大班手工制作活动《花篮》
幼儿园大班制作手工花篮教案及花艺创意设计
幼儿园大班制作手工花篮教案及花艺创意设计作为幼儿园教师，如何引导大班幼儿进行手工创作，培养他们的动手能力和创造力？手工花篮制作是一个既有趣又有教育意义的活动，通过这个活动，幼儿可以学习到植物的基本特征，并通过观察和动手实践，培养他们的观察力、动手能力和想象力。
在本文中，我将从教案设计和花艺创意两方面来探讨如何引导大班幼儿制作手工花篮，并共享一些个人的观点和理解。
一、教案设计1. 目标- 培养幼儿对植物的认识，了解不同植物的特征和用途。
- 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
- 引导幼儿表达自己的创意，提升他们的想象力和创造力。
2. 活动准备- 准备各类手工材料，如编织篮子、彩色纸、剪刀、胶水等。
- 准备各种植物素材，如干花、树叶、小枝等。
3. 活动流程- 导入：老师向幼儿介绍花篮制作活动，并展示一些花篮样品，激发幼儿的兴趣。
- 观察植物：带领幼儿到校园或周边的植物园观察各种植物，让他们了解不同植物的特征和用途。
- 制作花篮：在教师的引导下，幼儿使用各种材料制作花篮，并在其中加入自己收集的植物素材。
- 共享成果：每位幼儿展示自己制作的花篮，并共享制作过程中的体会和收获。
4. 教学反思- 教师应该在活动结束后及时进行总结和反思，记录幼儿的表现和创作，为下一次的类似活动做好准备。
二、花艺创意设计在幼儿园大班制作手工花篮时，为了让活动更有趣味性和教育意义，可以引导幼儿进行花艺创意设计。
幼儿可以在花篮中加入不同类型的植物素材，通过这种方式来表达自己的创意和想象力。
1. 花篮的形状和颜色- 可以引导幼儿选择不同形状和颜色的花篮，比如圆形、方形、彩色等，让他们用这些花篮来装饰自己的手工作品。
2. 不同植物的搭配- 引导幼儿在花篮中搭配不同类型的植物素材，如干花、树叶、小枝等，让他们学会发挥想象力，创造出独特的花艺设计。
3. 创意表达- 鼓励幼儿用自己的方式来表达对大自然的热爱和对生活的美好展望，可以在花篮中加入小卡片、小挂件或写上美好的祝福语言，来展示他们的创意和情感。
大班体育编花篮教案7篇
大班体育编花篮教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班体育编花篮教案7篇教案内容要以学生的发展为本，常写常新，作为教师应该及时将教案制定完善，本店铺今天就为您带来了大班体育编花篮教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班美术活动教案：花篮
一、教案主题：幼儿园大班美术活动教案：花篮二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花篮的基本结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握花篮的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的花篮作品。
四、教学准备：1. 准备花篮的图片、视频或实物，让幼儿观察花篮的结构。
2. 准备制作花篮的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿设计花篮的图案。
五、教学过程：1. 导入：展示花篮的图片或视频，引导幼儿观察花篮的结构和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解花篮的制作方法和步骤，让幼儿了解制作过程。
3. 示范：教师或演示制作花篮的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 创作：让幼儿自主选择材料，按照示范的步骤制作花篮。
5. 绘画：让幼儿在制作花篮的设计花篮的图案，可用彩笔在画纸上绘制。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的花篮作品，增进亲子关系。
2. 组织一次花篮展览活动，让幼儿将自己的作品放在展览区，供全园师生和家长观赏。
3. 开展花篮销售活动，让幼儿将自己的作品出售给师生和家长，培养幼儿的理财观念。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创作能力，评价幼儿对花篮制作方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画环节中的想象力和审美能力，评价幼儿对花篮图案设计的独特性。
3. 收集家长和同园师生的反馈意见，了解幼儿在教学延伸活动中的表现。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力，是否给予幼儿足够的自主创作空间。
2. 反思教学过程中是否关注到每个幼儿的制作进度和需求，是否给予幼儿适当的指导和支持。
幼儿园手工活动花篮教案
幼儿园手工活动花篮教案
1. 教学目标
通过手工活动制作花篮，培养幼儿的动手能力、创造力和艺术欣赏能力。
2. 教学准备
•材料：纸盘、剪刀、彩纸、胶水、彩笔、饼干盒子等。
3. 教学过程
3.1 引入活动
•让幼儿们观察不同种类的花束和花篮图片。
3.2 讲解制作花篮的步骤
1.将饼干盒子底部剪掉，保留盒子的四周边缘和一部分高度。
2.在盒子的四周边缘裁剪花边状。
3.在彩纸上用彩笔画出不同的花朵图案、花蕊和花叶。
4.将画好的花朵、花蕊和花叶剪下来。
5.把剪好的花朵、花蕊和花叶用胶水粘贴在彩纸的下半部分。
6.把剪好的彩纸卷成圆柱形，再用胶水将其粘贴在饼干盒子的周围。
3.3 实际操作
1.分发材料给每个幼儿。
2.引导幼儿按照步骤进行制作。
3.在制作过程中，给予幼儿必要的指导与帮助。
3.4 结束活动
•让幼儿展示自己制作的花篮，并进行欣赏和分享。
4. 教学反思
通过此次手工活动，幼儿们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的创造力和艺
术欣赏能力。
在教学过程中，可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤，并给予个别幼儿更多的帮助与指导，确保每个孩子都能完成一份满意的花篮制作。
注：本文为纯文本格式，仅供阅读使用，无法展示具体制作步骤的图片和网址。
敬请谅解。
大班手工制作活动《花篮》
大班手工制作活动《花篮》
大班手工制作活动《花篮》的目标是激发幼儿对美好事物的关注，提高审美情趣，体验制作过程的快乐，并懂得用花篮表达自己的心愿和祝福。
为此，需要准备彩色纸、剪刀、胶水、笔和幼儿剪好的花朵。
在活动过程中，首先通过谈话引出课题，回顾幼儿已有的经验，并激发他们动手制作花篮的兴趣和愿望。
接着，讲解制作步骤，包括将彩色纸剪开、卷起来、粘贴起来、剪出长条、粘贴在花篮上、剪出小花和花心，并将XXX依次
贴到花篮上。
在幼儿操作活动中，教师需要指导幼儿注意剪刀的正确使用方法。
通过这次活动，幼儿能够体验制作花篮的快乐，同时获得审美经验，提高审美情趣。
《编花篮》大班游戏教案创意花篮DIY,打造特色班级文化
《编花篮》大班游戏教案创意花篮DIY，打造特色班级文化打造特色班级文化随着社会的不断发展和进步，教育的内容和方式也在不断更新。
我们已经离不开传统教育的桎梏，需要借助游戏、互动等方式使教育更加生动、有趣。
今天，我们就来介绍一款适用于大班的游戏——《编花篮》。
通过游戏，孩子们可以进行手工DIY、提高动手能力，加深印象，增强专注力，并在此过程中培养团队意识、合作精神。
在游戏过程中，孩子们不仅能够学习制作花篮，还能够深入了解花卉的生态和养护知识。
一、教学目标1.培养孩子的动手能力，增强专注力，并提高孩子的团队意识和合作能力。
2.让孩子了解花卉的生态和养护知识。
3.让孩子了解不同国家或地区的传统鲜花或植物，并打造属于自己的花篮。
二、教学内容1.了解花卉的生态和养护知识。
2.了解不同国家或地区的传统鲜花或植物，同时学习制作花篮。
3.开展花篮DIY活动，让孩子们动手打造属于自己的花篮。
三、教学步骤1.游戏前准备(1)教师准备材料：将编织布、麻绳、剪刀、彩色丝带、彩色蜡绳、小夹子、颜料、彩笔分配好，放在游戏区的桌子上。
(2)讲解游戏规则：教师向孩子们介绍游戏规则，先让他们熟悉与利用好工具和材料。
2.进入游戏(1) 介绍花卉的生态和养护知识：教师向孩子们介绍多种花卉的生态和养护知识，帮助他们了解植物的特点。
(2) 了解不同国家或地区的传统鲜花或植物：教师向孩子展示一些不同国家或地区的传统鲜花和植物，让孩子们了解这些植物背后的文化，让他们产生兴趣并做好准备。
(3) 制作花篮：将孩子们分成若干组，每组5-6人，由组间竞争，制作最好的花篮。
教师向孩子们展示如何制作花篮，并给他们30分钟的时间，让他们自由发挥。
3.结合实际(1) 活动进行中，教师给予指导，并督促他们做到最好。
孩子要根据文化、美学以及实际的要求来设计花篮。
在制作花篮时，孩子可以发挥自己的创意，将各种材料拼贴在一起，并通过色彩的搭配，创造出自己的DIY花篮。
大班体育活动《编花篮》
大班体育活动《编花篮》活动目的编花篮是一项适合大班体育活动的游戏，旨在促进孩子们的合作意识、竞争意识和团队精神。
此外，通过学习编织的基本技能，可以提高孩子们的手眼协调能力和创造力。
活动准备1.编花篮素材：竹篮、细绳、丝带等2.裁判员：一名裁判员负责规则讲解和比赛监督3.比赛场地：一个较为平坦的场地空间（如室内体育馆）4.参赛人员：建议每队人数不超过六人活动规则第一阶段：技巧练习1.给每个队长一篮子竹篮。
在篮子里放入细绳、丝带等编花篮所需的材料。
2.裁判员向各组讲解编织花篮的方法，在讲解的同时，帮助孩子们解答问题和解决问题。
3.孩子们可以自由地练习编织花篮，体验编织的乐趣和成就感。
此时，裁判员可以提供必要的指导和帮助，但不能直接参与编织。
第二阶段：比赛环节1.每支队伍从最初的篮子中选择一些材料，用于编织花篮。
建议每队不超过30分钟。
2.参赛队伍必须在规定时间内，采用任何一种编织方式制作篮子。
同时，有一名组员需要拍照记录制作过程。
3.裁判员在规定时间到达时，收集花篮并进行打分。
花篮制作时间为70分钟，评分时间为15分钟，总时间为85分钟。
4.裁判员将花篮按照难易程度和制作时长分成ABC三个等级，得到每支队伍的初步排名。
5.各队自行评估其编制成果，并进行展示和展示解释。
大家互相交流观看，发表观点还可以提出用对方的卖点来做优化加强自己的作品。
6.裁判员综合各方面的评价，得到最终排名并颁发奖项。
活动总结大班体育活动《编花篮》是一项既有趣又能锻炼孩子面对压力和困难时的应变能力的活动。
通过编织花篮，孩子们不仅可以提高手眼协调能力和创造力，同时还能加深他们的合作意识、竞争意识和团队精神。
除此之外，这个活动带给孩子们的还有乐观、自信和坚持的信仰，这些都是孩子们成长路上的财富。
总之，这项活动不仅可以带来快乐，也能让孩子们学到很多东西。
让我们一起来试一试吧！。
幼儿园大班花篮制作教案
幼儿园大班花篮制作教案一、教学目标：1、认识主题，了解花篮的概念。
2、学习花卉的种类和颜色，了解花卉选材的基本原则。
3、学会制作花篮的方法。
4、学习团队协作，培养团队精神和创新能力。
二、教学内容：1、了解主题：在活动开始前，老师要将活动主题告知给幼儿，并且通过讨论与交流方式，让幼儿对花篮这个概念有一定的认识。
可以通过大量的图片资料，和视频资料来激发幼儿的好奇心和探究能力。
2、花卉种类和颜色：让幼儿认识不同种类的花卉，让幼儿通过观察花朵和花瓣的颜色，感受花卉的美丽，了解不同种类花卉的颜色搭配和组合方法。
3、学会制作花篮的方法：老师将展示花篮制作的步骤，让幼儿通过互相交流和讨论，得出制作的方法。
同时，老师要引导幼儿在过程中发掘问题，思考问题，尽可能的让幼儿在操作花篮时，充分发掘自己的想象力和创意。
4、培养团队合作和创新能力：通过组合形式和分工协作来制作花篮，让幼儿充分体现自己的实际操作技能。
同时，也要培养幼儿的团队合作和创新能力，在过程中，要让他们相互协作配合，在有经验的幼儿帮助下，可以让其他的幼儿得到更多帮助和经验。
三、教学方法：1、目的和任务导向：让幼儿充分体会花篮制作的目的和任务是什么，即让花篮更美丽，更漂亮，让孩子能够学会有条理的思考和处理问题的能力。
2、启发幼儿的好奇心和创造力：让幼儿尝试多种花卉选材和组合方法，引导他们在过程中思考问题及解决问题的方法和技巧，让他们的思维得到更多的发展和提高。
3、互动引导。
通过互动引导的方式，让幼儿之间相互学习和交流，将有经验的幼儿和没经验的幼儿分组协作，让大家共同完成任务，同时也可以更多地培养他们的合作精神。
四、教学步骤：1、话题引入：让幼儿聚集在一起，向他们介绍花篮的概念和意义，让他们对此有一个大概的认识。
2、小组分配：老师将幼儿进行小组分配，将懂得操作花篮制作的幼儿与初学者分开，更好的推动学习进程。
3、花卉的收集：老师将给予幼儿花卉选择的指导意见，并引导幼儿自行选择、数量适量。
大班艺术活动《编花篮》教案
大班艺术活动《编花篮》教案教学目标本次艺术活动的目标是让大班幼儿了解花篮的基本结构，掌握编织花篮的方法。
同时，通过手工制作的过程中培养儿童的细节观察能力和动手能力。
教学内容前期准备在课前，教师应该做好以下准备：1.准备所需教具和材料，如编织篮子用的草线、剪刀、圆笼、丝带等。
2.布置教室环境，设置现场展示的花篮例子，激发幼儿对花篮的兴趣。
3.准备教学辅助材料，如《编花篮》的动态PPT等。
活动过程1.导入活动在开始活动前，可以引导幼儿观察现场展示的花篮，并和他们进行交流，介绍花篮结构和用途，鼓励他们自由发挥想象力，讲述自己理想中的花篮样子。
2.授课环节教师可以用动态PPT对花篮结构进行详细讲解，介绍材料和工具的使用方法。
例如：•先教大班幼儿用一节草绳编织出一个四方形的底板。
•然后，用两节草绳分别绕过四周，形成篮子的壁面。
可以在篮子壁面上加上丝绸花卉等装饰品。
•最后，用丝带将篮子口缝合。
3.实践环节在完成了理论授课后，教师应该引导幼儿一步步进行实践操作，先让幼儿使用草绳编织基础形状，然后逐渐增加复杂度，引导幼儿制作出他们想象中的花篮。
4.后期复盘活动结束后，教师可以引导幼儿商量分享自己的制作经验和心得，展示自己的作品。
同时，对幼儿的作品进行评审和鼓励，加强幼儿的自信心和动手能力。
教学方法本次活动将采用以下的教学方法：1.探究式教学，让幼儿通过观察、发现和实践，掌握编制花篮的方法。
2.合作式学习，让幼儿通过小组合作的方式完成花篮制作，锻炼沟通和合作能力。
3.自主创造，鼓励幼儿发挥自己的想象力创造出属于自己独特的花篮样式。
教学评价针对此次活动，教师应该对幼儿制作的花篮进行评价，既要关注花篮的美观程度，也要考虑花篮的实用性。
同时，鼓励并维护每个幼儿的自信心和自我价值认知。
教学延伸在本次活动后，可以引导幼儿将编制花篮的方法应用到其他手工艺品上，如编织手提包、织毛衣等，从而提高幼儿动手创作的想象力和实践能力。
结语<<大班艺术活动《编花篮》教案>>中，我们详细介绍了编制花篮的制作方法和教学技巧。
幼儿园大班制作手工花篮教案
文章标题：幼儿园大班制作手工花篮教案1. 简介在幼儿园教育中，手工活动是培养孩子们动手能力和创造力的重要方式之一。
制作手工花篮是一项寓教于乐的活动，可以让孩子们在动手的过程中感受到快乐和成就感。
本文将针对幼儿园大班制作手工花篮的教案进行深入探讨。
2. 教案内容为了制作手工花篮，我们需要准备以下材料：- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 画笔- 颜色丰富的装饰材料（如彩色丝带、珠子等）3. 制作步骤- 第一步：为了制作花篮的篮底，孩子们可以折叠彩色纸张，将其剪成合适的大小，并用胶水粘合好。
- 第二步：接下来，可以用彩色纸张制作花篮的篮子部分，孩子们可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张，并将其剪成适当的大小，再粘合成篮子的形状。
- 第三步：在花篮的边缘部分，孩子们可以利用画笔和装饰材料进行装饰，让花篮看起来更加美观。
- 第四步：可以在花篮的底部填充一些彩色纸屑，作为花篮内放置鲜花的准备工作。
4. 教学目标通过制作手工花篮的活动，大班的孩子们可以实现以下教学目标：- 发展手眼协调能力- 提高创造力和想象力- 培养团队合作精神- 增强对颜色和形状的辨识能力5. 活动延伸在制作好花篮后，可以组织孩子们进行花篮的玩耍和展示活动，让他们共享制作的成果并互相学习。
可以引导孩子们通过插花等方式，将花篮发挥出更多的用途和价值，让孩子们提前感受到小小花艺师的乐趣。
6. 总结制作手工花篮是一项富有趣味性和教育性的活动，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的团队合作意识和想象力。
通过这样的活动，可以促进幼儿们的全面发展，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
7. 我的观点我认为制作手工花篮的活动很适合幼儿园大班的孩子们，可以在活动中培养他们的动手能力和创造力，提高他们对颜色和形状的辨识能力。
这样的活动也可以在日常生活中予取予求，让孩子们体验到自己的价值和成就感。
希望幼儿园老师们能够将这样的活动融入到日常教学中，给孩子们带来更多的乐趣和收获。
大班美术教案 大班美术教案《花篮》
大班美术教案《花篮》教案概述•教学主题：花篮•适用年龄：大班（4-5岁）•教学时间：45分钟•教学目标：–学生能够认识花篮，并了解花篮的用途和特点。
–学生能够通过绘画表达自己对花篮的想法和感受。
–学生能够在合作中学会互助和分享。
教学准备•花篮的图片或实物•彩色画笔和画纸•黏土或纸张剪刀•教室可以摆放艺术作品的展示空间教学步骤第一步：引入1.现实花篮的图片或实物给学生观察，并与学生分享对花篮的感受和想象。
2.提问学生关于花篮的问题，鼓励学生积极参与讨论，例如：你们见过花篮吗？你们觉得花篮有什么用途？为什么花篮是一种好东西？第二步：绘画表达1.给每位学生提供一张画纸和彩色画笔。
2.引导学生根据个人对花篮的看法和理解，自由绘制一幅花篮的画。
3.鼓励学生多样化的创作，可以使用不同颜色和形状来表达自己的想法和感受。
第三步：合作制作花篮1.将学生分成小组，每组约3-4人。
2.给每个小组提供黏土或纸张剪刀等材料。
3.引导学生合作制作花篮的模型或手工花篮。
4.鼓励学生在制作花篮的过程中，互相帮助和分享创意。
第四步：展示和分享1.让每个小组展示他们制作的花篮模型或手工花篮。
2.鼓励学生向其他小组分享自己的创作过程和心得。
3.引导学生对其他小组的作品给予积极的评价和建议。
教学延伸1.鼓励学生收集有关花篮的图片和资料，组织成一个小册子，分享给家人和其他班级。
2.组织一个艺术展览，展示学生们的花篮作品，并邀请家长和其他班级参观。
3.组织一个小组合作绘画活动，让学生们合作创作一幅大型花篮画，展示在学校的公共区域。
通过本次课程，学生将增强对花篮的认识和理解，培养他们的艺术创造力和合作能力。
同时，通过展示和分享，可以增加学生的自信心和表达能力。
这个教案旨在激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美观念和创造力。
幼儿园大班手工制作花篮教案
幼儿园大班手工制作花篮教案一、教学目标：1、了解制作花篮的基本工具和材料；2、能够掌握用筷子编织花篮的技巧；3、通过自己的动手操作，培养创造力和动手能力。
二、教学过程：1、引入活动（5分钟）(1) 导入话题，让学生谈论一下花篮的用途和种类;(2) 制作花篮的过程需要什么工具和材料。
2、讲解、演示及实践（25分钟）(1) 讲解制作花篮的步骤及注意事项。
制作花篮的步骤：第一步：准备所需工具和材料，用筷子从中间开始编织。
第二步：用橡皮筋捆住篮底，编织出花篮的形状。
第三步：在花篮上方加上饰品，装点花篮。
注意事项：1.在制作花篮的时候，需要灵活运用筷子的力度和大小，才能使花篮的形状更加完美。
2.注意花篮的大小和形状能够与饰品相得益彰，更加美观。
(2) 演示制作花篮的步骤。
小故事：小花妹在做家务的时候，发现了妈妈漂亮的花篮，她想要拥有自己的花篮。
于是小花妹就向妈妈问如何制作花篮。
妈妈根据小花妹的需求，准备好了所需的材料和工具，并且向小花妹讲解制作的方法。
小花妹灵活运用筷子的力度和大小，终于完成了美丽的花篮。
(3) 实践制作花篮。
3、总结归纳（5分钟）(1) 回顾制作花篮的基本步骤和注意事项。
(2) 学生自由展示自己的花篮作品，并讲述自己在制作过程中的体会。
同时，教师可以给予学生合理的指导和建议。
4、拓展延伸（10分钟）：(1) 商量学生们，让每个学生制作一个花篮。
(2) 每个学生在完成自己的花篮之后，可以分享给大家自己的经验和心得，向大家介绍自己的花篮。
同时，欣赏大家制作的花篮，对其他同学的花篮进行评选，并选出最终的优胜者。
三、教学要点：1、掌握用筷子编织花篮的技巧；2、灵活运用筷子的力度和大小，才能使花篮的形状更加完美。
四、教学评价：1、通过学校巡回指导、查阅教学设计、听取学生意见及实地观察等途径，对本教案完成后的教学反馈进行评价；2、根据评估结果进行教学改进。
幼儿园大班《编花篮》教案5篇
幼儿园大班《编花篮》教案5篇教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的具体设计和安排的一种有用性教学文书。
下面是我为大家整理的幼儿园大班《编花篮》教案5篇，期望大家能有所收获! 幼儿园大班《编花篮》教案1设计意图编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的玩耍多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种pad、手机的运用,却失去了到户外玩耍的欢快。
因此，依据大班年龄特点设计了体育玩耍《编花篮》。
玩耍需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。
不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也熬炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与宠爱。
同时培育幼儿灵巧勇敢、坚韧坚韧的性格。
活动目标：1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，进展平衡、协调力气。
2、探究与同伴用身体各局部编花篮的方法，沟通、迁移自己的阅历。
3、努力完成玩耍圈过程，抑制困难，坚持到最终，体验合作成功带来的愉悦。
活动预备：1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花假设干。
2、音乐磁带或cd，cd机一台。
活动过程：1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探究用身体编花篮的方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓舞幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
——请幼儿沟通编花篮的不同的方法。
3、玩耍：编花篮。
——两名教师示范用脚编花篮，观看将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进展个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最终将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带着幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮竞赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩玩耍。
——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的玩耍。
4、音乐舞蹈：师生随着音乐表演欢快的圆圈舞。
大班体育活动教案《编花篮》2篇2
大班体育活动教案《编花篮》 (2)大班体育活动教案《编花篮》 (2)精选2篇（一）活动名称：编花篮活动目标：通过编织花篮的活动，培养学生的动手能力、团队合作意识和创造力，同时提高学生的体育素养和协调能力。
活动对象：大班学生活动准备：1. 准备编织花篮所需材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色绳子、彩笔、装饰材料等。
2. 准备活动场地：室内或户外平整的空间。
活动过程：1. 引导学生围坐在一起，介绍编织花篮的活动内容和目标。
2. 向学生展示花篮的样品，并解释花篮的制作步骤。
3. 分发材料，让学生根据自己的喜好选择纸张颜色，并用彩笔在纸张上画出自己喜欢的图案。
4. 按照以下步骤进行花篮的制作：a. 将纸张对角线对折，剪去多余的部分，留下一个正方形。
b. 将正方形纸张的边缘依次向内对折，形成一个小三角形。
c. 将小三角形的底部对折，再将两个小三角形的底部对折，形成一条长方形。
d. 在长方形的一端用剪刀剪出许多条纵向的缝隙，但要注意不要剪断边缘。
e. 将长方形横向弯曲，用胶水将两侧边缘黏合在一起，形成花篮的侧面。
f. 在花篮顶部边缘处，用剪刀剪出花瓣状的形状，再剪出一个圆形作为花篮的底部。
g. 最后，用彩色绳子或装饰材料装饰花篮。
5. 学生根据自己的节奏和能力进行花篮的制作，老师可以在旁边给予指导和帮助。
6. 学生完成花篮后，可以互相交流和展示自己的作品，并表达对彼此的赞赏和鼓励。
7. 整理活动场地，收集活动材料并结束活动。
活动延伸：1. 学生可以将自己编织的花篮用于班级或学校的展览活动，展示自己的创造成果。
2. 可以进行花篮的比赛活动，评选出最美的花篮作品，并给予奖励。
3. 通过活动的延伸，引导学生进行花艺创作，利用花篮进行插花等活动，培养学生对美的感知和创造能力。
大班体育活动教案《编花篮》 (2)精选2篇（二）主题：舞龙目标：通过学习和练习舞龙，让学生了解中华传统文化，培养合作精神和团队意识，增强身体协调能力和灵活性。
大班体育活动教案《编花篮》5篇
大班体育活动教案《编花篮》大班体育活动教案《编花篮》精选5篇（一）教案名称：编花篮教学目标：1. 学会编制花篮，并了解基本的编织技巧。
2. 培养学生的团队合作能力和创造力。
3. 培养学生对体育活动的兴趣和参与意识。
教学准备：1. 编织材料：彩色纸条、麻绳等。
2. 工具：剪刀、胶水、尺子等。
3. 班级准备场地，并设置好工作区域。
教学过程：1. 导入活动：通过观看精彩的花篮编织视频或图片，激发学生的兴趣。
2. 介绍花篮编织的基本步骤：a. 准备编织材料：彩色纸条、麻绳等。
b. 将纸条对折，然后用剪刀剪成适当长度的纸条。
c. 将麻绳用尺子量好长度，并固定在编织起点。
d. 将一根纸条的一头穿过麻绳，然后在另一头穿过。
e. 重复以上步骤，直到编织完整个花篮。
3. 分组活动：将学生分为若干小组，每组5-6人，让他们一起编织花篮。
a. 为每个小组提供编织材料和工具。
b. 指导学生按照基本步骤进行花篮编织。
c. 提醒学生要互相配合，共同完成花篮。
4. 展示与评价：a. 让各小组展示他们编织完成的花篮。
b. 借助测评表对每个小组的编织过程和结果进行评价。
5. 总结与分享：a. 通过学生的分享和总结，归纳出编织花篮的注意事项和技巧。
b. 引导学生思考编织花篮的过程中遇到的困难和解决方法。
教学延伸：1. 让学生自由选择花篮的颜色和图案，增加创作性。
2. 鼓励学生在花篮上装饰自己喜欢的小物件，增加个性化。
3. 组织花篮编织比赛，比较各组的花篮编织速度和质量。
4. 邀请专业编织工艺师指导学生，深入了解编织技巧和艺术。
教学评估：1. 观察学生在编织过程中的合作和参与程度。
2. 收集学生编织完成的花篮，对其质量进行评价。
3. 结合学生的分享和总结，评估学生对编织花篮的理解和技巧掌握程度。
大班体育活动教案《编花篮》精选5篇（二）教案名称：《螃蟹运瓜》教学目标：1.培养大班幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
2.学习螃蟹步的动作，并加以运用。
幼儿园大班制作手工花篮教案 幼儿园手工
幼儿园大班制作手工花篮教案一、教学目标1. 培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的艺术修养和审美情趣；2. 让幼儿学会使用简单的材料和工具进行手工制作，培养他们的实践能力；3. 通过制作手工花篮，引导幼儿了解花卉、植物的基本知识，培养他们的环保意识和保护自然的观念。
二、教学内容1. 制作原料准备：编织篮子的材料，细色毛线，剪刀，粘合剂，彩色纸张，彩色画笔等；2. 制作工艺流程：材料准备，编织篮子底部，编织篮子边缘，装饰篮子，完成手工花篮。
三、教学过程1. 教师向幼儿介绍手工花篮的制作过程和所需材料，引导幼儿准备制作材料；2. 教师示范如何用毛线编织篮子的底部和边缘，指导幼儿进行实际操作；3. 教师帮助幼儿选择合适的彩色纸张进行花篮的装饰，鼓励幼儿发挥想象力和创造力；4. 教师辅导幼儿将制作完成的手工花篮进行整理和装饰，将学生的作品进行展示。
四、教学要点1. 督促幼儿自主准备制作原料，培养其独立思考和实践能力；2. 倡导幼儿保护环境，鼓励他们使用可回收材料进行手工制作；3. 鼓励幼儿在装饰花篮时展现个性，并对其作品给予肯定和鼓励。
五、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范操作指导幼儿制作手工花篮；2. 指导教学法：教师引导幼儿进行实际操作，并在操作过程中给予指导和帮助；3. 群体讨论法：鼓励幼儿在制作过程中进行互相交流和讨论，共享制作心得和经验。
六、教学效果评价1. 通过观察幼儿的操作过程及成品，教师进行现场评价并记录；2. 鼓励家长参与，评选出优秀作品，并进行公开展示；3. 定期通过学生手工课作业以及家长反馈评估教学效果。
七、延伸活动1. 给幼儿带去花朵，现场讲解花的由来以及养护技巧；2. 教师组织幼儿一起参观植物，了解不同的花卉植物；3. 带领幼儿制作花环，进一步锻炼动手能力。
八、教学心得通过手工花篮的制作，孩子们锻炼了手部操作能力，提高了艺术修养和审美情趣。
教师在教学过程中也发现了幼儿对于环保的重视程度，这对于培养环境意识和保护自然的观念大有裨益。
制作花篮教案反思大班
制作花篮教案反思大班教案标题：制作花篮教案反思（大班）教学目标：1. 通过制作花篮的活动，培养大班学生的创造力、动手能力和团队合作精神。
2. 帮助学生提高观察力和审美能力，了解不同花卉的特点和用途。
3. 引导学生关注和保护环境，培养对大自然的热爱。
教学准备：1. 花篮制作所需材料：篮子、彩色纸、剪刀、胶水、彩色丝带等。
2. 不同种类的真花或模型花（可选）。
3. 图片或幻灯片展示各种花卉的图片和简单的解释（用于学生观察和讨论）。
4. 大班学生的名单和分组名单（便于组织团队合作活动）。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示一些花卉的图片并简单介绍，引发学生对花卉的兴趣，并询问他们有没有制作过花篮的经验。
2. 探究（10分钟）教师再次展示花卉的图片，并引导学生观察不同花卉的特点和色彩。
让学生表达自己对不同花卉的喜好，并解释为什么喜欢或不喜欢。
3. 操作（20分钟）将学生分成小组，每个小组提供一份花篮制作材料。
教师向学生解释花篮制作的步骤，并要求学生按照步骤进行操作。
教师要及时巡视和指导，确保学生的制作过程顺利进行。
4. 分享与欣赏（10分钟）每个小组完成花篮制作后，教师组织学生轮流展示自己的花篮，并让其他学生提问或表达对花篮的欣赏之情。
教师可以引导学生从不同角度来评价花篮的美丑，如色彩搭配、形状设计等。
5. 总结（5分钟）教师与学生共同回顾整个制作花篮的过程，学生可以表达自己对此次活动的感受和体会，并提出改进的建议。
教师也可以提供一些建议和指导，鼓励学生将来继续探索艺术创作和保护环境的活动。
教学反思：1. 教学目标：- 目标1：学生是否能够在花篮制作过程中表现出创造力、动手能力和团队合作精神？- 目标2：学生是否能够观察不同花卉的特点和色彩，并表达出自己的喜好和原因？- 目标3：学生是否关注和保护环境，在制作花篮的过程中展现出对大自然的热爱？2. 教学准备：花篮制作材料是否足够丰富和充足？提供的各种花卉图片是否能够引发学生的观察兴趣？3. 教学过程：- 导入环节：引导学生的提问和讨论是否能够积极活跃起来？- 探究环节：学生对不同花卉的特点和色彩是否能够有效观察、表达和解释？- 操作环节：学生在制作花篮的过程中是否理解和按照制作步骤进行操作？他们是否需要额外的指导和帮助？- 分享与欣赏环节：学生是否积极参与和欣赏其他同学的花篮制作成果？他们是否能够提出有建设性的问题或评价？- 总结环节：学生对活动的感受和体会是否能够得到充分表达？他们的建议和指导是否有助于后续活动的改进？4. 教学反思：从学生的表现和活动效果来看，是否需要对教学过程中的某些环节进行调整和改进？例如，在花篮制作过程中是否增加某些艺术素材的使用？是否引导学生更深入地了解花卉的养护和保护知识？5. 改进措施：结合学生的反馈和自己的观察，提出改进措施，如增加更多对不同花卉特点的示范和讨论，提供更多环保和可持续发展的话题来引发学生的思考和创作等。
幼儿园大班教案花篮
幼儿园大班教案花篮
1. 教学目标
通过本次教学，幼儿应该能够：
•了解花篮的基本知识和材料
•学会花篮的制作方法和步骤
•提升孩子们的手工制作能力和艺术修养
2. 教学准备
•花篮制作材料：麻绳、编织布、水果网、鲜花、剪刀、胶水
•花篮制作工具：针线、尺子、笔、切割刀、打孔器
•PPT讲义、花卉图片资料
3. 教学过程
3.1 引入：花篮的初步认识
•让孩子们看PPT，直观了解花篮的基本结构、材料和花材的选择方法。
3.2 学习花篮的制作方法和步骤
•第一步：制作骨架
1.用编织布和麻绳包裹水果网，制作成花篮的骨架。
2.切割骨架缝口，添加草绳用来调整花篮的深度和篮口的大小。
•第二步：制作花篮花环
1.用编织布、麻绳和板材等材料制作花环。
2.通过打孔器将花环固定在花篮的两侧。
•第三步：添加鲜花和其他装饰
1.在花篮骨架的周围添加鲜花等装饰物。
2.利用胶水将装饰物固定在花篮上。
3.3 实践操作：孩子们自己制作花篮
•指导孩子们使用工具和材料，让其根据自己的想象制作花篮。
•老师辅助和指导孩子们的创作过程，保证花篮的完成度和美观度。
•引导孩子们展示自己的作品，互相欣赏和交流。
4. 教学总结
本堂课孩子们学习了花篮的制作方法和步骤，通过实际操作提高了孩子们的手
工制作和创造力。
带领孩子们学习手工的过程中还让他们了解了花卉的知识，提升
了他们的艺术修养和生活气息。
希望今后，孩子们在课余时间能够继续制作和发挥自己的想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班手工制作活动《花篮》
班级：大一班
活动目标：
1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。
同时获得审美经验，提高审美情趣。
2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。
3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。
活动准备：
材料准备：
每人一份活动材料：彩色纸、剪刀、胶水、笔、课前幼儿剪好数个花朵。
活动过程：
（一）谈话引出课题，回顾已有经验。
看！老师为你们带来了什么？（出示自制花篮）。
这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？
花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。
你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？
今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？
通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。
（二）讲解制作步骤：
1.将一张彩色纸用剪刀沿着画好的直线将纸剪开。
2.用笔将剪开的纸条卷起来。
3.将彩纸两端粘贴起来。
4.剪出一条长条。
5.将长条粘贴在花篮上。
6.准备若干小正方形彩色纸，将纸片斜对折三次成
三角形。
7.画一条弧线，沿弧纸剪下并展开，成小花模样，
剪若干小花。
8.剪若干小圆点做花心，并贴在花朵中央。
9.将小花依次贴到花篮上。
（三）幼儿操作活动，教师指导
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意：剪刀的正确使用方法。
活动结论：
培养宝贝良好的劳动习惯：安全使用工具、保持
环境卫生。
初步学会欣赏美进而创造美的意识。
活动反思:。