四年级上册美术课件-第7课妈妈的好帮手岭南版(共14张)
四年级上美术说课稿—妈妈的好帮手-岭南版
四年级上美术说课稿—妈妈的好帮手-岭南版教学目标1.能够了解岭南地区传统艺术特色和文化渊源。
2.能够掌握在绘画中使用水墨画的技法和表现方法。
3.能够运用所学知识，绘制岭南画风格的作品。
教学重点1.理解岭南传统文化和艺术特色。
2.掌握水墨画的基本技法。
3.能够创造性地运用所学知识，绘制岭南风格的作品。
教学准备1.板书：岭南地区传统艺术特色和文化渊源。
2.素材：岭南的传统艺术作品，水墨画板书。
3.教具：彩笔、黑色油漆笔、毛笔、宣纸。
教学过程1. 导入今天我们的美术课，我们要学习岭南地区传统艺术特色和文化渊源。
请大家说说你们对岭南的认识和了解。
2. 学习岭南传统文化和艺术特色通过观看图片和故事介绍，让学生了解岭南传统文化和艺术特色。
比如：岭南建筑、狮舞、花灯、岭南大鼓等。
3. 学习水墨画基本技法介绍水墨画的基本技法，包括“点、线、面、阴、阳、墨、水、纸”的使用方法。
3.1 点、线、面的使用通过演示和实践，让学生掌握如何运用点、线和面来形成画面。
3.2 墨、水、纸的使用通过演示和实践，让学生掌握如何使用墨汁、水和宣纸的技巧，以达到表现所需的效果。
4. 创作岭南风格的作品让学生根据所学知识，自由创作岭南风格的作品。
老师在课堂上指导和辅导。
5. 展示让学生交流展示自己的作品，通过欣赏彼此的作品，让学生更好地学习和进步。
教学总结通过本次课的学习，学生们了解了岭南地区传统艺术特色和文化渊源，掌握了水墨画的基本技法，并创作了岭南风格的作品，这对他们的艺术素养和创造力的培养有着重要的意义，也让他们对岭南文化有了更深刻的认识和了解。
最后，希望同学们能够在今后的学习中，继续保持学习的热情和兴趣，不断深化自己的艺术修养。
2016秋岭南版美术四上第7课《妈妈的好帮手》ppt课件
要 求：
（1）能想象并设计出为妈妈减轻 家务负担的“好帮手”。 （2）外形奇特、主题突出、多功 能的”妈妈好帮手“。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第7课 妈妈的好帮手
1、谈谈你今天这节课的收获…… （我学会了什么？我发现了什么？……）
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
义务教育教科书美术第七册
妈妈的好帮手
执教者： 文 礼 华 单 位：大岭山镇第三小学 2014年10月
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
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第7课 妈妈的好帮手
第7课 妈妈的好帮手
讨论内容 ：
第7课 妈妈的好帮手
作业题目：
妈 妈 的 好 帮 手
岭南版美术四年级上册《7.妈妈的好帮手》说课稿2
岭南版美术四年级上册《7. 妈妈的好帮手》说课稿2一. 教材分析《妈妈的好帮手》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘家庭成员的形象，培养学生的绘画能力和观察力。
本课的内容贴近学生的生活，易于激发学生的学习兴趣。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识。
但部分学生可能会在描绘家庭成员的特征和表情方面存在困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生发挥自己的特点，同时加强学生的观察能力和表现能力。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握描绘家庭成员形象的基本技巧。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.引导学生关注家庭亲情，学会珍惜家人。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘家庭成员形象的基本技巧，如比例、线条、色彩等。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现家庭成员的特征和情感。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解绘画技巧和家庭成员的特征。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生模仿。
3.小组讨论：学生相互交流，分享绘画心得。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评。
六. 说教学过程1.导入：引导学生回忆家庭成员的形象，分享家庭成员的特点。
2.讲解：讲解描绘家庭成员形象的基本技巧，如比例、线条、色彩等。
3.示范：教师示范绘画过程，引导学生观察和模仿。
4.练习：学生独立绘画家庭成员形象，教师巡回指导。
5.交流：学生展示作品，相互交流心得。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调家庭成员的重要性和珍惜家人的情感。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.课题：《妈妈的好帮手》2.绘画技巧：比例、线条、色彩3.家庭成员特征：外貌、表情、动作4.珍惜家人：情感教育八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生绘画作品的质量：比例、线条、色彩等方面的运用。
2.学生观察能力和表现能力的提升：能否准确描绘家庭成员的特征和情感。
岭南版小学美术四年级上册7 妈妈的好帮手(教案)
2、在观看图片讲解的同时能很好的启发学生的想象力，为下一步创作做准备。
3、引导学生开始创作体验，享受创作的快乐
作业要求：为妈妈设计一条美观实用的围裙，运用绘画剪贴方法制作
3、分组研究讨论，由小组长统筹方案，分工设计，组员们认真配合，齐心协力创作，体验学习的乐趣。
3、导入并板书课题，粘贴手工制作的标题
3、手工制作美术字，醒目、美观
（二）合作探究、引导启发
1、抛出课堂教学目的，为妈妈制作一条美观实用的围裙
1、认真看课件，听老师讲解
1、教师的逐步引导下，学生的认识从模糊到清晰。
2、课件讲解，欣赏围裙各种款式，制作围裙需要注意的问题：款式设计、色彩搭配、图案设计、图形构图等
1、学生喜欢吃的美食激起兴趣，营造轻松、活泼的课堂氛围。还能集中学生的注意力来组织教学。
课堂发展
2、观看下一张图片，一家吃团员饭的场景，和妈妈还在厨房忙碌着的场景
2、学生认真看图片，感触妈妈的艰辛
2、通过欣赏图片，让学生理解妈妈在做饭时遇到的麻烦和艰辛，从情感上引导学生，激起学生为妈妈解决问题的欲望。
2、播放配乐，让全班齐唱《我的好妈妈》
3、打节拍，鼓掌齐唱！
学生齐读感恩词：感恩父母、感谢学校、感谢祖国
全班齐唱：
《我的好妈妈》
学生在学到技能和创作以外，更重要的是培养学生的观察能力和感恩情怀。
板书设计
课题名称
分组的水果牌
给每组表现好的学生贴爱心
学生的作品展示
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
课前准备
课桌分小组排列，摆放小组代表牌，教具准备、教学课件等
学具准备：卡纸、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔或油画棒等
四年级上册美术课件-第7课 妈妈的好帮手｜岭南版 (共14张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
Y图示
设计方案
作品欣赏：
请同学们开始为妈妈设计“好帮手”吧。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 8:15:12 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
妈妈的好帮手
说一说：
妈妈在厨房做什么工作最辛苦？
我能为妈妈做点什么？
为妈妈设计能减轻家务负担的“好帮手”。
设计思考：
1、设计“好帮手”的目的是什么？ 2、“好帮手”具备什么功能才能为妈妈减轻家务负担？ 3、“好帮手”的基本形是什么样的？能帮妈妈做什么？ 4、怎样处理主体物与背景的关系。
《妈妈的小帮手》课件
详细描述
向孩子介绍打扫卫生的步骤，包括清扫地 面、擦拭家具、清洁卫生间和整理杂物等 。同时，强调个人卫生和公共卫生的重要 性，让孩子养成良好的卫生习惯。
04 主题二：厨房助手
切菜
切菜技巧
掌握正确的切菜技巧，如切不同形状 的食物，如块、片、丁等，以及切不 同硬度的食物，如蔬菜、水果、肉类 等。
切菜工具
洗碗
总结词
洗碗是培养孩子责任感和动手能力的 良好家务活动。
详细描述
向孩子介绍洗碗的步骤，包括收拾餐 具、准备洗碗工具、清洗餐具和整理 归位等。同时，强调节约用水和合理 使用洗涤剂的重要性，培养孩子的环 保意识。
打扫卫生
总结词
打扫卫生是保持家庭环境整洁的重要家 务活动，有助于培养孩子的卫生习惯。
VS
作者
作者
张三（假设）
说明
作者信息是必要的，它提供了课件的来源和责任人，有助于保证课件的质量和准确性。
02
目录
主题概述
主题背景
介绍《妈妈的小帮手》的主题背 景，强调家庭教育对孩子成长的 重要性。
主题意义
阐述《妈妈的小帮手》主题的意 义，包括培养孩子的独立性、责 任感和家庭归属感等方面。
内容大纲
03
情感态度价值观目标
强调《妈妈的小帮手》课件的情感态度价值观目标，包 括培养孩子的家庭责任感、感恩心态和良好的品德修养 等方面的内容。
03 主题一：家务活动
洗衣
总结词
洗衣是日常家务活动中必不可少的环节，通过学习洗衣，培 养孩子的生活自理能力。
详细描述
向孩子介绍洗衣的步骤，包括分类、预处理污渍、浸泡、搓 洗、漂洗和晾晒等。同时，强调洗衣的重要性，让孩子明白 保持衣物清洁的必要性。
美术四年级上册 妈妈的好帮手
3、有哪些方法可以令这些“讨厌” 的东西变为“可爱”的东西？
题进行绘画，设计主 体突出、色彩美观，造
型、功能与众不同的 “好帮手”的画面。
美术四年级上册 妈妈的好帮手
教学目的：能运用多种材料进行平面与 立体物的想象创作与装饰美化。培养学 生的想象力、环保意识和“变废为美” 的能力。
教学难点：能运用手绘、剪贴或者想象 设计的方法设计美观、实用的“妈妈的 好帮手”。
教学难点：能想象设计外形奇特、色彩 大方、多功能的“好帮手”。
1、妈妈平时在家要做什么家务？你 有帮忙做过家务吗?
7. 妈妈的好帮手(教学设计)岭南版美术四年级上册
7. 妈妈的好帮手（教学设计）教学目标- 让学生理解“妈妈的好帮手”这一主题，激发学生对家庭生活的热爱和对母亲的尊敬。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术技能。
- 增强学生的合作意识，提高学生的沟通和表达能力。
教学内容- 介绍“妈妈的好帮手”这一主题，引导学生思考和讨论。
- 指导学生观察妈妈的日常生活，发现妈妈在家庭中的重要作用。
- 引导学生运用美术技能，创作一幅表现妈妈的好帮手的画作。
- 组织学生进行作品展示和交流，提高学生的表达能力。
教学重点与难点- 教学重点：引导学生观察和表现妈妈在家庭中的重要作用，培养学生的美术技能。
- 教学难点：如何引导学生运用美术技能，创作一幅有创意、有表现力的画作。
教具与学具准备- 教具：PPT、教学视频、教学图片等。
- 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT、教学视频等方式，引导学生思考和讨论“妈妈的好帮手”这一主题。
2. 观察：指导学生观察妈妈的日常生活，发现妈妈在家庭中的重要作用。
3. 创作指导：引导学生运用美术技能，创作一幅表现妈妈的好帮手的画作。
4. 作品展示：组织学生进行作品展示和交流，提高学生的表达能力。
板书设计- 板书妈妈的好帮手- 板书内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计- 作业内容：创作一幅表现妈妈的好帮手的画作。
- 作业要求：画作要有创意，有表现力，能够体现出妈妈在家庭中的重要作用。
课后反思- 教学过程中，学生对“妈妈的好帮手”这一主题表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和创作。
- 学生在观察妈妈的日常生活时，能够发现妈妈在家庭中的重要作用，但在画作创作中，部分学生存在技巧上的困难。
- 在作品展示环节，学生能够积极参与，表达自己的观点和感受，但在表达能力上还有待提高。
- 总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需要加强对学生的个别指导，提高学生的美术技能和表达能力。
岭南版《美术》四年级上册课例：《妈妈的好帮手》设计思路、特色和理念
《妈妈的好帮手》设计思路、特色和理念学生最主要的特点是好奇。
根据这一特点，老师把美术课要示范的教学寓于微课视频之中，从而激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能，更高效的解决课堂教学的重难点。
本微课在课堂上改变了学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。
我巧妙地运用电脑，把要传授的示范过程，通过电脑的多种软件编辑视频，有声音、文字、图片、拍摄的视频等等结合在一起。
视频播放时有温柔的背景音乐，老师讲解有字幕，视频中有学生和老师在示范技能，使学生在学习过程中更好的学到美术知识，培养了学生学习美术的兴趣，学生在潜移默化中提高了美术素养。
通过播放两个微课视频学习，使学生能更好地掌握绘画的主题内容和技能，快速地解决知识的重难点。
使学生对创作过程有一个完整的印象，让学生自主的学习，把学习过程变得更加人性化。
优品课件之妈妈的好帮手
妈妈的好帮手妈妈的好帮手一、学习领域：欣赏.平述二、课时：2课时三、教具、学具：1.教具准备：投影仪、多媒体。
2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。
第一课时：四、教学设想：要以“学生与家庭”为切入点，通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动，换起学生对“家庭、亲情”的关注，让他们在细心观察生活，体验人间的情感、妈妈的关爱的同时，培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。
利用“妈妈又在厨房里忙开了，真辛苦”，导入新课。
五、教学目标：1.知识与技能：能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。
能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
2.过程与方法：在回顾和表达中，体验人时间的情感、妈妈的关爱。
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。
在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作，表达对母亲的感激之情。
3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。
六、教学重点：用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。
七、教学难度：能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
八、教学过程：（一）课堂导入： 1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。
让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。
2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。
我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？ 3.小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。