小学数学教学研讨观摩活动方案

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小学数学教研活动方案

小学数学教研活动方案1. 活动背景和目的小学数学教研活动是为了提高教师的教学水平，促进教师之间的沟通和合作，提升学校的整体教学质量。

通过开展数学教研活动，可以加强教师的专业素养和教学能力，寻求教学创新和提高学生学习效果的方法，推动学校数学教学的改进与发展。

2. 活动主题和内容活动主题：小学数学教材教学分析与教学策略分享活动内容：- 教材教学分析：对小学数学教材内容进行深入分析，理解教材中的知识结构、思维方法和解题技巧，明确学生学习的重点和难点。

- 教学策略分享：教师们分享自己在教学实践中的成功经验和教学策略，包括教学设计、教学方法和评价方式等，并与其他教师进行交流和讨论。

3. 活动流程安排第一天- 时间：上午9:00 - 12:00- 内容：- 开场致辞和活动介绍- 分析小学数学教材内容的重点和难点，确定教学分析的方向和方法- 小组讨论：每个小组选择一个教材章节进行深入分析，记录下学习目标、教学重点和难点等第二天- 时间：上午9:00 - 12:00- 内容：- 分小组分享：每个小组选择一名代表分享教材教学分析的结果，包括教学设计、教学思路和策略等- 全体讨论：针对每个小组分享的内容进行交流和讨论，共同探讨教学中的难点和解决方法第三天- 时间：上午9:00 - 12:00- 内容：- 由学校请来的专业教育学者进行专题讲座，分享先进的教学理论和教学策略- 学校教研组成员结合专题讲座的内容进行研讨和探讨，提出自己的想法和问题第四天- 时间：上午9:00 - 12:00- 内容：- 小组展示：每个小组根据专题讲座和学校教研组的讨论成果，设计一堂教学活动，并进行展示- 教学活动观摩和评议：全体教师观摩其他小组的教学活动，并进行评议和反思第五天- 时间：上午9:00 - 12:00- 内容：- 活动总结和心得分享：每个教师白天的主题，总结活动的收获和感悟- 结业仪式：颁发结业证书，并进行活动总结和展望4. 活动评估和跟进活动评估：通过教师的反馈调查和观摩评议，进行活动效果的评估，包括对活动的内容、组织、教师表现和学习收获等方面进行评估分析。

小学数学教研组具体活动

一、活动背景为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组特制定本活动方案。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和业务能力，为学生提供更优质的教学服务。

二、活动目标1. 提高数学教师的教学设计能力和课堂组织能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师对教材、教学方法和教学评价的认识。

4. 培养教师创新意识和实践能力，提高课堂教学效率。

三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周二下午第三节课（2）活动地点：数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析本周教学进度和内容；b. 研讨教学重难点；c. 集体备课，制定教学方案；d. 教师分享教学心得和经验。

2. 教学观摩（1）活动时间：每月第一周周五下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：a. 每位教师展示一节公开课；b. 同组教师观摩学习；c. 课后进行教学研讨，交流教学心得。

3. 教学研讨（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析教学中的问题；b. 探讨解决问题的方法；c. 分享教学经验和技巧；d. 研究教材和教学方法。

4. 教学评价（1）活动时间：每月第三周周五下午（2）活动地点：数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析教学质量；b. 评估教学效果；c. 优化教学策略；d. 提出改进措施。

5. 教研成果展示（1）活动时间：每年底（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：a. 教师展示教学成果；b. 领导和专家点评；c. 交流教学经验；d. 推广优秀教学案例。

四、活动要求1. 全体数学教师积极参与教研活动，确保活动顺利开展。

2. 教师要认真备课，精心设计教学方案，提高教学质量。

3. 教师要积极参与教学观摩和研讨，互相学习，共同进步。

4. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动有序进行。

5. 学校领导要关心和支持教研活动，为教师提供良好的教学环境。

下学期小学数学教研活动策划

下学期小学数学教研活动策划活动目标本次小学数学教研活动旨在提高教师的数学教学水平，促进教师之间的交流与合作，进一步激发学生对数学学习的兴趣。

活动内容1. 数学教学经验分享：邀请各位教师分享自己在数学教学中的成功经验，包括教学方法、教材选择等方面的经验与教训。

2. 教学资源分享：教师可以带来自己编写或收集的数学教学资源，与其他教师分享，共同丰富教学内容。

3. 课堂观摩：安排教师互相观摩课堂，通过观摩其他教师的授课方式和教学效果，相互学习借鉴，改进自己的教学方法。

4. 专题研讨：选择数学教学中的热点问题或难点进行研讨，教师们可以就特定的教学内容进行深入讨论和交流，共同探讨解决方案。

5. 教学案例分析：选取一些典型的数学教学案例进行分析和讨论，帮助教师们更好地理解和运用不同的教学方法。

6. 评课交流：组织评课活动，邀请专家或经验丰富的教师对教学进行评估和点评，提供宝贵的意见和建议。

活动安排活动时间：下学期每月安排一次，具体时间待定。

活动形式：轮流由各位教师主持，根据活动内容安排相应的活动形式，如分享会、研讨会、观摩课等。

活动预期效果1. 提升教师的数学教学水平，增强教师的专业能力和教学激情。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长和进步。

3. 丰富教师的教学资源，提高课堂教学质量。

4. 激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的学习成绩。

活动评估与改进每次活动结束后，组织进行活动评估，收集教师们的反馈意见和建议，并根据评估结果进行活动改进和调整。

预算安排本次活动预算主要包括场地租赁费用、活动物资费用、专家邀请费用等，具体预算金额待进一步确定。

以上为下学期小学数学教研活动的策划内容，希望能够得到各位教师的支持和积极参与。

谢谢！。

小学数学教研活动方案

小学数学教研活动方案一、活动主题及目的本次数学教研活动的主题为“培养学生数学思维能力”，旨在探索有效的数学教学方法，提高学生的数学学习效果和数学思维能力。

二、活动时间及地点活动时间：2022年5月1日至5月3日活动地点：XXX小学三、活动内容安排1. 第一天：活动准备及研讨a) 活动开场：主持人介绍活动主题，并简要说明活动目的及安排。

b) 现场观摩课：选择一名优秀数学教师进行现场授课，其他教师观摩记录。

c) 观摩讨论：观摩后，教师们进行小组讨论，分享观摩课的亮点和优点，并提出改进建议。

d) 分组讨论：按照年级和教学经验分组，自主讨论课程设置、教材选择、教学方法等内容，并就对应年级的数学教学展开具体研究。

2. 第二天：教学设计及实践交流a) 分享教学设计：各小组选择代表，分享自己对应年级的数学教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

b) 小组讨论：教师们针对每个教学设计进行深入讨论，互相提出建议和改进意见，以期优化教学设计。

c) 实践交流：各小组教师进行实际教学操作，并邀请其他小组进行观摩和评估，实践教学中积累经验。

d) 教学反思：完成教学后，教师们进行教学反思，总结教学过程中的成功和困难，寻求改进的方向。

3. 第三天：经验总结与成果展示a) 经验总结：由活动组织方代表进行经验总结分享，对本次教研活动中取得的成果进行总结与肯定。

b) 教学成果展示：各小组从实践教学中选取精彩案例进行展示，包括学生作品展示、教学视频等。

c) 论文撰写：教师们撰写小结论文，分享教研活动中的收获与体会，以供学校和其他教师参考。

d) 活动总结：活动组织方介绍下一步的教研计划，并对本次活动给予总结与反思。

四、活动保障1. 物资准备：提前准备好教学所需的课件、教材、教具等物资，并确保教学设备正常运行。

2. 师资支持：邀请专业数学教师担任活动指导老师，提供教学指导和专业支持。

3. 环境布置：对活动场地进行布置，确保会议桌椅摆放整齐，提供良好的教研氛围。

小学数学教研实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学数学教育在培养学生综合素质、提高学生数学素养方面发挥着越来越重要的作用。

为了更好地推进小学数学教育教学改革，提高数学教学质量，我校开展了小学数学教研实践活动。

本次活动旨在通过组织教师参与教研活动，提高教师的业务水平，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的数学功底和教学能力。

2. 优化课堂教学，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 培养学生的数学思维能力和创新精神。

三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。

（2）开展教学研讨活动，针对观摩课中的优点和不足进行深入分析，提出改进措施。

2. 教学案例分析（1）组织教师针对典型教学案例进行研讨，分析案例中的教学策略和教学方法。

（2）结合自身教学实践，探讨如何将案例中的教学策略应用于实际教学中。

3. 教学竞赛（1）组织教师参加教学竞赛，提高教师的教学水平和教学技能。

（2）对竞赛中的优秀作品进行评选，表彰优秀教师。

4. 教学研讨课（1）组织教师进行教学研讨课，展示自己的教学成果。

（2）邀请专家对研讨课进行点评，提出改进意见。

5. 教学论文撰写与交流（1）组织教师撰写教学论文，总结教学经验，提高教育教学水平。

（2）开展教学论文交流活动，分享教学心得，共同提高。

四、活动实施1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、地点等。

2. 组织教师报名：鼓励教师积极参与活动，提高活动参与度。

3. 开展活动：按照活动方案，组织教师参与各项活动。

4. 活动总结：对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。

五、活动效果1. 教师的专业素养得到提高，教学水平得到提升。

2. 课堂教学效果得到改善，学生的学习兴趣得到激发。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。

4. 学生的数学思维能力和创新精神得到培养，综合素质得到提高。

小学数学教研活动主题活动方案

小学数学教研活动主题活动方案主题活动方案：小学数学教研活动一、活动背景近年来，小学数学教育在我国得到了广泛的重视和发展。

为了进一步提高小学数学教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，我校计划组织一次小学数学教研活动。

本次活动的主题为“激发学生数学学习的兴趣与能力”，旨在通过教研活动的形式，分享教学经验、探讨教学方法，提高教师的教学质量，促进学生的数学学习兴趣与能力的培养。

二、活动目标1. 提高教师的数学教学水平，增强教师的教学能力；2. 分享教学经验，探讨教学方法，拓宽教师的教学思路；3. 激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学学习能力；4. 建立教师间的交流与合作机制，促进教师的专业成长。

三、活动内容1. 主题演讲：邀请数学教育专家进行主题演讲，分享数学教学的最新理论与实践经验，激发教师的教学热情。

2. 教学案例分享：教师自愿报名，分享自己在数学教学中的成功案例，包括教学设计、教学方法、教学资源等方面的经验。

3. 教学研讨：以小组形式进行教学研讨，讨论教学中的难点和问题，并共同寻找解决方法，促进教师的教学思考和创新。

4. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过观摩交流，学习他们的教学方法和策略，提高自身的教学水平。

5. 教学资源分享：教师自愿提供自己编写的教学资源，如教案、课件、试题等，以供其他教师参考和借鉴。

四、活动安排1. 时间：活动将于2022年10月15日上午9:00开始，预计持续一天。

2. 地点：活动地点设在学校的多功能会议厅。

3. 参与人员：全校小学数学教师均参与本次活动，共计50人。

4. 组织形式：活动以主题演讲、教学案例分享、教学研讨、教学观摩和教学资源分享为主要形式。

五、活动评估与总结1. 活动评估：通过问卷调查、听课记录等方式，对活动进行评估，了解教师对活动的满意度和收获程度，为后续的教研活动提供参考。

2. 活动总结：由活动组织者撰写活动总结报告，总结本次活动的亮点和不足之处，提出改进意见，为今后的教研活动提供经验和借鉴。

小学数学组教研活动方案

小学数学组教研活动方案活动方案：小学数学组教研活动一、活动目标：1.提高小学数学教师的教学能力和创新能力。

2.加强小学数学教研团队的合作意识和交流能力。

3.探索适合小学数学的教学方法和策略，提高学生的数学素养和思维能力。

二、活动内容：1.主题讲座：请专家学者针对小学数学教学的热点难点问题进行讲座，如数学思维培养、创新教学方法、学习策略等。

2.教学观摩：安排数学教学能力较强的教师进行课堂观摩，其他教师进行点评和交流，分享经验。

3.小组研讨：将教师分成小组，讨论和研究其中一专题，如数学问题解决策略、素数概念的引入、小学数学教材的几何内容等，形成小组研讨成果。

4.教学设计比赛：组织教师进行数学教学设计比赛，在比赛中展示自己的教学设计能力和创新思维。

5.实地考察：参观当地数学教育先进学校，了解他们的教学模式和经验，互相取长补短。

6.经验分享：教师针对自己的教学经验进行分享，包括课堂管理、学生互动、作业批改等方面的经验和技巧。

7.教材研究：分析研究小学数学教材，探索适合小学生的数学教学内容和方法。

三、活动流程：时间活动内容上午8:30-9:00开幕式，介绍活动目的和流程9:00-10:30主题讲座：数学思维培养10:30-11:00教学观摩：四年级数学课堂11:00-12:00小组研讨：数学问题解决策略下午13:30-14:00实地考察：当地数学先进学校14:00-15:00教学设计比赛15:00-16:30教材研究：小学数学教材几何内容分析16:30-17:00经验分享：课堂管理和学生互动四、活动准备：2.教学观摩和小组研讨：教师提前准备好观摩和研讨的内容，确保教学质量。

3.教学设计比赛：制定比赛规则和评分标准，准备相应的比赛场地和设备。

5.经验分享：教师准备好分享的内容和经验，形成教学经验手册供教研组成员参考。

6.活动场地和设备：选择适合活动的场地，准备投影仪、音响等设备。

五、活动评估：1.结束活动之后，组织教师填写活动反馈表，收集教师对活动内容、形式和效果的看法和建议。

小学数学教研活动主题安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学数学教学越来越受到广泛关注。

为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展小学数学教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提高教师教育教学水平，培养学生的数学素养。

二、活动主题本次教研活动主题为：“聚焦核心素养，深化课堂教学改革，提升小学数学教学质量”。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）每周一进行集体备课，由教研组长主持，全体数学教师参加。

（2）备课内容包括：分析教材、制定教学目标、设计教学过程、编写教学案等。

（3）备课过程中，教师应充分交流、探讨，形成共识，确保教学内容的科学性、合理性和可操作性。

2. 教学观摩（1）每月进行一次教学观摩活动，由教研组长负责组织。

（2）观摩内容包括：公开课、研讨课、示范课等。

（3）观摩过程中，教师应认真记录、分析，学习优秀教师的课堂教学经验，找出自身教学中的不足，为今后的教学提供借鉴。

3. 教学研讨（1）每学期开展一次教学研讨活动，由教研组长主持。

（2）研讨内容包括：教学经验分享、教学问题讨论、教学策略研究等。

（3）研讨过程中，教师应积极参与，畅所欲言，共同探讨提高教学质量的方法和途径。

4. 教学反思（1）教师每月撰写一篇教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。

（2）教学反思内容包括：教学目标达成情况、教学过程、教学效果等。

（3）教学反思应真实、客观、具有针对性，为今后的教学提供借鉴。

5. 教学比赛（1）每学期举办一次小学数学教学比赛，选拔优秀教师。

（2）比赛内容包括：说课、课堂教学、教学反思等。

（3）比赛旨在激发教师的教学热情，提高教师的专业素养。

6. 教学培训（1）定期邀请专家进行教学培训，提高教师的教学水平。

（2）培训内容包括：新课程标准解读、教学方法研究、教学评价等。

（3）教师应积极参加培训，不断提升自己的教育教学能力。

五、活动要求1. 全体数学教师应高度重视本次教研活动，积极参与，确保活动取得实效。

数学教研磨课活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展数学教研磨课活动。

通过本次活动，旨在激发教师的教学热情，提高教师的教学能力，培养教师的创新意识，促进教师的专业成长。

二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平，使教师具备扎实的数学功底和教学技能。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学中的问题，分享教学经验。

3. 培养教师的创新意识，提高教师的教学设计能力。

4. 通过磨课活动，使学生在课堂上获得更好的学习体验，提高数学成绩。

三、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日四、活动内容1. 确定磨课主题：本次磨课活动主题为“探究式教学在小学数学中的应用”。

2. 确定磨课教师：由各年级组推荐，共10名教师参加。

3. 磨课准备阶段：（1）教师根据磨课主题，结合自身教学实际，设计教学方案。

（2）教师进行教学试讲，其他教师提出修改意见。

（3）教师根据意见修改教学方案，再次进行试讲。

4. 磨课实施阶段：（1）教师按照修改后的教学方案进行课堂教学。

（2）听课教师认真观摩，记录教学过程中的亮点和不足。

（3）课后进行评课，由磨课教师先进行自我反思，然后其他教师进行点评。

5. 活动总结阶段：（1）对磨课活动进行总结，评选出优秀磨课教师。

（2）对磨课过程中发现的问题进行梳理，形成改进措施。

（3）将磨课成果进行推广，提高全体数学教师的教学水平。

五、活动安排1. 第一阶段：10月1日至10月10日，教师进行教学方案设计和试讲。

2. 第二阶段：10月11日至10月20日，教师进行课堂教学和评课。

3. 第三阶段：10月21日至10月31日，活动总结和成果推广。

六、活动要求1. 参加磨课的教师要认真准备，确保教学方案的科学性和实用性。

2. 听课教师要认真观摩，积极参与评课，提出建设性意见。

3. 学校为磨课教师提供必要的教学资源和支持。

4. 活动期间，各年级组要积极配合，确保活动顺利进行。

教研联盟小学数学专题研讨活动方案

活动报道
通过学校官网、社交媒体、校内公告等方式报道活动内容，扩大活动影响力
后续跟进
活动总结
活动结束后，组织活动总结，记录重要经验和建议
长效机制
探讨如何建立教研联盟的长效机制，以进小学数学教学的持续改进和创新
参会人员
邀请小学数学教师、教育专家、教研员等。确保每个小组有不同背景和经验的教师参与，以促进多样化的观点交流
活动组织
主持与引导
安排主持人引导活动进程，确保时间控制和内容衔接
记录与反馈
指定人员记录研讨活动的重要内容和建议，并在活动结束后反馈给参会者
活动宣传
活动邀请
提前发布活动邀请，确保参会教师有足够的时间安排
教研联盟小学数学专题研讨活动方案
活动主题
教学创新与学生数学素养培养
活动时间
活动地点
活动目的
提高小学数学教师的教学能力；促进不同学校和地区间的教学经验交流；推动数学教学方法和手段的创新
活动内容
专题讲座
邀请数学教育专家或资深教师进行专题讲座，主题可以包括数学教学的最新趋势、有效的教学方法、如何激发学生的数学兴趣等
公开课观摩
组织优秀教师进行示范课教学，参会教师可以观摩学习，并参与讨论。示范课可以是不同年级或主题的数学课程，以便涵盖更多的教学内容
小组研讨
将教师分成小组，讨论教学中的难点和经验，分享各自学校的成功案例。每个小组可以选择一个具体主题，如“如何培养学生的数学思维”和“应用技术辅助数学教学”等
教学实践
分享
让教师分享他们在教学中成功的案例、教学工具的使用、课堂管理的技巧等，激励其他教师采用创新的方法
教学资源
展示
展示各种教学资源和材料，如教具、课件、数学游戏等，供教师参考和借鉴

2024年小学数学观摩课活动方案

2024年小学数学观摩课活动方案一、活动目的和意义数学观摩课是指学生观摩其他同学的数学课程，通过观摩他人的学习成果和问题解决方法，激发学生对数学学习的兴趣和热情，提高数学学习的效果。

在小学数学教学中，开展观摩课能够培养学生的学习兴趣、加深对数学概念的理解，提高学生的问题解决能力和合作意识。

因此，我们计划在2024年开展小学数学观摩课活动。

二、活动时间和地点活动时间：2024年5月活动地点：各小学校的教室三、活动组织者和参与者活动组织者：数学教师活动参与者：小学生和家长四、活动流程1. 活动准备- 确定观摩课的课程内容和学习目标；- 确定每个小学班级的观摩课时间；- 安排数学教师作为观摩课的主讲人；- 准备观摩课上所需的教学材料和课件。

2. 宣传和协调- 各班级数学教师向学生和家长宣传活动的目的和意义，鼓励他们参与观摩课；- 协调安排每个班级的观摩课时间，确保教师和学生的时间安排协调。

3. 观摩课活动- 教师在观摩课开始之前简要介绍观摩课的目的和意义，激发学生的兴趣；- 学生观摩同班同学的数学课程，教师通过演示或讲解的方式进行教学；- 学生可以积极提问和讨论问题，教师适时给予引导和解答；- 学生和教师共同总结观摩课的收获和问题，提出改进意见和建议。

4. 反思和总结- 在观摩课结束后，数学教师组织学生和家长进行反思和总结；- 学生和教师共同讨论观摩课的收获和问题，并提出改进意见和建议；- 教师向学生和家长介绍数学学习的方法和策略，鼓励家长和学生共同参与数学学习。

五、活动评估活动结束后，数学教师将对活动进行评估，并总结活动的效果和改进意见。

学生和家长也可以提出对活动的评价和建议。

六、活动预期成效通过小学数学观摩课活动，我们期望能够达到以下预期成效：1. 激发学生对数学学习的兴趣和热情，提高他们的学习积极性；2. 加深学生对数学概念的理解，提高他们的数学思维能力和问题解决能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的集体协作能力；4. 加强家校合作，形成家长和教师共同关注学生学习的良好氛围；5. 增强学生对数学学习的自信心，提高他们的学习成绩。

课题研讨小学数学教案

课题研讨小学数学教案
目标：通过研讨理论知识和实践经验，提高小学数学教学的教师教学水平，帮助学生更好地掌握数学知识。

时间：60分钟
一、活动导入（10分钟）
1. 集体讨论：你认为小学数学教学应该具备哪些特点？
2. 知识回顾：回顾上一堂课的重点内容，让学生温习已学知识。

二、教学内容探讨（30分钟）
1. 理论知识分享：教师分享数学教学理论和方法，强调小学数学教学的重点和难点。

2. 实践经验交流：教师及学生分享数学教学的实践经验，互相学习、讨论如何更好地教授数学知识。

三、教学案例分析（15分钟）
1. 教师提出一道数学教学案例，要求学生分组讨论并提出解决方案。

2. 分组分享：每组选派代表分享自己的解决方案，并进行互动交流。

四、总结提升（5分钟）
1. 总结本次研讨的收获和体会，强调数学教学的重要性和方法。

2. 提出下次研讨的话题和目标，鼓励学生持续学习和进步。

课后作业：回家复习本次研讨内容，并准备分享自己的学习心得。

备注：教案可根据具体情况进行灵活调整，确保研讨内容紧密联系实际教学，提高教师和学生的学习效果。

小学数学研讨活动方案

小学数学研讨活动方案以下是 8 条关于小学数学研讨活动方案：方案一：咱就说，小学数学里那些加减乘除啊，就像生活里的小帮手，无处不在！这一次的研讨活动，咱们搞个小组竞赛咋样？就像运动会比赛一样，看哪个小组算得又快又准！比如做一些实际生活情境的题目，买东西该怎么算钱。

大家觉得这个主意棒不棒呢？方案二：嘿呀，数学研讨活动得有新意呀！要不咱们来个故事数学，让数学知识藏在有趣的故事里。

像小红帽去外婆家一路上经过了多少地方，要计算路程啥的。

这样孩子们学起来得多带劲啊！是不是感觉很有意思呢？方案三：哇哦，想象一下，把抽象的数学概念变成好玩的游戏。

比如说玩数字拼图游戏，让大家在快乐中理解数字的奥秘。

就好像拼图一样，一块块拼出知识的全貌，这得多有趣呀！能不吸引人嘛？方案四：哎呀呀，小学数学的图形那可是很神奇的呀！咱们可以搞个图形创作大赛，用各种图形拼出美丽的图案。

就像搭积木一样，创造出属于自己的独特作品。

这肯定会超好玩的，对不对呀？方案五：喂喂喂，大家想想看，弄个数学魔术环节怎么样？比如用数学原理表演一些神奇的小魔术。

就像魔术师一样，用数学让大家惊叹不已！这能不勾起大家的好奇心吗？方案六：嘿，咱们来让孩子们当小老师呀！让他们来讲讲自己对某个数学知识点的理解。

这就像他们在舞台上表演一样，多有意思呀。

肯定会有意想不到的收获，难道不是吗？方案七：哇塞，搞个数学寻宝活动吧！把一些数学题藏在教室里各个地方，让大家去找。

就好像寻找宝藏一样刺激，在找的过程中学会知识。

这能不让人兴奋嘛？方案八：哈哈，最后咱们可以来个数学狂欢派对呀！有音乐，有舞蹈，还有数学知识问答。

大家一起在欢乐中学习数学，就像在过节一样嗨皮！这简直太棒了吧？我觉得小学数学研讨活动就得这样丰富多彩，让大家都能积极参与，快乐学习数学！。

小学数学教研会活动方案

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校决定举办小学数学教研会活动。

本次教研会旨在通过专题讲座、教学观摩、互动研讨等形式，提升教师的教学水平，丰富教育教学经验，推动我校小学数学教育的持续发展。

二、活动目标1. 提高教师对新课程改革理念的理解和把握，增强教育教学的针对性。

2. 促进教师之间的交流与合作，共享教育教学资源，提高教学研究能力。

3. 通过观摩优秀教学案例，激发教师的教学创新意识，提升教学效果。

4. 培养教师的专业素养，促进教师的专业成长。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动对象我校全体小学数学教师六、活动内容（一）开幕式1. 主持人介绍活动背景、目的和意义。

2. 校领导致辞，对本次教研会表示祝贺，并提出希望和要求。

3. 颁发教研会组织者、参与者名单。

（二）专题讲座1. 主题：新课程改革背景下小学数学教学策略研究2. 主讲人：著名数学教育家XXX3. 内容：a. 新课程改革的基本理念及对小学数学教学的影响b. 小学数学教学目标的确立与实施c. 小学数学课堂教学的有效策略d. 小学数学教学评价的改革与创新（三）教学观摩1. 主题：小学数学课堂教学案例分享2. 观摩教师：XXX3. 内容：a. 观摩教师进行15分钟课堂教学展示b. 课后进行反思，分享教学心得（四）互动研讨1. 主题：如何提高小学数学教学质量2. 参与人员：全体小学数学教师3. 内容：a. 各组教师针对观摩课进行讨论，提出改进意见b. 教研组长总结各组讨论成果，提出针对性建议c. 校领导进行点评，总结本次教研会成果七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 各教研组负责组织教师参加活动，确保活动顺利进行。

3. 活动结束后，各教研组撰写活动总结，总结活动成果和不足。

小学数学教育教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进学生全面发展，我校数学教研组决定开展一次以“深化课程改革，提高数学教学质量”为主题的教育教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对新课程改革理念的理解和把握，增强课程改革的意识。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学方法。

3. 提升教师的教学技能和课堂驾驭能力，提高数学教学质量。

4. 培养学生的数学思维能力和创新能力，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 集体备课（1）教师根据教材和学情，共同研讨教学目标、重难点、教学方法等。

（2）分享优秀教学案例，借鉴成功经验。

（3）针对备课过程中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

2. 课堂教学观摩（1）由经验丰富的教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。

（2）观摩结束后，组织教师进行评课，提出改进意见。

（3）教师根据评课意见，对自身教学进行反思和调整。

3. 教学经验交流（1）邀请优秀数学教师分享教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。

（2）教师结合自身教学实际，交流教学心得和体会。

（3）探讨如何将新课程改革理念融入到日常教学中，提高教学质量。

4. 教学反思（1）教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。

（2）教研组对教师的教学反思进行集中评阅，提出改进建议。

（3）教师根据建议，对教学进行优化和改进。

四、活动时间本次教研活动分为四个阶段，共计一个月。

第一阶段：集体备课（1周）第二阶段：课堂教学观摩（1周）第三阶段：教学经验交流（1周）第四阶段：教学反思（1周）五、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 教研组长负责活动的总体协调和指导。

3. 各备课组长负责本组教师的备课和教学观摩工作。

4. 各教师积极参与活动，认真完成各项任务。

小学数学教研活动方案

小学数学教研活动方案一、活动目的。

小学数学教研活动的目的在于提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校数学教学的持续发展。

通过教研活动，可以促进教师的专业成长，提高教学质量，为学生提供更好的数学学习环境。

二、活动内容。

1. 教学案例分享，教师可以结合自己的教学实践，分享优秀的教学案例，包括教学设计、教学过程、教学反思等，让其他教师从中获得启发，提高教学水平。

2. 教学方法交流，教师可以就数学教学中常见的难点问题进行交流讨论，分享有效的教学方法和策略，探讨如何帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

3. 教材解读与研讨，教师可以对新颁布的数学教材进行深入解读，探讨教材的教学理念、内容设置、教学方法等，为教学实践提供理论支持。

4. 学生学习情况分析，教师可以就学生的学习情况进行分析，包括学习习惯、学习能力、学习态度等，找出存在的问题并寻求解决之道。

5. 教学资源共享，教师可以分享自己整理的优质教学资源，如教学课件、练习题、教学视频等，为其他教师提供参考和借鉴。

三、活动安排。

1. 活动形式，教研活动可以采取集体备课、教学观摩、座谈交流等形式，灵活多样，以适应不同的教学需求。

2. 活动时间，活动时间可以根据学校的实际情况进行安排，可以选择在每周的教研时间或者专门安排一段时间进行教研活动。

3. 活动主持，活动可以由学校的教研组组长或者数学学科组长主持，也可以邀请学科专家或有丰富教学经验的老师担任主持人。

四、活动效果。

通过小学数学教研活动，可以促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，提高教学水平。

同时，也可以为学校数学教学的改进和提高提供有效的支持与保障，为学生提供更加优质的数学教育服务。

五、活动总结。

小学数学教研活动是教师专业成长的重要途径，也是学校数学教学质量提升的有效手段。

通过不断地开展教研活动，可以促进教师的成长与进步，推动学校数学教学的不断发展，为学生的数学学习打下坚实的基础。

希望全体教师能够积极参与到教研活动中来，共同提高教学水平，为学生的未来奠定坚实的数学基础。

小学数学教研活动主题活动方案

小学数学教研活动主题活动方案活动主题：培养小学生数学思维能力的教研活动方案一、活动目的本次教研活动旨在通过多种形式的教学实践和教师间的经验交流，提高小学数学教师的教学水平和教研能力，培养小学生数学思维能力，激发他们对数学的兴趣和学习动力。

二、活动内容1. 主题演讲：邀请数学教育专家就培养小学生数学思维能力的方法和策略进行主题演讲，介绍国内外数学教学的前沿理念和经验。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的数学课堂教学，通过实地观摩和讨论，分享教学方法和经验。

3. 课题研讨：根据小学数学教学中常见的难点和问题，组织教师进行课题研讨，共同探讨解决办法，提出教学改进方案。

4. 教学设计分享：教师们分享自己在数学教学中的优秀教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，并进行互动和讨论。

5. 教学资源展示：教师们展示自己在数学教学中使用的优质教学资源，包括教案、教具、多媒体课件等，分享资源使用心得和效果。

6. 教研成果展示：教师们展示自己在教研活动中的成果，如教学改进方案、教学研究报告等，以促进教师之间的交流和合作。

三、活动流程1. 活动准备阶段：- 确定活动主题和目标；- 邀请专家参预活动；- 确定活动时间、地点和参预人员；- 准备活动所需的教学资源和材料。

2. 活动实施阶段：- 开幕式：介绍活动背景和目的，宣布活动流程和安排；- 主题演讲：邀请专家进行主题演讲，探讨培养小学生数学思维能力的方法和策略；- 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的数学课堂教学，进行实地观摩和讨论；- 课题研讨：组织教师进行课题研讨，共同探讨解决数学教学中的难点和问题；- 教学设计分享：教师们分享自己的优秀教学设计，进行互动和讨论；- 教学资源展示：教师们展示自己使用的优质教学资源，分享使用心得和效果；- 教研成果展示：教师们展示自己在教研活动中的成果，促进交流和合作；- 闭幕式：总结活动成果，表彰优秀教师，展望未来的教研工作。