中考散文语言赏析专题复习

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中考散文语言赏析专题复习

品味词句，赏析语言——中考散文语言赏析专题复习【学习目标】1．掌握散文品味词句，赏析语言的一般方法；2．学会规范表达，正确答题。

【学习重点】掌握散文品味词句，赏析语言的一般方法。

【学习难点】学会规范表达，正确答题。

快乐自学完成“学案”上2012年徐州市中考散文阅读《凝望一棵开花的树》题目。

【教学流程】环节一、快乐体验快乐导入1.学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正地走进文本。

今天，让我们一起探讨散文中品味词句，赏析语言的方法和规律。

板书课题《品味词句，赏析语言》2.首先，让我们一起来聚焦徐州市2015年语文中考考试说明，看一下上面对散文阅读赏析语言的要求是：（课件呈现）赏析作品中生动、优美、含义深刻的语言。

环节二：快乐合作在散文阅读考查中，品味词句，赏析语言是一个出现频率较高的考点。

大家课前完成了学案《凝望一棵开花的树》的语言赏析题，下面我们各自来展示一下你们的预习成果。

答案：“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，形象地写出了花香的浓郁（1分），“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓，花期之长（1分），全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情（1分）讨论:赏析散文语言你通常都是从哪个角度进行品味的？1.抓关键词文中富有表现力的词语。

特别是动词、形容词的巧妙使用，能突出人物或事物的特点或特征。

还有叠词、副词、量词等。

如何准确地理解关键语句，在答题时做到少丢分甚至不丢分呢，下面让我们一起重温经典，探讨散文语言品析的方法吧。

请大家先用2分钟思考如何赏析这两句话。

（课件呈现）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

——朱自清《背影》赏析：句中运用“攀”“缩”“微倾”三个动词，（赏析点）细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，（句子内容）表现了父亲爬月台的艰难，从而表现了深沉的父爱。

（表达情感）2.抓修辞句比喻、拟人的生动形象；排比的气势磅礴；反问的发人深思等。

语文人教版九年级下册中考散文阅读专题复习

散文阅读专题复习——品味语言恩平市东安中学张瑞花一、【教学目标】1、明确中考散文阅读的考查要求。

2、准确把握散文阅读品味语言的方法。

3、培养学生快速阅读领悟散文主要内容及品味语言的能力。

【教学重点】1、明确品味散文语言的角度。

2、了解中考散文阅读语言赏析题型及考点。

【教学难点】1、掌握品味散文语言的方法。

2、学会散文语言赏析题的一般表述思路。

二、学生学情分析如今的中学生是一群成长在无忧无虑的21世纪的孩子，他们大多数都缺乏生活磨砺，缺乏情感体验。

那么在欣赏散文时，他们难以地准确领悟作品的内涵，对作品的思想感情作出自己的评价。

对作品中感人的情境和形象，更难以说出自己的体验。

而在品味作品中富于表现力的语言时，也是品读不到位。

所以，学生往往在散文阅读部分得分率很低。

教师需要多方面引导并总结出一些相对简单易懂的阅读及答题方法介绍给面临中考的学生们，通过复习归纳,让学生掌握做题的技巧,让答题做得更规范。

三、教学方法以学生为主，教师为辅，教师引导学生，让学生积极自主地合作探究，归纳总结。

四、课时安排1个课时五、教学过程一、导入新课导入：同学们，你们平时在做阅读理解时，觉得哪一类的文体最困难？近年来，随着中考语文试卷文学性的强化，散文这种文体越来越受到命题者的青睐。

散文题型变化不大，难度较大。

从同学们的解题情况看，得分率普遍较低，结果并不尽如人意。

今天我们就散文的语言欣赏上一堂探讨课，来共同探讨归纳一些解题技巧。

二、投影考点阐释作品赏析是对文学作品的一种审美认识，包括对艺术形象的具体感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言的品析评点，对写作手法的鉴别欣赏等。

主要考点有：1．体味作品的意境；2．感受文章的主旨；3．体验作者的情感；4．分析人物的形象；5．把握文章的结构；6．品味语言的特色；7．评论作品的内容，表达自己的见解三、归纳中考中品味语言的常见题型（投影：品味语言的常见题型）明确考点——语言赏析考什么？（师生归纳）屏显中考要求：1.解释含蓄的具有语境义的词句2.选点对有特色的语言进行赏析3.品析重点语句在文中的表达作用和蕴含在词句中的作者的情感。

中考语文散文阅读语言赏析

基本题型2：品评修辞手法。
课文回望：
请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。（3分）
每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（《紫藤萝瀑布》）
参考答案：运用比喻手法（1分），形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，（1分）表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。（１分）
“战法”小结
1、赏析语言我们可以从以下方面入手： ①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。 ②句式——骈散结合、长短相间，特殊句式等。 ③表达方式——描写、议论、抒情。 ④词语——色彩词、动作词、形容词、叠音词等。 2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时不要忽视“前加”和“后缀”。（判断的结论）
答题模式：运用……的修辞手法，写出了 ……的特点，表达了作者……的思想感情。
真题再现：从语言运用的角度，谈谈文中画
线句子的表达效果。 (6分)
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
——09年安徽中考题《枫叶礼赞》
答题思路：从修辞手法和表达效果方面考虑。
解题方法：
形式 + 内容 + 作用（效果）
形式包括词语的特色、句子的修辞、句式运用、
写作手法和表达方式等几个方面；
内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义；作用是指这个句子（这段话）对文章的中心、
文章的结构、作者的写作意图等方面的作用。
基本题型1：揣摩具体词语妙用。
课文回望：
请说说句中划线词语在表达上的好处。(2分）
变化题型1：
基本题型2之最新变化
——品析可否增删词句和改换表达。
课文回望：

中考散文专题复习(二) ━━赏析品味语言(教案)

中考散文专题复习（二）━━赏析品味语言（教案）【复习目标】：1.了解中考散文的必考要点。

2.探究赏析品味语言题的解题方法。

3.学会运用解题方法解题。

【教学重难点】：1.探究赏析品味语言题的解题方法。

2.学会运用解题方法解题。

【教学过程】：预习交流一、曾经有过的落日陆平①不经意间，望着天际那一轮正在沉沉下坠的落日，忽然心头怦然一动，有一种似曾相识的感觉，很遥远，很亲切，好像在潜意识中已经驻留了好久，感受着一种靠近归宿的温暖，就像一个疲惫的行人，终于在朦胧的暮色间看见了远处可以落脚的村落。

而那个时候，你或许正伫立在高楼层自家温馨的窗前，或许正漫步在旷野宁静的小道，或许正骑着车子在下班的人流中。

②记忆中确实有过那样一刻，扶着把铁锹，痴痴地望着遥远的那轮落日，大地是一片温和得无法表达的金黄。

一只不安分的鸟雀盘旋在空中，叫着“归去，归去”。

而那里，炊烟早已经袅袅飘起，一盆清冽的凉水，小桌上一海碗汤面，一盘浓浓醋味的洋芋丝，还有一夜甜美的梦。

③那回出差回来，邻座的小女孩奶身奶气地唱起一支熟悉的歌：“……赤足走在窄窄的田埂上/听着脚步噼啪噼啪响/伴随着声声亲切的呼唤/带我走进童年的时光……”童稚的歌声天真、质朴。

车窗外又是那一轮亲切的落日。

那一刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去。

一种不舍的柔情，一种神秘的饥渴，一种久远的感动，更有一种回归的安谧，充盈在疲惫的心头。

童年的落日，跟晚年的落日，应该是同一个太阳。

落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下，尽管人们习惯于对朝阳的赞美。

④几年前，在西又版纳的一个傍晚几年前，一车游人已经疲惫地靠向后座，连导游也是一副恹恹的模样。

这时，落日在凤尾竹编织的绿色网隙展开一幅迷离的情景，若隐若现，似有似无，正如朦胧之中的的月牙，还如闪闪烁烁的星辰……这种得天独厚的大自然的赐予，这种灵犀相通的感应，在这个小小的空间，只是属于我的一个人的专利，其他同行者沉溺于旅途的困顿，不再生成这种雅兴。

中考语文小专题复习教案-散文阅读（二）——品味关键词句，赏析语言特色

中考语文小专题复习教案-散文阅读（二）——品味关键词句，赏析语言特色散文阅读（二）——品味关键词句，赏析语言特色教学目标：阅读文本，能理解文中重要句子的含义，赏析词语或句子的表达效果。

教学重点：阅读文本，能理解文中重要句子的含义，赏析词语或句子的表达效果。

教学难点：针对考试题型，提高散文阅读能力。

教学课时：一课时教学过程：考点一：体会词语的表达效果[常考题型]1．指出词在文中作用。

2．理解词语在文中的含义。

3．加点词的表现力。

4．分析句子的语言特色。

[方法总结]1.词的本义、词性、修饰对象。

2.语境义（可据本义分析，也可从修辞、情感方面分析）。

3.表现作用（指情感哲理、主旨、人物形象等）。

原则：语境意识、分值意识[答题格式]“”一词（等词），（词义）写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。

[温故知新]理解词语在文中的含义或表现力。

（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的。

香，都在微微润湿的空气里酝酿．．“酝酿”原意是酿酒，在这里指各种春的气息在空气中像发酵似的，表现出春风的馨香。

⑵“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸．．着你。

运用了比喻,把春风比作母亲的手,写出了春风的和煦与柔和，表达了作者对春风的赞美之情。

⑶鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙……卖弄是炫耀的意思，这里是贬词褒用，生动形象地描绘出鸟儿在春风中尽情鸣叫的情态，表达出作者的喜爱之情。

（4）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌．．在门框里。

（《老王》）“镶嵌”原指把一物体嵌入另一物体内，这里生动形象地写出了老王身体僵直、毫无生气的病态，表达出作者内心的悲酸和同情。

（5）那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍．．．．时父亲出发，黄昏．．贴近．．家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦．．．地坐在台阶上，把已经磨穿了底．．．．的草鞋脱下来，垒在墙边。

“鸣叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长；“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；“磨穿了底”说明他走路之多、之远;表现父亲为造台阶付出的艰辛。

中考语文复习散文专项阅读考点整理

中考语文复习散文专项阅读考点整理考点1：抓住文章标题，分析含义作用考点2：把握文章内容，概括文章主旨★设问形式：❶通读全文，请简要概括××表现在哪些方面？❷结合××段内容，请概括出××。

❸本文的主旨是什么？请结合文本简要分析。

考点3：理清文章脉络，把握行文线索★设问形式：❶文章的线索是什么？❷围绕××，将文章内容补充完整。

❸文章的标题有什么作用。

（标题就是线索）考点4：品味语言特色，体会词句含义★设问形式：❶赏析划线句中的加点词语/赏析文中的划线句子。

❷文中的加点词/划线句子好在哪里？（加批注） ❸文章开头和结尾都写道了“××景物”有什么好处？❹理解加点词语/××句话的含义。

词语赏析1.从修辞手法的角度赏析。

2.从描写的角度赏析。

（1）描写句：根据语境分析描写对象的特征和意义。

（2）抒情句：联系全文情感，结合语境，分析句子表达的情感。

（抒情性散文常考）（3）议论句：联系全文主旨，结合语境，分析句子所表达的意思。

（议论性散文常考）【答题规范】运用了……的表达方式，点明了(写出、抒发或交代)……4.从句子的表现手法角度赏析。

对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合、联想想象、正侧面描写相结合、（欲扬先抑、以小见大）5.从词语运用的角度赏析。

6.从句式特点的角度赏析。

（1）长短句短句：简洁凝练，增强语句气势，形成画面感。

长句：叙述清楚完整，给人以较深的印象。

长短句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。

（2）整散句整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，常构成对偶、排比。

散句指字数不等，参差错落的句式。

整散句结合，使得句式富于变化，生动活泼，句式整齐中见变化，语气气流中有舒缓，整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。

句子含义注意：如果所给句子是总起句，需从下文搜索关键信息；如果所给句子是总结句，需从上文寻找相关信确定答案要点；如果所给句子是过渡句，就要密切关注上下文段中的相关内容。

中考语文散文、小说语言赏析精选题(附答案)

散文、小说语言赏析题答题步骤和技巧
①选择角度（修辞、描写方法、炼字等）； ②简单表述； ③一般作用（修辞、描写本身作用）； ④具体作用（结合上下文分析）； ⑤表达的情感或品质。
1、《露水早市》
情节：老太太在卖菜之余还硬给了我两个西红柿；老太太帮我挖来蒲公英却分文不收。
⑦阳光洒下，在地上印上斑驳的树影，几只小虫子嗡嗡地飞走又飞回来，早市上的摊位渐渐稀少，这条路正在从拥挤嘈杂变回宽敞，空气里有静谧安详的味道。那一刻，我一下子觉得，这个早市，让我留恋的不光是新鲜的瓜果菜蔬，更有这里浓浓的人情味儿，以前遇到的缺斤短两、买到的劣质东西在这人情味儿面前都可以忽略不计。
2、《少年走过的路》 ②月亮升起来了，少年快步走着，惨白的月光
洒在地上，也把少年单薄的身影印在地上，那么渺小，孤单。村里的孩子考上中学的有三个人，那两个因为有亲戚在镇上，就住在亲戚家了。只有他，在镇里无亲无故，只好每天往返。少年来到了芦苇荡，清风吹过，芦苇发出窸窸窣窣的声音。少年的身上，鸡皮疙瘩一下子起来了，冷汗“嗖”的一下在后背上钻出来。少年差点害怕地叫出了声。少年走在芦苇荡的小径上，总觉得后面有人跟着。为了给自己壮胆，少年大声地唱起歌来。少年唱得声嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢来。
赏析⑦段中的划线句。（3分）
阳光洒下，在地上印上斑驳的树影，几只小虫子嗡嗡地飞走又飞回来，早市上的摊位渐渐稀少，这条路正在从拥挤嘈杂变回宽敞，空气里有静谧安详的味道。
本句运用了环境描写（1分），写出了早市静谧安详的气氛，烘托了我的因为老太太的善良和热心而感受了人世温暖美好的心情（2分）。
从词语运用的角度赏析下面的句子。（3 分）
（2）此时少年的委屈从内心深处喷涌而出，一个来回二十多里的路，几乎是小跑着，才跟上父亲的脚步啊。

中考散文阅读复习：语句赏析题ppt课件

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每个人心里一亩田
王晓宇
父亲搬了新家之后，在小区一个不起眼的角落里，开垦了一块小小的田，从此他的生活开始忙碌起来。每天花费一两个小时，在田里除草、施肥、捉虫，给小小的田，圈上漂亮的篱笆。
别人的田里种蒜苗，种香葱，种四季豆，唯有父亲的田里，满满都是花儿。种的大多是草本植物，比如可以染指甲的凤仙花，大叶子的美人蕉，四季常开的海棠花，愈晚愈香的晚香玉等等。
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巩固练习阅读《每个人心里一亩田》回答
12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①每天花费一两个小时，在田里除草、施肥、捉虫，给小小的田，圈上漂亮的篱笆。
____这__句__话__运__用__细__节__描__写__手__法__，__生__动__形__象__地_ _写__出__了__父__亲__对__那__片__田__的__细__心__照__顾__，__表__现__了__ _父__亲__对__这__样__的__劳__作__生__活__的__喜__爱__之__情__。______
常用的赏析切入点及答题格式：
3 .语言特点
（幽默风趣、平实自然、辛辣尖锐、方言口语、清新明快等）
答题格式：
这句话的语言……幽默风趣/平实自然，突出
了……的特点，表达了作者……情感、精神、心
情）
.
巩固练习阅读《济南的冬天》回答
12．下列句子请加以赏析。（4分）
①因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
②父亲便像一个得到表扬的孩子一样，兴奋得有些不知所措。
______这__句__话__运__用__神___态__描__写__手__法__，__生__动__形__ __象__地__写__出__了__父__亲___听__到__别__人__赞__叹__后__的__兴___奋_ ， __表__现__了__父__亲__愉__悦___之__情__。__. ______________

中考现代文阅读散文考点七：赏析文中词句附参考答案解析

(考点七：赏析文中词句散文考点七：赏析文中词句常见问法：①联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。

②请问文中画线句好在什么地方?③请问文中画线句有何表达效果?技巧点拨：完成此类题目，可从修辞、写作手法、环境描写、人物描写、动词的运用等角度进行分析。

1、修辞手法①比喻，可用“运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……的……特点，抒发了作者……的情感”的句式回答。

②拟人，可用“运用了拟人的修辞手法，赋予……以人的感情(把……写活了，或把……人格话了)，生动形象地写出了……的……情态”的句式回答。

③夸张，可用“运用了夸张的修辞手法，突出了……的……特点，表达了作者对……的讽刺/喜爱之情，给读者留下鲜明深刻的印象”的句式回答。

④排比，可用“运用了排比的修辞手法，使句式整齐，节奏鲜明，读上去朗朗上口，增强文章语势。

突出强调了……的……特点/渲染了……的感情/使文章条理分明”的句式回答。

⑤反复，可用“运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了……，强烈表达了……之情”的句式回答。

⑥对偶，可用“运用了对偶的修辞手法，高度概括了……的内容，使句式整齐，节奏鲜明。

读上去朗朗上口，富有音韵美”的句式回答。

⑦设问，可用“运用了设问的修辞手法，引起读者思考，激发读者阅读兴趣，引出下文”的句式回答。

⑧反问，可用“运用了反问的修辞手法，加强语气，意思是说……改为陈述句)，强烈表达……之情。

”的句式回答。

⑨反语，可用“运用了反语的修辞手法，……的本义是……，这样写增强了讽刺意味，使表|达更有力度”的句式回答。

2、写作手法写作手法大致有以下几种：对比、衬托、欲扬先抑、以小见大、前后呼应、托物寓意、象征、卒章显志、联想、想象、动静结合、化静为动、借古讽今、借景抒情、情景交融等。

①对比，可用“此句运用了对比的写作手法，把……和……进行对比，从而突出……，将抒发了作者……的情感”的句式回答。

②象征，可用“此句运用了象征的写作手法，抓住了……和……的相似点，通过对……的准确的精细描写，更好地达到了……的目的”的句式回答。

中考语文总复习——散文阅读知识讲解(含答案)

中考总复习——散文阅读责编：薛燕考点透视散文是一种自由、灵巧的抒写见闻感觉的文体，它独到的美质就在于：能够让我们经过一个十分精髓、和蔼的形式，读到作者关于人生或自然的感悟。

阅读和赏识散文，既要仔细领悟作者对人生或自然的感悟，又要仔细剖析作者用以表达这种感悟的形式。

散文作为一种重要的文学体裁，在考试中屡次露脸。

新《课程标准》明确要求：“能够划分写实作品与虚假作品，认识诗歌、散文、小说、戏剧等文学款式。

”“赏识文学作品，有自己的感情体验，初步意会作品的内涵，从中获取对自然、社会、人生的有利启迪。

对作品中动人的情境和形象，能说出自己的体验；品尝作品中富于表现力的语言。

” 从《课程标准》中的要求能够看出，散文的阅读主要考察考生对散文基本特点及主要表现手法的掌握状况，借此考察考生对散文的理解能力、剖析综合能力和鉴赏研究评论的能力。

散文的考点往常有六个：1.掌握文章线索，理清写作层次。

2.领会作者的思想感情，特别作者的感情变化要注意领会。

3.重点词句的理解及含义的领会。

4.领会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法的妙处。

5.品尝作品的语言特点、表达技巧。

6.开放性试题：写出从文中获取的感悟、启迪。

知识解说阅读散文的知识贮备一、散文的定义及特点散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入发掘此中的内涵、真理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

其主要特点：形散神聚。

形散： 1. 取材自由：写人，记事，绘景，状物。

2. 表现手法灵巧多样：象征、衬托、对照 3. 表达方式不名一格：常常以抒怀为主，把表达、描绘、谈论、抒怀融为一炉。

神聚：主题集中鲜亮。

二、散文的分类1.叙事散文：叙事散文所记之事一般来说都比较平庸，讲究以小见大；叙事散文极罕有单调、完好、波折的故事情节，常以若干琐碎、零碎之事来反应一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的表现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚假，因此更为重视行文的技巧，其构想之精妙，构造之谨慎，感情之细微，特别回味无穷。

现代文阅读(散文)(考点梳理+题型解析+方法点睛+真题演练)中考语文一轮复习全面备战(全国通用

专题14：现代文阅读（散文）一、考点梳理散文大致分为三类：记叙性的散文——写人叙事类；描写性的散文——写景状物类，抒情性散文；议论性的散文——哲理性散文。

第一类我复习专题将其归为“叙事文”中复习，第三类初中不作要求。

本专题复习的“抒情文阅读”即指第二类写景状物类抒情散文。

此类散文又有两小类：①写景类的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。

②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。

散文特一是文学性（形象性），散文是一种文学体裁，借助人物、景物（意象、意境）表达思想情感；二是选材的多元性：散文选材非常广泛，可以多角度，多侧面选材，也可以跨时空选材，信马由缰，但表达的思想情感是统一的。

所谓“形散神聚”。

抒情散文阅读考点：1．理解词语的含义（表层、深层）。

这一考点基本与其它文体的阅读相同。

不过，抒情散文最讲究语言美感，所以分析（或赏析）字词的含义尤其重要，往往一个字语蕴含着丰富的含义，不仅要求学生把握整篇文章的情感和内涵，还要求学生有一定的语感，考查的是学生对散文语言中字词的理解与感知能力。

字词的含义一般可从表现景物的特点和表达作者的情感来分析。

2．分析句子的表达作用（内容上，结构上）。

这一考点与叙事文阅读的查考基本相同。

在抒情散文中，句子的表达作用一是在文章的结构上有点明中心、总领全文、引出下文、为下文作铺垫和过渡（承上、启下、承上启下）、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应等作用。

二是在文章内容上表现景物的特点、表作者情感、突出主题、引发读者思考等方面来解答。

3．概括作品或文段内容。

散文阅读复习教学案——语言赏析篇

中考二轮散文阅读复习教学案——语言赏析篇一．复习目标1.体会和推敲词句在语言环境中的意义和作用2.借助常用的修辞知识,体会文中重要语句的表达效果3.品味作品中富有表现力的语言，领悟作品的情感和内涵二．教学重点1.体会和推敲词句在语言环境中的意义和作用三．预习作业（一）填空1. 散文按内容和表达方式的不同，能够分为: ，2. 散文的特点:3. 散文常用的表现手法:4．人物描写的方法一般有:5．描写的感官角度有:（二）完成学案中的例题四．教学过程（一）预习交流（二）回顾经典，考点扫描（三）考题表现（四）授之以渔1．赏析词语例:结合语境，解释加线词语在句中的含义。

自然在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

答:常见答题形式:练习: 结合语境，解释加线词语在句中的含义。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

答: 2．赏析句子第一:从修辞的角度例:春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

答: 常见答题形式:练习:“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。

”答:第二:从用词的角度。

（动词、形容词、叠词、成语……）例:“小草偷偷地从土里钻出来。

（《春》）答:常见答题形式:练习: 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

答: 第三:从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理、神态、外貌等描写。

（2）从作者描写的感官角度（听、视、嗅、味、触觉）。

常见答题形式:1.本句使用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。

（描写＋对象＋特征或性格）2.本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析练习1. 小男孩的脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”答: 练习2. “山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。

中考散文考点之语言点对点复习：句子理解与赏析

考点3：句子理解与赏析
2019年嘉兴卷徐志摩《雨后虹》
（3）联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。（ 2019年金华市巴金散文《在泸县》） ①另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉” 的红纸条。 ②第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。
周末作业《女朋友》品味语言
（1）请你结合上下文，说说第（16）段画线句子的含义。一旦是母亲，你就被抛进“母亲”这个格子里，定格我人生的后盾。
答案1：表达了母亲永远是母亲，不会变成其他人。答案2：母亲应理所当然保护孩子安全。
句子含义类：
一旦是母亲，你就被抛进“母亲”这个格子里，定格我人生的后盾。
结合语境+关键词理解（表层义+深层义）
人物性格，作者思想感情或主题思想参考答案：一旦成为母亲，就被限定在世人对母亲的固定认识，认为母亲应理所当然地保护孩子安全，推动孩子向前（结合语境，表层义），孩子往往会忽略身后的母亲，她也是独立的个体，有自己的性格脾气，情感需求，作为子女要关心他们。（深层义）。
练一练：2019金华卷《在泸县》
②“晨光微曦”（关键词），指早晨微弱的阳光（表层义），虽然此时的阳光是微弱的，但已经给人以信心和希望（深层义），船缓缓地离开一个满是战争创伤的城市，带着人们驶向“上游”，驶向光明的未来（表层义）。
周末作业《女朋友》品味语言
（2）赏析第（21段）中画波浪线的句子。
答案1：表达出作者对母亲的想念。答案2：比喻，写出母亲的灰暗，已无精神意识，只有一个躯壳。答案3：运用比喻，将母亲的眼睛比作一间屋子，说明母亲涣散。
冯骥才趣说散文
一个人平平常常走在路上──就像散文。一个人忽然被推到水里──就成了小说。

中考专题复习讲解系列：第二讲中考散文阅读题之赏析类（含答案）

第二讲中考散文阅读题之赏析类一、主要知识点回顾赏析类题目历年来为中考散文阅读的一大考点，包括赏析重点语句、赏析文章写法、分析人物形象等众多方面。

今天，我们一起学习一下相关答题技巧。

一、巧答语句赏析题:（一）答题思路：先判断这个句子的特点，可以从修辞方法、用词、表达方式、散文语言特色等角度入手；在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要；结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。

答题格式：角度（如运用比喻修辞手法）+内容（生动形象地写出了或突出了……）表现了（或表达了）……特征（或情感）（二）赏析角度：⑴从修辞角度入手。

一般答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻：这里使用了比喻的修辞手法，将......比作......，生动形象地写出了......的特点，表达出了作者......的情感。

②拟人：这里使用了拟人的修辞手法，将......拟人格化，拟作......，生动形象地写出了......的特点，表达出了作者......的情感。

③排比：这里使用了排比的修辞手法，......、......、......构成排比，句式整齐、增强语气，生动形象地写出了......的特点，表达出了作者......的情感。

④夸张：这里使用了夸张的修辞手法，突出事物......的特征，烘托.....气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。

⑤反问：这里使用了反问的修辞手法，起强调作用，增强肯定（否定）语气，引起读者反思。

⑥设问：这里使用了设问的修辞手法，提出问题，引起读者思考（用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用）。

⑦反复：这里使用了反复的修辞手法，强调所说内容（某种情感或者意思），增强了语气或气势。

句式整齐有序，回环起伏，充满语言美。

（反复强调的是被重复的词语本身；排比强调的是句式，而不是被重复的词语。

中考语文散文、小说语言赏析精选题(含答案)

从描写方法的角度赏析下面的文字。（3 分）（1）我吓得一动不动站着，也盯着狼。
神态描写，表现出“我”突然遇到狼时复杂的表现，既有“一动不动”的紧张，又有“盯着狼”的镇定。
⑥春天，湘南和五岭一带雨水特别多，特别是清明节前后，万物生长，蘑菇也一朵朵从油茶树林的地里拱出头来。油茶树蘑菇，也叫茶树菇，它像伞一样，为褐色，菇茎白白的，比较修长，而且茶树菇是一簇一簇冒出来。雨后的早晨，到茶树林里来茶树菇，会有惊喜，收获比平日要多。
主要运用了比喻的修辞手法，作者把 “用云杉枝编的花圈”比喻成给墓地修的 “一道绿色的围墙”，生动形象地表达了人们对被绞死的革命者的深切悼念之情。
10、《心是一棵会开花的树》
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树权，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
4、《一棵不开会的苹果树》
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
从描写方法的角度赏析下面的文字。(4 分)
③服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？” 老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”
情节：服务员背着老婆婆给她买了一碗打卤面，一个肉饼→经理以中两千元“大奖”的方式给她帮助→经理又安排服务员以下班顺路带老婆婆为名专车送她回家。
第1段运用了什么描写方法？有什么作用？(4分) 立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。

中考散文语言赏析专题复习