大学生就业指导训练：了解就业形势 掌握就业政策
大学生就业政策教案
课时：2课时教学目标：1. 了解我国当前大学生就业形势和政策背景。
2. 熟悉大学生就业的相关优惠政策及措施。
3. 提高大学生就业意识，为毕业生提供实际指导。
教学重点：1. 大学生就业形势和政策背景。
2. 大学生就业的相关优惠政策及措施。
教学难点：1. 如何将政策与实际就业相结合。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们对当前的就业形势有何了解？2. 引导学生思考：作为大学生，我们应该如何应对就业压力？二、新课讲授（40分钟）1. 我国当前大学生就业形势和政策背景- 分析我国大学生就业现状，包括就业率、就业结构等。
- 介绍国家针对大学生就业出台的政策，如鼓励基层就业、扶持自主创业等。
2. 大学生就业的相关优惠政策及措施- 针对基层就业：学费补偿和助学贷款代偿、高定工资档次、放宽职称评审条件等。
- 针对自主创业：免收注册登记费、变更手续费、年检费、减免企业所得税等。
- 针对就业困难学生：提供职业技能培训、职业资格鉴定等。
3. 如何将政策与实际就业相结合- 引导学生分析自身专业、兴趣和特长，选择合适的就业方向。
- 培养学生的求职技巧，如简历制作、面试技巧等。
三、课堂互动（15分钟）1. 学生分组讨论：如何利用政策优势，提高自身就业竞争力。
2. 各组代表分享讨论成果，教师点评。
四、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置作业：查阅相关资料，了解所在地区的就业政策，为今后就业做好准备。
教学反思：本节课通过讲解我国大学生就业形势和政策背景，使学生对就业有了更深入的了解。
同时，通过课堂互动，提高了学生的参与度和积极性。
在教学过程中，要注意结合学生实际情况，引导学生将政策与实际就业相结合，为他们的就业提供实际指导。
大学生求职就业指导教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解就业形势和就业政策，提高就业意识。
2. 帮助学生掌握求职技巧，提高求职成功率。
3. 培养学生的职业规划能力，明确职业发展方向。
教学重点：1. 就业形势和就业政策2. 求职技巧3. 职业规划教学难点：1. 求职技巧的运用2. 职业规划的实施教学过程：一、导入1. 教师简要介绍当前就业形势，引导学生关注就业问题。
2. 提问：同学们对就业有什么了解？对未来的职业规划有何想法？二、就业形势和就业政策1. 教师讲解当前就业形势，包括就业人数、行业分布、薪资水平等。
2. 介绍国家及地方就业政策，如就业补贴、创业扶持等。
三、求职技巧1. 教师讲解简历制作技巧，包括排版、内容、语言等。
2. 讲解面试技巧，包括自我介绍、问题回答、礼仪等。
3. 分组讨论，让学生分享求职经验，互相学习。
四、职业规划1. 教师讲解职业规划的重要性，引导学生思考自己的职业发展方向。
2. 分组讨论，让学生制定个人职业规划，包括短期、中期、长期目标。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调求职技巧和职业规划的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己的求职过程和职业规划。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答、讨论等。
2. 求职技巧掌握程度：通过课后作业或模拟面试，评估学生对求职技巧的掌握程度。
3. 职业规划实施情况：关注学生在课程结束后是否按照职业规划进行调整和实施。
教学延伸：1. 邀请企业招聘人员来校开展就业讲座，为学生提供更多就业信息。
2. 组织学生参加模拟招聘活动，提高学生的求职实战能力。
3. 建立就业指导QQ群或微信群，为学生提供就业咨询和交流平台。
就业指导了解就业政策搜集就业信息
协议书签定在前，劳动合同订立在后，如果毕业生与用人单位就工 资待遇，住房等有事先约定，亦可在《高校毕业生就业协议书》备 注条款中注明，日后订立劳动合同对此内容应予认可。
（3）法律效力相同
就业协议书在有人事权的用人单位、毕业生所在院系、学校大学生 就业服务中心签字、盖章以后就生效了。但是在学校就业中心未盖 章的情况下，若用人单位已经签字盖章，一方提出违约的，必承担 双方商议的违约责任。
毕业生档案去向说明（参见就业网/ ）
（2）户口迁转
户口迁入学校的同学毕业时面临户口迁出的问题 城市户口准入制度
（3）申请暂缓就业
非甘肃籍毕业生离校时尚未就业的，可自愿选择申请暂缓就业，档 案和户口可暂时放在学校保留2年。比较适合继续考研、考公务员、已有 就业意向等情形
寻找工作机会
➢机会无处不在 ➢告诉所有你认识的人，你正在找工作 ➢对未知领域保持兴趣 ➢长远目标与近期目标相结合 ➢再一次明确：我要什么 ➢把找工作本身看做一项工作
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一、了解就业政策
（二）大学生就业市场
就业市场出现的难题：
1、企业进校招聘明显萎缩，签约率大幅下降。 2、预期薪酬明显下降。 3、结构性矛盾突出。冷热不均 4、就业呈现性别差异。 5、专科、高职层次毕业生就业情况明显好于本科生。 6、定位城市，不愿去西部、下基层。 7、考研、“考公”热持续升温。 8、就业难引发了明显的社会问题。
业指导机构、劳动人事 部门、人才服务机构和 职业介绍所，了解就业 的最新动向和它们提供 的就业信息。
渠道来源
借助媒体刊载信息快 经常关注电视、广播、
报纸、杂志、网络，可以 了解招聘单位的应聘条件、 单位现状及人才需求等情 况。
寻求师生帮助可信度高
大学生就业形势与政策教案
大学生就业形势与政策-教案第一章：大学生就业现状分析1.1 就业市场概述1.2 大学生就业形势概述1.3 影响大学生就业的因素1.4 大学生就业问题的主要表现第二章：大学生就业政策解读2.1 国家层面就业政策概述2.2 地方层面就业政策概述2.3 大学生就业政策的演变趋势2.4 大学生如何充分利用就业政策第三章：大学生就业指导与职业生涯规划3.1 大学生就业指导概述3.2 大学生职业生涯规划概述3.3 大学生就业指导与职业生涯规划的关系3.4 大学生如何进行有效的就业指导和职业生涯规划第四章：提升大学生就业竞争力的策略4.1 大学生就业竞争力概述4.2 提升大学生就业竞争力的意义4.3 提升大学生就业竞争力的策略和方法4.4 大学生如何运用策略提升就业竞争力第五章：大学生创业政策与环境5.1 大学生创业概述5.2 大学生创业政策概述5.3 大学生创业环境概述5.4 大学生如何利用创业政策与环境实现就业第六章：行业就业形势分析6.1 热门行业就业形势6.2 冷门行业就业形势6.3 行业就业形势的变化趋势6.4 大学生如何应对不同行业就业形势第七章：职场生存与发展技巧7.1 职场生存技巧概述7.2 职场沟通技巧7.3 职场时间管理技巧7.4 职场发展技巧与职业晋升第八章：就业法律法规与权益保护8.1 大学生就业法律法规概述8.2 大学生就业权益保护概述8.3 大学生如何维护自身就业权益8.4 典型案例分析与启示第九章：求职面试技巧与心理准备9.1 求职面试技巧概述9.2 自我介绍与简历制作9.3 面试礼仪与沟通技巧9.4 面试心理准备与应对策略第十章：未来就业趋势与大学生应对策略10.1 未来就业趋势概述10.2 与就业市场的影响10.3 大学生如何应对未来就业趋势10.4 培养大学生适应未来就业的能力重点解析本文教案主要围绕大学生就业形势与政策展开，共包含十个章节。
重点内容包括：1. 大学生就业现状分析，包括就业市场概述、大学生就业形势概述、影响大学生就业的因素以及大学生就业问题的主要表现。
大学生就业指导课教案
大学生就业指导课教案第一章：就业形势与政策解读1.1 课程目标让学生了解当前的就业形势让学生熟悉国家关于就业的政策1.2 教学内容当前的就业形势分析国家就业政策解读1.3 教学方法讲授互动讨论1.4 教学评估课后作业：让学生结合自身专业，分析当前就业形势对自己就业的影响。
第二章：自我认知与职业规划2.1 课程目标让学生了解自己的兴趣爱好、优势和特长让学生学会如何制定职业规划2.2 教学内容自我认知的方法与技巧职业规划的原则与步骤2.3 教学方法讲授2.4 教学评估课后作业：让学生制定个人的职业规划。
第三章：求职技巧与策略3.1 课程目标让学生熟悉求职的各种技巧和策略让学生学会如何准备求职材料3.2 教学内容面试的准备与应对策略3.3 教学方法讲授模拟面试3.4 教学评估第四章：职场适应与个人发展4.1 课程目标让学生了解职场的基本规则让学生学会如何在职场中实现个人发展4.2 教学内容职场基本规则解读职场个人发展的策略4.3 教学方法讲授4.4 教学评估课后作业：让学生结合自己的专业和职业规划，制定一份职场发展计划。
第五章：创业指导与实践5.1 课程目标让学生了解创业的基本知识让学生学会如何进行创业实践5.2 教学内容创业的基本知识解读创业实践的步骤与策略5.3 教学方法讲授创业实践案例分析5.4 教学评估课后作业：让学生结合自己的专业和兴趣，写一份创业计划书。
第六章：行业动态与职业发展趋势6.1 课程目标让学生了解各行各业的最新动态让学生掌握职业发展的趋势6.2 教学内容各行各业的最新发展动态职业发展趋势分析6.3 教学方法讲授行业专家讲座6.4 教学评估课后作业：让学生选择一个行业，分析该行业的发展趋势。
第七章：求职渠道与信息获取7.1 课程目标让学生熟悉各种求职渠道让学生学会如何获取有效的求职信息7.2 教学内容求职渠道介绍信息获取的方法与技巧7.3 教学方法讲授互动讨论7.4 教学评估课后作业：让学生利用各种渠道，获取有效的求职信息。
《大学生就业指导》课程标准
《大学生就业指导》课程标准一、课程性质与目标《大学生就业指导》是一门旨在帮助大学生了解就业形势，掌握就业政策，提高就业能力的必修课程。
本课程的目标是使学生具备正确的就业观念，掌握求职技巧，提高职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、教学内容与要求教学内容主要包括就业形势分析、就业政策解读、职业规划指导、求职技巧培训等。
要求学生在掌握基本理论知识的基础上，能够根据自身情况制定合理的职业规划，掌握有效的求职方法，提高面试和求职成功率。
三、教学重点与难点教学重点在于帮助学生正确认识就业形势，理解就业政策，制定符合个人特点的职业生涯规划。
教学难点在于如何引导学生克服自卑心理，树立自信心，掌握有效的求职技巧。
四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、模拟面试等。
通过这些方式，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学安排与学时分配教学安排应包括理论教学和实践教学两个部分。
理论教学包括课堂讲解、案例分析等，实践教学包括小组讨论、模拟面试等。
学时分配应合理，确保学生能够充分掌握课程内容。
六、考核方式与评分标准考核方式应包括平时成绩和期末考试两个部分。
平时成绩可以通过课堂表现、小组讨论参与度、模拟面试表现等来评定；期末考试可以采用笔试或面试形式，考察学生对课程内容的掌握情况。
评分标准应公正、客观，能够反映学生的真实水平。
七、师资力量与教学资源本课程的师资力量应具备丰富的就业指导经验，能够为学生提供切实可行的就业指导服务。
同时，学校应提供相关的教学资源，如多媒体课件、就业指导案例库等，确保教学效果的实现。
八、课程更新与改进为了适应不断变化的就业形势和学生的需求，本课程应定期更新教学内容和方式，不断改进课程质量。
可以通过收集学生反馈、开展教学评估、邀请行业专家讲座等方式进行改进。
九、课程衔接与配合本课程不是孤立的，需要与其他相关课程相衔接，形成系统化的人才培养体系。
就业指导课：一、就业形势就业政策
2、用人单位对毕业生的要求进一步提高 新增要求 原来要求
综合素质 学生自荐、面试和笔试
学校和学历层次
在校学习和表现 三好学生、学生党员干部 身心健康
诚信，踏实，有事业 心，责任感和团队精神 复合型、外向型、开拓型 ，有创新意识 英语四、六极，计算机二级 以及其他一些证书 动手能力
政治思想道德素质
3、毕业生的就业观念发生了明显变化 １ ２ 择业意识、竞争意识的改变
校获得就业信息，参加学校招聘会，而且也通过外校、
外地及社会上的人才交流会和家长、亲朋好友、校友、 同学及老师的推荐来落实就业去向；更有毕业生采取 “先就业后择业”的策略，或者有的为了继续复习考 研深造，宁愿暂时待业，也不愿匆忙就业的策略。
4、高校对毕业生就业工作更加重视 由于毕业生就业工作关系到学校的声誉、发展和稳定， 因而高校对毕业生就业工作普遍重视。尤其是自去年教 育部首次公布了直属高校毕业生一次就业率后，对高校 上下触动很大，并纷纷采取有力措施，加强领导，加大 投入，强化就业指导服务，拓宽就业渠道，力争提高毕 业生一次就业率。 例如：建立健全常设的毕业和就业指导服务机构； 办好大规模校园招聘会，重视小型招聘会；加强用人单 位之间的联系，注重毕业生就业信息服务工作，广开就 业信息渠道；加强毕业生就业指导，采取多种方式进行 就业形势、政策、就业观、就业技巧等的指导服务。
六、大学生就业政策
• 6、为高校毕业生办理户口和人事档案手续 提供便利。 • 7、毕业半年以上未能就业并要求就业的高 校毕业生。 • 8、鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高 等职业学校毕业生。
编印多期就业手册；重视心理辅导；加强网络建设；关注困难学生。
我校关于就业的主要做法
5、建立就业基地体系，充分利用校友资源， 搭建校友平台 召开就业工作研讨会，邀请包括主管部门 领导在内的用人单位、地方人才代表参加 会议。
大学生就业指导课教案
大学生就业指导课教案一、教学目标1、使学生了解当前的就业形势和就业政策，增强就业意识和紧迫感。
2、帮助学生掌握求职技巧和方法，提高求职成功率。
3、引导学生树立正确的职业价值观和就业观，合理规划职业生涯。
二、教学重难点1、重点（1）求职材料的准备和面试技巧。
（2）职业规划的方法和步骤。
2、难点（1）如何帮助学生树立正确的职业价值观和就业观。
（2）如何根据学生的个性特点和专业优势，指导他们制定切实可行的职业规划。
三、教学方法1、课堂讲授讲解就业形势、政策、求职技巧和职业规划的理论知识。
2、案例分析通过实际案例，让学生了解求职和职业发展中的成功与失败经验。
3、小组讨论组织学生分组讨论相关话题，促进学生之间的交流和思维碰撞。
4、模拟面试进行模拟面试，让学生在实践中提高面试技巧。
四、教学过程（一）课程导入（约 20 分钟）1、介绍课程的目标和重要性。
2、分析当前的就业形势，包括就业市场的需求、竞争状况等，让学生对就业环境有一个初步的认识。
（二）就业政策解读（约 30 分钟）1、讲解国家和地方的就业政策，如鼓励创业的政策、基层就业政策等。
2、分析政策对大学生就业的影响和机遇。
（三）求职材料准备（约 40 分钟）1、简历的制作（1）讲解简历的基本结构和内容，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能证书等。
（2）强调简历要简洁明了、重点突出，突出与应聘职位相关的经验和技能。
2、求职信的撰写（1）介绍求职信的格式和内容，包括开头的称呼、正文的自我介绍、求职原因和结尾的祝福等。
（2）指导学生如何在求职信中展示自己的优势和诚意。
（四）面试技巧（约 60 分钟）1、面试前的准备（1）了解公司和职位的相关信息。
（2）准备好常见问题的回答思路。
2、面试中的表现（1）注意仪表仪态，保持良好的形象和精神状态。
（2）善于倾听和回答问题，语言表达清晰、准确、有条理。
（3）展示自己的优势和特长，与面试官进行良好的沟通和互动。
3、面试后的跟进（1）及时发送感谢信。
大学生职业规划的就业形势与就业政策
大学生职业规划的就业形势与就业政策随着社会经济的发展和人口红利逐渐消失，大学生就业形势越来越严峻。
如何规划好自己的职业规划，顺利走向职场，成为每位大学生普遍关注的话题。
本文将从就业形势和政策两个方面来探讨大学生职业规划的问题。
一、大学生就业形势分析当前，我国经济放缓，产业结构调整加快，就业压力逐渐增大。
再加上大学毕业生人数的增长，大学生的就业形势越来越严峻。
据统计，2019年全国高校毕业生数量达到874万，较上一年增长50万。
这意味着大学生面临着更加激烈的就业竞争。
在这种情况下，大学生应该做好职业规划，提高自身竞争力。
二、大学生就业政策分析政策是促进就业的重要手段之一。
当前，政府采取了多项措施来促进高校毕业生就业。
其中，最具有代表性的是“国家公务员招录”和“三支一扶计划”。
1. 国家公务员招录每年的国家公务员招考是备受高校毕业生关注的。
国家公务员招录主要考察考生的综合能力，具有公正、公平、公开等特点，是大学生备战职场的重要途径之一。
2. 三支一扶计划三支一扶计划是指“三支”即农村义务教育教师支援计划、乡村医生支援计划、农村留守儿童关爱支援计划，“一扶”即大学生村官扶贫计划。
这个计划吸引了越来越多的大学生加入到支教、扶贫、关爱留守儿童、农村医疗等方面的工作中，不仅提高了大学生的综合素质，也促进了农村的发展。
三、如何规划好大学生职业规划1. 建立正确的职业观大学生应该树立职业观和竞争观，理性看待自己的优势和不足，了解自己的兴趣爱好、技能水平和职业定位。
2. 学习相关技能大学生应该通过自学、培训、实践等方式，提高自己的职业技能，增强自己的竞争力。
3. 了解就业信息大学生应该积极关注就业信息和渠道，多了解企业和行业信息，及时掌握就业市场动态。
4. 创新创业大学生应该鼓励创新创业，深入研究新兴领域，探索新的就业机会。
综上所述，大学生就业形势严峻，但政府采取了多项政策来促进大学生就业。
而大学生应该建立正确的职业观，提高职业技能，了解就业信息，积极创新创业，规划好自己的职业规划，培养自己的竞争力。
大学生就业形势与政策教案
课时： 2课时教学目标：1. 让学生了解当前我国大学生就业形势的特点和挑战。
2. 帮助学生掌握国家针对大学生就业出台的相关政策。
3. 提高学生的就业意识和求职技能，增强其应对就业市场的信心。
教学重点：1. 当前大学生就业形势分析。
2. 国家大学生就业政策解读。
3. 学生求职技能提升。
教学难点：1. 如何引导学生正确认识就业形势，调整就业心态。
2. 如何帮助学生掌握求职技巧，提高求职成功率。
教学内容：第一课时一、导入1. 播放相关新闻报道，引导学生关注大学生就业形势。
2. 提问：大家认为当前大学生就业形势如何？为什么？二、课堂讲解1. 分析当前大学生就业形势的特点：- 毕业生人数逐年增加，就业压力增大。
- 产业结构调整，就业市场供需矛盾突出。
- 毕业生就业观念转变，更加注重职业发展。
2. 解读国家大学生就业政策：- 鼓励创业，提供创业培训、资金支持等。
- 加强就业指导，提高毕业生就业竞争力。
- 拓展就业渠道，促进毕业生到基层、中西部地区就业。
三、案例分析1. 分析成功就业的案例，总结成功经验。
2. 分析就业失败的案例，找出失败原因。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何应对当前就业形势？2. 学生分享讨论成果，教师点评。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生回顾重点。
2. 提问：大家认为如何提高自己的就业竞争力？二、课堂讲解1. 提升求职技能：- 简历撰写技巧。
- 面试技巧。
- 求职信撰写技巧。
2. 职业规划：- 了解自己的兴趣、性格和优势。
- 明确职业目标和发展方向。
- 制定职业发展计划。
三、实践操作1. 学生分组进行简历撰写、面试模拟等实践操作。
2. 教师点评，指出不足之处，指导学生改进。
四、总结1. 回顾本节课的内容，强调求职技能和职业规划的重要性。
2. 鼓励学生积极参与就业指导活动，提高自身综合素质。
教学评价：1. 课堂参与度。
2. 学生对就业形势和政策的了解程度。
3. 学生求职技能的提升情况。
学习指南-《大学生就业指导》
千里之行，始于足下。
学习指南-《大学生就业指导》大学生就业是每位学生所关注的重要问题，它事关学生未来的发展和社会的进步。
《大学生就业指导》是一本旨在帮助大学生顺利就业的指南。
本文将从指导思想、内容构成和实施措施三个方面对该指南进行简要介绍。
首先，指导思想是指南编写的理论依据和指导原则。
《大学生就业指导》强调以人为本、科学引导、突出实用、分类措施的思想，旨在帮助大学生了解当前就业形势和就业政策，提高就业竞争力，树立正确的就业观念，实现个人价值和社会发展的有机结合。
指南积极引导大学生树立创新创业的意识，鼓励他们勇于接受挑战和变革，以适应不断变化的就业市场。
其次，内容构成是《大学生就业指导》的重要组成部分。
指南包括就业形势分析、就业政策解读、就业技能培训、创业指导等多个部分。
就业形势分析旨在为大学生提供了解就业市场走势和需求的信息，以便调整自己的职业规划。
就业政策解读涵盖国家和地方的政策，以帮助大学生了解政策的优惠和支持措施。
就业技能培训提供了针对就业需要的培训课程，如求职技巧、职业素养等，以提高大学生的就业竞争力。
创业指导则为有创业意向的学生提供相关信息和资源，帮助他们成功创业。
最后，实施措施是指南落实的具体方式和方法。
《大学生就业指导》通过多种形式的实施措施来确保指南的有效实施。
例如，学校可以设立就业指导中心或就业办公室，为学生提供咨询和指导服务。
指南还可以通过线上平台和线下活动相结合的方式进行宣传和推广，以便更多的学生了解和使用指南。
同时，指南还可以与学生实际结合，例如与学校的课程或职业规划活动相结合，以帮助学生将指南中的知识和技能应用到实际中。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
总之，《大学生就业指导》是一本帮助大学生顺利就业的重要指南。
通过正确的就业观念、全面的就业信息和有效的就业指导，指南可以帮助大学生顺利地进入社会工作，并为个人和社会的发展做出贡献。
学生也应积极利用指南中的资源和信息，提高自己的就业能力，实现自己的理想和目标。
大学生就业指导试讲教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解就业形势和就业政策，明确就业方向。
2. 培养学生的就业意识和就业能力，提高就业竞争力。
3. 激发学生的学习兴趣，增强就业信心。
教学重点：1. 就业形势和就业政策2. 就业方向和就业能力3. 就业信心和求职技巧教学难点：1. 如何根据自身特点选择合适的就业方向2. 如何提高就业能力，增强竞争力3. 如何在求职过程中保持信心，应对挫折教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对就业有什么了解？2. 引导学生思考：大学生就业形势如何？就业政策有哪些？二、讲授新课1. 就业形势和就业政策a. 我国就业形势：介绍当前我国就业形势，如就业人数、就业率等。
b. 就业政策：介绍国家及地方针对大学生就业的政策，如就业补贴、创业扶持等。
2. 就业方向和就业能力a. 根据自身特点选择就业方向：引导学生分析自己的兴趣、专业、能力等因素，确定适合自己的就业方向。
b. 提高就业能力：介绍提高就业能力的途径，如参加实习、提升专业技能、参加各类竞赛等。
三、课堂讨论1. 分组讨论：如何根据自身特点选择合适的就业方向？2. 各组代表分享讨论成果。
四、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调大学生就业的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的重点内容。
2. 提问：同学们，你们掌握了哪些求职技巧？二、讲授新课1. 就业信心和求职技巧a. 保持就业信心：介绍如何保持就业信心，如积极心态、调整期望等。
b. 求职技巧：介绍简历制作、面试技巧、求职礼仪等方面的知识。
2. 案例分析a. 分析成功就业案例，引导学生学习成功经验。
b. 分析失败就业案例，让学生吸取教训。
三、课堂讨论1. 分组讨论：如何提高自己的求职技巧？2. 各组代表分享讨论成果。
四、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 鼓励学生在求职过程中保持信心，努力提高自己的就业竞争力。
教学评价：1. 学生对就业形势和就业政策的了解程度。
大学生就业形势与就业政策分析
大学生就业形势与就业政策分析随着我国经济的快速发展和教育水平的提高，大学生就业形势备受关注。
大学生作为国家的未来和希望，其就业形势直接关系到国家的发展和社会的稳定。
因此，了解大学生就业形势及相关政策对于促进就业、稳定社会具有重要意义。
本文将从大学生就业形势和就业政策两个方面展开分析。
一、大学生就业形势分析1.1 就业形势总体情况当前，我国大学生数量不断增加，高校毕业生人数逐年攀升，就业市场供需矛盾日益突出。
大学生就业形势面临一定的挑战，尤其是在经济下行压力增大的情况下，就业形势更加严峻。
1.2 就业结构调整随着产业结构的调整和转型升级，大学生就业结构也在发生变化。
传统行业的需求减少，新兴行业和新型职业的需求逐渐增加。
大学生需要不断提升自身素质，适应就业市场的变化。
1.3 就业岗位分布大学生就业岗位分布不均衡，一线城市的就业机会相对较多，而三四线城市及农村地区的就业机会较少。
大学生需要根据自身情况和发展规划，合理选择就业地点。
1.4 就业竞争压力随着就业市场竞争的加剧，大学生就业竞争压力不断增大。
优质人才更受用人单位青睐，而普通大学生面临就业困难。
提升自身综合素质，增强就业竞争力成为当前大学生就业的关键。
二、大学生就业政策分析2.1 就业政策导向我国政府出台了一系列大学生就业政策，旨在引导和促进大学生就业。
政府鼓励高校毕业生到基层和农村地区就业，支持大学生创业，提供就业培训和指导服务，为大学生就业提供政策支持。
2.2 就业政策措施政府通过加大就业岗位的创造，扩大就业领域的覆盖，提高就业服务的质量，促进大学生就业。
同时，政府还加强对高校毕业生的就业指导和管理，建立健全就业监测和评估机制，为大学生提供更多的就业机会。
2.3 就业政策效果近年来，我国大学生就业政策取得了一定成效。
政府的政策支持为大学生就业提供了更多机会，促进了就业市场的稳定。
大学生就业率逐年提升，就业质量也在不断改善。
2.4 就业政策建议为进一步改善大学生就业形势，政府可以加大对就业市场的监管力度，加强对用人单位的引导和监督，建立更加公平、公正的就业环境。
《大学生就业指导》课程简介
《大学生就业指导》课程介绍一、课程背景大学生就业问题一直是社会关注的重点问题，随着高校扩招规模的不断扩大，大学生就业形势日益严峻。
为了帮助大学生更好地了解就业市场、提高就业竞争力，我校特地开设了《大学生就业指导》课程。
本课程旨在为大学生提供全面的就业指导，帮助大学生规划职业生涯，提高就业成功率。
二、课程目标1. 帮助大学生了解就业市场，明确就业方向；2. 传授求职技巧，提高求职成功率；3. 培养大学生职业素养，提升职业竞争力；4. 促进大学生顺利就业，实现个人价值。
三、课程内容1. 就业形势分析：讲解当前就业市场趋势，帮助大学生了解就业前景；2. 职业规划：教授职业规划方法，指导大学生制定职业生涯规划；3. 求职技巧：传授简历制作、面试礼仪、面试常见问题应对等技巧；4. 就业政策解读：讲解国家及地方相关就业政策，为大学生提供政策支持；5. 职业素养培养：教授沟通、团队协作、创新能力等职场必备技能；6. 实习与就业：介绍实习机会，拓宽就业渠道。
四、授课方式1. 理论授课：通过讲解、案例分析等形式，传授就业指导理论知识；2. 实践操作：组织模拟面试、简历制作等实践活动，提高大学生实际操作能力；3. 校企合作：邀请企业HR或专家进行讲座，分享职场经验，拓宽大学生视野；4. 线上学习：提供相关学习资料、视频等，方便大学生自主学习。
五、课程评估1. 平时作业：根据授课内容，布置相关作业，检验学生学习成果；2. 课堂表现：观察学生课堂表现，对积极参与课堂讨论的学生给予肯定；3. 考试：通过笔试或面试形式，考查学生掌握的就业知识及技能水平。
六、结语《大学生就业指导》课程是帮助大学生顺利就业的重要途径。
通过本课程的学习，大学生可以了解就业市场、提高求职技巧、培养职业素养，从而更好地适应职场环境，实现个人价值。
希望本课程能够为广大大学生提供有益的指导，帮助大家顺利迈向职场，开启人生新篇章。
大学生就业指导课_教案
课程名称：大学生就业指导授课对象：大学三年级学生授课时间：2课时教学目标：1. 了解就业形势和就业政策，提高学生对就业市场的认识。
2. 培养学生的就业意识和职业规划能力。
3. 提升学生的求职技巧，增强就业竞争力。
4. 帮助学生树立正确的就业观念，为顺利就业做好准备。
教学内容：一、就业形势分析1. 当前就业市场的特点和趋势2. 我国就业政策及对大学生就业的影响3. 各行业就业前景分析二、职业规划与自我认知1. 职业规划的重要性2. 如何进行自我认知3. 职业规划的基本步骤三、求职技巧1. 求职简历的制作与投递2. 面试技巧与礼仪3. 求职过程中的沟通与谈判四、就业心理调适1. 就业压力与心理调适方法2. 如何应对求职过程中的挫折与失败3. 建立良好的心态，迎接职场挑战教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们对即将到来的就业有什么想法？2. 引导学生思考就业的重要性，引出本节课的主题。
二、就业形势分析1. 讲解当前就业市场的特点和趋势，结合具体数据进行分析。
2. 介绍我国就业政策及对大学生就业的影响。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论不同行业的就业前景，并分享讨论成果。
2. 教师总结各小组的讨论结果，强调合理规划职业方向的重要性。
第二课时一、职业规划与自我认知1. 讲解职业规划的重要性，以及如何进行自我认知。
2. 介绍职业规划的基本步骤，包括自我评估、目标设定、行动计划等。
二、求职技巧1. 讲解求职简历的制作与投递技巧。
2. 分析面试技巧与礼仪，包括仪容仪表、沟通表达、应变能力等。
三、就业心理调适1. 讲解就业压力与心理调适方法，帮助学生建立良好的心态。
2. 分享应对求职过程中挫折与失败的经验，鼓励学生勇敢面对挑战。
四、总结与反馈1. 总结本节课的重点内容，强调大学生就业指导的重要性。
2. 收集学生对本节课的反馈意见，为后续课程改进提供参考。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
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我们应该怎么做？
企业需要什么样的人才 我们就业的途径有哪些
当前的就业形势 我们的优势和劣势 我们应该准备些什么
主要问题
一是高校毕业生总量增加，就业压力增大。 二是部分高校毕业生就业能力与市场需求不适应的结构
性矛盾突出。 三是当前就业的公共服务尚不能满足高校毕业生就业的
需要。
课堂训练
根据自己所学专业，分析一下自己拟从事的职业方 向和所在地区经济社会发展的人才需求是否相吻合？
一、政策的种类和效用
毕业生就业政策，是我们国家和地方政府为促进 大学生就业所制定的办法和规定，是国家就业政策的 一个重要组成部分。它体现了一定时期社会发展的需 要，体现了党和国家对大学生就业的政策导向，是毕 业生就业过程中所应遵循的基本规范，对指导毕业生 就业工作具有重要意义。政策形式一般以红头文件形 式下发，政策内容即是文件表述的内容。
蚁族是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典 型概括。他们以毕业5年内的大学生为主，平均年龄 集中在22岁至29岁之间，九成属于“80后”一代。 这一群体高知、弱小、聚居，目前是继三大弱势群 体（农民、农民工、下岗职工）之后的中国第四大 弱势群体。而且，他们目前尚不在主流媒体的关注 之中，是一个庞大而又鲜为人知的群体。
☆背景资料：2006年5月15日，教育部、财政部、 原人事部和中央编办联衔下发《关于实施农村义务教 育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕 2号），决定从2006年开始，用5年的时间公开招募毕 业生（含专科毕业生）到西部地区“两基”攻坚县县 以下农村学校任教。服务期为3年。
农村教师特岗计划要求是高等师范院校及其他院 校应届毕业生、具有教师资格和实践经验的高校毕业 生，公开招聘。“特岗计划”教师主要安排在县以下 的农村乡镇初中，可适当兼顾乡镇中心小学。
掌握就业政策
无效的协议书
掌握就业政策
结论：
胡佩同学由此错过了时间，所鉴协议的单位有言 在先，没有本城市户口，协议无效。
小胡同学签订的协议没有生效，是因为他没有认 真了解过毕业生就业渠道方面的就业政策，以及当地 政府关于落户时间的相关规定，这要求毕业生在就业 时不仅要掌握就业信息时还要掌握就业政策。只有知 道了这些信息才能掌握与自己利益切身相关的政策， 成为一个成功的就业者。
☆工作内容：到西部贫困县的乡镇一级从事为教育、卫生、农 技、扶贫及青年中心建设和管理、全国农村党员干部现代远程教 育试点工作、基层检察院、基层司法援助、农村文化建设等各方 面的志愿服务工作。 （基本不限制专业） 四、五月份开展，由共青团组织，学校由校团委负责该项政策
相关网站：/
二、政策的内容要点
我国的就业方针是“劳动者自主就业，市场调节 就业，政府促进就业”。政府促进就业一般采取以下 办法：一是发展经济，扩大就业；二是完善公共就业 服务体系，培育发展劳动力市场；三是社会保障体系 ，维护劳动关系的和谐稳定。国家对高校毕业生就业 总的方针是：“市场导向，政府调控，学校推荐，学 生和用人单位双向选择”。
政策2：大学生志愿服务西部计划 （ 简称“西部计划”）
☆背景资料：2003年6月8日，共青团中央、教育部、财政部和 原人事部联衔下发《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》 （中青联发〔2003〕26号），决定从2003年开始，按照公开招募、 自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普 通高校应届毕业生（含高职毕业生），到西部基层开展志愿服务。 服务期为1—3年。
了解就业形势 掌握就业政策
项目一 了解就业形势 掌握就业政策
教学目标
知识目标：了解严峻的就业形势，帮助学生在宏观上把握 学生的求职方向，了解就业形势、就业前景和就业政策， 掌握就业常识。
能力目标：掌握相关的就业政策，树立正确的就业观念。
素质目标：了解就业形势，掌握就业政策，为树立科学的 择业观、就业观、打下基础。
80年代中期：计划内供需见面、双向选择
90年代初期：中期改革方案
市场经济体制下：双向选择、自主择业
目前就业机制：市场导向、政府调控、学校推荐、学生 和用人单位双向选择
大家应该清醒地意识到：
精英式教育 大众化教育
梦与现实的距离!?
真实的现状
真实的现状
真实的现状
几个关键词
人山人海 暗无天日 面霸 考霸 拒无霸 考碗族---金碗 银碗 铁碗 蚁族
政策3：预征入伍（原生源地）
预征是对应届高校毕业生开展的，在每年4-7月进 行。应届高校毕业生可以通过网上报名，并且经过身 体初检和政治初审之后，确定为预征对象。然后，于 11月份在户籍所在地应征入伍。享受学费补偿代偿、 退役后免试入读成人本科等优惠政策。
该项工作由武装部负责。
政策4：农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 简称“特岗计划”）
就业政策
基层就业政策
志愿服务类 （义务）
扎根基层类
“三支一扶”
“西部计划”
预征入伍
农村从教
（原生源地） （农教特设岗）
农村任职 业生到农村从事支教、支农、支医 和扶贫工作（三支一扶）
☆背景资料：2006年2月25日，原人事部、中组部、 教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办和 团中央联衔下发《关于组织开展高校毕业生到农村基 层从事支教支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部 发〔2006〕16号），决定从2006年起连续五年（本照 计划2011年是最后一年，但这个政策在今年仍有继续， 以此说明该政策的可施性），按照公开招募、自愿报 名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募2万数量的 普通高校应届毕业生（含高职毕业生），安排到乡镇 从事“三支一扶”工作。服务期一般2—3年。
教学任务
一、了解就业形势 二、掌握就业政策
教学重点
大学生就业形势现状 大学生的就业政策
教学难点
就业政策的解读 严峻的就业形势
了解就业形势
国家就业形势分析
中国大陆13.37亿人口导致劳动力市场和就业岗位就 业 矛盾突出—“买方市场”
我国就业结构性矛盾突出—“供求错位”
我国大学生就业形势分析
大学生就业体制的演变 计划经济体制下：统包统分，包当干部