒游览事项
3游览中的导游讲解
4.留意游客的动向,防止游客走失
5.给游客摄影留下时间
询问往返机票的落实情况以及飞机是否按时起飞;明确旅游团在绍兴游览期间 乘坐金龙23座。
6、分析参观游览的景区、景点情况
熟悉游览线路,景点(包括计划内和计划外)的具体情况。
7、分析文娱活动情况
准备好介绍绍兴的地方剧种,尤其是越剧。熟悉行程计划中的其他文娱活动及 行车路线。
各位游客:我们的旅程马上要结束了,王导也要跟大家说再见了。临别之际没什么送大家的,就送大家四个字吧。首先第一个字是缘,缘分的缘,俗话说“百年休的同船度,千年修的共枕眠”那么和大家7天的共处,算算也有千年的缘分了!接下来这个字是原谅的原,在这几天中,王导有做的不好的地方,希望大家多多包涵,在这里说声对不起了!再一个自就是圆满的圆,此次行程圆满的结束多亏了大家对我工作的支持和配合,小王说声谢谢了!最后一个字还是源字,财源的源,祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝,也祝大家工作好,身体好,今天好,明天好,现在好,将来好,不好也好,好上加好,给点掌声好不好!
2.沿途导游讲解
3.途中气氛调节
4.简要介绍游览的景点
5.抵达景点前的提醒工作
(三)景点导游服务
1.购票入园
2.提醒游览事项
3.游览中的导游讲解
4.留意游客走向
5.给游客摄影留下时间
(四)返程服务
1.回顾当天活动
2.返程风光导游
3.宣布次日或当晚活动安排
任务六 用餐服务
(一)提供团队正餐的服务 团队餐:旅行社按照旅游协议规定的标准,在定点用餐点为旅游团队预定的正餐(中、晚餐)。分桌餐和自助餐。
5.抵达景点.提醒游览事项
3游览中的导游讲解
4.留意游客的动向,防止游客走失
5.给游客摄影留下时间
特殊团队导游服务ppt课件
特殊团队导游服务
游客个别要求的处理
1
对不同性别、年龄、文化层次旅游游节奏
类 特点 型
导游员如何 做
男 一般比较独立、行动干 区别对待, 性 脆,他们不喜欢商量 两者兼顾。
女 1、一般较依赖,她们希 区别对待, 性 望导游人员能满足其一 两者兼顾。
切需求。
2、喜欢谈论商品,热衷 购物,爱听带故事情节 的导游讲解。
3、行动比较拖沓。
2
类型 年轻 人
老年 人
特点 一般行动节奏 较快、反应敏 捷、不易孤独 、追求新奇。
与年轻人则相 反
导游员如何做
1、活动安排丰富 ,适当加快节奏, 多讲热门话题和新 鲜事物。
2、反复强调群体 活动秩序
1、日程安排劳逸 结合,留有余地。
2、照顾行动速度 ,提供超常服务。
3、多讲解名胜古 迹,故地旧俗,多3
2、营造轻松的旅游气氛
,多穿插些故事情节于导
游讲解之中。
4
对不同个性心理特征旅游者的导游节奏
类 特点 型
导游员如何做
活 爱交往、爱讲话 1、调动其积极性,活跃气氛。
泼 、爱表现
2、遇到问题,可请其出点子,
型 兴趣多变(热情 帮忙。
、灵活、感情外 3、满足交往需求,但不能被占
露)
有,影响其他游客情
急 热情、直率、冲 1、不感兴趣,会擅自离开,导
行程舒缓 希望得到尊重 对讲解要求较高 喜欢怀旧
• 景点组合符合老年人品味 • 旅游交通体现宽松,舒适 • 安全第一 • 提供耐心,细致的服务
• 景点门票以灵活为主,不 求统一
7
家庭旅游团的导游服务
• 成员关系紧密 • 随意性大 • 对价格较敏感 • 以消遣为主 •
游客个别要求的处理
1
对不同性别、年龄、文化层次旅游游节奏
类 特点 型
导游员如何 做
男 一般比较独立、行动干 区别对待, 性 脆,他们不喜欢商量 两者兼顾。
女 1、一般较依赖,她们希 区别对待, 性 望导游人员能满足其一 两者兼顾。
切需求。
2、喜欢谈论商品,热衷 购物,爱听带故事情节 的导游讲解。
3、行动比较拖沓。
2
类型 年轻 人
老年 人
特点 一般行动节奏 较快、反应敏 捷、不易孤独 、追求新奇。
与年轻人则相 反
导游员如何做
1、活动安排丰富 ,适当加快节奏, 多讲热门话题和新 鲜事物。
2、反复强调群体 活动秩序
1、日程安排劳逸 结合,留有余地。
2、照顾行动速度 ,提供超常服务。
3、多讲解名胜古 迹,故地旧俗,多3
2、营造轻松的旅游气氛
,多穿插些故事情节于导
游讲解之中。
4
对不同个性心理特征旅游者的导游节奏
类 特点 型
导游员如何做
活 爱交往、爱讲话 1、调动其积极性,活跃气氛。
泼 、爱表现
2、遇到问题,可请其出点子,
型 兴趣多变(热情 帮忙。
、灵活、感情外 3、满足交往需求,但不能被占
露)
有,影响其他游客情
急 热情、直率、冲 1、不感兴趣,会擅自离开,导
行程舒缓 希望得到尊重 对讲解要求较高 喜欢怀旧
• 景点组合符合老年人品味 • 旅游交通体现宽松,舒适 • 安全第一 • 提供耐心,细致的服务
• 景点门票以灵活为主,不 求统一
7
家庭旅游团的导游服务
• 成员关系紧密 • 随意性大 • 对价格较敏感 • 以消遣为主 •
地陪导游服务PPT课件
【解析】答案选ABCDE。地陪致欢迎辞包括问候语,介绍旅行社、司机和自己,代表 所在社欢迎游客到本地游览观光,表明工作态度和希望得到合作的诚挚愿望,预祝旅游愉 快和顺利。
【例4】 (填空题)(2020年高考题)地陪的首次沿途导游主要介绍:当地概
况、
、
和
的情况。
【解析】 答案:沿途风光;当地风情;下榻饭店的情况。首次沿途导游依路途远近和时 间长短而定,主要介绍当地概况、沿途风光、当地风情、下榻饭店的情况。
落实旅游活动的 ( )
A.法律性文件
B.契约性文件 C.指导性文件
D.参考性文件
【解析】 答案选B。接待计划是组团社委托各地方接待社组织落实旅游活动的契约性 安排,是导游人员了解该团基本情况和安排活动日程的主要依据。
【例2】 (填空题)(2018年高考题)地陪在拿到出团计划书后,要从业务
、
、形象、
、物质等五个方面做充分的准备工作。
知识准备
2.落实接待事宜 (1)落实接待日程安排。 (2)落实交通工具。 (3)落实食宿安排。 (4)落实相关单位和人员的联络方式。 (5)落实参观游览项目。 (6)与全陪取得联系。
知识准备
二、做好知识准备 (1)做好语言翻译、导游准备。 (2)做好专业知识准备。 (3)做好时政要闻准备。 (4)做好客源地知识准备。
知识准备
三、宣布下一步活动安排 (1)事先与全陪或领队商量。 (2)宣布当日或次日活动:为了表示尊重,也可以请全陪或领队来宣布。
四、照顾行李进房 本团行李抵达饭店后,地陪要与旅行社行李员和饭店行李员一起核对行李,并把行 李移交给饭店行李员,督促饭店行李员及时将行李送至客人房间。
三、做好形象准备 (1)着装准备。 (2)化妆准备。 (3)个人卫生准备。
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4.1845-1846年,编写出版了第一本
旅游指南《利物浦之行手册》 和《苏格兰之行手册》
5.1855年开创了国际旅游和“包价” 旅游的先河。 6.1872年,亲自带团开拓了环球旅行 业务。
托马斯•库克的历史贡献
1 第一次组织群众包租火车进行团体旅 游 2 第一个开办旅游代理业务 3 编写出版了第一本旅游指南 4 第一次组织出国包价旅游 5 第一次组织环球旅游 6 第一个开办旅游公司
大约于清朝道光年间,先民由大陆福建省惠安、安溪等县传入台湾 的台北县、平溪乡、十分寮地区,即基隆河的上游。据十分寮 地区父老前辈的口述表示,早年于前清年间十分地区闹过土匪, 由于地处山区,所以村民都向山中逃过,待土匪走后,留守在村 中的人,就在夜间施放天灯做为信号,告知山上避难的村民, 可以下山回家了,也借此种方式向村民报平安。由于当日由山 上避难回家的日子,正是农历正月十五即是元宵节,从此以后, 每年的元宵节,十分地区的村民便以放天灯的仪式来庆祝,且 向邻村的村民互报平安。也因此十分地区的村民又称天灯为 “祈福灯”或“平安灯”。
三、中国现代导游服务简史
(一)新中国成立前中国旅游业发展情况
1.19世纪末上海租界已有专门为外国游客服务的民间旅游组织。 2.20世纪初西方一些旅游企业陆续占领中国市场,中国的旅游 市场完全被英、美、日、法等外国旅行机构所垄断。 3.1923年8月,银行家陈光甫先生在上海商业储蓄银行内设立了” 旅游部”,1925年2月组织第一个国际旅游团----赴日本的”观 樱团”,1927年春出版了中国第一本旅游杂志----<旅行杂志>, 标志着中国人自己旅游业的开始. 4.1927年6月1日,正式成立“中国旅行社”,成为中国历史上 第一家旅行社。该旅行社聘用的导游也就成为我国最早的职 业导游员。
第一章 导游服务
第一节 导游服务的产生与发展 • 职场连接: “唱歌”的故事 • 职业思考:
一、中国古代旅游与导游
• 为旅行者当“向导”可视为原始导游服务 的最初形态。 • “陪臣”、“书童”、“家奴”、“仆从” 古代旅行活动的类型: 1、帝王巡游 2、公务行游 3、商贾周游 4、宗教朝觐 5、平民郊游 • 为什么说古代导游服务只是偶尔为之的 ‘萌芽状态’的导游服务?
一、导游业务课程的重要性 二、本学期的课程实践安排
1、课前案例演练 2、课前5分钟才艺表演 要求:会讲十个经典笑话、会唱十首民歌 3、期评成绩(100分)=模拟导游(平时成绩) 30分+才艺10分+期末考试60分
本学期任务
一、了解导游服务常识 二、熟悉导游人员常识 三、掌握导游相关知识 四、培养导游服务能力 五、常见导游问题和事故的应对
课前新闻:导游典范——文花枝
• 国家旅游局授予文花枝“全国模范导游员” • 全国总工会、全国妇联分别授予湖南导游文 花枝全国五一劳动奖章、全国五一巾帼奖和 全国三八红旗手荣誉称号。 • 2008年参加了奥运圣火韶山的传递。 • 2009年9月14日,他被评为100位新中国成立 以来感动中国人物之一。
新课导入: 1、你为什么选择旅游专业? 2、你心目中的导游是什么样 的形象? 3、你认为一个合格(优秀) 的导游员应具备哪些素质?
全国旅游先进工作者林青话: 一位优秀的导游员应该象:文学家、 艺术家、歌唱家、外交家、军事家、领 导、运动员……
过四关:(对大家而言) 1、语言关 2、体力关 3、思想关(服务意识) 4、业务关
(二)新中国成立后旅游业发展情况
新中国成立后旅游业发展经历了由官方接待到商业运作两 个阶段:
1.官方接待(1949至1984) 华侨服务社(1949年11月)和中国国际旅行 社(1954年4月)的成立标志新中国旅游业 的诞生. 2.商业运作(1984年以后)
第二节 导游服务在旅游业 中的地位与作用
一、导游服务的概念
定义:
导游服务是指取得导游证的导 游人员代表被委派的旅行社, 按照组团合同或约定的内容和 标准为旅游者提供向导、讲解 及相关的旅游服务。
三层含义:
现代导游服务包括: • 人工导游方式 • 物化导游方式
课本第四页,图1-1
二、导游服务在旅游业中的地位
是灵魂和支柱
三、导游服务在旅游业中的作用 1、承上启下 2、连接内外 3、协调左右 4、反馈、沟通
18、19世纪是人类历史的又一个重大变革时 期。
以蒸汽机为代表的现代交通工具的出现,旅 游消费成为西方国家富人阶层的一大时尚。
二、世界导游业简史
1.1841年7月5日英国的托马斯.库克组织 了世界上第一次商业性旅游活动. 2.1845年,托马斯.库克创办了世界上第一 家旅行社-----托马斯.库克旅行社,他也 被称为世界旅游业的鼻祖,标志着世 界近代旅游业的诞生。 3.1846年,托马斯.库克组织了世界上第一 次有商业性导游员陪同的旅游活动.
文花枝,女,1982年生,汉族,团员,大学,湘 潭大学管理学院本科学生,文花枝出生在湖南省 韶山市大坪乡一个普通农民家庭,是湘潭新天地 旅行社(现更名湘潭花枝新天地旅行社)一名青 年导游。
2005年8月28日下午2时35分许,文花枝在带团途 中遭遇车祸,车上人员6人伤亡,14人重伤,8人轻 伤。她身受重伤,全身多处骨折,数度昏迷。身 处险境,当营救人员想先把坐在车门口第一排的 文花枝先抢救出来时,她却没有忘记一名导游的 神圣职责,高呼“我是导游,后面是我的游客, 请你们先救游客”,把生的希望让给别人,表现 了一个普通导游不怕牺牲、先人后己的忘我境界, 以实际行动践行了社会主义荣辱观。由于错过最 佳救治时间,她左腿高位截肢。
纽带作用
作业:
课本第10页,第1、2题
孔明灯又叫天灯,相传是由三国时的诸葛孔明(即诸葛亮)所发 明。当年,诸葛孔明被司马懿围困于阳平,无法派兵出城求救。 孔明算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的讯息,其后 果然脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是 这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子,因而得名。 现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿, 象征丰收成功,幸福年年。