部编版二年级上册语文第22课《小毛虫》常态课课件
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【人教部编版小学语文】小毛虫PPT名师课件2
尽．管√(jǐn jìn)
挣．脱(zhēnɡ zh√ ènɡ)
仿佛．(fó √fú)
四、比一比，再组词。
方 正方形
纺 纺织
扁 扁担 编 编花
五、将下列词语补充完整。
生机 勃勃
尽 心竭力
色彩 斑斓
笨手笨脚
挪．动(luó nu√ ó) 等待．(dāi dà √ i)
肖 生肖 消 消失
与世隔绝 悲观失望
七、读一读，连一连。
笨拙地
挣脱
牢固的
花纹
愉快地
舞动
轻盈的
茧屋
灵巧地
爬
漂亮的
翅膀
【新教材小学语文】小毛虫PPT名师课 件人教 部编版 2
【新教材小学语文】小毛虫PPT名师课 件人教 部编版 2
八、回忆课文内容，完成下面习题。 1．小毛虫经历了哪些变化？ 小毛虫慢慢地长大，学会了抽丝纺织，它尽心竭力地工作，织啊，织啊，最 后把自己从头到脚裹进了茧屋里，脱去外皮成了蛹，蛹在茧里睡上一段时间， 最后脱去外皮，变成了一只美丽的蝴蝶。 2．这个故事给我们什么启示？ 告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】小毛虫PPT名师课 件人教 部编版 2
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
二年级语文22 小毛虫【精华版】课件
语文 二年级 下册
22 小毛虫
第一课时
第一课时
飞蛾类多在夜间活动，喜欢 在光亮处聚集，因此民谚有“飞 蛾扑火自烧身”的说法。但是你 们知道它小时候是什么样子的吗？ 今天就让我们一起学习一篇和它 有关的故事吧。
初读课文
点击图标，听范读
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
lián yú
昆虫们多快乐啊， 跑、跳……带着快乐 的心情读一读吧。
小毛虫好可怜哦， 不会唱也不会跑…… 体会着小毛虫的心情 读一读吧。
阅读第2自然段，说一说：从哪里 可以看出小毛虫很笨拙？
移动。本课指小毛虫 比喻很大的力气。 每次移动的距离很短。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它 觉得自己仿佛周游了整个世界。
消 这一笔是竖。
两横靠左不靠右。
“扌”顶部要比 右边高，底部要 比右边低。
chōu
抽
第四笔竖要从田 字格的中心起笔。
第二课时
回顾第1-3自然段，说说这是一只 怎样的小毛虫。
在大家眼里，它是一只可怜、笨拙的小毛虫。 它懂得：每个人都要做自己该做的事，它很坚定 地抽丝纺织，编织成一间牢固的茧屋。
识字游戏
蚂蚁忙着搬运食物。 蜜蜂忙着采蜜。 蜘蛛忙着结网。
知了忙着 唱歌。
你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？
这是一只坚定、勇敢、 不轻言放弃的小毛虫。
学写字
biān chōu fǎnɡ zhī xiāo
编抽 纺织 消
重难点字书写指导
fǎnɡ
纺
zhī
织
biān
编
右边的撇要越过竖中线穿插到“纟”下。
xiāo
勤奋 坚持
22 小毛虫
第一课时
第一课时
飞蛾类多在夜间活动，喜欢 在光亮处聚集，因此民谚有“飞 蛾扑火自烧身”的说法。但是你 们知道它小时候是什么样子的吗？ 今天就让我们一起学习一篇和它 有关的故事吧。
初读课文
点击图标，听范读
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
lián yú
昆虫们多快乐啊， 跑、跳……带着快乐 的心情读一读吧。
小毛虫好可怜哦， 不会唱也不会跑…… 体会着小毛虫的心情 读一读吧。
阅读第2自然段，说一说：从哪里 可以看出小毛虫很笨拙？
移动。本课指小毛虫 比喻很大的力气。 每次移动的距离很短。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它 觉得自己仿佛周游了整个世界。
消 这一笔是竖。
两横靠左不靠右。
“扌”顶部要比 右边高，底部要 比右边低。
chōu
抽
第四笔竖要从田 字格的中心起笔。
第二课时
回顾第1-3自然段，说说这是一只 怎样的小毛虫。
在大家眼里，它是一只可怜、笨拙的小毛虫。 它懂得：每个人都要做自己该做的事，它很坚定 地抽丝纺织，编织成一间牢固的茧屋。
识字游戏
蚂蚁忙着搬运食物。 蜜蜂忙着采蜜。 蜘蛛忙着结网。
知了忙着 唱歌。
你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？
这是一只坚定、勇敢、 不轻言放弃的小毛虫。
学写字
biān chōu fǎnɡ zhī xiāo
编抽 纺织 消
重难点字书写指导
fǎnɡ
纺
zhī
织
biān
编
右边的撇要越过竖中线穿插到“纟”下。
xiāo
勤奋 坚持
二下 22 小毛虫 课件(36张PPT)
这是一只怎样的小毛虫？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小 小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己 编织一间牢固的茧屋。
这是一只怎样的小毛虫？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条 小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为 自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉 得自己仿佛周游了整个世界。
这是一只怎样的小毛虫？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打 量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞......到处生机勃勃。只有它，这个
可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
学习提示：
讲讲小毛虫的第一次“变化”。
讲清楚 讲完整 讲生动
纺织 编
纺织 编
作业： 1.讲故事：把小毛虫的第一次变化讲给家
里人听。 2.读更多的故事：
22 小 毛 虫
学习提示：
1.读一读：自由朗读全文，读准字音， 读通句子，难读的地方多读几次。
挑战朗读
它从茧子里挣脱出来，变成了色彩斑斓的飞蛾。 它开始尽心竭力地编织茧屋。 小毛虫趴在叶子上打量着一切。 小毛虫费劲地挪动着。
挑战朗读
它从茧子里挣脱出来，变成了色彩斑斓的飞蛾。 它开始尽心竭力地编织茧屋。 小毛虫趴在叶子上打量着一切。 小毛虫费劲地挪动着。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉 得自己仿佛周游了整个世界。
这是一只怎样的小毛虫？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打 量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞......到处生机勃勃。只有它，这个 可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
《小毛虫》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 二年级 下册
语文要素
学写夸张句 学方法：夸张就是故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或 超前的描述，以强调或突出某一方面的特点。夸张能使事物 显得更加鲜明、生动，给人留下更加深刻的印象。本文中 “当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己 仿佛周游了整个世界”这句话是一个夸张句，将“从一片叶 子爬到另一片叶子上”夸大为“周游了整个世界”，非常形 象地写出了小毛虫的笨拙。
人教部编 语文 二年级 下册
自读课文，说一说：说说课文的主人 公是谁？
小毛虫
人教部编 语文 二年级 下册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教部编 语文 二年级 下册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
人教部编 语文 二年级 下册
记方法：1. 夸张必须是合理的，不能失去生活的基础和根据。 2. 夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是 在夸张。 用方法：写一句话，用上夸张的修辞手法 语文 二年级 下册
笨拙的小毛虫
不会唱，不会跑， —— 不会飞，爬得慢
人教部编 语文 二年级 下册
朗读示例：
时辰到.了.，它 清. 醒.了过来，再也不是 以前那条 笨. 手. 笨. 脚.的小毛虫。它灵巧地 从茧子里 挣. 脱.出来，惊.奇.地发 现 自己身上 生. 出.了一对 轻. 盈.的.翅.膀.，上面 布满色. 彩.斑. 斓. 的花纹。它愉.快.地 舞. 动.了一下双. 翅.，如.绒毛一般，从叶 子上 飘. 然.而起。
人教部编 语文 二年级 下册
参考答案：从“一条小毛虫趴在一片叶子上”“它织啊……温暖的茧屋 里”“它灵巧地从茧子里……色彩斑斓的花纹”这些语句中可以看出小 毛虫经历了小毛虫、茧、蝴蝶 3 个成长阶段。小毛虫开始非常笨拙，既 不会唱，也不会跑，更不会飞 , 但它懂得 : 每个人都有自己该做的事 情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前最要紧的 工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的 茧屋，把自己裹了进去。它在茧屋里明白了：万事万物都有自己的规律 , 要学会耐心等待。时间到了，它灵巧地从茧屋里挣脱出来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫了，而是一只美丽的蝴蝶。
二年级22 小毛虫 人教 (共28张PPT)教育课件
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
•
■
电
口
:
“
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色
情
其
男
女
实
是
你
不
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尔
是
东
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合
合
导
的
的
?
。
•
■ 电你 是 否 有 这 样 经 历， 当 你 在 做 某 一 项工 作 和 学 习 的 时 候， 脑 子 里 经 常 会 蹦出 各 种 不 同 的 需 求。 比 如 你 想 安 心 下 来 看2 小 时 的 书 ， 大脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝水 ， 然 后 喝 水 的 时候 自 然 的 打 开 电 视。 。 。 。 。 。 ， 一个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书还 没 看 2 页 。 很多 时 候 甚 至 你 自 己都 没 有 意 思 到 ， 你的 大 脑 不 停 地 超 控你 的 注 意 力 ， 你 就这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑所 左 右 。 你 已 经 不知 不 觉 地 变 成 了 大脑 的 奴 隶 。 尽 管 你在 用 它 思 考 ， 但 是你 要 明 白 你 不 应 该隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而应 该 是 你 拥 有 你 的大 脑 ， 并 且 应 该 是你 可 以 控 制 你 的 大脑 才 对 。 一 切 从 你意 识 到 你 可 以 控 制你 的 大 脑 的 时 候 ， 会改 变 你 的 很 多 东 西。 比 如 控 制 你 的 情绪 ， 无 论 身 处 何 种境 地 ， 都 要 明 白自 己 所 面 临 的痛 苦 并 没 有 自己 所 感 受 的那 么 强 烈 ， 我们 当 前 再 痛 苦， 在 目 前 这 个阶 段 自 己 也 不是 最 痛 苦 的 人， 尝 试 着 运 用心 智 将 注 意 力转 移 到 其 他 的 地方 ， 痛 苦 就 会自 动 消 失 ， 在你 重 新 注 意 到它 的 时 候 ， 它不 会
22《小毛虫》(课件)
22《小毛虫》（课件）小毛虫是一篇非常优秀的儿童文学作品，它讲述了一只小毛虫从出生到变成美丽的蝴蝶的过程，给孩子们带来了非常深刻的教育意义，让他们懂得了生命的强大和未来的无限可能性。
小毛虫的故事从它出生开始，一开始只是一个很小的卵，后来变成了一个小小的毛虫，每天都在吃叶子长大。
尽管它还很小，但它一直有一个美好的梦想，那就是成为一只美丽的蝴蝶。
于是，小毛虫开始努力吃叶子，变得越来越大。
有一天，小毛虫突然变得很奇怪，身体变得不一样了，它不再是一个毛茸茸的小毛虫，而是一个被毛茸茸的腿包裹身体的奇特生物。
小毛虫很害怕，它不知道它变成什么了，它担心别人会不认识它。
但是，小毛虫没有失去勇气，它知道自己的梦想是什么，于是它继续努力工作。
岁月如梭，转眼间小毛虫成长为一只非常漂亮的蝴蝶，它愉快地飞舞着，展示着自己美丽的羽毛，让所有的人都感到惊叹。
小毛虫的成长历程给我们带来了许多的启示，它告诉我们生命的意义是永恒的，人人都有改变自己的机会。
不管在哪种情况下，只要你坚定了梦想并愿意为之努力，就一定会收获美好的结果。
小毛虫的故事还告诉我们，生命的过程是困难而复杂的，需要不断地攀登和努力。
但是，我们必须有信心，相信自己所做的一切都不会白费，早晚会有好的回报。
正如小毛虫最终成为一只美丽的蝴蝶一样，我们也终将成功。
小毛虫的故事着重强调了生命的可贵性和必须不断进步的重要性，这是孩子们在成长道路上必须掌握的两个基本要素。
作为父母和老师，我们应该鼓励孩子们去追求他们的梦想，勇敢地面对困难和变化，以更乐观和积极的方式看待人生。
最后，小毛虫的故事告诉我们，生命是一个宝贵的礼物，我们需要尊重和保护它。
我们应该对我们身边的生物充满爱和关心，保护大自然，让我们和我们的后代都能够享受到健康和幸福的生活。
除了以上提到的，小毛虫的故事还有很多其他方面的教育意义，这些都可以为孩子们带来不同的启示和思考。
首先，小毛虫的故事告诉我们，每一个人都是独一无二的，每个人都有自己的优点和缺点，每个人都应该被尊重和接纳。
22.《小毛虫》教学课件
22 小毛虫
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
（打一昆虫名）
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
（打一昆虫名）
2，读通句子，不熟 悉的生字词多读几遍！
kūn
lián yú
昆虫 可怜 愉快
rèn hé fǎnɡ fú ɡuī lǜ
dài
fǎnɡ zhī
biān
课文的主人公是谁？ 它经历了哪些变化呢？
茧
小
蝴
毛
蝶
虫
一条小毛虫趴在一片叶子上， 用新奇的目光打量着周围的一切： 大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞…… 到处 生机勃勃。 只有它，这个 可怜 的小毛虫，既既 不会唱， 也不会跑， 更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力 ， 才挪动了一点点。当它 笨拙地从 一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己仿佛周游了 整 个世界。
它清醒了过来，再也不是以前 那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地 从茧子里挣脱出来，惊奇 地发现自 己身上生出了一对轻盈的翅膀，上 面布满色彩斑斓 的花纹。它 愉快 地舞动了一下翅膀，如 绒毛 一般， 从叶子上 飘然而起 。
小毛虫，挪一叶， 仿佛周游全世界。
不失望，不悲观， 尽心竭力纺织茧。
任何事，任何物， 都有自己的规律。
静等待，茧挣开， 美丽蜕变真愉快。
我会积累：课后在课文中找一找，读一读。
牢固的茧屋 温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋
和大人一起读：
任何 仿佛 规律 等待
nuó zhènɡ
fǎnɡ
rónɡ
挪动 挣脱 纺织 绒毛
jǐn
jié
尽管 尽心竭力
昆虫 可怜 愉快 任何 仿佛 规律 等待 挪动 挣脱 纺织 绒毛 尽管 尽心竭力
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
（打一昆虫名）
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
（打一昆虫名）
2，读通句子，不熟 悉的生字词多读几遍！
kūn
lián yú
昆虫 可怜 愉快
rèn hé fǎnɡ fú ɡuī lǜ
dài
fǎnɡ zhī
biān
课文的主人公是谁？ 它经历了哪些变化呢？
茧
小
蝴
毛
蝶
虫
一条小毛虫趴在一片叶子上， 用新奇的目光打量着周围的一切： 大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞…… 到处 生机勃勃。 只有它，这个 可怜 的小毛虫，既既 不会唱， 也不会跑， 更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力 ， 才挪动了一点点。当它 笨拙地从 一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己仿佛周游了 整 个世界。
它清醒了过来，再也不是以前 那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地 从茧子里挣脱出来，惊奇 地发现自 己身上生出了一对轻盈的翅膀，上 面布满色彩斑斓 的花纹。它 愉快 地舞动了一下翅膀，如 绒毛 一般， 从叶子上 飘然而起 。
小毛虫，挪一叶， 仿佛周游全世界。
不失望，不悲观， 尽心竭力纺织茧。
任何事，任何物， 都有自己的规律。
静等待，茧挣开， 美丽蜕变真愉快。
我会积累：课后在课文中找一找，读一读。
牢固的茧屋 温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋
和大人一起读：
任何 仿佛 规律 等待
nuó zhènɡ
fǎnɡ
rónɡ
挪动 挣脱 纺织 绒毛
jǐn
jié
尽管 尽心竭力
昆虫 可怜 愉快 任何 仿佛 规律 等待 挪动 挣脱 纺织 绒毛 尽管 尽心竭力
《小毛虫》PPT-完美版
整齐 抽出 纺织 编织 怎么 布满 消失
读一读，记一记
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝
色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
教学目标
1.正确认读“昆、怜”等16个生字；正 确描写“整、抽”等8个生字。
2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累 “生机勃勃、尽心竭力”等词语。
3.能运用“边读边思，展开想象，抓住 关键词句”等方法理解课文内容。
4.懂得在任何时候都不能悲观失望，要 尽心竭力做好自己的事的道理。
春天来了，同学们，你们看——看到了什么？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用 新奇的目光打量着周围的一切：大 大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑 的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只 有它，这个可怜的小毛虫，既不会 唱，也不会跳，更不会飞。
你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？
它生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓 的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一 般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
我的成长
小毛虫为什么会有 这样的变化？
我明白了：小毛虫不悲观、不 失望，尽心竭力，最终破茧成 蝶。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
•
1、学生自读。指名读。
•பைடு நூலகம்
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。
•
2、学生自读。指名读。
22 小毛虫 课件(共28张PPT)
采蜜
捉虫
尽管如此,它并不悲观
失望,也不羡慕任何人。它
懂得:每个人都有自己该做 的事情。它,一条小小的毛 虫,眼前最要紧的是学会抽
丝纺织,为自己编织一间牢
固的茧屋。
编织茧屋
小毛虫一刻也没有迟 疑,尽心竭力地工作着。它 织啊,织啊,最后把自己从 头到脚裹进了温暖的茧屋 里。
编织茧屋
“以后会怎样呢?”它在 与世隔绝的茧屋里问。
借助提示讲讲这个故事
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作 着。
轻声
打量 事情 明白
同偏旁
仿佛 任何 纺织 编织
规律
万事万物都有自己的规律。
小毛虫的生长有着怎样的规律呢？
挪动
牢固的茧屋 温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋
小毛虫的生长有着怎样的规律呢？
挪动
雾霭
小毛虫经历了哪些变化？
一条小毛虫趴在一片叶子 上,用新奇的目光打量着周围的 一切:大大小小的昆虫又是唱, 又是跳,跑的跑,飞的飞……到 处生机勃勃。只有它,这个可怜 的小毛虫,既不会唱,也不会跑, 更不会飞。
到处生机勃勃。
七星瓢虫会___________。
七星瓢虫既会______，也会______, 更会________。
可的小毛虫
比喻很大的 力气
小毛虫费了九牛二虎 之力,才挪动了一点点。当 它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时,它觉得自 己仿佛周游了整个世界。
笨拙的小毛虫
好像
尽管如此,它并不悲观 失望,也不羡慕任何人。它 懂得:每个人都有自己该做 的事情。
22.小毛虫
打量
一条小毛虫趴在一片叶子上， 用新奇的目光打量着周围的一切。
小学语文_22、小毛虫教学课件设计
22 小毛虫
小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？
“小毛虫—茧—蝴蝶”三个成长阶段
22 小毛虫
小毛虫羽化成蝶经历了哪些事情？ 我们一起来看一看。
22 小毛虫
互动课堂
读第一自然段，说一说，这是一个（
）
的小毛虫。
22 小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇 的目光打量着周围的一切：
22 小毛虫
我们也要像你那样，尽心尽力地做好自己的 事情，对自己有信心，坚持下去，一定会成功 的。
拓展阅读
愉快
rónɡ
绒毛
消失
22 小毛虫
整
识字游戏
体
抽
布
丝
怎
满
纺样
小 毛 虫
织
游
消
失
尽心
树 枝
竭力
22 小毛虫
zhī
重难点字书写指导
部首：纟（绞丝旁）
结构：左右结构
22 小毛虫
整体感知
课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的 小毛虫 不悲观、不失望，尽心竭力 地编织茧 屋，最终脱胎换骨，变成一只美丽的 蝴蝶 。
22 小毛虫
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会 抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
22 小毛虫
➢ 你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？
蚂蚁忙着搬运食物。 蜜蜂忙着采蜜。 蜘蛛忙着结网。
知了忙着 唱歌。
22 小毛虫
➢ 小毛虫对自己最要紧的事是如何做的呢？
22 小毛虫
破茧成蝶
小毛虫 吐丝
蝴蝶 结茧
22 小毛虫
借助下面的提示讲讲这个故事。
二年级22小毛虫(人教) (共31张PPT)教育课件
1、看拼音，写词语。 chōu sī fǎng zhī zěn yàng
抽丝 纺织 怎样
bù mǎn biān zhī xiāo shī
布满 编织 消失
2、照样子，写一写。(组词)
洁 齐
理
务
主
责
命
3、根据意思选择下面的词语填空。 尽心竭力 与世隔绝 生机勃勃 色彩斑斓
(1)跟外界断绝一切联系。( 与世隔绝 ) (2)形容生命力旺盛的样子。( 生机勃勃 ) (3)形容色彩错杂灿烂的样子。( 色彩斑斓 ) (4)(为别人)费尽心思和力气。( 尽心竭力 )
学习目标
1、会认、会写本课生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、了解课文内容。
3
蝴蝶
蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅 目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种， 大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条 纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴 蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左 右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或 锤状触角，蛾的触角形状多样。
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
小毛虫课件(新版)1
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
《小毛虫》PPT课件 （12PPT）人教部编版
它灵巧地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现自己 身上生出了一对轻盈的翅 膀，上面布满色彩斑斓的 花纹。它愉快地舞动了一 下双翅，如绒毛一般，从 叶子上飘然而起。
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22 小毛虫
人教 二年级 下册 语文
《小毛虫》PPT课件 （12PPT）人教部编版
大大小小的昆虫又是唱， 又是跳，跑的跑，飞的 飞......到处生机勃勃。
只有它，这个可怜 的小毛毛虫，既不 会唱，也不会跳， 更不会飞。
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•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
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小毛虫在茧屋里学到了什么呢？ “万事万物都有自己的规律！”小毛虫
听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以
后会明白的。”
你是怎样理解这段话的呢？
万事万物都有自己的规律！
春天到了，树叶_________，秋天到了，树叶__________。
小鸟渐渐长大，翅膀慢慢变_________，最终才会_________。
统编教材二年级下册第七单元
22.
小毛虫
kūn
昆虫 尽管 竭力 布满
jié
状元成才路
可怜 任何 怎样
lián
nuó
挪动 抽丝
ɡuī lǜ
状元成才路
fǎnɡ fú
仿佛 纺织 等待
整个 编织 挣脱
jǐn
rèn hé
fǎnɡ
状元成才路
规律
dài zhènɡ
愉快
yú
rónɡ
状元成才路
绒毛Βιβλιοθήκη 消失认识生字新词它懂得：每个人都有自己该做的事情。
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学
会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？
你觉得它还是一只怎样的小毛虫？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头
到脚裹进了温暖的茧屋里。
不怕困难，为了实现目标不懈努力
小毛虫只有耐心地__________，才能_______________。
我懂得了万事万物 都有自己的规律，要想
成功，还必须有耐心，
学会等待时机。
小毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以
前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子
里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一
状元成才路
也不会跑，
更不会飞
大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞……
小毛虫还会看到怎样生机勃勃的景象呢？
形容很大的力量。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动
了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到
另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动
fó（ 佛像 ） zhènɡ（ 挣脱 ） zhēnɡ（ 挣扎 ） 尽
jǐn（ 尽管 ）
jìn（ 尽情 ）
【词语搭配】
新奇的目光 新奇的世界
新奇的玩意
轻盈的翅膀 温暖的茧屋
新奇的主意
轻盈的舞步 温暖的春风
温暖的双手
温暖的目光
小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句， 借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。 jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
读一读，记一记。
生机勃勃
bān lán
尽心竭力 笨手笨脚
与世隔绝 九牛二虎之力
色彩斑斓
写 字
每个人都有自己该做的事情
按课文内容填空。
毛毛虫用（ 新奇 ）的目光（ 打量 ）着 周围的一切。虽然毛毛虫动作（ 笨拙 ）， 但还是（ 尽心竭力）地抽丝织茧。因为它知 道：不用（ 羡慕 ）别人，每个人都有自己 该做的事情。过了些日子，毛毛虫从茧中挣 脱出来，成了一只（色彩斑斓 ）的蝴蝶。
给下列多音字组词。 佛 挣 fú（ 仿佛 ）
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的
目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生
机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不
会唱，也不会跑，更不会飞。
生机勃勃：充满活力的样子。
大大小小 的昆虫 又是唱，又
对比
小毛虫 既不会唱，
状元成才路
是跳，跑的
跑，飞的飞
状元成才路 状元成才路 状元成才路
比一比
仿—纺
竭—喝
挪—那
我会读
读好轻声
打量
事情
明白
我会读
读好短语
新奇的目光 轻盈的翅膀 笨手笨脚的小毛虫
牢固的茧屋 温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋
色彩斑斓的花纹
蓝色的雾霭
惊奇地发现
愉快地舞动
自由朗读课文，读正确，读通顺。
小毛虫经历了哪些变化呢？
小 毛 虫
茧
蝴 蝶
读课文，说说这是一只怎样的小毛虫？
了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到
另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。 乐观自信、积极向上
坚持
小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人。
他怎么想的？又做了些什么？
说说小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么呢？
对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
小毛虫的成长
一条小毛虫 趴在一片叶子上， 用新奇的目光 打量着周围的一切。 只有它， 既不会唱， 也不会跑， 更不会飞。 费了九牛二虎之力， 才能挪动一点点。 尽管如此， 它并不悲观失望， 也不羡慕任何人。 一刻不迟疑， 为自己编织一间牢固的茧屋。 瞧，它灵巧地从茧子里挣脱出来， 生出了一对轻盈的翅膀 它从叶子上飘然而起。 飞呀飞，渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。 原来，万事万物都有自己的规律。 原来，每个人都有自己该做的事情。
学了这篇课文，你明白了什 么道理呢？跟大家说一说吧！
小毛虫的故事让我明白， 我们千万不要因为自己暂时不 如别人而自卑，要明白自己该 干什么，并为心中的目标去努 力，这样才会成功。
我伸展双臂， 也不能在天空飞翔， 会飞的小鸟却不能像我， 。 我摇晃身体， 也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我， 。 铃铛、小鸟、还有我， 我们不一样，我们都很棒。