苏教必修二语文《历史的回声》PPT课件

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弊（ 在总
赂
分 ）
秦
赂 （总分） 秦 力 亏 （第二段）
数量上 程度上 道理上
（
第
一
段
）
不
赂 者
（总分）
以
赂 者
（第三段）
丧
（并 列）
齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧
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（ 过 渡
为国者无 使为积威 之所劫哉
）
（第四段）
（ 分
（引古） （递 进）
总
）
毋从六国破 亡之故事
（第五段）（讽23 今）
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学习本专题的着眼点，在于学习 前人解读历史的思维方式，看看他们 如何借鉴历史，如何表述自己的见解、 人生感受；在于如何把握历史的瞬间， 进行忠实的记录。
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本板块包含以历史为题材的两篇文章 《六国论》和《阿房宫赋》。从广义的文 体角度分析，同属散文。细分则一为政论 文，一为韵文。学习时，应在初步弄清两 篇文章异同后，逐篇理清课文，从吸取六 国灭亡的教训进而延伸到吸取秦亡的教训， 进行深入探讨。
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朗读全文，注意以下字音
六国互丧sàng
暴pù霜露
洎jì
草芥jiè
与嬴 yǔ
下咽 yàn
胜负之数shù
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理解分析前三段
补充注释
1.非兵不利 兵：兵器
2.战不善
善：恰当
3.赂秦而力亏 亏：亏损，减弱
4.破灭之道也 道：途径，道路（抽象）
5.或曰
或：有人
6.不赂者以赂者丧
以：因为，由于
7.盖失强援 盖：表原因，大概因为
3、下列断句、停顿有误的一项是 [ A ]
A.较/秦之所得，与/战胜而得者，其实/百倍。
B.思/厥先祖父，暴/霜露，斩/荆棘，以有/尺寸之地。
C.然则/诸侯之地/有限，暴秦之欲/无厌。
4 、为下列句子中加括号的词选择正确的义项
（1）盖失强援，不能独（完）
[B]
A.齐全 B.完整 C.尽，没有了 D.做成
效：功效
7.始速祸焉
始：才
8.李牧连却之
却：击退
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9.洎牧以谗诛
以：因为
10.惜其用武而不终也
终：坚持到最后
11.且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆：几乎
12.诚不得已
诚：的确
13.当与秦相较
当：通“倘”，倘
若；较：较量，抗衡
14.或未易量 易；量：确定，估量
或：或许；易：轻
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第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
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解题
[故事] 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼
二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等 考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他， 有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请素 轼喝酒，苏轼欣然前往。
入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令， 酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样 菜，那样菜就归谁 吃，行令要从年纪大的到年纪 小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”
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分析解读四、五段：
补充注释 1.以赂秦之地封天下之谋臣 2.以事秦之心礼天下奇才 待 3.而为秦人积威之所劫 4.勿恐秦人食之不得下咽也
封：分封 礼：以礼相
劫：挟持 咽：咽喉
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第四段在结构上的作用是什么？ 第五段得出了什么结论？
第四段-----第五段------
承上启下
引古（六国破亡） ------讽今（在六国下） 结论： 勿从六国破亡之故事
请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？
嬴政并吞-六国
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战国七雄： 秦 -楚- 燕- 韩- 赵- 魏- 齐
秦—强
楚—大
齐—富
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时代背景
北宋初期，西、北方边患严重，自 开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏 军大小六十余战，败多胜少。军事上的 软弱无能导致了外交上的妥协投降。例 如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽 “岁币“银十万两，绢二十万匹，后又 被迫追加银十万、绢二十万匹。
小邑
大城
得百倍 对 大欲
失百倍 大患
数量上
赂 秦
得难
献易
力
亏
有限
无厌
程度上
，
比 奉繁
侵急
破 灭
之
不尽
不灭
道理上
道
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分析第三段
补充注释
1.终继五国迁灭 终：最终
2.与赢而不助五国也 与：交好
3.五国既丧，齐亦不免矣 既：……之后
4.燕赵之君，始有远略 始：起初
5.义不赂秦
义：行正义
6.斯用兵之效也
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“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼； “秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉； “苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉； “张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉； “关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐； “诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。
全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝 酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出 了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后 笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”
齐 与嬴不助五国
不赂者 燕 以荆卿为计
不能独完
赵 洎牧以谗诛
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1.作者认为齐国灭亡的原因何在？燕国和赵国灭亡又 何在？
答：齐国亡在“附于秦”而“不助五国”；燕国亡在 不用武力而以刺客为计；赵国亡在不能信任良将。
2.这一段和作者的论点是否统一？试具体说明。
答：是统一的。本段仍然在谈赂秦，只是换了一个角 度，说不赂秦而能用兵，就不致灭亡。这算是对论点 的一个补充。
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历史是一面镜子。在人类历史发展过 程中，发生过无数令人感奋、发人醒悟的 事件，也留下许多经验教训。人们在记录 历史、追踪历史的同时，总会涌现出许多 联想，引发出许多感慨，这中间又有多少 英雄的喟叹、智者的思索和文人骚客的浪 漫诗心。那是历史的回声，它从遥远的过 去传来，有将裹挟着我们的声音向着未来 绵延而去。
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六 国苏
洵
论
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一、作者简介
苏洵（1009—1066）字明允，号老泉 （“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书… …”）, 唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山县） 人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、 “小苏”(苏辙)并称“三苏”。后人有诗称赞： “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古， 峨嵋共比高”。苏洵著有《嘉佑集》。本文 选自《嘉佑集·权书》，《权书》共10篇，都 是评论政治和历史的。本文为第八篇。
8.秦以攻取之外
以：凭着，用
9.其实百倍 其实：它的实际数目
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10.则秦之所大欲 11.以有尺寸之地 12.理固宜然 13.此言得之
则：那么 以有：才有 固：本来 得：得当，对
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文章第一段四句的关系怎样？
六国破灭， 弊在赂秦
(1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧
总
分
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第二段运用了什么论证方法？本段最好可 分几层？论证的是什么？