写一处自然景观PPT课件

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• 所以，要想把景物写具体，就一定要去描 写他。
• 为了画面更生动，还可以用上一些形容词、 比喻句、拟人句。
• 让描写有画面，还可以描写颜色，还可以 对事物的形态进行想象。
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• 本单元还有写具体的方法
• 举例：《鸟的天堂》前面几段就有对比的 方式。后面写千鸟齐飞齐鸣，但是前面几 个自然段都把榕树周围的环境写得很安静 很寂静，描写他的目的是为了反衬后面的 热闹。
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• 我们进行了选材，还有具体的要求没有呢？ 在书上把具体的要求用直线划出来，
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• 要求一：写之前要突出他的奇特之处，什 么叫奇特之处？
• 最具特色的地方，就是要突出他的特点 • 那什么叫特点呢？2020/ Nhomakorabea0/13
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• 举例：
• 第一课《观潮》，钱塘江大潮的特点是— —壮观
写一处自然景观
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• 审题 选材 写作 ——写作文的三步骤
审题,就是看题目的要求，想题目的要求， 选材,就是想自己该写什么，选择自己想写的
内容。
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• 看18页口语交际与习作第二自然段，读习 作要求。
• 这个作文主题要求我们写什么，把它要求 我们写什么的词语用波浪线勾出来
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谢谢您的指导
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汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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• 在《鸟的天堂》中还有动静结合的描写， 既要写静态，也要写动态，写叶子的时候 是静态，写鸟是动态
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• 最后一步 • 有顺序怎么体现 • 把你要写的内容按顺序安排好 • 我们的写作顺序有时间顺序，有地点的变化，我
们把它称为移步换景，还有方位顺序
• 举例 • 《观潮》 时间顺序 • 在潮来时还有顺序 从远到近
• 雅鲁藏布大峡谷的特点呢？——特点。
• 特点就是他最具特色的地方，可能是美丽 的也可能是奇异的。
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• 要求二 • 要按顺序，要有顺序。 • 要求三 • 写出来能让读者头脑中产生画面。 • 把这些要求写出来了才叫一篇好作文。
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• 接下来，具体讲如何做到有特点，有顺序， 有画面
• 从有特点开始
• 现在想想，你想写的那个景观，特别想突 出他的什么特点？
• 但是知道了他们的特点，怎么表达呢？
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• 举例，《鸟的天堂》 • 这一课前面部分其实主要就是写的榕树 • 他抓住的榕树大、美的特点 • 文中分了 • 杆 枝 根 叶这几个方面来写 • 这样，榕树的大和美这两个特点就非常突出了。 • 要想突出特点，可能要围绕特点分几个方面来写。
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• 2、身边的
• 身边的景物不一定人人都了解，比如你家的小区， 某个公园，那些景观不是纯自然的，是人造的， 但是没关系，我们把他们统称为景观或者景色。 他的风景只有小区，公园的人或者常去小区公园 的人才知道，你想介绍给我们大家，完全可以。 这个提示写什么的问题就拓展了我们的写作面。 当我们读到要写自然景观，写著名景点可以写身 边的也可以，脑袋里面就会产生一些——画面。
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• 通过读书我们知道了，此次作文要写的是 自然景观。什么叫自然景观。
• （自然形成的，也可以包含人们后天加工 过的元素）
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• 1、著名的景观
• 哪些是著名的景观呢？我们本组课文中有 著名的景观：钱塘江大潮、雅鲁藏布大峡 谷等等
• 我们国家的著名景观还有好多好多，比如 （……）
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• 还有一方面很重要，那就是你的文章要有 画面。
• 这里，有画面就是具不具体的问题。我们 怎么才能写具体
• 举例，看《观潮》
• 注意，第四自然段写了潮来时由远到近， 气势雄伟，气势汹汹的样子。我们读了， 都能在脑袋里面产生画面，那就说明了他 写得好写得具体。他是怎么写具体的
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• 一、有描写，描写了她的声音，描写了她 的样子
• “白浪翻滚”“形成了两丈多高的水枪” 这些写的就是他的样子，还用了“好像千 万匹白色战马……浩浩荡荡……”用了整段 话在写他的样子，但是我们不觉得啰嗦， 因为，他写得很具体很生动，他为了让我 们知道他的气势到底有多宏伟，还用了比 喻句。 “像千万匹马向着你飞奔而来。”
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• 举例：《观潮》它主要突出钱塘江大潮的气势宏 伟，四自然段写得到尤其突出。全面地凸显了钱 塘江大潮的宏伟气势。但是作者不是只写了这一 段前面还写了浪潮来前，潮来时，抄来后，重点 写了潮来时，就是潮来时，就是潮来时也分了时 间段，也分了远和近。《雅鲁藏布大峡谷》分了 三个方面，一个写了大峡谷的大，一个写了景色 的的奇异，一个写了动植物的多，马上联想自己 要写的景物，为了突出他的特点，你准备从哪几 方面来写。
• 这个过程你就是在选材
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• 我们去过的地方太多了，好多同学都是这 也去过那也去过，只是当时老师没有教观 察的方法或者太久了，现在印象不深，这 样的景点我们不能选择。虽然我们去过很 多地方但是有的地方不喜欢，有的地方已 经忘记了，你要写的是你去过的，你喜欢 的但是你又记得住的那些景观，这时，你 的脑子里又出现了什么？请学生交流。