《狂人日记》课件资料

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中学生必读文学名著鲁迅《狂人日记》作品简介经典片段摘抄梳理PPT模板课件

中学生必读文学名著鲁迅《狂人日记》作品简介经典片段摘抄梳理PPT模板课件
时作者的世界中,令人觉得特别可亲。
作品简介
此文是鲁迅于1926年9月18日在厦门写的一 篇回忆性的散文。最早发表在《莽原》半月 刊第十九期上,在文下面写了一个副标题 《旧事重提之六》。后来鲁迅把它和《旧事 重提》的其他九篇起编入《朝花夕拾》这个 散文集子中。
1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排 挤,作者不愿意想到目前,只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》。此文是《朝 花夕拾》的第二篇,回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。
我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字 缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃 人”。没有吃过人的孩子,或者还有? 救救孩子……
他们是只会吃死肉的!——记得什么书上 说,有一种东西,叫“海乙那”的,眼光和 样子都很难看;时常吃死肉,连极大的骨 头,都细细嚼烂,咽下肚子去,想起来也 教人害怕。
他们要吃我,你一个人,原也无法可想; 然而又何必去人伙。吃人的什么事做不 出:他们会吃我,也会吃你,一伙里面, 也会自吃。但只要转一步,只要立刻改 了,也就人人太平
形象描写
对于长妈妈的形象,作者是通过对她的某些特点的集 中描写,以及对往事的点滴叙述来实现的,在这一过 程中突出了长妈妈的“卑微的灵魂”。而作者怎样从 厌她、烦她到敬她,是此文叙述的主要部分。作者写 起来自然也就浓墨重彩,因为正是在作者的态度转变 中突出了长妈妈的形象及其品格。
作者对长妈妈的深深怀念之情也得到了彰 显。处处流露着人间真情,在丝毫不带造 作的叙述中,让读者进入到了儿时作者的 世界中,读来令人觉得特别可亲。
这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花 夕拾》的全部。 《朝花夕拾》于1927年出版。

狂人日记(经典课件)

狂人日记(经典课件)

李敖:五百年来第一人
• 他自称:阅人无数、斗人无数、告人无数,“光凭好文 章,就足以使我不朽” • 2006年10月24日,71岁的台湾作家李敖,为了表示 对台湾当局“军购案”的质疑,用“个人防身”的行为, 来阻挡当日会议进行。他先是大骂国民党主席马英九内定 要让“军购案”过关,之后拿出个人防身电击棒、防狼喷 雾罐,戴上防毒面罩,表示不畏后果要求会议中止。李敖 几次喷射催泪瓦斯,呛得朝野立委眼泪直流,会议被迫中 断。 • 这就是特立独行的李敖。对于他,人们评价很多。爱 他的人,说他是古往今来一大“斗士”,敢于仗义执言, 为自己的理想不怕得罪权贵;骂他的人,说他只是一个“文 痞”,更多的时候只是卖弄空虚,哗众取宠。不过有一点 却是一致的,那就是在记者采访中,无人对“李敖是个大 狂人”提出异议。 • 台湾著名散文家林清玄,曾在一篇文章中描述李敖入 狱前的一些细节:“他仍然维持了自己的风骨,不要朋友去 送他,孤单而又强悍地走进监牢里去??李敖去坐牢的时候 还是笑着去的,丝毫不露出一点伤心的样子。”
(3)行动方式:文化批评
• 通过各种途径,一针见血,不留情面。 • 批判国民性试图达到对国民精神的改造,是鲁迅 创作中一以贯之的主题。
《狂人日记》
一、《狂人日记》 • 中国新文学史上现 代白话短篇小说开 山作 • 标志着五四新文学 创作的开端。 • 被选入“世界百部 最伟大的小说”
一种思想往往能改变整个世纪的 面貌,而某些个别的人物往往能凭借 他们创造的成果,给他们那个时代打 下烙印,使后人永记不忘,继续发生 着有益的影响。 ——《歌德谈话录》
因此,从现实主义的角度看, 作品描写的是一个迫害狂患者。 从象征主义的角度看,作品描 写的是一个清醒的反封建战士。
采用现实主义与象征主义结合的创作方 法,为中国小说打开了一个陌生的审美 视界。

粤教版高中语文选修第4课《狂人日记》课件

粤教版高中语文选修第4课《狂人日记》课件

目 链
度的启蒙者。

拓展 探究
“狂人”是作者在小说中塑造的一个奇特而又复杂的艺术形象。
一方面,“狂人”是一个真实的患迫害狂症的精神病患者,他的言行、
思维,都具有迫害狂症的特征。但另一方面,“狂人”又是一个具有现
代意识的封建社会中的叛逆者。在“狂人”的臆想疯话中,包含着许多
深刻的真理。“狂人”非常喜欢研究和思考问题,凡事喜欢寻根究底,
而且对问题有着一股不弄明白不罢休的精神。他在探究现实和历史时,
栏 终于发现了仁义道德的“吃人”本质。“狂人”对现实的认识也非常清 目
醒。他在看到了周围是一个可怕的吃人世界的同时,还能分辨出食人者
链 接
的种种类型。
拓展 探究
“狂人”不仅善于思考,具有清醒的认识,而且具有强烈的反传
统精神,对“从来如此”的封建道德、封建传统,敢于大胆怀疑和抨击,
对未来社会的憧憬,又使人感受到“狂人”为民族前途忧心如焚的灼热
链 接
感情。
拓展 探究
(2)阅读小序,并说说小序有什么作用。
提示:介绍了狂人的病症(迫害狂、臆想症——有人要吃他);说 栏 目
明了小说的由来(来自一篇日记);交待了小说的目的(供医家研究)。 链 接
拓展 探究
(3)试总结一下这篇小说的艺术特色。
栏 第一节“我不见他,已是三十多年”比喻黑暗的长久;第二节“古久 目
先生的陈年流水簿子”比喻、暗示中国几千年不变的传统文明。
链 接
拓展 探究
而第六节“黑漆漆的,不知是日是夜。赵家的狗又叫起来了”
象征整个封建社会的黑暗与凶险。读者通过作品中的这些关键性词句
所包含的象征、比喻、暗示的意义,通过联想可以体会到作品的实质

语文选修第4课《狂人日记》

语文选修第4课《狂人日记》
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所有的人都是像要吃人,就是一种典型的迫害狂患者的
心理状态;“狂人”由女人骂小孩推导出女人要吃人,
由女人要吃人推导出大哥、母亲和自己都吃了妹子的肉,
栏 目

这是典型的逻辑上的混乱。

③采用了一些诸如象征、暗示、变态心理描绘等现
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高中语文粤教版(选修《短篇小说欣赏》)第二单元课件:第4课《狂人日记》 (共30张PPT)

高中语文粤教版(选修《短篇小说欣赏》)第二单元课件:第4课《狂人日记》 (共30张PPT)
狂人日记
鲁迅
1881年9月25日,鲁迅诞生在这里。
鲁迅1902年1月 毕业于南京矿物 铁路学堂,4月 赴日本留学,入 弘文学院。学时, 鲁迅毅然剪掉发 辫,拍摄了这张 照片,并赠许寿 裳。
百草园
鲁迅,1881年9月25日出生于浙江绍兴,初名周樟 寿,后改名周树人,在南京求学时学名为“周樟寿”。 是中国现代小说的奠基人、中国现代文学的奠基人之一。 鲁迅1902年考取留日官费生,赴日本进东京学习。1904 年9月,入仙台医学专科学医。后弃医从文学(详见 《藤》一文),回到本国从事文艺工作,希望用以改变 国民精神。 1918年5月,首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现 代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》,奠定了新 文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志 工作,成为“五四”新文化运动的主将。 1936年10月19日鲁迅因肺结核病逝于上海,上海上 万名民众自发举行公祭、送葬,葬于虹桥万国公墓。 1956年,鲁迅遗体移葬虹口公园,毛泽东为重建的鲁迅 墓题字。鲁迅被誉为“民族魂”。
(吃人问题的提出) 发展:写狂人进而看到亲人吃人,即在家庭内部有血 缘关系的亲人中也存在着这种可怕的现象。
(吃人问题的深化) 高潮:写狂人联想到妹子被吃掉,进一步认识到,原来 自己也是那个吃人传统的一部分
(吃人问题的反思) 结局:结论。急迫痛切的呐喊,“没有吃过人的孩子, 或者还有?救救孩子……” (对未来寄托希望)
(3)虚幻的感觉。
“我想:我同赵贵翁有什么仇,同路上的
人又有什么仇;只有二十年以前,把古久 先生的陈年流水簿子,踹了一脚,古久先 生很不高兴。…….”“我翻开历史一查, 这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写 着‘仁义道德‘几个字。…….”
狂人是精神病患者,他有着变态 的心理,混乱的逻辑,虚幻的感觉; 但他的所作所为又表现出他是一个封 建文化的反抗者,是一个开始觉醒的 知识分子,是一个孤独的叛逆者,勇 敢的战士。

中国现代白话文小说鲁迅《狂人日记》文学赏析读书笔记整理PPT模板课件

中国现代白话文小说鲁迅《狂人日记》文学赏析读书笔记整理PPT模板课件

02
内容简介
作品简介
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的 中国现代童话。 通过一个富有同情 心而又无能为力的稻草人的所见所 思,真实地描写了二十世纪二十年 代中国农村风雨飘摇的人间百态, 展现了当时劳动人民的苦难。该作 是中国文学史上最早为儿童创作的 文学作品之一。
作品简介
童话《稻草人》以稻草人的眼目,观照惨痛的世 情:可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、 可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧,稻草 人什么都挽救不了、改变不了。最终,在内疚感 与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”, 与悲剧同眠。鲁迅:“《稻草人》是给中国的童 话开了一条自己创作的路的”。(出自《表·译者 的话》)
鲁迅在借鉴果戈理小说的同时,不仅在思想内容方面表现得更为“忧愤深广”,把矛头直接指向封建礼教,很好地表现了本 民族的生活和意识,而且在艺术手法方面,并没有因此而完全抛弃本国的小说传统,在以自我表白为主要特征的日记体 小说中,仍然能很好地运用白描手法,极简明地通过语言和行为刻画出人物的形象和性格。
小说简介
1918年5月,首次以“鲁迅”为笔名,发表了中国现代文学史上首篇白话 短篇小说《狂人日记》,奠定了新文学的基石。此后陆续创作了《孔乙 己》《药》等小说,并亲自选编结集为《呐喊》《彷徨》与《故事新 编》。
《狂人日记》对人吃人的制度进行猛 烈,地揭露和抨击,奠定了新文学运 动的基石。五四运动前后,参加《新 青年》杂志的工作,站在反帝反封的 新文化运动的最前列,成为五四新文 化运动的伟大旗手。
《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说,也是 中国第一部现代白话文小说,写于1918年4月。
作品通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写,揭 示了封建礼教的“吃人”本质,表现了作者对以封建礼教为主体 内涵的中国封建文化的反抗,也表现了作者深刻的忏悔意识。

狂人日记(课件)

狂人日记(课件)
重要的文学经典
狂人日记被广泛认为是20世纪中国文学的重要经典之一,其价值 和地位得到了广泛的认可和传承。
对后世文学的深远影响
狂人日记对中国文学的发展产生了深远的影响,它所开创的文学流 派和风格影响了后来的许多作家和作品。
作品评价与争议
01
作品评价
狂人日记在文学史上获得了极高的评价,被认为是中国现代文学的开山
狂人日记(经典课件)
目录
• 引言 • 小说内容概述 • 狂人形象分析 • 艺术手法赏析 • 作品影响与评价 • 结语
01
引言
作品背景
时代背景
20世纪初的中国,正处于封建社 会的末期,各种社会矛盾日益激 化,国运衰微。
文学背景
白话文运动正在兴起,白话文学 创作逐渐成为文学的主流。《狂 人日记》作为第一篇白话文小说 ,具有开创性的意义。
C
故事发展
狂人因不满官场腐败和民族危机,开始了一 场寻求真理与光明的旅程。他游历各地,目 睹了社会的黑暗与苦难,逐渐认识到只有通 过革命才能拯救国家和人民。
结局
狂人最终找到了志同道合的革命者,共同投 身于推翻清朝的革命事业。
D
人物关系
01
狂人与他的家人
狂人的父母和妹妹,他们之间的关系紧张,因为狂人经 常为了正义事业而忽视家庭。
02
狂人与他的朋友
在旅途中,狂人结识了一些志同道合的朋友,他们共同 为革命事业奋斗。
03
狂人与他的敌人
狂人在官场和民间都遭到了许多敌人的阻挠和陷害,他 们试图阻止狂人的正义事业。
主题思想
反对专制与腐败
个人理想与社会责任
小说通过狂人的经历,揭示了清朝末 年官场的腐败和黑暗,呼吁反对专制 统治,实现民主与自由。

《狂人日记》课件

《狂人日记》课件

4、《药》《孔乙己》中是否存在“吃人” 现象?
(1)《孔乙己》中孔乙己被科举制度所吃。 (2)《药》中华小栓被愚昧所吃,夏瑜被屠 刀所吃。
5、狂人对吃人的认识是如何深化的?
• 1—3则,狂人首先察觉到社会上普遍存在着吃人的现 象,一部中华民族的文明史就是一部吃人的历史。这 是狂人觉醒的第一层次。
后十年的杂文,更加深刻、犀利,有如匕首、投枪, 充满了唯物辨证的精神。这些作品收在《而已集》、 《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由 书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》 等专集中。1936年10月19日病逝于上海。
毛泽东认为:鲁迅是 “文化新军的最伟大和最英 勇的旗手”, 是“最热忱的空前的民族英雄”,“他 不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革 命家”;“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向”。
鲁迅生平: 鲁迅,文学家,思想家,革命家。原名周树人,
号豫才。浙江绍兴人。七岁开始读书,十二岁从寿镜 吾老先生就读于三味书屋。十三岁那年家里发生一场 很大的变故,经济状况渐入困顿,接着父亲一病不起, 使他饱尝了冷眼和侮蔑的滋味,“看见世人的真面 目”。
1898年离开故乡考进南京江南水师学堂;后 又转入江南陆师学堂附设的矿路学堂。1902年初 毕业后被选派赴日留学,先是学医,后为改变国民精 神,弃医从文。1909年8月回国。
《狂人日记》——现代白话短篇小说开山作
• 标志着五四新文学创作的开端 • 标志着中国现代小说的诞生 • 笔名“鲁迅”首次出现于中国文坛
合作讨论:
1、何谓狂? 疯子,精神上不正常的人 2、为何狂? 认为被人要吃自己 3、怎样狂? 精神错乱、心理变态、主观臆想 4、真狂乎? 头脑清醒,先知先觉者形象
鲁迅名言:

《狂人日记》课件

《狂人日记》课件

04 《狂人日记》的影响与评 价对后世文学的影响01源自开启了中国现代白话文学的先河
作为中国现代文学史上第一部白话小说,《狂人日记》为后来的白话文
学创作提供了借鉴和启示。
02
批判现实主义文学的代表
作品通过狂人的形象和日记体的叙述方式,深刻揭示了封建社会的弊端
和家族制度的腐朽,对后来的批判现实主义文学产生了深远影响。
鲁迅个人创作生涯的代表作
作为鲁迅的代表作之一,《狂人日记》充分展现 了鲁迅的文学才华和思想深度,是鲁迅创作生涯 中的重要里程碑。
中国文学经典之一
《狂人日记》被誉为中国现代文学的经典之作, 被广泛阅读和研究,对中国文学的发展产生了深 远的影响。
读者与批评家的评价
读者的高度认可
《狂人日记》自发表以来,受到了广大读者的热烈欢迎和 高度评价,成为了一部广为人知的中国现代文学作品。
历史发展的必然趋势
分析封建制度的必然衰落和民主思想的必然胜利。
个体的责任与担当
强调个体在推动历史进步和实现人性解放中的责任与担当。
03 《狂人日记》的艺术特色
独特的叙事方式
倒叙和插叙的运用
通过倒叙和插叙的手法,使故事 情节更加跌宕起伏,引人入胜。
非线性叙事结构
采用非线性叙事结构,将现实与 梦境、回忆交织在一起,营造出
对现代社会的启示
反思社会现象
通过《狂人日记》中对封建礼教 的批判,引导现代人反思当今社 会中存在的问题,如道德沦丧、 拜金主义等。
倡导人文关怀
作品强调尊重个体生命和尊严, 呼吁现代社会关注弱势群体,弘 扬人文关怀精神。
对现代文学的启示
创新文学形式
作品采用日记体的写作方式,为现代 文学创作提供了新的思路和形式。

高中语文丨《狂人日记》课件

高中语文丨《狂人日记》课件
《汉书》《后汉书》《资治通鉴》: 一、汉高祖二年(纪元前二○五)—— “人相食,死者过半。”
二、汉武帝建元三年(纪元前一三八)—— “河水溢于平原,大饥,人相食。”
小说主题探究
提问2:小说反映了怎样的主旨?
被吃: 祥林嫂、华小栓、夏瑜、孔乙己、宝儿、单四嫂子等。
◆不仅从肉体上吃人,而且从精神上窒息人、戕害人。 ◆弱小者被剥夺受教育的权利,舆论力量扼杀下层群 众, 导致个性扭曲。 ◆家庭伦理关系中(父子、兄弟、夫妻)也有吃人, 一味收拾幼者、弱者。
小说形式探究: “表现的深切,格式的特别”
▪ 第一人称叙述方式
▪ 不受时间地点的限制,对人物可以不 作详细交待,主人公可以无拘无束地 抒写自己的内心感受、情感波澜、意 识流向
▪ 更有真实感
▪ “迫害狂”作为叙述主体
小说形式探究: “表现的深切,格式的特别”
▪ 突破传统手法,采用现实主义与象征主义结 合的创作方法,为中国小说打开了一个前所 未有、完全陌生的审美视界。
四层(13段):结论。急迫痛切的呐喊,“没有吃过人的孩 子,或者还有?救救孩子……” (对未来寄托希望)
写作背景
1918年,鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小 说《狂人日记》,也是中国新文学革命最早的现代白话小说, 标志着中国小说的发展已经进入一个全新的时代。这篇小说, 凝聚了鲁迅从童年时起到那时为止的全部痛苦的人生体验和对 于中华民族现代命运的全部痛苦思索。它通过“狂人”之口, 把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人”的历史,向沉 滞落后的中国社会发出了“从来如此,便对么?”的严厉质问, 大声疾呼:“救救孩子!”可以说,鲁迅的《狂人日记》是讨伐 传统封建专制文化的一篇檄文,是呼唤重建中国现代新文化的 宣言书。它带着被侮辱与被损害的中华民族的凄厉的声音向全 世界宣告了中华民族重新崛起的意志和信念。

粤教版高中语文选修《狂人日记》课件

粤教版高中语文选修《狂人日记》课件

(3)行动方式:文化批评
通过各种途径,一针见血,不留情面。 批判国民性试图达到对国民精神的改造,
是鲁迅创作中一以贯之的主题。
《狂人日记》
一、《狂人日记》 中国新文学史上第
一篇现代型短篇白 话小说 标志着五四新文学 创作的开端。
(一)鲁迅为什么要写《狂人日记》
(二)吃人意象的演变
1、吃人问题的提出——历史上的吃人 传统(题叙、第1——3段)
突破传统手法,采用现实主义与象征主 义结合的创作方法,为中国小说打开了 一个前所未有、完全陌生的审美视界。
实写人物——用的是现实主义——构成 小说的骨架、血肉
虚写寓意——用的是象征主义——构成 小说的灵魂
二者相互结合,缺一不可
(三)狂人的形象
1、战士说 2、狂人说 3、狂人兼战士 狂人是一个兼有病狂与
清醒双重特征的反封建 战士的形象。
(四)“表现的深切,格式的特别”
1、语言新——白话 2、结构新——日记 3、人物新——疯子 4、手法新——象征
第一人称叙述方式 不受时间地点的限制,对人物可以不
作详细交待,主人公可以无拘无束地 抒写自己的内心感受、情感波澜、意 识流向 更有真实感 “迫害狂”作为叙述主体
想投异路 报效祖国 弃医从文
东京 搞文艺
唤民众
北京 抄古碑
泻忧闷
北京 应索稿
挥战笔
悲哀寂寞 深刻反省 苦闷沉默 思索追寻 看到希望 作文呐喊
鲁迅的思想
对国民的看法和对国民性的批判 (1)基本观点
中国群众永远是戏剧的看客和示众的材料。
(2)问题的形成及来源
鲁迅以自己的切身体验和严峻思考,审视传 统文化,对国民性的批判是其对民族更新改 造思考的切入点。
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(吃人问题的深化) 三层(第11——12段):写狂人联想到妹子被吃掉,进一步
认识到,原来自己也是那个吃人传统的一部分。 (吃人问题的反思)
四层(13段):结论。急迫痛切的呐喊,“没有吃过人的孩 子,或者还有?救救孩子……” (对未来寄托希望)
小说主题探究
提问1:本文提到了哪些“吃人”事例?作者为什 么选用这些事例?
《朝花夕拾》 散文诗 《野草》 杂文集 《南腔北调集》、《坟》
《且介亭杂文》等
《狂人日记》 写
于一九一八年四月。 它是鲁迅创作的第一 篇白话小说,也是现 代中国新文学的第一 篇杰出作品。后收入 鲁迅的第一部小说集 《呐喊》。
1909年,鲁迅从日本归国,先后在杭州浙江两级师范学堂和 绍兴府中学堂任教员。这个时期,是鲁迅思想极其苦闷的时期。 1911年的辛亥革命曾使他感到一时的振奋,但接着是袁世凯称 帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演,辛亥革命并没有改变中 国沉滞落后的现实状况和被西方帝国主义所欺侮的历史命运。 社会的昏乱,民族的灾难,个人婚姻生活的不幸,都使鲁迅感 到苦闷、压抑。1917年,当俄国十月革命胜利的曙光照到中国, 当风行一时的《新青年》大张旗鼓地发起“文学革命”时,鲁 迅仍未能改变自己颓唐的心情,躲在S会馆抄古碑,以排遣自己 内心的寂寞。此时,鲁迅内心的火焰即使没有完全熄灭,也只 是一团“死火”。但是,当他早就渴望的“精神界之战士”终 于将要呼之欲出时,当这些在寂寞中驰骋的猛士向他发出了增 援的呼号时,,他终于将这种"邀请"当作是"前驱者"向自己发 出的"将令",内心的死火终于被重新点燃。在《新青年》同仁 的鼓舞和支持下,他将自己数十年来对中国社会历史的思考和
写作背景
1918年,鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小 说《狂人日记》,也是中国新文学革命最早的现代白话小说, 标志着中国小说的发展已经进入一个全新的时代。这篇小说, 凝聚了鲁迅从童年时起到那时为止的全部痛苦的人生体验和对 于中华民族现代命运的全部痛苦思索。它通过“狂人”之口, 把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人”的历史,向沉 滞落后的中国社会发出了“从来如此,便对么?”的严厉质问, 大声疾呼:“救救孩子!”可以说,鲁迅的《狂人日记》是讨伐 传统封建专制文化的一篇檄文,是呼唤重建中国现代新文化的 宣言书。它带着被侮辱与被损害的中华民族的凄厉的声音向全 世界宣告了中华民族重新崛起的意志和信念。
鲁迅思想探究
鲁迅痛恨吃人的封建文化,也痛心于民众心智的愚昧麻木。 他对旧中国文化的黑暗有着极为清醒和深刻的认识;敢于正视民 族的缺陷,对国民劣根性有着深刻的批判和反省。鲁迅一生都致 力于揭露和批判非人的社会现实,致力于唤醒麻木的国民精神。 显示了一个觉醒者和先驱者的巨大勇气与可贵的社会责任感,代 表了民族自觉新生的希望,正因为这一点,他被誉为现代中国的 “民族魂”
狂人日记
鲁迅
• 鲁迅(1881—1936) 原名周树人,浙江 绍兴人,我国现代 著名的文学家,思
想家,革命家。
• 中国无产阶级文学
的奠基人,文化思 想的先驱。其创作 方面最杰出的是杂 文创作.鲁迅的杂
文“象投枪,象匕
首,直刺向黑暗势
力”。
代表作品
短篇小说集 《呐喊》、《彷徨》 《故事新编》 散文集
小说主题探究
提问2:小说反映了怎样的主旨?
极大限度地揭示了封建主义“吃人”的罪恶,指 出了封建家族制度、封建礼教(仁义道德)对人性的 扼杀。
◆不仅从肉体上吃人,而且从精神上窒息人、戕害人。 ◆弱小者被剥夺受教育的权利,舆论力量扼杀下层群众, 导致个性扭曲。 ◆家庭伦理关系中(父子、兄弟、夫妻)也有吃人,一味收拾幼者、弱者。
被吃: 祥林嫂、华小栓、夏瑜、孔乙己、宝儿、单四嫂子等。
“中国的文明,不过是安排给阔人享用 的人肉筵席”(《灯下漫笔》)
小说主题探究
“救救孩子”的呼声:
寄希望于小孩、未来,反映了进化论 的思想,富于理想主义色彩。
《狂人日记》列举了大量历史记载和现实生活中发生的事件。
李时珍的《本草纲目》记载“人肉可以煎吃”;
历史记载 易子而食;食肉寝皮;割股疗亲;
易牙蒸子献给齐桓公。
狼子村的大恶人的心肝被挖出来用油煎炒了吃;
现实生活 街上的女人要咬孩子;
人血馒头治痨病;徐锡林的心肝被炒吃。
这些事例,将抽象的社会见识融于形象的叙述中,揭示出民 族集体无意识吃人欲望的存在,展示出封建制度下国民生存的悖的文学家
鲁迅"不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大 的革命家"(毛泽东:《新民主主义论》)。鲁迅在"弃医从 文"之初,并没有想要成为一位思想家或革命家,而只想成 为一位文学家。然而,当他眼看着那些体格健全而精神愚弱 的国民"只能做毫无意义的示众的材料和看客",而想要"改 变他们的精神"时(《呐喊·自序》),实际上,已经决定了 鲁迅的人生之路绝不可能是一条单纯的文学之路,他不可避 免地要被自己和社会"逼上"一条思想家和革命家之路。
《狂人日记》借狂人之口,道出了中国封建社会吃人的专制 统治,同时,批判了国民劣根性,愚昧麻木的精神状态,并歌颂 了狂人不屈不挠的斗争精神,坚信新世界必然到来,富于理想主 义色彩。
文章结构层次
一层(题序、第1——3段):写狂人首先觉察到周围的人吃 人,即社会上普遍存在着吃人现象。
(吃人问题的提出)
二层(第4——10段):写狂人进而看到亲人吃人,即在家 庭内部有血缘关系的亲人中也存在着这种可怕的现象。
写作背景
1918年5月,当他的第一篇白话小说《狂人日记》在《新青 年》上发表之后,8月,他又在《新青年》上发表了公开自己与 社会决裂态度的杂文《我之节烈观》,紧接着,在这年的10月, 他毅然加入了“《新青年》作家群”,加入了正方兴未艾的 “随感录”创作热潮,发表了自己的第一篇“随感录”《随感 录·二十五》。从此,他一发而不可收, 在1919年的五四运动前, 接连发表了小说《孔乙己》和《药》,到1921年底以前,又接 连发表了《风波》和《阿Q正传》。从此奠定了他在中国现代 文学史上至尊的崇高地位,成为新文化运动的一面旗帜。
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