第五节哺乳动物和两栖动物
生物人教版八年级上册第五节 两栖动物
两栖动物与人类关系
阅读课本26页最后一自然段，思考两栖动物 与人类的关系。
5/28/2019
与人类的关系
• 作为农田帮手，消灭农田害虫。 • 具有较高的药用价值。如林蛙油有改善睡
眠质量的功效，蟾蜍皮可以制药。
保护两栖动物 爱护我们人类的朋友
达标测试
B 1.下列关于两栖动物的描述正确的是（ ）
（ C）
A、前肢游泳，后肢支撑身体 B、前肢游泳，后肢跳跃 C、前肢支撑身体，后肢跳跃、游泳 D、前肢支撑身体，后肢跳跃
4、下列哪项不是青蛙适应陆地生活的特
点（D）
A、用肺呼吸，与空气进行气体交换 B、有鼓膜感知声波 C、用四肢爬行或跳跃运动 D、皮肤裸露，辅助呼吸
5 、下列有关青蛙的描述正确的是（D）
青蛙适应水生生活的特征
1.皮肤：裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力； 皮肤内有丰富的毛细血管，可辅助呼吸
2.头部：呈三角形，可减少水中游泳时的阻力 3.四肢：后肢五趾，趾间有蹼，适于游泳
青蛙适应陆地生活的特征
1.体色：与周围环境颜色相似，为保护色，便于捕 食和利ห้องสมุดไป่ตู้青蛙的生存。
2.头部：头部有口、鼻孔、眼等发达的感觉器官
青蛙的生活史
生殖和发育
雌雄异体，体外受精，水中发育，
两栖类的 主要特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸； 多数种类成体生活在潮湿的陆地上， 少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸； 皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用； 体温不恒定。
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两栖动物的概念
幼体在水中生活，用鳃呼吸，成 体在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用 皮肤辅助呼吸。
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1.皮肤： 皮肤光滑，裸露，能分泌黏液。 2. 体温: 体温不恒定 变温动物
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如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。
②具有支持躯体和运动的器官。
以便觅食和避敌。
③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。
如肺和气管。
④具有发达的感觉器官和神经系统。
对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。
3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。
4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。
6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定（鸟也有）7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。
恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
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动物种类划分大纲
动物种类划分大纲动物分为这六大类：哺乳动物、两栖动物、圆口类、鸟类、鱼类、爬行动物。
1、哺乳动物哺乳动物是动物世界中形态结构最高等，哺乳动物的巢虽然不如鸟类的精致，但花样繁多、地点多变。
与其他动物相比，哺乳动物对幼仔所花的时间和精力要多很多。
通常，哺乳动物每次的产仔量较少，幼仔需要大量的照顾才能顺利成长。
哺乳动物的代表有虎、狼、斑马等。
2、两栖动物一般来说，两栖类动物都是卵生，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中，一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，两栖动物的幼体要通过鳃呼吸。
这些鳃的表面多是肉质的。
呈羽毛状，且有良好的血液供应，便于从水中获取氧气。
两栖动物的代表有鱼螈、石蛙、吻蚓等。
3、圆口类现存圆口纲类动物种数不多，仅50种左右。
产于中国东北的七鳃鳗就是圆口类动物，因为这类动物没有上下颌，又叫无颌类。
身体分头、躯干、尾等3部分。
头、躯干圆形，尾部侧扁。
它的神经系统、骨骼、循环系统、消化系统都较原始，对环境适应能力较差，有一些种类靠寄生在鱼类体内生活。
4、鸟类鸟类的直接祖先是一种小型恐龙，鸟纲体均被羽，恒温，卵生，胚胎外有羊膜。
前肢成翅，有时退化。
多营飞翔生活。
心脏是2心房2心室。
骨多空隙，内充气体。
呼吸器官除肺外，有辅助呼吸的气囊。
鸟类的代表有鸽子、麻雀、燕子等。
5、鱼类鱼类，是最古老的脊椎动物，鱼类的皮肤由表皮和真皮组成，表皮甚薄，由数层上皮细胞和生发层组成，鱼类具有发达的中轴与附肢骨骼，对于保护中枢神经、感觉器官与内脏，支持体驱以及整个身体的活动有重要作用。
鱼类的代表有草鱼、白鲢、鳙鱼等。
6、爬行动物爬行动物一般指爬行纲，古代两栖类进化而来，心脏有两心房一心室，心室有不完全隔膜，体温不恒定，是真正适应陆栖生活的变温脊椎动物，并由此产生出恒温的鸟类和哺乳类。
爬行动物的代表有乌龟、鳄鱼、蜥蜴等。
动物世界认识不同动物的特征与生活习性
动物世界认识不同动物的特征与生活习性动物世界是多样而神奇的，不同的动物拥有各自独特的特征和生活习性。
从宏观到微观，我们可以通过观察它们的外貌、行为和生态环境来认识和理解它们。
本文将从哺乳动物、鸟类、爬行动物和两栖动物四个方面来讨论不同动物的特征和生活习性。
一、哺乳动物哺乳动物是地球上最进化的动物之一，具有下列特征：它们具有恒温的体质，体表有毛发，具有哺乳腺，和肺呼吸。
哺乳动物包括了我们人类，以及各种各样的陆生和海生动物。
在陆地上，猫科动物以其敏捷的身体和锋利的爪子而闻名，它们是优秀的猎手。
灵长类动物具有高度发达的智力，包括类人猿、猴子等。
在海洋中，鲸鱼是最大的哺乳动物，它们凭借自身的体积和力量成为海洋的霸主。
二、鸟类鸟类是拥有羽毛、喙和翅膀的爬行动物。
它们可以通过飞行来适应各种环境。
鸟类有很多种类，它们的大小、形状和颜色各不相同。
鸟类是以眼睛为主要感知器官的动物，视力非常敏锐。
很多鸟类都拥有美丽的羽毛，并且能够发出各种各样的声音。
鹦鹉以其聪明才智和模仿能力而受到人们的喜爱。
另外，候鸟是在不同季节迁徙的鸟类，它们可以长时间飞行数千公里以寻找适宜的生活环境。
三、爬行动物爬行动物是以爬行方式移动的动物，身体通常分为头、躯干和尾巴。
爬行动物具有鳞片，散热通过肺部呼吸。
爬行动物的皮肤可以适应不同的环境，比如蜥蜴可以通过变色来伪装自己，而蛇则通过腹部鳞片的摩擦来爬行。
爬行动物种类繁多，包括了鳄鱼、龟、蜥蜴和蛇等。
鳄鱼是最古老的爬行动物之一，它们以其强大的颚和巨大的身躯而令人胆寒。
蜥蜴对温度的适应性很强，它们可以在高温下存活数月而不需要进食。
四、两栖动物两栖动物可以在水中和陆地上生活，身体结构通常分为头、躯干和四肢。
两栖动物的皮肤通常光滑而湿润，它们通过肺和皮肤来呼吸。
两栖动物以青蛙和蟾蜍最为著名，它们在水中游泳，但是也可以在陆地上跳跃。
青蛙通过舌头捕捉昆虫，而蟾蜍以其有毒的皮肤而具有自我保护的能力。
总结：通过了解动物的特征与生活习性，我们可以更好地认识和理解它们。
动物世界认识不同动物的特征与生活习性
动物世界认识不同动物的特征与生活习性动物是地球上最丰富多样的生物类群之一，它们在形态、习性和生活方式等方面都存在着巨大的差异。
通过认识不同动物的特征和生活习性，我们可以更好地了解动物世界的奥秘，进一步保护和照顾它们。
一、哺乳动物哺乳动物是我们最为熟悉的一类动物，它们通常具备以下特征：体表被毛、哺乳腺分泌乳汁、体温恒定等。
哺乳动物按照生活习性的不同可以分为陆生哺乳动物和水生哺乳动物。
1. 陆生哺乳动物陆生哺乳动物大多生活在陆地上，包括狮子、老虎、大象等。
它们具有强大的奔跑能力和极佳的视力，能够在陆地上自由活动、捕食和繁衍后代。
2. 水生哺乳动物水生哺乳动物主要栖息在水域中，如鲸鱼、海豚、海狮等。
它们拥有光滑的皮肤、流线型的体型和肺呼吸，适应了水中的环境。
水生哺乳动物通常以鱼类为食，一些物种还会主动上岸休息。
二、鸟类鸟类是可以飞翔的脊椎动物，翅膀是它们最显著的特征之一。
鸟类的特征还包括鸣叫、产卵和具有羽毛等。
根据栖息地和飞行习惯不同，鸟类可以分为陆禽和水禽两大类。
1. 陆禽陆禽主要生活在陆地上，它们的翅膀结构和体型设计让它们更加适合在树枝间和地面上活动。
常见的陆禽有孔雀、鹦鹉、鸽子等。
2. 水禽水禽主要栖息在水域中，它们的状体轻盈但具有良好的飞行能力。
水禽的翅膀形状更适合在水中迅速穿梭，比如鸭子、天鹅等。
三、爬行动物爬行动物包括蜥蜴、蛇、鳄鱼等，它们都具有鳞片和冷血的特征。
根据形态和生活习性的不同，爬行动物可以进一步分为两类：有四肢的爬行动物和无四肢的爬行动物。
1. 有四肢的爬行动物有四肢的爬行动物通常拥有四条腿和爬行的能力，比如蜥蜴、乌龟等。
它们可以通过四肢的运动来在陆地或树上活动，还能够分泌毒液来自卫。
2. 无四肢的爬行动物无四肢的爬行动物主要是指蛇类，它们没有四肢却有着优秀的爬行能力。
蛇类通常通过腹鳞的运动来蠕动前进，可以在地下、树上和水中生活。
四、两栖动物两栖动物是指既可以在水中生活也可以在陆地上生活的动物，主要包括青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
(新)人教版生物八上《第五节两栖动物和爬行动物》公开课(课件)
狂
鼠
犬
疫
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。 人们对有害动物要合理防控。
练一练
1. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的
主要原因是 ( B )
A. 用肺呼吸
B. 胎生、哺乳
C. 心脏四腔
D. 体表被毛
2.属于哺乳动物的是〔 A 〕 A．鲸 B．娃娃鱼 C．甲鱼 D．鱿鱼
第五节 两栖动物和爬行动物
生物·人教版〔RJ〕
讨论
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生 活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬 行动物，这是为什么呢？
一、两栖动物
〔一〕什么叫两栖动物 幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体用肺呼吸，既
可以生活在陆地，也可以生活在水中的一类动物。
〔二〕代表动物——青蛙
1、生活环境
2、可作药用
二、爬行动物
〔一)生活环境 陆生
〔二〕代表动物——蜥蜴
1、外部形态特点 ⑴头部有颈，可灵活转动。便于在陆地寻找食物和发 现敌害; ⑵四肢短小，不能跳跃，但能贴地爬行;
⑶皮肤枯燥，外表覆盖角质的鳞片，可保护身体和 减少体内水分蒸发。源自〔三〕其他爬行动物龟
鳖
蛇
鳄
〔四〕爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲；
神经
兔的神经系统
兔的脑
能够灵敏地感知外界环境的变化，对环 境的复杂多变及时作出反响。
【小结】哺乳动物的主要特征： 〔1〕体表被毛； 〔2〕胎生，哺乳； 〔3〕牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
麋鹿
猩猩
三、探究主题
哺乳动物与人类生活的关系 有利的方面
烤全羊
貂皮大衣
宠物
军马
警犬
导盲犬
初中八年级上册生物《两栖动物》课件
两栖动物
难点名称：两栖动物适于水陆两栖生活的形态结构特点
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
两栖动物
3
活动与探究 知识讲解
两栖（动温物馨 提有示 ：哪规 范些操 作？、 注 意 安 全 ）
知识讲解
蟾蜍
两栖动物
大鲵
蝾螈
知识讲解
青蛙
知识讲解
成蛙
练习题
我来选
1、在动物的进化历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是（ ）
A鱼类 B两栖动物 C爬行动物 D哺乳动物
2、下列动物中属于两栖动物的是（ ）
A鱿鱼
B海蛰
C娃娃鱼
D鲸鱼
3、下列有关青蛙的描叙正确的是（ ）
A青蛙的皮肤干燥，有鳞片起保护作用 B青蛙的后肢短小，可支撑身体
C青蛙的眼后面有鼓膜，可感知声波 D肺的结构简单，不发达
适应
形态结构
生理功能
适应
生物
环境
知识讲解
主要特征
青蛙
能生活在陆地上 能在水中游泳 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
知识讲解
蝌蚪
鱼
有尾
用鳃呼吸 只能生活在水中
知识讲解
幼体
有尾 用鳃呼吸 只能生活在水 中
成体
尾和鳃消失 生出四肢 主要用肺呼吸 生活在陆地上，也可以生活在水 中
知识讲解
两栖动物的主要特征
（1）幼体生活在水中，用鳃呼吸 ； （2）成体大多生活在陆地上，也 可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅 助呼吸。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
常见的哺乳动物和两栖动物
常见的哺乳动物和两栖动物哺乳动物和两栖动物是我们日常生活中常见的两类动物。
它们在地球上广泛分布，数量众多。
本文将介绍一些常见的哺乳动物和两栖动物，并对它们的特点和生活习性进行简要描述。
一、常见的哺乳动物1. 狗：狗是人类最早驯化的动物之一，拥有良好的适应性和忠诚的品质。
狗的种类繁多，如拉布拉多、哈士奇等。
它们有四只腿和尖锐的牙齿，以肉类为主食，具有敏锐的听觉和嗅觉。
2. 猫：猫是一种小型的哺乳动物，有着柔软的毛发和敏捷的四肢。
猫是捕食性动物，以小型哺乳动物、鸟类等为食。
它们有独特的夜视能力和狩猎本领，同时也是优秀的伴侣动物。
3. 老虎：老虎是世界上体型最大的猫科动物，具有强大的攻击力和狩猎本领。
它们在野外主要以食肉动物为食，是顶级食物链中的掠食者。
由于栖息地的减少和非法狩猎等原因，老虎正面临着濒危的威胁。
4. 大象：大象是现存陆地动物中最大的哺乳动物，拥有长鼻子和巨大的象牙。
大象在野外以植物为食，主要栖息在非洲和亚洲的草原和森林中。
它们在社群中具有高度的组织性，常以家庭单位形式行动。
二、常见的两栖动物1. 青蛙：青蛙是常见的两栖动物之一，有着独特的双后肢和黏腺。
青蛙的皮肤具有透气和吸收水分的功能，在水中和陆地上都能生存。
青蛙以昆虫为食，通过捕捉昆虫的舌头来进行捕食。
2. 蜥蜴：蜥蜴是一类适应性极强的爬行动物，有鳞片覆盖整个身体。
蜥蜴的种类繁多，如变色龙、蜥蜴等。
它们通常以昆虫、小型爬行动物和植物为食，能够通过控制体温来适应不同的环境。
3. 乌龟：乌龟是一种陆生和水生两栖动物，有坚硬的外壳和四肢。
乌龟以植物、昆虫和小型水生动物为食，是长寿的动物代表之一。
它们在陆地上行动缓慢，在水中则能利用鳃呼吸。
4. 蛇：蛇是一类没有四肢的爬行动物，有着很长的身体和无脚的特点。
蛇种类繁多，如眼镜蛇、蟒蛇等。
它们以其他动物为食，通过蛇毒或身体的环节来进行攻击和捕食。
总结起来，常见的哺乳动物和两栖动物在形态、习性和生态需求上存在差异。
第五节《两栖动物和爬行动物》教学设计
2、为什么青蛙是两栖动物？“既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物”对吗？
二、探究“青蛙是如何适应这样的生活的”？播放相关视频
1、外部形态的适应：鼓膜、鼻孔、前肢、后肢
2、内部结构的适应：肺、皮肤辅助呼吸
归纳总结：1、两栖动物的概念；
回答：水对两栖动物的限制。
离开了水的束缚
1、保护身体；2、防止体内水分的散失。
回答：爬行
回答：防止水分散失。
回答：能够获得足够的氧气，供给身体利用。
回答：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
发现问题的能力。
训练学生逻辑思维能力
观察能力
逻辑思维训练
概括总结能力
课堂小结
通过本节学习同学们知道青蛙和蜥蜴分别属于哪类动物吗？两栖动物和爬行动物都有哪些特征呢？
A．蛇主要用鳃呼吸 B．蛇是恒温动物 C．蛇是体内受精D．蛇是无脊椎动物
比较项目
两栖动物
爬行动物
代表动物
青蛙
蜥蜴
颈部
无
有，使________灵活转动
皮肤
裸露，有________
覆盖________或甲
呼吸
肺不发达，用____呼吸，________可辅助呼吸
肺发达，用____呼吸
生殖和发育
卵生，生殖和发育都在________进行
青蛙是两栖动物，蜥蜴是爬行动物；
两栖动物的特征：
爬行动物的特征：
督促学生及时复习巩固
七、教学评价设计（说明针对教学目标的达标检测内容和方法）
1、两栖动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在水中，用呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过成为成体，此后营水陆两栖生活，用呼吸，同时用辅助呼吸。
人教版生物八年级上册课件 第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)
答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一 两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上 答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也 可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确 的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活 解析 青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙 的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生 活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸 露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活
七年级上册脊椎动物知识点
七年级上册脊椎动物知识点
脊椎动物是具有脊柱的动物，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
在七年级的生物学科中，脊椎动物的学习是很
重要的一部分。
本文将介绍七年级上册脊椎动物的知识点，帮助
大家更好地理解和掌握这方面的知识。
一、鱼类
鱼类是最简单的脊椎动物，它们的身体被鱼鳞覆盖，有侧线系
统和鳃呼吸器官。
根据体内和体外受精的不同，鱼类分为卵生鱼
和胎生鱼两类。
二、两栖动物
两栖动物指在幼虫期和成体阶段均有不同的生活方式的动物。
它们有皮肤呼吸和肺呼吸两种方式，以及复杂的循环系统。
两栖
动物分为蝾螈类、蛙类和蟾蜍类三种。
三、爬行动物
爬行动物是最早的陆地脊椎动物，具有鳞片、爪子和干燥皮肤的特征。
爬行动物分为蜥蜴类、龟鳖类、蛇类和鳄鱼类四种。
四、鸟类
鸟类是昆虫以外体型最小的脊椎动物，它们具有良好的飞行能力和独特的嗓音。
鸟类的皮肤覆盖着羽毛，并具有鸟嘴和脚。
鸟类分为翅手目和非翅手目两种。
五、哺乳动物
哺乳动物是只有哺乳腺分泌乳汁喂养幼仔的脊椎动物。
哺乳动物的特征包括毛发、耳垂和三个骨头的内耳。
哺乳动物分为有袋类、食肉类、兔形类、啮齿类、靈長类、鲸目、獭科和蝙蝠目等八种。
以上就是七年级上册脊椎动物的主要知识点。
脊椎动物是生物学中非常重要的一个部分，虽然它的分类很复杂，但是它们都有一个共性，那就是拥有脊柱和脊髓。
对于初学者来说，了解每一
类脊椎动物的特征和生活习性，有助于更好地理解生物进化和分类。
人教版初中生物八年级上册5.1.5 两栖动物和爬行动物---两栖动物 教案
第五节两栖动物和爬行动物（第1课时）两栖动物课时安排：1课时教学目标：知识与技能：1、识记两栖动物的主要特征；2、描述两栖动物与人类的生活有什么关系。
过程与方法：1、通过观察与思考，分析解答两栖动物的主要特征；2、通过对动物形态结构特点的总结，培养学生的分析能力、概括能力。
情感态度与价值观：1、通过学习明确生物的形态结构与各自的功能相适应的特点；2、通过本节课的学习，向学生渗透保护生物、爱护环境的思想意识。
教学重点：1、两栖动物的主要特征；2、两栖动物与人类生活的关系。
教学难点：两栖动物的主要特征。
教学过程：引入：通过“想一想，议一议”的情境，引发学生的认知冲突，从而进入本节内容的学习。
讲授新课：先明确本节课的学习目的。
一、两栖动物1、资料：了解两栖动物的多样性。
2、两栖动物的代表——青蛙：（1）观看视频：先提出思考问题再观看。
（2）生活环境：由诗句提示说出青蛙的生活环境。
（3）外部形态：a、体色：观察图片，说出不同环境中的青蛙的体色，指出体色对青蛙适应环境的意义。
b、身体分部：根据图片资料思考回答。
身体分头部，躯干部和四肢。
眼睛：感知活动物体的方位、距离、速度头部鼓膜：感知声波（呈三角形，减少口（舌）：摄食游泳时水的阻力）鼻孔：呼吸时气体的通道前肢：短小，支撑身体四肢后肢：发达，适于跳跃；趾间有蹼，适于游泳（4）内部结构：a、捕食：舌的特点。
b、呼吸：用肺呼吸，但肺结构简单，裸露的皮肤辅助呼吸。
（5）生殖发育：观看视频。
a、生殖特点：水中，体外受精，卵生。
b、发育特点：通过小蝌蚪找妈妈的故事引出发育特点——变态发育。
（6）小结：青蛙与其环境的适应性特点：a、与水生生活相适应的特点：（3点）头部呈三角形，皮肤裸露能分泌粘液，后肢趾间有蹼等。
b、与陆生生活相适应的特点：（4点）有鼻孔，陆地上呼吸的通道，肺呼吸；皮肤辅助呼吸，有眼睛和鼓膜，感觉器官发达，有四肢，适于陆地生活。
3、其他常见的两栖动物：（1）蟾蜍（2）大鲵（3）蝾螈4、两栖动物的主要特征：先尝试归纳，再小结。
人教版生物 八年级上册 第五节 两栖动物和爬行动物 课后练习题
一、单选题1. 下列动物中是两栖动物的是A．企鹅B．鳄鱼C．海龟D．大鲵2. 下列哪种生物的生殖必须在水中进行A．天鹅B．水稻C．蝾螈D．水牛3. 恐龙灭绝发生在（）A．古生代B．新生代C．太古代D．中生代4. 青蛙和大鲵的形态显著不同，但它们都属于两栖动物的原因是（）A．成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸B．成体既能生活在水中，又能生活在陆地上C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸5. 下列关于生物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（）A．骆驼刺的根系非常发达与荒漠缺水环境相适应B．爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应C．华枝睾吸虫消化道简单生殖器官发达与寄生生活相适应D．小肠绒毛壁有丰富的毛细血管与消化功能相适应6. 爬行动物是真正的陆生脊椎动物，下列叙述中错误的是（）A．爬行动物的生殖发育完全不需要水B．体表有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分散失C．用肺呼吸能获得足够的氧气D．卵外有坚韧的卵壳保护7. 蜥蜴能终生生活在陆地上的原因主要是有（）A．用肺呼吸B．生殖和发育不依赖水C．体表覆盖角质鳞片D．以上三项都是8. 下列水生动物中，都属于软体动物的是（）①梭子蟹；②蛾螺；③水蚤；④龟；⑤鳖；⑥河蚌；⑦对虾；⑧乌贼A．①④⑤⑥B．①③⑥⑦C．②⑥⑧D．③④⑥⑧9. 下列选项中描述正确的是（）A．两栖动物就是既能在水中生活又能在陆地生活的动物B．鳄鱼用肺呼吸，但肺不发达，必须通过皮肤辅助呼吸C．蜥蜴在陆地产卵，体表有角质的鳞片，用肺呼吸，它的生殖可以摆脱对水环境的依赖D．青蛙在“抱对”后，雌蛙排出卵细胞，同时雄蛙也将精子排出，在雌蛙体内完成受精作用10. 下列哪种动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地同时也能在水中活动（）A．乌龟B．蟾蜍C．鳄鱼D．河马二、填空题11. 两栖动物的幼体生活在________，用________呼吸；成体可水陆两栖，用________呼吸；皮肤裸露。
Q脊索动物门(6)哺乳纲a资料
12 脊索动物门(哺乳纲)
2.皮肤 ●表皮角质层发达，真皮加厚，含有丰富的血管、神经 和感觉末稍，能感受温度、压力和疼觉等。 ●皮下脂肪层发达，有隔热保温作用。 ●披毛：表披毛是哺乳动物区别于其它脊椎动物的最显 著特征之一。 毛发是表皮角质化的产物，与爬行类的角质鳞片及鸟类 的羽毛是同源物。 具有保温、保护和触觉作用。
12 脊索动物门(哺乳纲)
3.骨骼 ●具7节颈椎 除极少数种类外，哺乳 动物都具有7节颈椎(海牛、 二趾树懒6节颈椎)。 ●具双枕髁 ●下颌由单一齿骨组成， 并直接与脑颅相连。 这三点是哺乳动物骨骼 的鉴别特征。
脊柱
• (1) 分区明显.C7，T12，L7， S4，Cy16
• (2) 颈椎恒为７(海牛6;三指 树懒9)
12 脊索动物门(哺乳纲)
●体形多样化 兽形：四肢发达，有尾，适合奔跑，陆生。 鲸形：躯体流线型(鱼形)，四肢退化，呈浆状，水生。 蝙蝠型：前肢特化成翼，具皮膜，能飞翔。 适应辐射： 来源于同一祖先的动物在扩大生存范围和占领分布区的 过程中，因遭遇到不同的环境条件逐渐形成了不同的适应 器官的现象称为适应辐射。
• 结构:在单孔类乳腺仅是腹部的两排腺体, 乳腺管开口于腹部表面的两个凹槽,无乳 头.
• 其它哺乳类形成乳房,乳腺管开口于 乳头 真乳头:乳头内有一乳管,乳腺开口 于乳管.
• 假乳头:乳腺开口于乳腺顶端.
•
• 乳头的数目与产子多少有关. • 乳头的位置与哺乳的姿势有关.
角horn
• 头部表皮和真皮特化产物，有 蹄类防卫器官.
• (3) 荐椎3个以上 • (4) 尾椎退化 • (5) 椎体双平型,大.(脊椎动
物中之最大者)，有椎间盘.
兔的骨骼
12 脊索动物门(哺乳纲)
人教版八年级生物上册 第5单元 第一章 第5节 两栖动物和爬行动物
课堂演练
( A )1.生活中有许多动物的名称带有“鱼”字，但不一定属 于鱼类。下列动物中，属于两栖动物的是
A．娃娃鱼
B．鱿鱼
C．甲鱼
D．鳄鱼
( B )2.一生中呼吸器官较多的动物是
A．蚯蚓
B．青蛙
C．龟
D．海豹
( D )3.下列关于青蛙的叙述，不正确的是 A．是很多农田害虫的天敌 B．幼体生活在水中 C．成体可以生活在陆地上 D．属于爬行类 ( C )4.下列有关两栖动物的说法中错误的是 A．两栖动物的幼体生活于水中，成体可以在陆地上生活 B．两栖动物的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．两栖动物比爬行动物高等 D．受精卵 陆地产卵，卵有 卵壳 保 生殖发育 在水中发育为 幼体 护，能在陆地孵化为幼蜥
幼体生活在水中，成
体大多生活在陆地
生活环境
终生生活在陆地上
上，也可以在水中游
泳
点拨：1.青蛙离不开水的原因是生殖、发育和呼吸过程离不开 水。 2．大鲵，又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终生有尾。 3．两栖动物皮肤的表面积与肺的表面积的比例为3∶2，在冬 眠期间几乎全靠皮肤呼吸。 4．爬行动物能真正适应陆地生活的原因：生殖、发育和呼吸 都摆脱了对水环境的依赖。
④卵表面有坚韧的卵壳
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
( B )9.蜥蜴属于爬行动物，下列有关蜥蜴的叙述，错误的是
A．头部后面有颈
B．体表有角质鳞片和甲
C．完全用肺呼吸
D．有脊柱支撑身体
( C )10.下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是 A．都是陆生脊椎动物 B．都能产有卵壳的受精卵 C．都是变温动物 D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物
腹直肌
两栖类的躯干肌
16.3 两栖类的呼吸和循环系统
16.3.1 呼吸系统
肺呼吸：咽式呼吸
皮肤呼吸
口腔呼吸 鳃呼吸
• 肺呼吸，但丌完善
皮肤呼吸占很大比例
肺（薄壁的囊，蜂窝状）
蛇的爬行
17.4 爬行类的呼吸、循环和排泄系统
17.4.1 呼吸系统
• 由于颈部延长，出现发达的气管和支气管。 • 肺呈海绵状，分隔增多，加大了气体交换的面 积。 • 由于胸廓的出现，借助于胸廓的扩张和缩小完
成呼吸运动—胸腹式呼吸。
胸腹式呼吸
胸腹式呼吸
17.4.2 循环系统
不完全双循环。心脏包括两心房、
• 荐椎：2块，加强承重，横突发达，通过腰带关节
使后肢承受体重的机能加强。
• 椎体：低等双凹型，其余后凹或前凹
形成胸廓（胸椎、肋骨、胸骨）
• 由胸椎（背面）、
肋骨（侧面）、 胸骨（腹面）围 成，保护内脏， 增强了肺呼吸。
蜥蜴断尾
17.3.1.3 附肢骨骼
肩带：具间锁骨 闭锁式骨盆：左右坐、耻
盘舌蟾科
蟾蜍科
雨蛙科
蛙科
树蛙科
沙漏树蛙 产卵
姬蛙科
17.1 爬行纲概述及羊膜卵
爬行（纲）动物或称爬行类，是体被
角质鳞或硬甲，在陆地上进行繁殖的变 温羊演化为真正的陆生脊椎动物。它们可保 持体内水分，能在陆地上繁殖；并在其
他许多方面比两栖类更适应陆栖。
16.6 两栖类的分类
16.6 两栖纲的分类
现存两栖类约有5500种，我国有280 多种，根据其四肢和尾部的特征，分为 无足目、有尾目和无尾目。
八年级上册生物第五节《两栖动物和爬行动物》知识点归纳
八年级上册生物第五节《两栖动物和爬行动
物》知识点归纳
1.青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。
2.青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。
3.青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。
4.青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。
5.常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
6.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
7.两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。
8.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育就称为变态发育。
9.大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。
10.蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。
11.蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。
12.蜥蜴用肺呼吸。
13.蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。
14.常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等
15.爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。
16.爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。
哺乳动物和两栖动物的生活习性
哺乳动物和两栖动物的生活习性动物界的多样性令人惊叹，而在这个广阔的界限中，哺乳动物和两栖动物占据了重要的地位。
它们分别具有独特的生活习性和适应能力。
本文将探讨哺乳动物和两栖动物的生活习性，并比较它们在不同环境中的适应性。
哺乳动物是一类拥有乳腺并能够哺育幼崽的动物。
它们广泛分布于地球的各个角落，从极地到沙漠，从森林到海洋。
哺乳动物的生活习性因物种而异，但它们有许多共同之处。
首先，哺乳动物是恒温动物，它们能够自我调节体温以适应不同的环境。
这使得它们能够在各种气候条件下生存，并在寒冷的冬季或炎热的夏季找到合适的避难所。
另外，哺乳动物通常具有发达的社会行为。
例如，大群居的动物如大象、海豚和狮子都是以社会为单位生活的。
它们相互合作，互相照顾，以确保整个群体的生存。
这种社会结构提供了保护、繁殖和狩猎等方面的优势。
哺乳动物还具有高度发达的感知能力。
他们拥有敏锐的嗅觉、听觉和视觉，能够更好地适应不同的环境。
例如，猛兽如狮子和豹子依赖于优秀的听觉和视觉来猎食；而蝙蝠则借助超声波定位猎物。
与哺乳动物相比，两栖动物在生活习性和适应性方面有所不同。
两栖动物包括青蛙、蟾蜍、蜥蜴和水蛇等。
它们的身体适应了两个不同的环境：水和陆地。
首先，两栖动物的生活环境取决于它们的发育阶段。
例如，青蛙在幼年时期生活在水中，通过鳃呼吸；而成年青蛙则会离开水域，通过肺呼吸。
这种进化使得两栖动物能够在水中和陆地上都能找到合适的生活条件。
其次，两栖动物的繁殖方式也有一些特殊之处。
许多两栖动物进行外部受精，即雄性在雌性体外产卵后，雄性会释放精子进行受精。
这种繁殖方式使得两栖动物能够适应不同的繁殖环境，并在水中和陆地上繁衍后代。
另外，两栖动物的生活习性也因物种和环境而异。
例如，水蛇和蟾蜍等两栖动物喜欢生活在湿润的环境中，它们通过吸收环境中的水分维持体内的水分平衡。
而蜥蜴则可以适应干燥的环境，并通过皮肤的蒸发来保持体温和水分。
总的来说，哺乳动物和两栖动物在生活习性和适应性方面都有许多独特之处。
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两栖动物
青蛙的发育： 青蛙属于两栖动物
蝌蚪： 有尾，用鳃呼吸， 只能在水里生活
青蛙： 尾和鳃消失，生出 四肢和肺，可以在 陆地上生活，也可 在水中游泳。
观察图片并阅读教材第26页：
观察青蛙的形态特征:
1、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什 么关系？ 绿色。不易被天敌发现，有利于捕食，便于它生存。 2、当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
爬行动物的主要代表：
爬行动物的主要代表：
爬行动物与人类的关系
• • • • • • 捕食害虫（蛇及蜥蜴捕食鼠类及昆虫）； 食用（蛇、龟及鳄的肉可以食用）； 经济价值（制皮革）； 药用（蛇胆）； 捕食家禽（蛇）； 危急人类生命（毒蛇、鳄鱼）。
书后练习
×
√ √
3.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们 在结构上有什么共同的特点？ 它们在结构上的共同点是与外界环境接触的面积较大， 内部含有丰富的毛细血管。 4.蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？ 蛇虽然四肢退化，但身体表面覆有鳞片；用肺呼吸；在陆地上产卵， 卵表面有坚韧的卵壳，符合爬行动物的主要特征，所以蛇是爬行动物。 5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句古诗对青蛙及其与农业生产 的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？ 现在，许多稻田都施用农药以防治害虫，造成环境污染，让青 蛙难以生存；另外，乱捕滥杀让青蛙的数量减少。
两
栖 动
青蛙：用肺和湿润皮肤进行气体交换。
（1）幼体生活在水中，用鳃呼吸；
主要特征： （2）成体大多生活在陆地上，也可在水中
游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
物
与人类的关系：两栖动物是很多农田害虫的天敌， 能减轻农作物的虫害。
爬行动物
蜥蜴的形态特征： 阅读教材第27页并观察图片，回答以下问题。 1.观察蜥蜴图片，它的身体结构有什么特点？ 它的四肢有什么特点？ 头部后面有颈，可以灵活运动； 四肢短小，不能跳跃，但能贴地面爬行
第五单元
生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第五节 两栖动物和爬行动物
想一想，议一议
青蛙：幼体像鱼有尾，生活在水中，用鳃呼吸；成体尾与鳃消失，长出 四肢，可在陆地上生活，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸， 属于两栖动物。 龟：用肺呼吸，皮肤上覆盖有角质的甲，可以防止体内水分的蒸发；龟 的生殖和发育摆脱了对水的依赖，属于爬行动物。
现存最大的两栖动物，终生有尾， 是国家二级保护动物。(终生生 活在水中)
蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水 池沼里，有时也爬到陆地上。
与人类的关系:
青蛙是农田害虫的天敌，能 有效减轻农作物的虫害，减少施 用农药对环境的污染。
我们应该加大保护两栖动物 生活环境的力度，同时禁止对它 们乱捕滥杀。
小
结
蝌蚪：有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活。
5、这些两栖动物为什么不能离开水，在陆地生活哪？
两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵， 幼体在水中发育．可见其生殖和发育离不开水。
两栖动物的主要特征:
（1）幼体生活在水中，用鳃呼吸；
（2）成体大多生活在陆地上，也可在水中游
泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
两栖动物主要代表：
大鲵 又称娃娃鱼 蝾螈
2.仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？ 皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，保护身体 又减少体内水分的蒸发。 3.蜥蜴的呼吸： 只用肺呼吸，气体交换能力强。 4.蜥蜴的生殖： 受精卵产仔陆地，卵壳坚韧，卵内养料和 水分较多。幼蜥在陆地发育。
爬行动物的主要特征:
体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
湿滑（因为皮肤裸露，可以分泌粘液）。 3、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后 肢的功能有什么关系？ 前肢短小，可支撑身体， 后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
4、青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？ 水生生活相适应的特点： 1.皮肤裸露且能分泌粘液: 可以减少水的阻力 2.后肢趾间有蹼适于游泳。 陆生生活相适应的特点： 1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道； 2.肺呼吸；皮肤粘液辅助呼吸 3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达 4.有四肢，适于陆地生活