小学五年级上册综合实践活动教案

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主题一学校主人公

教学内容：

活动一：迎接新朋友

活动二：竞选大队委员

活动三：校园广播站

教学目标：

通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。

教学准备：

校园地图、课件、录象、图片

教学课时：

3课时

第一课时迎接新朋友

活动目标：

1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。

2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。

活动准备：

1、整理自己刚入学时遇到的困难。

2、准备导游词。

活动时间：

一课时

活动设计：

一、激趣导入

新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。（板书课题）

二、寻找问题

1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。

2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。

3、确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。

三、出谋划策

1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？

2、指名说。

3、完成第3页练习。

四、制订活动方案，并进行全班交流

1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）

2、交流方案。

3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？

五、拓展练习

1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。

2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。

第二课时竞选大队委员

教学目的：

培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。

教学重点及难点：

1、选举大队委员。

2、培养学生干部的服务意识、领导风格。

教学过程：

以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。

一、选择竞选职位

课件出示：

我想竞选的职位是原因是。

二、了解职责

1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！

2、请同学谈谈参加竞选的感想。

三、准备演讲搞

我想在竞选演讲中表达的内容有：

个人情况介绍

个人优势、特长

我的希望和决心

四、班级预选赛

预选中有位同学上台竞选。

预选结果是。

通过活动我对自己有了更深的认识。

第三课时校园广播站

教学目的：

做好学校广播站的工作。

教学重点及难点：

1、了解校园广播站工作程序。

2、如何做好校园广播站的工作。

教学过程：

一、了解广播站的工作

我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。

二、讨论广播栏目和分工

多媒体出示广播：

通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。

三、分头行动

大家开始行动了，我们的工作顺序是：。

编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。

四、教师小结。

主题二月圆中秋节

教学内容：

活动一：对月当歌

活动二：到月球上过中秋

活动三：月饼包装“绿”起来

教学目的：

1、了解中秋文化。

2、了解有关中秋的诗词、故事。

3、过一个难忘、有意义的中秋节。

教学重点及难点：

1、了解中秋文化、故事。

2、如何过好一个有意义的中秋节。

教学课时：

3课时

第一课时对月当歌

教学目的：

通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。

教学重点及难点：

1、诗配乐、朗诵

2、如何表达自己的情感。

教学准备：

幻灯片

教学过程：

一、选诗

我搜集到的名诗美词有：《》、《》、《》，最后我选定的是：。

二、解诗

我对它的理解是。

三、配乐朗诵

1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？

2、练习配乐朗诵。

四、吟诗

我对自己的评价：

好的地方：

不足之处：

五、教师小结

第二课时到月球上过中秋教学目的：

1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。

2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。

教学重点及难点：

1、了解我国有关航天的知识。

2、如何更好地发挥自己的想象。

教学准备：

录音

教学过程：

一、了解月球的环境

观看录象：

我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。

二、准备衣服

通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。

三、制定飞行和月球生活安全法则。

为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。

四、月球中秋计划

我们打算这样安排一天的活动：

活动计划：月球上的中秋

时间：中秋节

活动内容：在飞船上

登月后和嫦娥共度中秋

返回地球

第三课时月饼包装“绿起来”

教学目的：