写作要求与体例说明(doc 7页)

写作要求与体例说明(doc 7页)

写作要求及体例说明

一、写作要求

1.著作权要求

书的全部内容都应由作者自己完成，不要成段地引用别人的著作（包括例题和图表），如确实需要引用，应在正文或“参考文献”中注明出处。书稿的插图中，注意不要有名人肖像、公司商标以及商业标志，所附光盘或软盘中收集的资料的版权问题。

一般来说，我们认为下面几个现象即被认定为侵权：

目录大体相同，包括目录名字和顺序。

● 类似的章节内容相同，或者整章抄袭的都有。

● 整段内容相同，按一般道理来说，连续超过200个字一模一样，连续超过1000字大概内容一样，有明显个性的例子一模一样，别人错的自己错的也一样，都属于侵权。

● 如果一本书中超过20％与另一本书的内容相同或者关键内容差不多，就属于侵权。

●

有明显个案特征的图片或别人花了很多心思弄

的图片直接引用都会侵权。 2.政治性、政策性及敏感问题

（1）涉及领土完整问题。

● 不能把香港、澳门称为“殖民地”，我国政府对

香港、澳门“恢复行使主权”，不能称中国“收回香港（澳门）主权”或“主权回归”；“政府交接”也不能称为“主权交接”。

● “香港”、“澳门”不能与“中国”并列，不能使用“中澳两地”、“中港澳三地”、“中澳合资”之类提法。可使用“内地与香港”、“内地与澳门”、“京港”等提法。

●

“香港”称“中国香港特别行政区”、“澳

门”称“中国澳门特别行政区”，“台湾地区”

称“中国台湾地区”或“中国台湾省”或“台

湾省”。

●正文及图中不能出现“中华民国”等字样。

●书中出现地图时要特别注意不要违反有关规定。

（2）涉及国家领导人、民族、宗教等问题。

●书中不能出现有关对国家领导人（现任或前任）

的评论。

●书中图像中不能出现国家领导人（现任或前任）

的肖像。

●注意书中不要涉及宗教、民族、色情及邪教图标

等。封建迷信等敏感问题，也不要出现有关图像或文字。从网上截取的文字和插图中经常出现以上问题，尤其要引起注意。

●遵守一般的法律法规，如：不可以讲解“刻公

章”，尤其是有“法人”的单位。

●论点提法与中央保持一致问题。如：叙述为“尽

量少用盗版光盘”等。

3.教材内容

一般来说，完整的教材由以下几部分组成：

（1）书名：书名要求准确、简明，概括书稿的主要内容，能体现本书的特点，能符合绝大多数学校课程大纲。

（2）作者：要确定本书的作者包括：主编、副主编、参编等，人名要写准确核实清楚。

（3）内容简介：在书的版权页上方有一个200～500字的内容简介，指对全书的一个总结，扼要说明该书的基本内容和论点。一般包括：本书缘由、指导思想、本书主要内容、本书特色及读者对象。

（4）前言：前言一般要求写一页或两页（2000字左右），不要过于简单。一般要在前言中体现（要包含后面所列的某些项）：本书的写作目的、写作经过、资料来源、本书内容、本书特色、每个单元的组成、每个任务的组成、课时安排与教学方案、读者对象、与同类书相比的特点、学习本课程的一些预备课程、说明与编写本书有关的自己的科研成果或已正式发表的论文、电子教案、各章分工与致谢。

（5）目录：写作之前请将整本书的目录列出提供给出版社，它是全书内容的索引，经审查合格后方可写作。目录要体现书稿内容，并尽可能使用比较生动的标题。在写作过程中可以根据情况对目录进行调整。

（6）正文：课程编写具体要求请参照本章第4部分“版式要求”。

（7）参考文献：参考文献是说明写作中所参考和引用的图书及资料，同是也是为读者提供一个为深入了解和研究有关问题的参考资料。

（8）附录（可选）：如常用词汇英汉对照、图片、表可以加上。

（9）各种课件、素材等资源

4.图表的问题

（1）插图的格式：小图标一律为bmp格式，图片为tiff格式（清晰度为300dpi以上）或相关软绘制的图。对于要作者自己作的图（非界面图，如流程图等等）最好用Visio绘图软件来画。

（2）截图环境统一（推荐Windows XP）。

（3）截取的图形应为彩色图，凡从计算机屏幕

上截取的图形一律选“800×600”、“256色”以上，否则无法保证印刷质量。

（4）如从网上抓图会很不清晰；建议自己照，

黑白照片清晰度设置为250dpi，彩色照片清晰度设置为300dpi以上，图片格式设置为tiff格式。

（5）表中的文字一律用六号字体，表要有表名。

表头中的“表号”要按章号（即1级标题号）加顺序号排列，例如“表1-1”和“表1-2”表示第

1章的第1个和第2个表格。表号，小五号、汉字黑体、西文Times New Roman。

（6）表和图要有表题和图题。

（7）图片示例：

（a）不规范的图（b）规范的图

（a）不清晰的图

（b）清晰的图

大型主机

资源集中

终端不具备资源

二、写作体例要求

1.全书结构

在全书起始部分，绘制能够体现全书各章节逻辑及先后顺序的关系图。如下图所示，为网络教育课程资源开发及应用一书的全书结构。

2.章前结构

（1）引言（或本章导读），主要用以说明本章的主题思想、论述范围、主要内容，以及概略

介绍有助于理解本章主题思想的有关内容，为阐述主题作准备。

（2）本章结构图。绘制出包涵本章主要知识点及其各自之间的联系的图。

（3）学习目标。分层次（了解、理解、掌握）介绍学生需要认知的内容。

下面以《网络教学系统的设计与应用》中“基于网络教学系统的课程教学改革”为例，介绍章前结构的形式和内容。

引

内容结构图