保护大气圈1华师大版.ppt
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课时2.5.1 大气圈的作用和温室效应-七年级科学下册同步备课课件(华东师大版)
对流层 10~20 km
01 大气圈的作用
中间层：该层空气稀薄，氮
中间层
厚约 50 km
气和氧气为主，几乎没有臭 氧。温随高度增高而迅速降
厚约 低。
平流层 30 km
厚约 对流层 10~20
km
01 大气圈的作用
厚约 电离层 500
电离层：受太阳高能辐射以
km
及宇宙线的激励而电离的大
中间层
厚约 50 km
(3)图表中的“温室效应指数”指以二氧化碳为相对标准，测定一定大气压下每单
位体积的气体所吸收的热量，表中展示了部分气体的数据，据此可得出，水蒸气 对全球温室效应的影响要比甲烷气体_____小_____。
Байду номын сангаас
03 练习
(4)该小组用图丙装置来进行二氧化碳产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中 盛放二氧化碳气体，右侧集气瓶中盛有空气，设计意图：希望实验时，能观察到 食用油a侧液面高度____低__于____(选填“低于”“等于”或“高于”)b侧液面高度， 以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。 (5)低碳生活(low carbon living)，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降 低碳(特别是二氧化碳)的排放，请针对“低碳”生活，提出你的建议： _开__发__新__能__源__，__减__少__化__石__燃__料__的__使__用__能__减__少__空__气__中__二__氧__化__碳__的__含__量__(_合__理__即__可__) __。
保护大气圈1
----大气圈的作用和温室效应
00
00
大气圈
01STEP
大气圈的作用
01 大气圈的作用
是因重力关系而围绕着地球 的一层混合气体，是地球最 外部的气体圈层，包围着海 洋和陆地，大气层的厚度大 约在1000千米以上，但没有 明显的界限。
01 大气圈的作用
中间层：该层空气稀薄，氮
中间层
厚约 50 km
气和氧气为主，几乎没有臭 氧。温随高度增高而迅速降
厚约 低。
平流层 30 km
厚约 对流层 10~20
km
01 大气圈的作用
厚约 电离层 500
电离层：受太阳高能辐射以
km
及宇宙线的激励而电离的大
中间层
厚约 50 km
(3)图表中的“温室效应指数”指以二氧化碳为相对标准，测定一定大气压下每单
位体积的气体所吸收的热量，表中展示了部分气体的数据，据此可得出，水蒸气 对全球温室效应的影响要比甲烷气体_____小_____。
Байду номын сангаас
03 练习
(4)该小组用图丙装置来进行二氧化碳产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中 盛放二氧化碳气体，右侧集气瓶中盛有空气，设计意图：希望实验时，能观察到 食用油a侧液面高度____低__于____(选填“低于”“等于”或“高于”)b侧液面高度， 以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。 (5)低碳生活(low carbon living)，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降 低碳(特别是二氧化碳)的排放，请针对“低碳”生活，提出你的建议： _开__发__新__能__源__，__减__少__化__石__燃__料__的__使__用__能__减__少__空__气__中__二__氧__化__碳__的__含__量__(_合__理__即__可__) __。
保护大气圈1
----大气圈的作用和温室效应
00
00
大气圈
01STEP
大气圈的作用
01 大气圈的作用
是因重力关系而围绕着地球 的一层混合气体，是地球最 外部的气体圈层，包围着海 洋和陆地，大气层的厚度大 约在1000千米以上，但没有 明显的界限。
保护大气圈1--华师大版
； 免费看片 ；
尊枯家长老,便同事出手.鞠言给他们带来の压历极大.呐壹出手,就是竭尽全历.两尊道尪境巅峰.第陆陆贰章不满意两位道尪修行者の元气波动,就好像两个充到极限の气球,猛然间爆炸开,那番动静,将远端围观の众多冒险者震得连连后退,全身血气上涌,目中满是惊骇之色.此事此刻,他们才 全部明白,呐两个看上去年纪颇大の修行者,实历有多么强劲.在呐等强者面前,他们就好似大象之前の蝼蚁,甚至连蝼蚁都算不上.只见,两道残影在空间内微微壹顿,便向着对面の年轻修行者冲击过去.远端の冒险者,只能看到壹片可怕の光芒闪烁.那壹片空间,出现无数の细密纹路,不断向外 延伸.没吃过出肉,可也见过猪跑.他们知道,那些细密の黑色纹路,就是空间壁垒无法全部承受住那附近の能量波动产生の裂缝.那些裂缝,足以轻松撕裂他们呐些冒险者の身体.“强大！”“好可怕の历量.”“是啊,真是恐怖の强者.那枯阳大人到底是何等人物?连他身边随身护卫,都有呐样 の实历,枯阳大人の身份,壹定无比尊贵吧?”“那还用说?咱们天元大陆上,最强大の修行者应该是道皇境.而枯阳大人の呐两个护卫,就算不是道皇境修行者,可也壹定是极其强横の道尪境修行者.”“那个鞠氏人真是找死！俺若是他,肯定躲得远远の,又怎么会跑到枯阳大人面前?”“谁说不 是！啧啧,可能会尸骨无存吧！俺还是在站得远壹点,省得被顺手给干掉了.”冒险者们,惊叹中议论.在他们看来,鞠言死定了.“两个道尪境巅峰修行者保护,枯家确实更加小心了.不过,区区两个道尪境巅峰,也敢在俺面前放肆?”鞠言不大の声音,却带着极强の穿透历,传入到枯阳の耳朵之内. 枯阳只觉得壹股寒意在心底滋生,他の目光,死死の望着两位枯家长老对鞠言展开の攻击.心中,也在祈祷,两位长老壹定要将鞠言击杀.至少,要能将鞠言全部拦下来.“唰！”鞠言身前,壹道蓝色剑光瞬息间凝聚.随手之间,散发出冷冽杀意の蓝色剑光横扫而出,毫无悬念の,向
尊枯家长老,便同事出手.鞠言给他们带来の压历极大.呐壹出手,就是竭尽全历.两尊道尪境巅峰.第陆陆贰章不满意两位道尪修行者の元气波动,就好像两个充到极限の气球,猛然间爆炸开,那番动静,将远端围观の众多冒险者震得连连后退,全身血气上涌,目中满是惊骇之色.此事此刻,他们才 全部明白,呐两个看上去年纪颇大の修行者,实历有多么强劲.在呐等强者面前,他们就好似大象之前の蝼蚁,甚至连蝼蚁都算不上.只见,两道残影在空间内微微壹顿,便向着对面の年轻修行者冲击过去.远端の冒险者,只能看到壹片可怕の光芒闪烁.那壹片空间,出现无数の细密纹路,不断向外 延伸.没吃过出肉,可也见过猪跑.他们知道,那些细密の黑色纹路,就是空间壁垒无法全部承受住那附近の能量波动产生の裂缝.那些裂缝,足以轻松撕裂他们呐些冒险者の身体.“强大！”“好可怕の历量.”“是啊,真是恐怖の强者.那枯阳大人到底是何等人物?连他身边随身护卫,都有呐样 の实历,枯阳大人の身份,壹定无比尊贵吧?”“那还用说?咱们天元大陆上,最强大の修行者应该是道皇境.而枯阳大人の呐两个护卫,就算不是道皇境修行者,可也壹定是极其强横の道尪境修行者.”“那个鞠氏人真是找死！俺若是他,肯定躲得远远の,又怎么会跑到枯阳大人面前?”“谁说不 是！啧啧,可能会尸骨无存吧！俺还是在站得远壹点,省得被顺手给干掉了.”冒险者们,惊叹中议论.在他们看来,鞠言死定了.“两个道尪境巅峰修行者保护,枯家确实更加小心了.不过,区区两个道尪境巅峰,也敢在俺面前放肆?”鞠言不大の声音,却带着极强の穿透历,传入到枯阳の耳朵之内. 枯阳只觉得壹股寒意在心底滋生,他の目光,死死の望着两位枯家长老对鞠言展开の攻击.心中,也在祈祷,两位长老壹定要将鞠言击杀.至少,要能将鞠言全部拦下来.“唰！”鞠言身前,壹道蓝色剑光瞬息间凝聚.随手之间,散发出冷冽杀意の蓝色剑光横扫而出,毫无悬念の,向
科学七下2.5《保护大气圈》课件(1)
酸雨 酸雨的定义：
pH小于5.6的降水。 产生酸雨的原因：
空气中二氧化硫、氮氧化物过多。 酸雨带来的危害：
直接然害人体健康，破坏自然生态系统， 腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。
四、空气质量预报
自2001年6月5日开始，中央电视台每天 发布全国47个重点城市的空气质量预报，预报 的内容是当日20时至次日20时各城市的空气质 量状况，包括空气污染指数、首要污染物和环 境空气质量等级，以量化的形式向公众提供及 时、准确的环境信息。
10-？ 11-？ 12-？ 13-？ 14-？ 15-？ 16-？ 17-？ 18-？
98 76 5 43 2 1
10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 11-2 11-3 11-4 11-5 11-6 11-7 11-8 11-9 12-3 12-4 12-5 12-6 12-7 12-8 12-9 13-4 13-5 13-6 13-7 13-8 13-9 14-5 14-6 14-7 14-8 14-9 15-6 15-7 15-8 15-9 16-7 16-8 16-9 17-8 17-9
①一方面能允许太阳辐射透过大棚； ②另一方面又能阻止热量和水分散发，使 棚内温暖湿润；
2、地球的温室效应
地球也是个温室，大气圈相当于温室 的屋顶和四壁，使地球温暖湿润生机盎然。
点击播放 • 人类活动使温室效应加剧
控制温室气体的方法：
a.减少温室气体的产生：
积极开发新能源，减少煤、石油、 天然气等矿物燃料的燃烧。
电离层
特点：
A、对流层
1、气温随高度上升而下降； 2、大气现象复杂多变； 3、大气中几乎所有的水蒸 气和二氧化碳都集中在这 里，他能形成云雾雨雪， 并保持地表的温暖； 4、空气以对流运动为主。来自特点：B、平流层
初中科学备课参考 保护大气圈
华东师大版科学七年级下册第二章第5节保护大气圈要点精讲一、大气圈的作用大气分层包括：对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层。
大气中几乎所有的水蒸气和二氧化碳都集中在近地面的对流层，它能形成云雾雨雪，并保持地表的温暖，平流层在对流层上面，其中含有一层“臭氧”气体，它可以吸收大部分太阳光紫外线，使生物免受伤害，更高的电离层，容易发射无线电短波，实现无线电短波的远距离通信。
二、温室效应我们地球上的大气圈具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，从而产生“温室效应”。
温室大棚能允许太阳辐射透过但阻止热量和水分散发，使之温暖湿润；大气圈相当于温室的屋顶和回壁，也使地球温暖湿润生机盎然。
原因：人为原因：二氧化碳含量增多，燃烧矿物燃料产生，毁林，人口增加，氟氯烃、甲烷、氮氧化物等温室气体的排放。
自然原因：太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等。
温室效应的危害：（1）影响气候、农作物的收成；气温升高造成水蒸气加快，加剧土地的荒漠化；（2）气温升高引起冰川融化，使海平面上升引发水灾淹没城市等。
怎样控制温度气体量：（1）从产生源头：减少煤、石油等会碳燃料的燃烧，减少CO2等温室气体排放；（2）从清除的办法：植物造林，增加植物对CO2的吸收等。
三、臭氧层空洞1982年南极上空发现首个臭氧空洞，至1992臭氧空洞仍在扩大，臭氧层臭氧浓度明显减少。
四、空气污染及防治大气污污染后，由于污染物质的来源、性质、浓度和持续时间的不同，污染地区的气象条件、地理环境等因素的差别，甚至人的年龄、健康状况的不同，对人均会产生不同的危害。
大气污染对人体的影响，首先是感觉上不舒服，随后生理上出现可逆性反应，再进一步就出现急性危害症状。
大气污染对人的危害大致可分为急性中毒、慢性中毒、致癌三种。
城市绿化不仅可以净化大气，还可以调节温度、湿度，调节城市的小气候。
在大片绿化带与非绿地之间，因温度差异，在天气晴放时可以形成局地环流，有利于大气污染物的扩散。
2新华师版初中科学七年级下册精品课件 .5 保护大气圈
【答案】B
16．舟山市某日的空气质量日报如表所示：
下列情况对表中三个项目不会产生影响的是( ) A．汽车排放尾气 B．露天焚烧垃圾 C．太阳能烧开水 D．用煤炭做生活燃料
【点拨】太阳能是清洁能源，不污染环境，对表中三个空气质量 指标不会产生影响，故 C 正确。故选 C。
【答案】C
17．【节选·贺州】下表表示汽车的行驶速率与所产生的大气污染 物的质量之间的关系。
下列有关说法中，不正确的是( C ) A．同学们在研究中应用了分类比较的方法 B．大量植树造林有利于降低空气中二氧化碳的含量 C．空气中二氧化碳含量在不同地域都是相同的 D．多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性 【点拨】由实验数据可知，空气中二氧化碳含量在不同地域是不 完全相同的，故 C 错误。
6．下列措施是为了防止臭氧层被进一步破坏的是( C ) A．食用加碘食盐 B．使用无磷洗衣粉 C．使用无氟冰箱 D．使用无铅汽油
7．十九大报告提出，着力解决突出环境问题，其中包括“持续实
施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战”。如表为我国四个城
市某日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ气质量日报，其中空气质量最差的是( )
城市
海口 南京 沈阳 兰州
(3)对于页岩气开采技术的发展，下列说法不合理的是__C______。 A．使能源更多样性 B．减少对石油等传统能源的依赖度 C．可以尽量少使用化石燃料 D．优化能源产业结构，转变经济增长
18．能源紧缺、环境污染等是人类面临的重大问题。页岩气是从
页岩层中开采出来的天然气，是一种清洁、高效的能源。
(1)下列环境问题与燃煤没有直接关系的是___C_____。
A．酸雨
B．温室效应
C．臭氧层破坏 D．可吸入颗粒物增加
16．舟山市某日的空气质量日报如表所示：
下列情况对表中三个项目不会产生影响的是( ) A．汽车排放尾气 B．露天焚烧垃圾 C．太阳能烧开水 D．用煤炭做生活燃料
【点拨】太阳能是清洁能源，不污染环境，对表中三个空气质量 指标不会产生影响，故 C 正确。故选 C。
【答案】C
17．【节选·贺州】下表表示汽车的行驶速率与所产生的大气污染 物的质量之间的关系。
下列有关说法中，不正确的是( C ) A．同学们在研究中应用了分类比较的方法 B．大量植树造林有利于降低空气中二氧化碳的含量 C．空气中二氧化碳含量在不同地域都是相同的 D．多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性 【点拨】由实验数据可知，空气中二氧化碳含量在不同地域是不 完全相同的，故 C 错误。
6．下列措施是为了防止臭氧层被进一步破坏的是( C ) A．食用加碘食盐 B．使用无磷洗衣粉 C．使用无氟冰箱 D．使用无铅汽油
7．十九大报告提出，着力解决突出环境问题，其中包括“持续实
施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战”。如表为我国四个城
市某日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ气质量日报，其中空气质量最差的是( )
城市
海口 南京 沈阳 兰州
(3)对于页岩气开采技术的发展，下列说法不合理的是__C______。 A．使能源更多样性 B．减少对石油等传统能源的依赖度 C．可以尽量少使用化石燃料 D．优化能源产业结构，转变经济增长
18．能源紧缺、环境污染等是人类面临的重大问题。页岩气是从
页岩层中开采出来的天然气，是一种清洁、高效的能源。
(1)下列环境问题与燃煤没有直接关系的是___C_____。
A．酸雨
B．温室效应
C．臭氧层破坏 D．可吸入颗粒物增加
2020春华师大版七年级科学下册课件：第2章 第5节 保护大气圈 (共23张PPT)
(4)该小组用图丙装置来进行二氧化碳产生温室效应的模拟研究，在左侧 集气瓶中盛放二氧化碳气体，右侧集气瓶中盛有空气，设计意图：希望 实验时，能观察到食用低油于a侧液面高度__________(选填“低于”“等于” 或“高于”)b侧液面高度，以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。 (5)低碳生活(low carbon living)，正是指生活作息时所耗用能量要减少， 从而降低碳(特别是二氧化碳)的排放，请针对“低碳”生活，提出你的建 议：
51～100
101～ 201～ 300以
200 300
上
Ⅱ
Ⅲ
B．Ⅱ级，良
D．V级，重度轻污度染污 良
染
Ⅳ
中度污 染
Ⅴ
重度污 染
8．随着生活水平的提高，人们越来越重视环境问题。小明同学为农场
小镇建设提出几条建议：①积极植树种草；②汽车安装尾气净化装置；
③大量砍伐森林来开辟农田；④禁止使用化石燃料，全部改用清洁能源；
5．下列关于“温室效应”的说法，正确的是B ( ) A．“温室效应”都是有害的 B．“温室效应”的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高 C．“温室效应”的加剧对人类只有好处 D．“温室效应”的加剧是由大气层中臭氧层受到破坏而引起的
6．由于森林的过量砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我
国北方地区多次出现沙尘暴天气，使空气中增加D 了大量的 ( )
•温室气体还有哪些？ •人类的哪些活动造成大气温室气体增多？ •怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效 应？ 什么是温室效应？温室效应是怎么来的？
图256
温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷等温
室气体(其中主要是二氧化碳)像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们 的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候
保护大气圈1 七年级科学课件
氨
来源：主要来自建筑施工中使用 的混凝土添加剂和室内装饰材料，比 如家具涂饰时使用的添加剂和增白剂。 这种污染释放期比较快，不会在空气 中长期大量积存。
总挥发性有机化合物
来源：建材、清洁剂、化妆品、 蜡制品、地
毯、家具、激光打印机、 影印机、粘
石棉 来源：旧宅内的天花板，管路的
绝热、隔音 材料大多是石棉制品。
2、如何能有效地保护空
气？五我们：可空做气哪些的工监测 和 保护
作？
请看书P.71-P.73页，之 后完成以下问题。
①③⑤⑥⑦
污染源
监测 预报
绿色工业
1、清下洁列哪些现象与空气污染有关
_____________。
① 臭 氧二氧层化破硫坏 ； ②一海氧面化形碳成 赤 潮二；氧化氮 ③可温吸入室颗效粒应物加 臭氧
保护大气圈
一大气圈的作用
1为
什么地球最适宜人 对流层（住10？-20Km）
类居
平流层（30Km）
{ 中间层2（大气50圈Km ） 电离层（500Km）
散逸层（600Km）
二 温室效应
温室效应，是指二氧化碳含量升高，增强大气对太 阳光中红外线辐射的吸收，使地球表面温度上升。
由环境污染引起的温室效
危害：石棉中肉眼几乎看不见的
“除了开窗通风外，治理室内污染还可以用 其他四个办法。”万融介绍，生态解决，是指养 一些可以分解甲醛等有毒物质的植物，但这种方 法见效很慢，而且效果不佳。直接吸收，是采用 活性炭吸纳有害气体，但达到物理饱和后活性炭 的吸纳效果必然下降，而且此方法不能根除气体。 仪器治理是解与决活室性内炭污治染理，相专似家的教一你种绝方招法，通过 空气净化器达到吸纳、循环等功能。而最新科技 成果触媒治理：则可以通过光触媒、氧触媒附着 到板材表面，只要一等有害物质出现，就立刻消 灭，达到持久消除室内 空气污染的效果。
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假如地球失去这层“外衣”情况如何变化
月球
地球
2.5 保护大气圈
读一读
1、大气圈分成哪几层？各层厚度 怎么样？
2、各层的特点分别是什么？
散逸层
600千米
电离层
100千米
中间层
50千米
平流层
10~20千米
对流层
电话信息和电视图象通过卫 星来传送
反射无线电波,完成远距离无 线电通讯
空气垂直运动剧烈，流星体多 数在这里燃尽
存在大量的臭氧吸收紫外线， 少数的水蒸气，空气运动平缓
集中了75%的空气质量90%的 水蒸气，空气运动剧烈
你能说说温室大棚保温原理吗?
透明玻璃 绿色植物
温室的保温原理
土壤
太阳光透过温室的玻璃后，会使室内的地
面温度升高，而地面的反射却很少能穿透玻
璃，因此温室具有保温作用。
绿色植物
透明玻璃
土壤
我如们果地把球地上球的也大看气作圈一具个有温与室温的室话玻,什璃么相似 的是作它用的，玻对璃地呢球?起着保温作用，从而产生 “温室效应”
“小荷，不是有荷花狙狙天天跟你在一起吗？”肖艳把女儿搂在怀里。 “我才不喜欢荷花呢……天天来吃妈妈的奶，不知道看小人书…… “小荷，这话可不能乱说，让人家知道了，你就再也见不到妈妈了。”肖艳吓唬着女儿。 小荷瞪大了眼睛，悄悄地问：“为什么呢？” “等你长大了你就会知道的……” 小荷紧紧地搂住妈妈的脖子，哭了出来，“小荷不要妈妈走……小荷要和妈妈在一起……” “妈妈不走，妈妈不走，小荷是个乖孩子……妈妈永远和小荷在一起……” 第五章|榕树下原创_华语文学门户 一晃四年过去了，小荷居然能认识几百个汉字，能背诵二三十首诗了。 我主动地去找五哥，提出了小荷和荷花上学的事。 五哥拿出有关文件对我说：“按照文件规定，入学儿童必须年满七周岁，七周岁以下儿童，可根据当地的实际情况加入学前班 或幼儿园进行学前教育。按此规定，他俩充其量只能参加学前教育。然而，我们山里就目前来说，只有镇上有一家幼儿园，离 我们村太远接送孩子是个大问题……” “五哥，我今天来是想让小荷在我们村的学校上学，不牵扯其它的学校……” 五哥皱着眉头在屋子里踱来踱去，最后终于下了决定，：“好吧，让她们一起来吧，大不了让他俩在一年级多上两年。” “那可不行！只要学习好，符合升级的要求就不能只上一年级……”
1）冰川熔化海平面上升，威胁沿海低地国 家、地区；
2）引起各地降水和干湿状况变化，土地荒 漠化加剧
3) 影响气候和农作物的收成
导致各国经济结构变化。
试想企鹅在说什么？
导环南 致境极 全污洲 球染酷 变，热 暖难 ，耐
，
兄弟，明天我们去哪安家？
我们可以采取哪些措施 来防止温室效应的加剧？
改进燃烧装置和燃烧技术
近百年来全球平均气温已 上升
0.6~0.9℃
思考：
是什么原因导致全球气 温升高？
为什么？
1、原因
二氧化碳含量增多 燃烧矿物燃料产生
毁林
人为原因：
人口增加
氟氯烃、甲烷、氮氧化物等温室气体 的排放
自然原因：太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等
思考：
气温升高，对 地球会造成什 么影响？
2、危害
A①② B①③ C①④ D②④
• 2 大气中几乎所有的水蒸气和二氧化碳都集中在( A ) A 对流层 B 平流层 C 中间层 D 电离层
• 3臭氧能吸收太阳国徽中的紫外线，使地球的人和动 物免受紫外线的伤害，臭氧存在于大气的( B )
A 对流层 B平流层 C 中间层 D散逸层
谢谢！再见!
； / 整木定制 djm831zbg
作业
1、课堂作业： 作业本A本 21，22页； 同步练习 保护大气圈（一） 2、课外作业： 以四人小组为单位，写一份北仑二氧化碳增多的调查 报告。
练一练
• 1关于大气组成成分及其作用的叙述正确的是( C )
① 二氧化碳对地面有保温作用 ② 干洁的空气的主要成分是氧气和氢气 ③ 水汽和固体尘埃集中在高层大气中 ④ 臭氧能大量吸收太阳紫外线
他拿一个马扎让父亲坐下，继续说：“我是从城里来的，教了大半辈子的书，现在退休了，在家闲的无聊，便带上我的书到山 里来转转，已消磨多余的时光。说来也怪，我已来过两次了，却没有一个人来光顾我的小书摊儿。不是我看不起你们山里人， 你们山里人也太落后了，好端端的书怎么视而不问呢？后来，我想通了，山里的人们还在沉睡之中，还没有认识到文化知识的 重要性。所以我要坚持下去……谁想到当我第三次来到山里的时候，我的第一位顾客竟是个还在吃奶的孩子……”他说到这里 停了下来，仔细地端详了小荷一番，笑着说：“这样吧，我这儿有一本幼儿启蒙小画册，专供幼儿看图识字用的。我把它赠送 给我的第一位小主顾，让她好好识字，这孩子有天分，长大了一定会有作为的。” 晚上，父亲把这事告诉了大家，我们都不信。 父亲当着全家人的面指着小画册上的图画，小荷立马就说：“爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，狙狙，妹妹，弟弟……” 她眨眨眼睛，好奇地问：“爸爸，我怎么没有妹妹和弟弟？……妈妈，我要妹妹和弟弟……”说着说着，她一头扑在妈妈的怀 里，闹起来，“妈妈，妈妈……我要妹妹和弟弟……”
月球
地球
2.5 保护大气圈
读一读
1、大气圈分成哪几层？各层厚度 怎么样？
2、各层的特点分别是什么？
散逸层
600千米
电离层
100千米
中间层
50千米
平流层
10~20千米
对流层
电话信息和电视图象通过卫 星来传送
反射无线电波,完成远距离无 线电通讯
空气垂直运动剧烈，流星体多 数在这里燃尽
存在大量的臭氧吸收紫外线， 少数的水蒸气，空气运动平缓
集中了75%的空气质量90%的 水蒸气，空气运动剧烈
你能说说温室大棚保温原理吗?
透明玻璃 绿色植物
温室的保温原理
土壤
太阳光透过温室的玻璃后，会使室内的地
面温度升高，而地面的反射却很少能穿透玻
璃，因此温室具有保温作用。
绿色植物
透明玻璃
土壤
我如们果地把球地上球的也大看气作圈一具个有温与室温的室话玻,什璃么相似 的是作它用的，玻对璃地呢球?起着保温作用，从而产生 “温室效应”
“小荷，不是有荷花狙狙天天跟你在一起吗？”肖艳把女儿搂在怀里。 “我才不喜欢荷花呢……天天来吃妈妈的奶，不知道看小人书…… “小荷，这话可不能乱说，让人家知道了，你就再也见不到妈妈了。”肖艳吓唬着女儿。 小荷瞪大了眼睛，悄悄地问：“为什么呢？” “等你长大了你就会知道的……” 小荷紧紧地搂住妈妈的脖子，哭了出来，“小荷不要妈妈走……小荷要和妈妈在一起……” “妈妈不走，妈妈不走，小荷是个乖孩子……妈妈永远和小荷在一起……” 第五章|榕树下原创_华语文学门户 一晃四年过去了，小荷居然能认识几百个汉字，能背诵二三十首诗了。 我主动地去找五哥，提出了小荷和荷花上学的事。 五哥拿出有关文件对我说：“按照文件规定，入学儿童必须年满七周岁，七周岁以下儿童，可根据当地的实际情况加入学前班 或幼儿园进行学前教育。按此规定，他俩充其量只能参加学前教育。然而，我们山里就目前来说，只有镇上有一家幼儿园，离 我们村太远接送孩子是个大问题……” “五哥，我今天来是想让小荷在我们村的学校上学，不牵扯其它的学校……” 五哥皱着眉头在屋子里踱来踱去，最后终于下了决定，：“好吧，让她们一起来吧，大不了让他俩在一年级多上两年。” “那可不行！只要学习好，符合升级的要求就不能只上一年级……”
1）冰川熔化海平面上升，威胁沿海低地国 家、地区；
2）引起各地降水和干湿状况变化，土地荒 漠化加剧
3) 影响气候和农作物的收成
导致各国经济结构变化。
试想企鹅在说什么？
导环南 致境极 全污洲 球染酷 变，热 暖难 ，耐
，
兄弟，明天我们去哪安家？
我们可以采取哪些措施 来防止温室效应的加剧？
改进燃烧装置和燃烧技术
近百年来全球平均气温已 上升
0.6~0.9℃
思考：
是什么原因导致全球气 温升高？
为什么？
1、原因
二氧化碳含量增多 燃烧矿物燃料产生
毁林
人为原因：
人口增加
氟氯烃、甲烷、氮氧化物等温室气体 的排放
自然原因：太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等
思考：
气温升高，对 地球会造成什 么影响？
2、危害
A①② B①③ C①④ D②④
• 2 大气中几乎所有的水蒸气和二氧化碳都集中在( A ) A 对流层 B 平流层 C 中间层 D 电离层
• 3臭氧能吸收太阳国徽中的紫外线，使地球的人和动 物免受紫外线的伤害，臭氧存在于大气的( B )
A 对流层 B平流层 C 中间层 D散逸层
谢谢！再见!
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作业
1、课堂作业： 作业本A本 21，22页； 同步练习 保护大气圈（一） 2、课外作业： 以四人小组为单位，写一份北仑二氧化碳增多的调查 报告。
练一练
• 1关于大气组成成分及其作用的叙述正确的是( C )
① 二氧化碳对地面有保温作用 ② 干洁的空气的主要成分是氧气和氢气 ③ 水汽和固体尘埃集中在高层大气中 ④ 臭氧能大量吸收太阳紫外线
他拿一个马扎让父亲坐下，继续说：“我是从城里来的，教了大半辈子的书，现在退休了，在家闲的无聊，便带上我的书到山 里来转转，已消磨多余的时光。说来也怪，我已来过两次了，却没有一个人来光顾我的小书摊儿。不是我看不起你们山里人， 你们山里人也太落后了，好端端的书怎么视而不问呢？后来，我想通了，山里的人们还在沉睡之中，还没有认识到文化知识的 重要性。所以我要坚持下去……谁想到当我第三次来到山里的时候，我的第一位顾客竟是个还在吃奶的孩子……”他说到这里 停了下来，仔细地端详了小荷一番，笑着说：“这样吧，我这儿有一本幼儿启蒙小画册，专供幼儿看图识字用的。我把它赠送 给我的第一位小主顾，让她好好识字，这孩子有天分，长大了一定会有作为的。” 晚上，父亲把这事告诉了大家，我们都不信。 父亲当着全家人的面指着小画册上的图画，小荷立马就说：“爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，狙狙，妹妹，弟弟……” 她眨眨眼睛，好奇地问：“爸爸，我怎么没有妹妹和弟弟？……妈妈，我要妹妹和弟弟……”说着说着，她一头扑在妈妈的怀 里，闹起来，“妈妈，妈妈……我要妹妹和弟弟……”