“双师型”教师认定申报表

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江西省职业教育“双师型”教师认定--教师教育教学研究能力认定证明

江西省中等专业学校
教师教育教学研究能力认定证明
同志现为我校在职专业专任教师，申报2023年度江西省职业教育“双师型”教师认定，教研能力情况如下:主持完成校级数控技术应用专业人才培养方案制定。

特此证明
单位审核人签名:
单位负责人签名:
年月曰
备注：
1 .教育教学研究能力主要包含人才培养方案、课程标准、行业标准、精品在线开放课程建设、教材编写、教研项目、教改项目等;
2 .划线部分为教师根据认定标准修改部分；
3 .打印前请将所有备注删除。

双师型教师认定汇总表

附件2：
xx学院“双师型”教师资格认定报名汇总表
负责人：
满足以下条件之一
填报单位（公章）:
序号
所在最高学姓名专业技单位历/学位术职务
（1）通过申报和评审，在本专业领域取得国家承认的非在聘系列的中级以上专业技术任职资格证书，如建筑工程师，电气工程师，机械工程师等；
（2）通过考试，取得国家承认的中级以上专业技术职务任职资格（如计算机软件工程师，会计师，经济师，统计师，审计师等）;
（7）获国家发明专利1项或实用新型专利2项授权；或担任市级以上专业（行业）协会（正、副会长、理事长）；
（8）在国家级、省级专业技能大赛中参加或指导学生获前三等奖并有获奖证书，或技能大赛一等奖；
（11）近三年，由学校选派到机关、企事业或基层单位挂职锻炼一学期（五个月）以上，并取得已被挂职单位采用的实践应用性成果。
1 2
3 4 5 6 7 8
年
月
日
一（9）近五年中有2年以上在企业一线从事本专业技能性实际工作的经历；或除教学科研工作外，兼职从事本专业相同或相近的专业技术岗位实践工作3年以上（附兼职单位的工作协议书、原始薪资凭证及兼职工作时取得的业绩成果等证明）；（10）近五年主持或主要参与（前三名）两项及以上市级及以上应用技术研究，或两项学校实验教学设施建设及提升技术水平和设计安装工作，成果已被企业（学校）使用，效益
（3）通过各类执业资格考试，取得国家承认的中级以上执业资格证书（如律师，注册会计师，注册工程师等）；
（4）通过国家（（5）具有国家职基地或国家级术等级证书业技能鉴定考评行业协会组织（如家电维修员资格证书；的专业技能培高级工，技训，获得合格师，高级技师证书；等）；

学校“双师型”教师申报认定表1

文山州民族职业技术学校关于开展“双师型”教师申报认定的通知各教研室（组）、全体教师：为了更好的实施“名师强校”战略，培养名师，打造品牌，加快建设一支师德优良、结构合理、业务精湛、技能高强的教师队伍，促进我校又好又快的转向、转型和提升，学校决定从本学期开始，每年开展一次“双师型”教师的申报认定工作，依据2010年12月4日第四届教代会第四次会议审议通过的《文山州民族职业技术学校“四个倾斜”实施方案》的有关规定，现将我校“双师型”教师申报认定的具体要求通知如下：一、申报认定对象全校履职满三年的在岗教师（含特聘教师）。

二、申报认定条件1、拥护党的领导，热爱社会主义祖国，为人师表，敬业乐教，积极承担学校的各项教学任务，忠诚于党的教育事业。

2、具有大学专科以上学历，取得讲师以上专业技术职务任职资格（具备下条第（9）、（10）条件之一者，职称可放宽为助理讲师）。

3、结合任教情况，具备下列条件之一者：（1）取得国家承认的与本专业实际工作相关的非教师系列中级（或以上）专业技术职务任职资格（如会计师、计算机软件评测师、软件设计师、工程师、统计师、审计师、经济师等）的。

（2）取得国家承认的与本专业实际工作相关的行业特许的（执业）资格证书（如律师、注册会计师、注册电气工程师、注册资产评估师等）的。

（3）取得国家承认的与本专业实际工作相关的专业技能考评员（中级及以上）资格的。

（4）取得国家劳动与社会保障部颁发的与本专业实际工作相关的职业资格高级及以上证书的（国家职业资格三级、国家职业资格二级、国家职业资格一级）。

（5）参加企事业单位的科研实践工作，取得州级以上科研成果的主要负责人。

（6）在企事业单位或科研院所从事工程技术工作或科研工作五年以上，并具备工程师以上各类专业技术职务任职资格的。

（7）近五年内在校内或校外主持或参与了某个州级以上工程项目或技术开发工作，并在其中发挥骨干作用（应提交法人单位开具的证明文件以及表明本人所完成工作的技术文件）。

“双师型”教师申报

附件：
xx学校专业“双师型”教师申报表
申报人姓名xx 出生年月xx 学历xx
职称和技能等级xx 何时何院校何
专业毕业
xx
近三年
考核情况xx
获奖情况及近
三年业绩成果
情况
个人申请理由
本人工作2年以来，服从组织的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作，全方位处理好教学的重点、难点，恰当运用现代教育技术，认真探索、研究一体化教学新的理念、新的教法，各方面表现良好。

参照我校《双师型教师认定和管理办法》，本人基本符合申报汽车专业“双师型”教师（培养对象）的条件。

为更好地服务于学校的汽车专业建设及提升个人综合能力，现申请为汽车专业“双师型”教师培养对象。

签字：
年月日
教学部门
初审意见公章：
年月日
人事处
复审意见公章：
年月日
学校意见
公章：
年月日
1。

教师资格证认定申请表(模板)

教师资格证认定申请表(模板)尊敬的教育部门：
我特此向贵部门申请教师资格证的认定。

本人详细的个人信息如下：个人信息：
姓名：
性别：
出生年月：
身份证号码：
学历：
毕业院校：
主修专业：
就业单位：
任教年限：
联系电话：
家庭住址：
教育背景：
在此列出本人的教育背景，包括就读学校、所学专业、获得学位等
信息。

请按时间顺序列出，最近的学历放在最上面。

工作经历：
在此列出本人的工作经历，包括就业单位、任教时间、担任职位等
信息。

请按时间顺序列出，最近的工作经历放在最上面。

教学成果：
在此列出本人的教学成果，包括发表的论文、参与的科研项目、获
奖情况等信息。

请按重要性和时间顺序列出。

专业培训：
在此列出本人参加过的与教育教学相关的培训课程和讲座，包括培
训机构、培训时间、培训内容等信息。

教师资格申请理由：
请在此提供您希望通过教师资格认定的理由，可以包括对教育事业
的热爱、对教学工作的热情、对学生的关爱等等。

请适当展示您的教
育理念和教育教学能力。

申请材料清单：
请在此列出您一并提交的申请材料清单，包括个人简历、学位证书、职称证书、培训证书等。

我承诺以上所提供的信息真实无误，并愿意接受贵部门的核实和审查。

如有虚假信息，愿意承担相应的法律责任。

感谢贵部门对我的审核与认定。

申请人签名：日期：。

2024年广西职业教育“双师型”教师认定企业实践(企业专业实践)鉴定表

2
料，过程材料为建议提供，如实践期间无成果，则过程材料为必需提供）
实践鉴定
实践指导者签字：年月日
成绩评定：优□ 良□ 及格□ 不及格□
实践单位意见
（公章）年月日
学校意见
（公章）年月日
3
附件 7
企业实践（企业专业实践）鉴定表
实践者姓名
性别
出生年月
毕业专业任教专业
学校名称
系（部）
电话
邮箱
实践单位
实践部门
实践岗位
实践起止时间
实践内容
鉴定表医资格材料：执业医、护、药、技师注支撑材药册登记证。（必需材料）
料列表卫成果材料：实践期间获得的成果，材（用原生料需有实践者名字。件扫描类（实践期间如有成果，请提供有效材或照相，实料）
其过程材料：根据本专业特点，真正到他企业或生产服务一线参加专业实践活类动的有效性材料，包括过程、环节、实结果等；可从实践期间企业工作安排践表、排班表、值班记录、派工单等工
作过程凭证中组合选用，交叉证明实践过程的真实性，完整性（建议 3 种及以上凭证组合）。（如实践期间有成果并提供了成果材
加盖实践过程材料：可从工作安排表，排班表，
践单位
执诊病历，随诊记录，查房记录等多
公章）
种工作实际凭证中组合选用，交叉证
明实践过程的真实性，完整性（建议
3 种及以上凭证组合）。
Hale Waihona Puke （如实践期间有成果并提供了成果材
料，过程材料为建议提供，如实践期
间无成果，则过程材料为必需提供）
成果材料：实践期间获得的成果，材料需有实践者名字。（实践期间如有成果，请提供有效材料）

职业教育双师型教师认定审批表

起止时间
学校/培训单位
所学专业/培训项目
相关专业领域主要教学（工作）经历
起止时间
工作单位
所从事专业领域及岗位
学校
初审
意见
（公章）
年月日
县教
育局
审核
意见
（公章）
年月日
市教
育局
认定
意见
（公章）
年月日
“双师型”教师认定审批表
姓名
性别
出生年月Βιβλιοθήκη 小二寸正面免冠照片
政治面貌
民族
参加工作
时间
学历
学位
教师专业
技术职务
取得时间
非教师系列
技术职务或
职业资格、技能等级证
获得时间
具有何种
教师资格
专任/兼职
参加企业实践情况
参加或指导技能大赛；课题；其它奖项等
电话
办公室：手机：
联系地址
邮编
电子信箱
何时何地
受何奖励
主要学习培训经历

中等职业学校“双师型”教师申报表

专任/兼职
近五年有两年以上在企业生产一线本专业实际工作经历
参加市以上较大工程项目设计或技改项目攻关
电话
办公室：手机：
联系地址
邮编
电子信箱
何时何地
受何奖励
主要学习培训经历
起止时间
学校/培训单位
所学专业/培训项目
相关专业领域主要教学（工作）经历
起止时间
工作单位
所从事专业领域及岗位
二、教学工作经历
时间
任课班级
课程名称
课程性质
课时
中等职业学校“双师型”教师申报表
附件1：
安徽省中等职业学校 “双师型”教师
申报表
工作单位_________________
姓名 _______________
申报专业_________________
申报时间 _______________
安徽省教育厅
填表说明
1.报此表时请用计算机打印，使用A4纸，左侧装订。
2.申请人填写的内容，所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。
3. 由申请人所在学校对申请人进行公示，公示时间为3天。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、基本情况
姓名
性别
出生年月
小二寸
正面
免冠照片
政治面貌
民族
参加工作
时间
学历
学位
教师专业
技术职务
取得时间
非教师系列ห้องสมุดไป่ตู้
技术职务或
职业资格
获得时间
具有何种
教师资格

包头轻工职业技术学院双师型教师资格认定申请审批表

包头轻工职业技术学院双师型教师资格认定申请审批表
姓名
张庆玲
性别
女
出生年月
1977.5
照片
学历/学位
本科/硕士
职称
讲师
所学专业
计算机应用技术
工作部门
信息工程学院
承担主要课程
网络操作系统
个人
工作简历
1997.8—2001.7就读于内蒙古师范大学计算机系
2001.8—2003.7就职于包头市达茂旗百灵庙中学
部门领导签字：（盖章）年月日
教务处
审核意见
经评定，同志（具备/不具备）双师型教师资格。
教务处领导签字：（盖章）年月日
学院
审定意见
学院领导签字：（盖章）年月日
包头轻工职业技术学院双师型教师年度考核表
姓名
张庆玲
性别
女
出生年月
1977.5
照片
学历/学位
本科/硕士
职称
讲师
所学专业
计算机应用技术
工作部门
信息工程学院
承担主要课程
网络操作系统
考核年度
考核结果
年
度
工
作
总
结
在任课期间，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。下面从几个方面来总结本学期的工作情况。
一、教学任务
2003.8—至今就职于包头轻工职业技术学院
申报条件
及
支持材料
依据《包头轻工职业技术学院双师型教师队伍建设与管理办法（暂行）》提出申报，并对符合认定的条件进行逐一说明

双师型教师资格认定申请

双师型教师资格认定申请尊敬的认定部门：一、申请事项概述我想申请双师型教师资格认定。

双师型教师，简单来说就是既具备扎实的理论教学能力，又拥有丰富的实践技能的教师类型。

这一类型的教师在如今的教育环境里那可是非常重要的，无论是职业院校还是一些综合性大学的应用型专业，都急需这样的教师。

二、申请理由阐述1. 理论知识储备我在大学期间可是下了苦功夫学习专业知识的。

就拿我学的[专业名称]来说吧，那些专业课程我门门成绩都很优秀。

像[专业核心课程名称]这门课，我不仅把课本知识背得滚瓜烂熟，还自己查阅了大量的相关文献，对这个领域的前沿知识也有所了解。

每次上课的时候，我都积极回答问题，和老师讨论一些比较深入的知识点。

我觉得我在理论知识这一块，就像一块充满能量的小海绵，吸收了很多知识的水分，足够给学生们进行知识的灌溉啦。

我还参加过学校组织的各种知识竞赛，都是关于专业知识的。

在准备竞赛的过程中，我把那些知识又重新梳理了一遍，这让我的知识体系更加完善了。

我就像一个知识小超人，随时准备把这些知识分享给未来的学生们。

2. 实践技能经验我可没光在书本里打转哦。

我利用寒暑假的时间，去了好几家和我专业相关的企业实习。

在[企业名称]实习的时候，我从最基础的工作做起，跟着师傅们学习实际操作技能。

比如说[具体工作任务]，刚开始的时候我手忙脚乱的，但是我不服输呀，一直跟着师傅请教，慢慢地就熟练起来了。

到实习结束的时候，我已经能够独立完成一些比较复杂的项目任务了。

我还参与了学校的一些实践项目，和同学们一起组队做项目。

在这个过程中，我学会了如何团队协作，如何解决实践中遇到的各种问题。

我们做的[项目名称]项目，从项目的规划、实施到最后的成果展示，我都全程参与，这就像一场知识和技能的大冒险，我顺利通关啦。

三、相关条件说明1. 学历条件我现在即将从大学毕业，我的学历完全符合双师型教师资格认定的基本学历要求。

我在大学这几年里，系统地学习了教育学、心理学等相关课程，这些课程为我成为一名教师打下了坚实的理论基础。

双师型教师申请认定理由模板

双师型教师申请认定理由模板
尊敬的评审委员会：
我通过此信申请认定为双师型教师，我相信自己具备以下几个方面的条件：
一、教学经验：
作为一名教师，我已经从事教育行业多年。

在这段时间内，我积累了丰富的教学经验，并通过不断探索和实践提升了自己的教学水平。

我擅长运用多种教学方法和教学技巧，以激发学生的学习兴趣和主动参与，确保他们能够全面发展和取得良好的学习成绩。

二、学科知识和专业背景：
我拥有相关学科的硕士学位，并通过不断的学习和研究，保持对学科知识的深入了解和熟练掌握。

我也注重学科知识与实际应用的结合，能够将知识内化为能够理解和应用的形式，从而更好地传授给学生。

三、教学方法和教育理念：
作为一名双师型教师，我注重培养学生的思维能力、创造力和实践能力。

我会灵活运用各种新的教学手段和技术，包括信息技术等，提高课堂教学的互动性和趣味性，激发学生的学习热情。

我也鼓励学生主动参与课堂讨论和合作学习，培养他们的合作和沟通能力。

四、教育教学研究：
我积极参与教育教学研究，关注并实践教育教学改革。

我已经在相关期刊上发表过多篇与教育教学相关的研究论文，并参加了多次学术会议和教育培训活动。

我相信通过研究和不断学习，我能够不断提升自己的教学水平，为学生提供更加优质的教育。

以上是我申请认定为双师型教师的原因和理由，希望能够得到您的认同和支持。

我相信自己具备成为一名双师型教师所需的素质和能力，将以更加积极的态度和更高的要求继续从事教学工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

谢谢您给予我此次机会，期待能够得到您的认可和肯定。

敬上。

双师型教师资格认定佐证材料

本人签字：年月日
学校教研室初审意见
负责人签字：（盖章）
年月日
学校认定委员会复审意见
负责人签字：（盖章）
年月日
职业高级中学Байду номын сангаас
2024年11月6
职业高级中学
双师型教师资格认定佐证材料
所在教研室：
姓名
性别
出生
年月
入校时间
学历
学位
专业技术职称
职业资格
联系电话
最后毕业学校、所学专业
现从事专业
具备资格条件
（依据《西安市中等职业教育“双师型”教师认定实施细则》对应层级写）
近五年主要教学经历（需写明主要承担的教学任务及课程名称、课程性质）
申请人
意见
本人郑重承诺：此表由本人依据《西安市中等职业教育“双师型”教师认定实施细则》的认定资格条件如实填写，并已认真审核，保证准确无误。如发现弄虚作假现象，愿意接受学校按有关规定进行的处理。

双师型教师认定申请表(1)

□具有教师资格证及主持本专业实践项目的研究开发工作并有可供推广的研究成果的专任教师；
□ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它_____________________________________________
个人符合条件说明
申请人（签字）：
教师资格证粘贴处
相关专业执业资格证或技术等级证粘贴处
部门意见
签字：（盖章）
年月日
人事部意见
（盖章）
年月日
学校意见
（盖章）
年月日
“双师型”教师认定
申
报
表
姓名
性别
工作部门
照片
参加工作时间
出生年月
职称
任教时间
技术等级
执业资格
毕业院校及所学专业
学历及学位
承担主要课程
双师教师认定条件（请在符合条件的□内打“√”）
□具有教师资格证及相应的技术等级证的专任教师；
□具有教师资格证及具备相关专业的执业资格并具有一年以上在企业生产一线的专业技术或生产经历的专任教师；

广西财经学院双师型教师资格认定申请表【模板】

（请注明企业实践的起止时间、企业名称、实践专业，实践情况或填写教师专业技能培训的证书名称、颁发时间以及指导学生实践实训活动情况）
双师型教师认定条件（请在符合条件的内打“√”）
3．近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究(或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作)，成果已被企业(学校)使用，达到同行业(学校)中先进水平。
（请注明研究或项目的名称，起止时间，应用情况）
部门意见
负责人（加盖公章）：
年月日
学校意见
经学校审定，同意认定该教师具备“双师型”资格，认定期限为三年。
盖章
年人业务档案各存一份。
**学院“双师型”教师资格认定申请表
姓名
性别
出生年月
最高学历、学位
所学专业
现从事
专业及方向
现职称
现职称取得时间
高校教师资格证书编号
承担的专业
课程名称
高校教龄
个人学习
工作简历
（从大学开始）
起止时间
在何单位学习、工作
职务
双师型教师认定条件（请在符合条件的内打“√”）
“双师型”教师指学校中具有高校教师资格证书，同时具备中级以上职称，且具备下列条件之一的专业课教师:
1．有本专业实际工作的中级及以上技术职称(含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者)；
（请注明职业资格证书名称、等级、颁发证书部门、颁发时间等）
2．入校五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；