奖学金评定方案
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则引言概述：奖学金是对学生在学业、科研、社会实践等方面表现优秀的一种奖励制度，对于激励学生学习、提高学术水平具有重要作用。
为了确保奖学金评定公平、公正、科学，各高校都制定了相应的奖学金评定实施细则及综合测评细则。
本文将详细介绍奖学金评定实施细则及综合测评细则的相关内容。
一、奖学金评定实施细则1.1 奖学金评定标准：奖学金评定实施细则一般包括奖学金的种类、评定标准、评定程序等内容。
评定标准通常包括学习成绩、科研成果、社会实践、综合素质等方面。
1.2 奖学金评定对象：奖学金评定实施细则应明确奖学金的评定对象，一般包括全日制本科生、硕士研究生、博士研究生等。
1.3 奖学金发放方式：奖学金评定实施细则还应规定奖学金的发放方式，包括奖学金的种类、金额、发放时间等。
二、综合测评细则2.1 综合测评内容：综合测评细则一般包括学习成绩、科研成果、社会实践、综合素质等内容，通过对学生在各方面的表现进行综合评定，确定奖学金的获得者。
2.2 综合测评程序：综合测评细则应规定综合测评的程序和流程，包括评定时间、评定人员、评定标准等。
2.3 综合测评结果公示：综合测评细则还应规定综合测评结果的公示方式和时间，确保评定结果的公开透明。
三、奖学金评定的公平性3.1 公平原则：奖学金评定实施细则及综合测评细则应遵循公平原则，确保评定过程公正、公平。
3.2 评定标准的科学性：奖学金评定实施细则应制定科学合理的评定标准，避免主观因素对评定结果产生影响。
3.3 监督机制：建立健全的奖学金评定监督机制，对评定过程进行监督和检查，确保评定结果的准确性和公正性。
四、奖学金评定的激励作用4.1 激励学生学习：奖学金的设立可以激励学生努力学习，提高学习积极性和主动性。
4.2 提高学术水平：奖学金的评定标准一般包括学术成绩和科研成果，可以促进学生提高学术水平。
4.3 培养综合素质：奖学金评定实施细则及综合测评细则还应注重培养学生的综合素质，提高学生的社会适应能力和综合素质。
国家奖学金评审实施方案
国家奖学金评审实施方案一、评审对象。
国家奖学金评审对象为全日制普通高等学校在校学生，包括本科生和研究生。
二、评审标准。
1. 学业成绩，学生在校期间的学业成绩是评审的重要标准之一，包括平均学分绩点、专业课成绩等。
2. 学术科研能力，评审将考察学生在科研实践中的表现，包括参与科研项目、发表学术论文、获得科研奖励等。
3. 综合素质，学生的综合素质包括思想品德、社会实践、创新创业能力等方面的表现。
三、评审程序。
1. 推荐阶段，学校按照学生的学业成绩、科研能力和综合素质进行推荐，推荐名额不超过学校总人数的5%。
2. 材料审核，国家奖学金评审委员会对学生提交的材料进行审核，包括成绩单、科研成果、综合素质评价等。
3. 线上面试，对初审合格的学生进行线上面试，考察学生的综合素质和学术能力。
4. 最终评定，根据学生的综合表现，评审委员会进行最终评定，确定获奖名单。
四、奖学金发放。
获奖学生将获得国家奖学金的资助，资助金额根据学生的综合表现确定，资助期限为一学年。
五、奖学金管理。
学校负责对获奖学生进行奖学金管理，包括资金发放、学生表彰等工作。
六、其他规定。
1. 学生在评审过程中不得有违纪行为，一经发现将取消奖学金资格。
2. 对于评审结果有异议的学生，可向学校提出申诉，学校将进行复核处理。
七、实施监督。
国家奖学金评审实施过程将接受相关部门的监督和检查，确保评审公平、公正。
以上即为国家奖学金评审实施方案，希望广大学生认真对待评审，努力提高学术水平和综合素质，争取获得国家奖学金的资助。
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金是为了鼓励优秀学生在学业上取得优异成绩，提供经济资助的一种荣誉和奖励。
为了确保奖学金评定的公平、公正和透明，制定本奖学金评定实施细则及综合测评细则。
二、奖学金评定实施细则1. 奖学金类别根据学术成绩和综合素质，设立不同类别的奖学金，包括一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。
2. 评定标准（1）学术成绩：学术成绩是评定奖学金的主要依据。
根据学生在各门课程的成绩，按照一定的权重进行加权平均计算，得出学术成绩综合评定值。
（2）学术表现：学术表现包括学生在学术研究、科研项目、学术竞赛等方面的表现。
学术表现将作为学术成绩的附加分项，对学生的奖学金评定产生积极影响。
（3）综合素质：综合素质评价包括学生的学习态度、团队合作能力、社会实践经历等方面的表现。
综合素质评价将作为学术成绩的附加分项，对学生的奖学金评定产生积极影响。
3. 评定程序（1）评定周期：每学年进行一次奖学金评定。
（2）评定机构：奖学金评定委员会由学校相关部门和教师组成，负责奖学金的评定工作。
（3）评定流程：评定委员会根据学生的学术成绩、学术表现和综合素质，按照一定的评定标准进行评定。
评定结果将通过学校官方网站公布，并通知获奖学生。
4. 奖学金发放（1）奖学金发放时间：奖学金将在每学年结束后的一个月内发放。
（2）奖学金金额：奖学金金额将根据评定结果和奖学金类别进行确定。
（3）奖学金使用要求：获得奖学金的学生需按照学校规定的要求使用奖学金，如用于学费减免、生活费补助等。
三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评将综合考虑学生的学术成绩、学术表现和综合素质，评估学生的综合能力和潜力。
2. 综合测评方法（1）学术成绩测评：根据学生在各门课程的成绩，按照一定的权重进行加权平均计算，得出学术成绩综合评定值。
（2）学术表现测评：评估学生在学术研究、科研项目、学术竞赛等方面的表现，并给予相应的分值。
（3）综合素质测评：评估学生的学习态度、团队合作能力、社会实践经历等方面的表现，并给予相应的分值。
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则一、绪论为了激励学生学习，提高学术水平，我校特制定了奖学金评定实施细则及综合测评细则。
本文旨在详细阐述奖学金评定的具体要求和细则，确保评定过程的公平、公正性。
二、奖学金评定实施细则1. 奖学金类别根据学生的学术成绩和综合素质，我校设立了以下奖学金类别：- 一等奖学金- 二等奖学金- 三等奖学金2. 奖学金评定依据奖学金的评定主要依据学生的学术成绩和综合素质。
学术成绩包括但不限于课程成绩、论文成绩等。
综合素质包括学生在学术研究、学术竞赛、社会实践、科研项目等方面的表现。
3. 奖学金评定程序奖学金评定的程序如下：- 学年结束后，学校将统计学生的学术成绩和综合素质。
- 学校将根据评定标准，对学生进行排名。
- 根据排名结果，学校将按照奖学金类别的比例，确定获奖学生名单。
4. 奖学金评定标准奖学金的评定标准如下：- 一等奖学金：排名前5%的学生。
- 二等奖学金：排名前10%的学生。
- 三等奖学金：排名前20%的学生。
5. 奖学金发放奖学金将在学年结束后的一个月内发放给获奖学生。
学校将通过银行转账等方式将奖学金直接发放到学生的个人账户。
三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评主要评估学生的综合素质，包括但不限于学术研究、学术竞赛、社会实践、科研项目等方面。
2. 综合测评方式综合测评方式如下：- 学术研究：评估学生在科研项目中的表现，包括研究成果、论文发表等。
- 学术竞赛：评估学生在学术竞赛中的成绩，包括获奖情况、参赛经历等。
- 社会实践：评估学生在社会实践活动中的表现，包括志愿服务、社团活动等。
- 科研项目：评估学生参预科研项目的情况，包括项目成果、参预程度等。
3. 综合测评结果综合测评结果将作为评定奖学金的重要依据之一。
学校将根据综合测评结果，与学术成绩综合考虑，确定奖学金的获奖名单。
4. 综合测评记录学校将对学生的综合测评情况进行记录，并在学生档案中进行保存。
这些记录将作为学生综合素质的重要参考。
学校学生奖学金评定制度
学校学生奖学金评定制度1. 引言本文件旨在明确学校学生奖学金的评定制度，以确保公平、公正、透明的评选过程，并激励学生在学术和其他方面取得卓越成绩。
2. 奖学金等级学生奖学金分为三个等级，分别为一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。
不同等级的奖学金具有不同的奖励金额和荣誉标志。
3. 奖学金评定标准3.1 学术成绩评定标准学术成绩是评定学生奖学金的主要依据。
具体评定标准如下：- 一等奖学金：学生须在所有科目中获得绩点平均分不低于90分。
- 二等奖学金：学生须在所有科目中获得绩点平均分不低于80分。
- 三等奖学金：学生须在所有科目中获得绩点平均分不低于70分。
3.2 课外活动评定标准除了学术成绩，学生的参与度和表现在课外活动中也会被考虑。
具体评定标准如下：- 一等奖学金：学生在至少两个团队或社团中担任重要角色，并在学校活动中表现突出。
- 二等奖学金：学生在至少一个团队或社团中担任重要角色，并积极参与学校活动。
- 三等奖学金：学生积极参与一个团队或社团，并参加学校活动。
3.3 品德评定标准除了学术成绩和课外活动，学生的品德表现也会纳入评定考虑。
具体评定标准如下：- 一等奖学金：学生积极帮助他人，乐于奉献，表现出良好的品行和道德信念。
- 二等奖学金：学生表现出尊重他人、守纪律的行为，并有良好的沟通和合作能力。
- 三等奖学金：学生在校内保持良好的纪律，尊重他人，但缺乏突出的个人品质。
4. 奖学金评选程序奖学金评选将按照以下程序进行：- 学校将根据学术成绩、课外活动和品德评定标准，分别对每位学生进行评定。
- 学校将评定结果进行汇总，并按照奖学金等级分类。
- 学校将公布奖学金获得者名单，并通知获奖学生。
5. 奖学金发放奖学金将在每学期结束后发放给获奖学生。
发放方式和时间将由学校财务部门确定，并与获奖学生进行沟通。
6. 其他注意事项- 学生在评选过程中必须遵守学校的相关规定和要求。
- 对于学术成绩和参与度较为接近的学生，将综合考虑综合素质进行综合评定。
奖学金评定及实施办法
奖学金评定及实施办法
一、学校按学年培养费收费总额7%的比例建立奖学金，专门用于品学兼优学生、先进班级、优秀学生干部的奖励和有关学生活动的奖励与津贴。
1、奖学金：
一等奖：每学年1200元，按全班人数2%发。
二等奖：每学年600元，按全班人数7%发。
三等奖：每学年200元，按全班人数20%发。
2、班级评比：
一等奖：每月每班60元，按全校总班级数15发。
二等奖：每月每班40元，按全校总班级数30%发。
三等奖; 每月每班30元，按全校总班级数45%发。
四等奖：每月每班20元，按全校总班级数10%发。
3、表彰奖励：
省级以上三好学生及优秀学生干部：每人奖励200元；校级三好学生和优秀学生干部的奖励标准为：
三好学生：每人100元，按每班人数10%。
优秀学生干部：每人100元，按每班人数5%发。
省级先进集体：每班奖励400元。
校级先进班级：每班200元，按年级班数30%发。
三好生机动名额：每人100元，按学校总人数的0.5%
发，由学生处掌握。
二、实施办法：
1、获得奖学金的基本条件是：思想品德好，严格遵守校纪校规，一学期操行平均成绩80分以上（受到学校通报批评及其以上处分者不得评奖）；勤奋学习，成绩优良（不及格科目超过两门以上或有一门低于50分者不得评奖）。
2、奖学金每学期评选一次，按操行成绩和学习成绩综合评比（操行成绩占30%，学习成绩平均分占70%，所在班级排成名次按规定比例确定获奖等级，由班主任签字上报，学生处审查，报学校批准发文公告。
3、省级三好学生、优秀学生干部和先进班集体依据当年共青团省委、教育厅文件评选。
奖学金评选办法(六篇)
奖学金评选办法（六篇）为激励广大学生奋发向上、刻苦学习，充分调动学生的积极性和主动性，促进其德、智、体、美全面发展，结合我校实际，制定本办法。
一、评选范围具有正式学籍的在校学生。
二、评定比例和金额奖学金分为综合奖学金和学习进步奖学金。
1. 综合奖学金综合奖学金分一、二、三等。
一等奖学金按学生人数的3%评定，每人每学期500 元；二等奖学金按学生人数的10%评定，每人每学期300元；三等奖学金按学生人数的7%评定，每人每学期200 元。
2. 学习进步奖学金用于奖励学习态度端正、学习有突出进步者。
学习成绩在班级中较上一学期提高20-25 个名次，每人奖励50元；提高26个名次以上每人奖励100 元；不足30人的班级，提高名次50%以上每人奖励50 元。
学习进步奖学金无评奖比例限制。
三、评定标准1. 综合奖学金的评定坚持“考察学习成绩为主，兼顾综合表现” 的原则，以学生综合测评成绩为依据。
2. 综合奖学金以专业为单位评定，学习进步奖学金以班级为单位评定。
3. 评比学期内，受到学校纪律处分或有不及格现象者，不得参加奖学金的评定。
四、评选程序和发放办法1. 综合奖学金的评定在学期综合测评基础上进行。
2. 评定工作以学院为单位组织，每学期评定一次，评定工作一般在每学期第一个月进行。
3. 各学院对获奖学金的学生，按照评比条件和比例，逐一审核研究，不得降低奖项、增加下一奖项比例，公示5 个工作日无异议后将结果报学生工作处审批。
4. 学生工作处汇总、审核各学院评选情况，校内公示5个工作日，无异议后下发表彰决定，落实奖学金发放工作。
五、附则本办法自公布之日起执行，由学生工作处负责解释。
为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质，倡导优良的校风和学风，根据《** 学院章程》和《（__41 号令）** 学院实施办法》，结合工作实际，制订本办法。
第一条本办法适用于** 学院全日制在校学生。
奖学金评选办法(六篇)
奖学金评选办法（六篇）为激励广大学生奋发向上、刻苦学习，充分调动学生的积极性和主动性，促进其德、智、体、美全面发展，结合我校实际，制定本办法。
一、评选范围具有正式学籍的在校学生。
二、评定比例和金额奖学金分为综合奖学金和学习进步奖学金。
1.综合奖学金综合奖学金分一、二、三等。
一等奖学金按学生人数的3%评定，每人每学期500元；二等奖学金按学生人数的10%评定，每人每学期300元；三等奖学金按学生人数的7%评定，每人每学期200元。
2.学习进步奖学金用于奖励学习态度端正、学习有突出进步者。
学习成绩在班级中较上一学期提高20-25个名次，每人奖励50元；提高26个名次以上每人奖励100元；不足30人的班级，提高名次50%以上每人奖励50元。
学习进步奖学金无评奖比例限制。
三、评定标准1.综合奖学金的评定坚持“考察学习成绩为主，兼顾综合表现”的原则，以学生综合测评成绩为依据。
2.综合奖学金以专业为单位评定，学习进步奖学金以班级为单位评定。
3.评比学期内，受到学校纪律处分或有不及格现象者，不得参加奖学金的评定。
四、评选程序和发放办法1.综合奖学金的评定在学期综合测评基础上进行。
2.评定工作以学院为单位组织，每学期评定一次，评定工作一般在每学期第一个月进行。
3.各学院对获奖学金的学生，按照评比条件和比例，逐一审核研究，不得降低奖项、增加下一奖项比例，公示5个工作日无异议后将结果报学生工作处审批。
4.学生工作处汇总、审核各学院评选情况，校内公示5个工作日，无异议后下发表彰决定，落实奖学金发放工作。
五、附则本办法自公布之日起执行，由学生工作处负责解释。
为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质，倡导优良的校风和学风，根据《**学院章程》和《（ __41号令）**学院实施办法》，结合工作实际，制订本办法。
第一条本办法适用于**学院全日制在校学生。
第二条申请条件：（一）热爱祖国，有正确的政治立场、观点和态度，拥护党的基本路线；（二）遵纪守法，严格遵守《高等学校学生行为准则》和学校各项；（三）热爱所学专业，学习勤奋，严谨踏实，勇于进取；（四）尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动，勤俭节约；（五）热心社会公益，积极参加社会实践活动。
学校奖学金评定实施细则
学校奖学金评定实施细则为了激励我校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
一、奖学金的设置及金额1. 奖学金设置：我校设立一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金。
2. 奖学金金额：一等奖学金每生每年5000元；二等奖学金每生每年3000元；三等奖学金每生每年1000元。
二、奖学金的评定对象及条件1. 评定对象：我校在籍的全日制本科生、研究生。
2. 评定条件：（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无违法违纪记录。
（3）诚实守信，乐于助人，积极参加义务劳动和公益活动。
申请学生每学年参加学校、学院组织的义务劳动时间不能少于20小时（或参加社会义务劳动，并有相应证明材料），参加社会公益活动不能低于两次。
道德品质优良，上学年底素质拓展品德与行为修养模块积分在100分以上。
（4）学年成绩优异，上学年学习成绩排名在班级前1/3以内，所修课程成绩全部合格（不含补考成绩）。
三、奖学金的评定程序1. 每年9月份，学校公布奖学金评定通知，启动奖学金评定工作。
2. 学生本人向所在学院提出申请，提交相关证明材料。
3. 各学院成立奖学金评审委员会，负责本学院奖学金的评定工作。
评审委员会成员由学院领导、辅导员、教师代表等组成。
4. 各学院根据学生申请条件，进行初步筛选，确定候选人名单。
5. 各学院组织面试、答辩等形式的评选活动，最终确定获奖学生名单。
6. 各学院将获奖学生名单报学校奖学金评审委员会审核。
7. 学校奖学金评审委员会审核通过后，将获奖学生名单进行公示，公示期为5个工作日。
8. 公示无异议后，学校将奖学金发放给获奖学生。
四、奖学金的管理和监督1. 奖学金管理：学校设立奖学金管理办公室，负责奖学金的评定、发放和管理工作。
2. 奖学金监督：学校设立奖学金监督小组，对奖学金评定工作进行全程监督，确保评定过程的公开、公平、公正。
国家奖学金评审实施方案
国家奖学金评审实施方案一、评审目的。
国家奖学金是国家为了奖励和激励在学习、科研和社会实践中表现优秀的大学生而设立的荣誉称号和奖金。
评审的目的是为了选拔出品学兼优、德才兼备的学生，激励更多的学生努力学习，提高综合素质。
二、评审对象。
国家奖学金评审对象为全日制普通高校在校学生，包括本科生和研究生。
评审对象必须具备良好的政治素质、优异的学习成绩和积极向上的社会实践能力。
三、评审条件。
1. 学习成绩优异，成绩排名在本专业年级前10%以内；2. 无不良学业记录，无违反校纪校规行为；3. 积极参加社会实践活动，具有一定的社会责任感和团队协作精神；4. 具备良好的思想政治素质和道德品质。
四、评审程序。
1. 学校推荐，学校根据学生的学习成绩、社会实践表现等条件进行初步筛选，确定候选人名单；2. 材料审核，学校将候选人名单及相关材料报送至教育部或地方教育行政部门进行审核；3. 专家评审，由专家组成评审委员会进行评审，对候选人进行综合评定；4. 公示公示，评审结果公示，接受社会监督；5. 颁奖表彰，对评审通过的学生进行颁奖表彰。
五、评审标准。
1. 学习成绩占比50%，包括平均学分绩点、课程考核成绩等；2. 社会实践活动占比20%，包括参加志愿服务、科技竞赛、创新创业等；3. 思想政治素质和道德品质占比15%，包括政治表现、思想道德品质等；4. 其他因素占比15%，包括个人奖项、论文发表等。
六、评审结果。
1. 评审合格者将获得国家奖学金，奖金数额由教育部或地方教育行政部门根据实际情况确定；2. 评审不合格者将得到评审意见反馈，以便于提高自身综合素质。
七、评审监督。
评审过程中将接受社会监督，确保评审公平公正。
评审结果将在学校网站、校园公示栏等进行公示，接受学校师生和社会公众的监督和评议。
八、总结。
国家奖学金评审实施方案的制定和实施，有利于激励广大学生努力学习，提高综合素质，促进学校教育教学改革，推动学校教育事业的健康发展。
学校奖学金评定方案
学校奖学金评定方案为了激励和表彰在学习和综合素质方面优秀的学生，提高学生的学习积极性和主动性，我校制定了以下的奖学金评定方案。
一、奖学金等级和评定标准学校奖学金分为一等奖、二等奖和三等奖三个等级。
1. 一等奖评定标准：（1）学生在各门课程中获得优秀成绩，取得该学年的学科前列名次；（2）积极参与学校内外丰富多彩的活动，并有显著的表现；（3）品学兼优，遵守学校纪律，未受到任何处分。
2. 二等奖评定标准：（1）学生在各门课程中成绩良好，取得该学年的学科中等偏上名次；（2）积极参与学校各项活动，并有一定的成绩和贡献；（3）品学兼优，遵守学校纪律，未受到严重处分。
3. 三等奖评定标准：（1）学生在各门课程中成绩较好，达到该学年的学科平均水平；（2）参与学校丰富多样的活动，并有一定的表现；（3）品学兼优，遵守学校纪律，未受到严重处分。
二、评定流程1. 提交申请学生需按规定时间提交奖学金申请表，注明个人基本情况、学习成绩和个人荣誉等。
2. 材料审查学校组织相关教师对学生的申请材料进行审查，评定符合条件的申请者。
3. 学科成绩评定根据学生的学科成绩进行排名，确定学科奖学金的评定名额。
4. 综合素质评定学校综合考虑学生的参与活动情况、学生社会实践成果以及品德表现等方面进行评定，确定综合素质奖学金的评定名额。
5. 奖学金评定结果公示学校将评定结果在校内公示一周，接受学生和家长的监督和意见反馈。
6. 发放奖学金经评定确定的奖学金将通过学校财务部门发放到学生个人账户，用于鼓励学生持续学习进步。
三、其他规定1. 奖学金一经评定发放，不可更改或撤销；2. 获奖学生应积极参与学校举办的相关活动，并在未来的学习和生活中继续发扬优秀品质；3. 对于作弊、违纪或其他违反学校纪律的学生，将取消其奖学金资格，并追回已发放的奖学金金额；4. 学校将定期对奖学金评定方案进行评估和完善，确保公平公正。
总之，学校的奖学金评定方案旨在激励学生不断努力学习，培养学生全面发展的素质，为学校营造积极向上的学习氛围。
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则一、奖学金评定实施细则1. 奖学金评定目的奖学金评定旨在激励优秀学生在学业和综合素质发展方面取得更好的成绩，促进学生全面发展和个人成长。
2. 奖学金种类根据学生的学业成绩和综合素质表现，设立以下奖学金种类：- 一等奖学金：评定对象为全校学业成绩和综合素质表现最优秀的学生，奖励金额最高；- 二等奖学金：评定对象为学业成绩和综合素质表现较好的学生，奖励金额适中；- 三等奖学金：评定对象为学业成绩和综合素质表现良好的学生，奖励金额较低。
3. 奖学金评定标准奖学金评定将综合考虑学生的学业成绩和综合素质表现，具体评定标准如下：- 学业成绩：根据学生的课程成绩和学分绩点计算得出，成绩排名前10%的学生有资格申请一等奖学金，成绩排名前20%的学生有资格申请二等奖学金，成绩排名前30%的学生有资格申请三等奖学金；- 综合素质表现：包括学生的学术研究成果、科技创新能力、社会实践活动、文体艺术表现等方面，通过学生自我申报和指导教师推荐进行评定。
4. 奖学金评定程序奖学金评定程序如下：- 学生自我申报：学生按照规定的申报时间填写奖学金申请表，并提交相关材料，包括学术研究成果、科技创新能力、社会实践活动、文体艺术表现等方面的证明材料；- 指导教师推荐：指导教师根据学生的综合素质表现，向评定委员会提供推荐信；- 评定委员会评审：评定委员会由学校相关部门和教师组成，根据学生的学业成绩和综合素质表现进行评审，最终确定奖学金获得者名单；- 奖学金公示：公示评定结果，接受学生和教师的监督和申诉；- 奖学金颁发：根据评定结果，颁发相应等级的奖学金给获奖学生。
5. 奖学金管理- 奖学金资金来源：奖学金资金主要来源于学校的专项经费和社会捐赠；- 奖学金使用范围：奖学金资金主要用于资助学生的学费、住宿费、书籍费等学习相关费用；- 奖学金终止条件：奖学金获得者在接受奖学金期间如有严重违纪违规行为或者学业成绩明显下降，将取销其奖学金资格。
奖学金评选办法(6篇)
奖学金评选办法（6篇）（篇一）为激励广大学生奋发向上、刻苦学习，充分调动学生的积极性和主动性，促进其德、智、体、美全面发展，结合我校实际，制定本办法。
一、评选范围具有正式学籍的在校学生。
二、评定比例和金额奖学金分为综合奖学金和学习进步奖学金。
1.综合奖学金综合奖学金分一、二、三等。
一等奖学金按学生人数的3%评定，每人每学期500元；二等奖学金按学生人数的10%评定，每人每学期300元；三等奖学金按学生人数的7%评定，每人每学期200元。
2.学习进步奖学金用于奖励学习态度端正、学习有突出进步者。
学习成绩在班级中较上一学期提高20-25个名次，每人奖励50元；提高26个名次以上每人奖励100元；不足30人的班级，提高名次50%以上每人奖励50元。
学习进步奖学金无评奖比例限制。
三、评定标准1.综合奖学金的评定坚持“考察学习成绩为主，兼顾综合表现”的原则，以学生综合测评成绩为依据。
2.综合奖学金以专业为单位评定，学习进步奖学金以班级为单位评定。
3.评比学期内，受到学校纪律处分或有不及格现象者，不得参加奖学金的评定。
四、评选程序和发放办法1.综合奖学金的评定在学期综合测评基础上进行。
2.评定工作以学院为单位组织，每学期评定一次，评定工作一般在每学期第一个月进行。
3.各学院对获奖学金的学生，按照评比条件和比例，逐一审核研究，不得降低奖项、增加下一奖项比例，公示5个工作日无异议后将结果报学生工作处审批。
4.学生工作处汇总、审核各学院评选情况，校内公示5个工作日，无异议后下发表彰决定，落实奖学金发放工作。
五、附则本办法自公布之日起执行，由学生工作处负责解释。
（篇二）为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质，倡导优良的校风和学风，根据《某某学院章程》和《<普通高校学生管理规定>（教育部41号令）某某学院实施办法》，结合工作实际，制订本办法。
第一条本办法适用于某某学院全日制在校学生。
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则一、绪论奖学金评定实施细则及综合测评细则是为了规范奖学金评定工作，确保公平、公正、公开的原则，激励学生学习和进步，提高学校的教育质量和学生的学习积极性而制定的。
本细则适用于我校全体学生。
二、奖学金评定实施细则1. 奖学金种类本校设立了多种奖学金，包括优秀学生奖学金、学术进步奖学金、社会实践奖学金等。
每个奖学金的评定标准和奖金金额将在每学年开始前由学校相关部门公布。
2. 奖学金评定标准奖学金评定标准主要包括学业成绩、综合素质和奖学金申请材料三个方面。
学业成绩是最重要的评定标准，包括学生的平均绩点、各学科成绩等。
综合素质包括学生的科研能力、社会实践、学术竞赛等方面的表现。
奖学金申请材料包括个人陈述、推荐信等。
3. 奖学金评定程序奖学金评定程序包括申请、初评、复评和公示四个环节。
学生需在规定的时间内提交奖学金申请材料，并按要求填写申请表格。
初评由学校相关部门进行，主要根据学生的学业成绩和综合素质进行评定。
复评是对初评合格的学生进行综合测评，并最终确定奖学金的获得者。
公示环节是公示获奖名单，接受学生和家长的监督和意见。
4. 奖学金发放奖学金发放由学校财务部门负责，按学年进行发放。
奖学金将以银行转账的方式发放到学生指定的银行账户。
学生需按照学校规定的时间和流程办理相关手续。
三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评内容主要包括学业成绩、科研能力、社会实践、学术竞赛等方面。
学业成绩是最重要的评定指标，其他方面的表现将作为辅助评价。
学校将根据综合测评结果，对学生进行分类管理和激励措施。
2. 综合测评方法综合测评方法主要包括定性评价和定量评价两种方式。
定性评价是通过对学生的综合素质进行描述和评价，如科研能力强、社会实践丰富等。
定量评价是通过对学生的各项指标进行量化和加权计算，得出综合测评结果。
3. 综合测评结果运用综合测评结果将作为学生评优、奖学金评定和学生管理的重要依据。
学校将根据综合测评结果，制定个性化的学习计划和培养方案，帮助学生提高学业成绩和综合素质。
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则引言概述：奖学金评定实施细则及综合测评细则是高校为了激励学生学习、提高学术水平而制定的一系列规定。
这些规定旨在公平、公正地评定学生的学业成绩和综合素质，并根据评定结果给予相应的奖学金。
本文将从四个方面详细阐述奖学金评定实施细则及综合测评细则。
一、学业成绩评定1.1 课程成绩评定：学校根据学生在各门课程中的考试成绩和平时表现进行评定，采用百分制或五级制等评分方式。
1.2 学分绩点计算：学生的学分绩点是根据课程成绩和学分数计算得出的，不同等级的成绩对应不同的绩点，绩点计算公式为绩点 = 课程学分 ×课程绩点。
1.3 学年绩点计算：学年绩点是根据学生一年内所修课程的学分绩点计算得出的，学年绩点计算公式为学年绩点= Σ(课程学分 ×课程绩点) / Σ课程学分。
二、科研成果评定2.1 科研项目参与：学生积极参与科研项目，包括教师指导的科研项目和学生自主发起的科研项目。
2.2 科研成果产出：学生通过科研项目的参与，积极投入科研工作，完成科研任务，并取得相应的科研成果，如发表论文、申请专利等。
2.3 科研能力培养：学校通过科研项目的参与，培养学生的科研能力，包括科研思维、实验技能、数据分析等方面的能力。
三、社会实践评定3.1 社会实践活动参与：学生积极参与各类社会实践活动，如志愿者活动、社会调研、社会实习等。
3.2 社会实践成果产出：学生通过社会实践活动的参与，取得一定的社会实践成果，如调研报告、实习总结等。
3.3 社会责任担当：学校注重培养学生的社会责任感，通过社会实践活动的参与，培养学生的社会责任担当意识，使其成为有社会责任感的公民。
四、综合素质评定4.1 综合素质评价指标：学校制定了一套综合素质评价指标体系，包括学术能力、创新能力、领导能力、团队合作能力等方面的评价指标。
4.2 综合素质评价方法：学校采用多种评价方法，包括学生自我评价、教师评价、同学评价等，综合考量学生的各项素质。
学校奖学金评定实施细则(5篇)奖学金评定细则
学校奖学金评定实施细则（5篇）奖学金评定细则学校奖学金评定实施细则（5篇）（篇一）第一章总则第一条为全面提升人才培养质量，激发学生成长成才的内在动力，营造优良院风教风学风，激发办学活力，根据《**大学**学院“鲁泰奖学金”捐赠协议》，结合学院实际，制定本实施细则。
第二条本奖学金由**股份有限公司出资设立，用于奖励**大学**学院全日制在校生（本科生、研究生）中品学兼优学生。
第二章奖学金设置第三条奖学金类别（一）鲁泰学业奖学金：旨在鼓励学生积极投身专业学习、创新创业、学术研究、社会实践，助力学生素质提升、全面发展。
（二）鲁泰国际人才培养特别奖学金：旨在开拓和提升学生国际化视野及综合能力，培养符合跨国公司国际化管理要求的专业人才。
第四条奖励对象（一）鲁泰学业奖学金：主要面向全日制在校二、三、四年级本科生及全体研究生。
（二）鲁泰国际人才培养特别奖学金：主要面向全日制在校三、四年级本科生及二年级研究生。
第五条奖励名额及标准（一）鲁泰学业奖学金40名，奖励标准为：二年级本科生：2000元/人；三、四年级本科生、研究生：3000元/人。
（二）鲁泰国际人才培养特别奖学金1.海外公司实习资助金：3—5名，提供优秀学生赴鲁泰集团海外公司管理培训实习资助（含差旅费、食宿费等）。
2.海外工作培训资助金：5—10名，提供拟赴鲁泰集团海外公司工作的语言培训资助。
3.公司进行国际化人才职业规划，**与海外公司人才管理实现无缝对接；第六条申请条（一）鲁泰学业奖学金1.坚持四项基本原则，拥护党的方针政策路线；2.遵守国家法律法规及校规校纪，品行端正，无违法违纪行为;3.学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀；在学术成果、学科竞赛、创新创业、社会实践、志愿服务等方面有突出成绩或贡献者优先考虑；4.已与鲁泰集团签约的毕业生优先考虑。
（二）鲁泰国际人才培养特别奖学金 1.积极参加鲁泰暑期夏令营；2.自愿赴鲁泰越南公司实习实践；毕业后有意向赴鲁泰越南公司工作三到五年；（三）符合申请条的学生，可同时获得鲁泰学业奖学金、鲁泰国际人才培养特别奖学金。
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金评定是为了激励学生学习成绩优秀、综合素质突出的表现，提供经济资助和荣誉奖励。
为了确保奖学金评定的公正、公平和透明，制定本奖学金评定实施细则及综合测评细则。
二、奖学金评定实施细则1. 奖学金种类根据学生的学业成绩和综合素质，设立以下奖学金种类：- 一等奖学金：评定对象为学业成绩优秀、综合素质突出的学生，奖励金额为XXXX元。
- 二等奖学金：评定对象为学业成绩良好、综合素质较好的学生，奖励金额为XXXX元。
- 三等奖学金：评定对象为学业成绩及格、综合素质普通的学生，奖励金额为XXXX元。
2. 奖学金评定标准- 学业成绩：根据学生的学业成绩排名进行评定，成绩排名前10%的学生可申请一等奖学金，成绩排名前30%的学生可申请二等奖学金，成绩排名前50%的学生可申请三等奖学金。
- 综合素质：综合素质评定包括学生的学术研究能力、科研成果、学术活动参预度、社会实践经历等方面。
学生需提交相关材料进行评定。
3. 奖学金评定流程- 学生提交申请：学生需在规定时间内提交奖学金申请材料，包括成绩单、综合素质评定材料等。
- 学院评审：学院根据学生的申请材料进行评审，评定学生是否符合奖学金评定标准。
- 教务处审核：教务处对学院评审结果进行审核，确保评定结果的公正性和准确性。
- 奖学金发放：评定结果经校领导批准后，奖学金将发放给符合条件的学生。
三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评旨在全面评价学生的综合素质和能力，包括但不限于以下方面：- 学术表现：学生的学术研究能力、科研成果等。
- 学术活动参预度：学生参预学术活动的积极性和主动性。
- 社会实践经历：学生参预社会实践活动的经历和成果。
- 志愿服务：学生参预志愿服务活动的经历和成果。
- 体育文化艺术表现：学生在体育、文化艺术方面的表现和成果。
2. 综合测评方法综合测评采用定量和定性相结合的方法进行评定，具体评定方法如下：- 学术表现：根据学生的科研成果和学术活动参预情况，进行定量评定。
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金是对学生在学术、科研、社会服务等方面的优秀表现的一种认可和激励。
为了确保奖学金评定的公正、公平、透明，本文制定了奖学金评定实施细则及综合测评细则。
二、奖学金评定实施细则1. 奖学金种类根据学术成绩、科研成果和社会服务等方面的表现，奖学金分为一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。
2. 奖学金评定标准（1）学术成绩：根据学生的平均学分绩点和各门课程成绩评定。
一等奖学金要求学生的平均学分绩点不低于4.0，且各门课程成绩均为优秀；二等奖学金要求学生的平均学分绩点不低于3.5，且各门课程成绩为良好以上；三等奖学金要求学生的平均学分绩点不低于3.0。
（2）科研成果：根据学生在科研项目中的表现评定。
一等奖学金要求学生在科研项目中取得显著成果，如发表高水平论文、获得专利等；二等奖学金要求学生在科研项目中有一定的成果，如参预论文撰写、获得科研奖励等；三等奖学金要求学生在科研项目中有一定的参预度。
（3）社会服务：根据学生在社会服务活动中的表现评定。
一等奖学金要求学生在社会服务活动中有杰出表现，如担任学生会干部、参预志愿者工作等；二等奖学金要求学生在社会服务活动中有积极参预，如参预社会实践、组织社会公益活动等；三等奖学金要求学生在社会服务活动中有一定的参预度。
3. 奖学金评定程序（1）学校将每学期的学术成绩、科研成果和社会服务情况进行统计和综合评定。
（2）评定委员会由学校教务处、科研处和学生工作处的相关负责人组成，负责对学生的综合表现进行评定。
（3）评定委员会根据奖学金评定标准，按照一定的比例确定获奖学生名单。
（4）评定结果将以公示的形式发布，学生可以提出异议并进行申诉。
4. 奖学金发放（1）获奖学生将获得相应的奖学金金额，一等奖学金金额最高，二等奖学金次之，三等奖学金最低。
（2）奖学金将通过学校财务处发放，直接打入获奖学生的银行账户。
三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评包括学术成绩、科研成果、社会服务、综合素质等方面的评价。
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承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）：我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：参赛队员(打印并签名) ：1.2.3.指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：日期： 2016 年 6 月 1 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：我校综合奖学金的评定摘 要本文主要研究我校综合奖学金的评定问题。
奖学金制度作为高校对学生的一种奖励制度，如何按照权重与学校的培养目标，制定合理的奖学金制度对引导学生正确的规划大学生活有重要意义。
先通过构造隶属函数将考查课成绩量化，运用加权平均法建立了简单加权平均模型，计算出了学生的综合成绩，并给出了具体排名。
再运用层次分析法，对所给的综合成绩、思想品德、学生工作、获奖情况和学生民主投票进行的各个因子根据学校培养目标进行权重评估；建立综合评价模型，对奖学金的评定进行定量的分析。
对于问题一，首先假设考试课和考查课的权重比为1:1。
通过构造隶属函数⎩⎨⎧≤≤+≤≤-+=--53,ln 31,])(1[)(12x b x a x x x f βα，将考查课的四个评分等级“优、良、中、及格”量化成为百分制的98.40分、91.26分、82.52分、69.93分。
然后我们建立简单加权平均模型，以学分的多少确定权重的大小。
运用EXCEL 软件，即可计算出学生的综合成绩，并给出具体排名。
对于问题二，根据学校对学生的培养方案，确定各个因子在奖学金评定过程中所占的权重。
对考查课，构造隶属函数，将考查课的等级转化为百分制，然后采用标准分模型，将所得学生的考查课和考试课分数进行标准化处理，从而克服了不同教师打分不同及标准差不同的问题；最后采用层次分析法，评估每个因子所占的权重，通过权重构造判断矩阵，然后对判断矩阵进行一致性检验，计算所评估的权重是否符合培养目标。
对于问题三，根据问题二得到综合成绩、思想品德、学生工作、获奖情况和学生民主投票在综合奖学经评定过程中所占的权重，得到排名，与现有的评奖机制对比后发现，现有的评奖机制和本文所采用的评奖机制中，综合成绩都占了很大的权重，这符合大学生作为学生的职责之一，不同的是，现有的奖学金机制对思想品德，民主投票以及学生工作所划分的权重较小，综合成绩和获奖情况以及本文中未涉及的活动的参与情况占了较高的比重。
对于问题四，奖学金评定规则见附录。
关键词：隶属函数，简单加权平均，层次分析模型，标准化模型，难度系数模型一、问题重述奖学金制度是高校普遍采用的一种对学生进行奖励、激励的制度，评定奖学金成为高校每年工作的一个重要环节。
奖学金评定有其明确的标准，这些标准是学校培养目标的具体化，奖学金评定对学生的行为具有导向功能。
搜集我校某班级的数据及奖学金名额，建立模型，确定奖学金获得者名单。
具体要求如下：（1）根据相关数据，选择一种合理的方法，计算出学生的综合成绩（包括考试课和考查课两部分），并给出具体排名。
（2）结合学校希望实现的培养目标，确定出综合成绩、思想品德、学生工作、获奖情况和学生民主投票等各方面在奖学金评定过程中所占的权重。
并与现有评奖机制比较。
写一篇不超过2页的奖学金评定规则，向负责奖学金评定的人阐述计算奖学金的主要依据和过程。
二、问题分析针对问题一：综合成绩包括考试课和考查课两部分。
因为考试课和考查课只是考核方式不同，却具有同等的重要性，所以我们假设考试课和考查课的权重比为1:1。
考查课的五个评分等级为：优、良、中、及格、不及格。
每个等级对应一定的分数区间，将该等级替换成分数区间的任意一个数时，得到的结果随意性较大，会导致较大的误差。
为了解决这个问题，我们采用隶属函数法来将评分等级转化为百分制的分数。
构造偏大型柯西分布隶属函数⎩⎨⎧≤≤+≤≤-+=--53,ln 31,])(1[)(12x b x a x x x f βα，使取值结果更具有科学性。
综合成绩的计算是由实际考试成绩和学分这两个因素决定的。
学分即权重，通过建立简单加权平均模型，即可计算出学生的综合成绩，并给出具体排名。
针对问题二：考虑到奖学金的评定标准应与学校所希望的培养目标一致，即评定标准应该体现出学校对于学生各方面的要求的侧重，以引导学生按照学校的培养目标确定自己的发展方向，我们不能但仅仅以考试成绩作为奖学金评定的标准，因此我们决定将学习成绩、思想品德、学生工作、获奖情况和民主投票等方面作为奖学金评定的重要依据。
为确定各方面成绩所占权重，我们应用层次分析法，根据培养方案对各方面标准做一个排序，并以此作为加权平均的比重，然后根据公式：()各项项比各项项得Σ综合成绩⨯=，求出每个学生的综合成绩并排序，即可得到奖学金的获奖名单。
三、模型的基本假设1.每门考试课都是正规、严格的，每个学生的成绩都是通过合理方式取得的可信成绩。
2.所有数据都是原始数据，是真实、可靠的。
3.每个学生都参与到了奖学金的评定中，评定过程公开公正。
4.老师打分秉持着公平的原则，以考卷和论文的真实水平为标准，做到了不偏不倚。
5.学生投票都是以实际情况为参考，不以人情为依据，做到公平公正。
6.对于每门课程，每个班级的成绩均服从正态分布。
7.因选修科目的不同造成的打分差异可以忽略不计。
8.奖学金评判标准除了受体中所给因素影响外不再受其他条件影响。
四、定义符号说明五、问题一的建模与求解1.模型的建立①我们用隶属函数法来将评分等级转化为百分制的分数，采用偏大型柯西分布和对数函数来构造一个隶属函数：⎩⎨⎧≤≤+≤≤-+=--53,ln 31,])(1[)(12x b x a x x x f βα ②规定考查课的四个等级“优、良、中、及格、不及格”依次对应的值为：5,4,3,2,1。
当等级为优时，隶属度为1，满足f(5)=1； 当等级为中时，隶属度为0.8，满足f(3)=0.8；当等级为不及格时，隶属度为0.01，满足f(1)=0.01。
③将f(5)=1，f(3)=0.8，f(1)=0.01代入方程组f(x),计算可得：α=0.9066，β=1.0957，a=0.3915，b=0.3699则⎩⎨⎧≤≤+≤≤-+=--53,0.3699ln 0.391531,])1.0957(0.90661[)(12x x x x x f④画出隶属函数f(x)的图像，如下图所示：⑤根据图像可知：我们可以把考查课的任何等级量化，f(2.5)=0.6993，f(3.2)=0.8252，f(4.8)=0.9840,f(4.0)=0.9126再转化为百分制，则优对应为98.40分，良对应为91.26分，中对应为82.52分，合格对应为69.93分。
我们已经成功将考查课的等级量化。
⑥确定每门课的学分：实变函数为4，中学数学研究(1)为2.5，教育心理学专题为1，中小学生心理辅导为1，拓扑学为4，课程设计与评价为1，数理统计为4，群论为2，数学建模为2.5，教学技能训练为1，普通话测试与训练为1，心理学基础为2，三笔字训练为1。
⑦利用公式：∑⨯=总学分单科学分单科成绩综合成绩，计算出每位学生的综合成绩。
需要注意的是：这13门课程中有10门课程是选修课，根据学生选修的科目不同，总学分也不是一个固定不变的值，计算的时候需要加以区分，以免造成误差。
⑧用EXCEL 对综合成绩进行排序，给出具体排名。
2.模型的求解用EXCEL 计算出所有学生的综合成绩，并加以排序，得到了如下表的综合成绩排六、问题二的建模与求解1.模型的建立层次结构反映了各因素之间的关系，首先建立层次模型图如下，准则层中的各准则在目标衡量中所占的比重并不一定相同。
我们就通过两联比较来确定比较判断矩阵根据上述标准，再结合培养方案，构造判断矩阵：⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=12131619121213171321215163213197531A 2.一致性检验用MATLAB 软件算出判断矩阵的最大特征值为0623.5max =λ，查表得相应的平均随机一致性指标RI 是1.12。
一致性指标CI 为：1--=n n CI λ一致性比率CR 为：0.0139==RI CI CR所以CR<0.1，我们可以认为判断矩阵的一致性是可以接受的。
运用MATLAB 软件计算矩阵的最大特征值所对应的特征向量，并作归一化处理，得到各方面的权重向量W()0450.0,0860.0,1663,0,2657.0,4370.0=W 即是根据层析分析法对奖学金评定的各方面标准做出的权重排序。
3.模型求解我们可根据培养方案制定出五个方面的加分情况，设置每个加分项的满分为100分，再依照上面得到的权重和综合成绩的计算公式，得到每个学生的综合成绩及排名，利用EXCEL 得到如下表所示排名表格：取排名为1、2的学生评为一等奖学金，3至6名为二等奖学金，7至12名为三等奖学金。
获奖名单按照排名以此是七、模型的评价与改进本文用到了三种模型，它们各有其优缺点。
第一种模型：简单加权平均模型，简洁易懂，有利于数据的筛选。
但这种模型的缺点也很明显，由于没有考虑到每位老师打分习惯的不同，以及课程本身的难易程度不同，会造成一定的误差。
要改价模型，可以通过极值标准化的方法，将百分制的分数转化为0—1，数据经过处理以后，再进行加权计算，最后建立一个难度系数模型。
通过这种方式计算出来的综合成绩排名具有更强的科学性，存在的误差也较小。
第二种模型：标准化模型，在此模型下，所有的成绩都转化为0~1之间的数，使课程分数域相同，这有效解决了各科老师给分习惯导致的评分标准不同的问题，使各科的成绩可比性增强。
它的缺点是一些同学因为考取最低分而最终该科成绩为0分，这种零分情况难以接受。
第三种模型：层次分析模型，它将研究对象看做一个系统，充分考虑了各种权重影响因素，解决了课程难度不均带来的不公平的问题。
但是前一种层次分析模型的判断矩阵的建立有主观性，不具有科学严谨性，而模糊层次分析法可以规避这个问题，严谨性更强。
参考文献[1]姜启源,谢金星,叶俊.实用数学建模[M].北京:高等教育出版社,2014:249—268.[2]姜启源,谢金星.实用数学建模[M].北京:高等教育出版社,2014:127—131.[3]栾颖.MATLAB R2013a求解数学问题[M].北京:清华大学出版社,2014:268—283.附件为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀大学生，根据湖北大学对学生培养方案，我们制定了《湖北大学学生奖学金评定规则》。