qc小组基本知识

○3发表形式服从于发表目的，不搞一个模式，发表时间一般为15分钟，超时1分钟扣1分。
○4主管最高领导应参加成果发表会，发表即席讲话，为发表成果的QC小组鼓劲。
QC小组活动成果的评审分资料评审和现场发表。
资料占90分，现场发表占10分（时间为15分钟，超时1分钟扣1分）
小组名称: 现场评审
○2QC小组活动选择课题是广泛的，可以围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题来选题；
○3小组活动的目的是提高人的素质，发挥人的积极性和创造性，改进质量，降级消耗，提高经济效益；
○4小组活动强调运用质量管理的理论和方法开展活动，突出其科学性。
〈一〉QC小组与行政班组的区别：
1. 组织的原则不同。行政班组一般是企业根据专业分工与协作的要求，按照效率原则，自上而下地建立起来的，是基层的行政组织；QC小组通常是根据活动课题涉及的范围，按照兴趣感情的原则，自下而上或上下结合组建的群众性组织，带有非正式组织的特性。
日本的“5s”活动，即整理、整顿、清扫、清洁、素养。整理：将现场需要的东西与不需要的东西分开，把不必要的东西处理掉。整顿：把要用的东西，根据使用频度分别放置，使常用的东西能及时、准确地取出，保持必要时马上能使用的状态和谁都能了解的状态。清扫：去除现场的赃物、垃圾、污点，经常清扫、检查，形成制度，采取根治污物的对策。清洁：企业、现场、岗位、设备时时保持干净状态，保持环境卫生。素养：要加强修养，美化身心，做到心灵美、行为美。
2. 活动的目的不同。行政班组活动的目的是组织职工完成上级下达的各项生产经营任务与技术经济指标；而QC小组则是以提高人的素质，改进质量，降低消耗和提高经济效益为目的组织起来开展活动的小组。
3. 活动的方式不同。行政班组的日常活动，通常是在本组内进行的；而QC小组可以在行政班组内组织，也可以是跨班组、甚至是跨部门等组织起来的多种组织形式，以便于开展活动。
目标值达到一个新的水平为攻关型。
● 现场型与管理型的区别：
现场型是自己解决的事；
管理型是干好自己的事，还要管别人的事。
● 攻关型：没有现状调查，没有原因分析。
〈三〉小组的注册登记
1.组建QC小组后应进行注册登记，经过注册登记的QC小组纳入企业年度QC小组活动的管理活动计划之中，可参加各级优秀QC小组的评选。
（3）应用统计方法。老七种工具如排列图、因果图、直方图、控制图、散布图、调查表、分层法；新七种工具如关联图、系统图（树图）、亲和图（KJ法A型图解）、PDPC法（过程决策程序图法）、矩阵图、矩阵数据分析法、矢线图；其他简易图表如柱状图、饼分图、折线图、带状图、雷达图等。
2.具体活动程序即工具选用
1.完成QC小组活动成果报告的程序
2.撰写成果报告常见问题
（1）选题时题目太大；口号式及手段加目的型，选题理由多，不直接；选题类型不合理。
（2）现状调查没有用数据说话，没有寻找问题的症结，没有为目标值的确定提供依据。
（3）设定目标值太多，没有量化。
（4）原因分析不彻底，不全面，没有分析到可直接采取措施。
2. 广泛的群众性。参加QC小组的成员不仅包括领导人员、管理人员、技术人员，而且要注重吸收生产、服务工作第一线的员工参加。广大员工在QC小组活动中群策群力分析问题，解决问题。
3. 高度的民主性。QC小组组长可以是民主推选的，可以由QC小组成员轮流担任课题组长；在QC小组内部讨论问题、解决问题时，小组成员是平等的，不分职务与技术等级高低，高度发扬民主，各抒己见，互相启发，集思广益。
（3）设定目标：目标要与问题相对应，不要设定太多，通常以1个为宜；目标要明确表示，即用数据表达目标值，便于检查、对比；说明制定目标的依据，避免用豪言壮语、口号式的内容作为依据。对于指令性的课题，由于课题和目标都是指令性的，就不需要先进行现状调查，可以对目标的可行性进行分析。设定目标通常用柱状图、折线图等简易图表。
（4）分析原因：要针对所存在的问题分析原因；分析原因要展示问题的全貌（4M1E即人、机、料、法、环或5M1E增加一个测量）；分析原因要彻底，即分析到可采取对策的具体因素为止；要正确、恰当地应用统计方法。常用头脑风暴法，由小组人员各抒己见，分析影响的各种因素，运用因果图、关联图、树图、系统图等对原因分类整理。找出末端因素。
序号 要因 对策 目标 措施 地点 时间 负责人
（7）实施对策：按对策表列出的改进计划实施，组长应定期检查实施进程，当遇到无法克服的困难时，可修改对策后实施。在实施过程中应做好活动记录，把每条对策的具体实施时间、参加人员、活动地点与具体怎么做，遇到的困难，如何克服，花费加以记录，以便为最后整理成果报告提供依据。
（9）没有巩固期，没有把对策实施中有效措施纳入标准化。
（10）没有把存在不足总结，没有制定下一步课题。
五、QC小组活动成果发表
〈一〉成果发表的作用
1.交流经验，相互启发，共同提高；
2.鼓舞士气，增加小组成员的荣誉感；
3.现身说法，吸引更多的员工参与；
4.提高QC小组成员科学总结成果的能力；
（1）选择课题：一般课题来源分为指令性、指导性、自行选择三方面。选题应针对上级方针、目标在本部门落实的关键点，现场或小组本身存在的的问题，用户不满意的问题等方面去选择。常用的方法有调查表、排列图、亲和图、头脑风暴法等。按照“小、实、活、新”的特点去选题，即课题宜小不宜大，课题名称应一目了然地看出要解决什么问题，直接写出选题的目的和必要性。
QC小组与传统的技术革新小组也有所不同。虽然有的QC小组也是一种“三结合”的搞技术革新的组织，但传统的技术革新小组侧重于用专业技术进行攻关；而QC小组不仅活动的选题要比技术革新小组广泛的多，而且在活动中强调运用全面质量管理的理论和方法，强调活动程序的科学化。
〈二〉QC小组的特点
1. 明显的自主性。QC小组以职工自愿参加为基础，实行自主管理，自我教育，互相启发，共同提高。
QC小组基本知识
一、QC小组概念的理解
定义：QC小组是指在生产或工作岗位上从事劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。
四层意思：
○1参加QC小组的人员是企业的全体职工，不管是高层领导，还是一般管理者、技术人员、工人、服务人员，都可以组织QC小组；
7. 有利于提高顾客的满意程度。
三、如何开展QC小组活动
〈一〉组建原则
组建QC小组的原则：一般应遵循“自愿参加，上下结合”与“实事求是，灵活多样”的原则。
〈二〉小组类型
● 创新型课题没有现状调查；
● 指令性目标要有可行性分析；
● 现场型与攻关型的区别：
目标值：曾经好过，恢复到原来水平为现场型；
4. 严密的科学性。QC小组在活动中遵守科学的工作程序，步步深入地分析问题，解决问题；在活动中坚持用数据说明事实，用科学方法分析与解决问题。
二、为什么要开展QC小组活动
〈一〉 QC小组活动宗旨
1. 提高职工素质，激发职工的积极性和创造性。
2. 改进质量，降级消耗，提高经济效益。
3. 建立文明的、心情舒畅的生产、服务、工作现场。
〈二〉 QC小组活动作用
1. 有利于开发智力资源，发掘人的潜能，提高人的素质；
2. 有利于预防质量问题和改进质量；
3. 有利于实现全员参与管理；
4. 有利于改善人与人的关系，增强人的团结协作精神；
5. 有利于改善和加强管理工作，提高管理水平；
6. 有助于提高职工的科学思维能力、组织协调能力、分析与解决问题的能力，从而使职工岗位成才；
（8）检查效果：把对策实施后的数据与实施前的现状以及小组制定的目标进行比较，计算经济效益。
（9）制定巩固措施：把对策表中通过实施已证明了的有效措施初步纳入有关标准，报主管部门批准。再到现场确认，是否按新的方法操作和执行了新的标准、办法、制度。在取得效果后的巩固期内要做好记录，进行统计，用数据说明成果的巩固状况。
（3）活动记录完整、真实、并能反映活动的全过程； 10
（4）每一阶段的活动按计划完成； 5
（5）活动记录内容与发表资料一致。 5
3 活动成果及成果的维持、巩固 （1）对成果内容进行核实和确认，并已达到制定的目标； 10
（5）确定主要原因：把因果图、系统图或关联图中的末端因素收集起来，主要原因在末端因素中选取；剔除末端因素中不可抗拒的因素；对末端因素逐条确认，以找出真正影响问题的主要原因。确认常采用现场验证、测试、测量、调查、分析等，方法有调查表、简易图表、散布图、正交试验涉及法。
（6）制定对策：集思广益，提出对策；研究、确定所采取的对策，包括分析、研究对策有效性、可实施性、非临时性（应急对策），主要依靠小组自己力量能够做到的对策；按照“5W1H”（What、Why、Who、Where、
工具阶段 老七种工具、 新七种工具
排列图 因果图 调查表 直方图 控制图 相关图 分层法 亲和图 关联图 系统图 矩阵图 箭条图 PDPC图 矩分割
工具选用原则：
○1宁可不用，不可错用；
○2能用简单的，不用复杂的；
○3先学后用，学以致用。
（2）活动程序
（10）总结及今后打算：俗话说：“没有总结，就没有提高”。通过活动，除解决本课题外还解决了那些相关问题，还需要抓住那些没有解决的问题；检查在活动程序方面，在以事实为依据用数据说话方面，在方法的运用方面，明确成功与不足，有哪些新的体会；认真总结通过此次活动所取得的无形效果。
四、QC小组成果资料汇编
5.使得QC小组活动善始善终。
〈二〉成果发表的组织
1.成果发表时应注意的问题
○1做好发表前的准备工作，必要时进行“预演”。