生长素的生理作用文优秀课件
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素对根的促进作用越 弱 ；
C点表示的生长素浓度对生长的效应是不促进 生长，也不抑制生长；
超过C点，生长素对根的作用转为 抑制 ， 而且浓度越高，这种作用越 强 。
2.对于不同的器官来说，生长素促进生长的 最适浓度相同吗？
根最适浓度约是10-10mol/L；芽最适浓度约 是10-8mol/L；茎最适浓度约是10-4mol/L。
背光侧比向光侧生长素含量多，背
向光生长的原因_光__侧_细__胞__生__长_快__，__向__光__弯_曲_____
【高考考向03】：生长素的运输
在自然状态下、在失重状态下或于离心机 中倒置、水平放置等处理，以考查学生知识迁移 的能力和创新能力。 例10.对胚芽鞘X作右图所示的处理，形成胚芽鞘
Y，光照后它的弯曲情况是 ( D )
分布：
相对集中分布在生长旺盛的部位。 如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织，形成层、幼 嫩种子等。 产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽 生长旺盛的部位＞衰老组织
人幼年期生长激素过多或过少
生长素
越多植 促
物长得
进 作
越快吗 用
？
?
生长素浓度
问题探讨
根
芽
促
茎
进
生
长
0
0
抑 制 生 长
10-10
10-8
10-6
10-4
生长素的生理作用文
【高考考向】：不同处理下胚芽鞘生长效应的 判断与分析
方式一：遮盖
例、遮盖的方式有：(1)全部遮盖，或者在一侧(左方、 右方或上方)开一小孔。(2)局部遮盖，如遮盖尖端、遮 盖尖端的下部或遮盖尖端以下部分。 右图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验 组合是（ C ） A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥
方式二：切除尖端
在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生长
素的琼脂块，或放置含各种不同浓度生长素的琼脂块进
行对比处理，或者同时给以不同方向的光照进行干扰，
以考查学生对基础知识的掌握程度。
例.右图示是用四种不同方法处理的剪去尖端的胚芽鞘，
其中能直立生长的是 ② ，向右弯曲的是 ③ ，向
左弯曲的是 ④
B A
C
D
▪低浓度促进生长 如：AB、BC段
▪高浓度抑制生长
如：CD段
C点生长素浓度不促 进生长，也不抑制 生长。
探究一:
1.对于根来说，生长素的作用与浓度有什么 关系？
曲线AB段表示：随着生长素浓度的升高，生 长素对根的促进作用越 强 ；
B点表示生长素促进根生长的 最适 浓度； 曲线BC表示：随着生长素浓度的升高，生长
A
B
C
D
例.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光 源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花 盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗 生长状况为（ B ）。
例.若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则 幼苗的生长状况为（ A ）
方式四：阻隔运输
在胚芽鞘的不同部位进行阻隔，结合不同方向的光 照。（如下图所示，箭头表示光照方向）
由植物体内产生，能从_产__生__部__位_运送到 作__用__部__位__，对植物生长发育有显著影响的微量 ___有_机__物_。
1、生长素的产生部位
主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。 色__氨__酸__可转化成生长素
2、生长素的分布
大多集中在生长旺盛的部位
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种 子和果实
例13.右图表示用不同方法处理的胚芽鞘：①在尖端下 方切去一小部分，②③插入不透水的云母片，④切断
尖端后，插入琼脂块，给以单侧光照，如图所示：D
下列说法正确的是 A．①④向光弯曲 B．②④向光弯曲 C．①③向左弯曲 D ③④向右弯曲
二、生长素的产生、分布和运输
生长素的化学本质 吲哚乙酸（IAA） 植物体内具有生长素效应的物质 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）
2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成 熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异 1）浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死
思考：如何证明横向运输的存在？
100
48
48
76
20
思考：如何证明极性运输的存在？
请表述植物为什么向光弯曲？
感受光刺激的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 产生生长素的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 运输方向：横__向__（__向__光_____背__光_）_ __极__性_（__上__端_____下__端__）________
不同器官对生长素的敏感程度比较： 根 >
芽> 茎
一、生长素的生理作用
生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激 素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达 一种调节代谢的信息。
1、生长素作用特点——两重性
既能促进生长，也能抑制生长。
既能促进发芽，也能抑制发芽。
既能防止落花落果，也能疏花疏果。
促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从 而生长得快。
A．向左 B．向右 C．向下 D．不弯曲
小结：生长素的产生、运输和分布
化学本质：吲哚乙酸 合成部位： 主要是叶原基、幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
(色氨酸转变生长素)
运输：
①横向运输：只有尖端才具有横向运输。 ②极性运输：生长素只能从植物的形态学上
端向下端运输。 ③运输方式：主动运输（需载体，要耗能）
侧芽 ＞ 顶芽
伸长区 ＞ 生长点
3、生长素的运输
运输方向：横向运输、极性运输
单侧光的影响、 重力的影响
横向运输（胚芽鞘尖端）
从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向_背__光__一 侧运输
极性运输 （主动运输）
（胚芽鞘尖端以下）
从植物体形态学上__端____向形态学 下_端___运输
非极性运输 成熟组织中 (被动运输)
10-2
c/mol·L-1
生长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ浓度与所起作用的关系
1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适 浓度相同吗？
不同。根最适浓度大约是10－10mol/L；芽最适 浓度大约是10－8mol/L；茎最适浓度大约是10－4mol/L。
2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什
么关系？
不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也 不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑 制生长。
。
方式三：旋转
旋转的方式有：(1)光照方向不变，转动胚芽 鞘；(2)胚芽鞘固定不动，转动光源；(3)同时转动 光源和胚芽鞘。
例.下图表示有关生长素的一项实验：经过一段时
间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘
中弯曲程度最大的是： A
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
光源
小窗 光源
小窗 光源
小窗 光源
小窗
C点表示的生长素浓度对生长的效应是不促进 生长，也不抑制生长；
超过C点，生长素对根的作用转为 抑制 ， 而且浓度越高，这种作用越 强 。
2.对于不同的器官来说，生长素促进生长的 最适浓度相同吗？
根最适浓度约是10-10mol/L；芽最适浓度约 是10-8mol/L；茎最适浓度约是10-4mol/L。
背光侧比向光侧生长素含量多，背
向光生长的原因_光__侧_细__胞__生__长_快__，__向__光__弯_曲_____
【高考考向03】：生长素的运输
在自然状态下、在失重状态下或于离心机 中倒置、水平放置等处理，以考查学生知识迁移 的能力和创新能力。 例10.对胚芽鞘X作右图所示的处理，形成胚芽鞘
Y，光照后它的弯曲情况是 ( D )
分布：
相对集中分布在生长旺盛的部位。 如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织，形成层、幼 嫩种子等。 产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽 生长旺盛的部位＞衰老组织
人幼年期生长激素过多或过少
生长素
越多植 促
物长得
进 作
越快吗 用
？
?
生长素浓度
问题探讨
根
芽
促
茎
进
生
长
0
0
抑 制 生 长
10-10
10-8
10-6
10-4
生长素的生理作用文
【高考考向】：不同处理下胚芽鞘生长效应的 判断与分析
方式一：遮盖
例、遮盖的方式有：(1)全部遮盖，或者在一侧(左方、 右方或上方)开一小孔。(2)局部遮盖，如遮盖尖端、遮 盖尖端的下部或遮盖尖端以下部分。 右图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验 组合是（ C ） A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥
方式二：切除尖端
在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生长
素的琼脂块，或放置含各种不同浓度生长素的琼脂块进
行对比处理，或者同时给以不同方向的光照进行干扰，
以考查学生对基础知识的掌握程度。
例.右图示是用四种不同方法处理的剪去尖端的胚芽鞘，
其中能直立生长的是 ② ，向右弯曲的是 ③ ，向
左弯曲的是 ④
B A
C
D
▪低浓度促进生长 如：AB、BC段
▪高浓度抑制生长
如：CD段
C点生长素浓度不促 进生长，也不抑制 生长。
探究一:
1.对于根来说，生长素的作用与浓度有什么 关系？
曲线AB段表示：随着生长素浓度的升高，生 长素对根的促进作用越 强 ；
B点表示生长素促进根生长的 最适 浓度； 曲线BC表示：随着生长素浓度的升高，生长
A
B
C
D
例.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光 源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花 盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗 生长状况为（ B ）。
例.若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则 幼苗的生长状况为（ A ）
方式四：阻隔运输
在胚芽鞘的不同部位进行阻隔，结合不同方向的光 照。（如下图所示，箭头表示光照方向）
由植物体内产生，能从_产__生__部__位_运送到 作__用__部__位__，对植物生长发育有显著影响的微量 ___有_机__物_。
1、生长素的产生部位
主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。 色__氨__酸__可转化成生长素
2、生长素的分布
大多集中在生长旺盛的部位
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种 子和果实
例13.右图表示用不同方法处理的胚芽鞘：①在尖端下 方切去一小部分，②③插入不透水的云母片，④切断
尖端后，插入琼脂块，给以单侧光照，如图所示：D
下列说法正确的是 A．①④向光弯曲 B．②④向光弯曲 C．①③向左弯曲 D ③④向右弯曲
二、生长素的产生、分布和运输
生长素的化学本质 吲哚乙酸（IAA） 植物体内具有生长素效应的物质 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）
2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成 熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异 1）浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死
思考：如何证明横向运输的存在？
100
48
48
76
20
思考：如何证明极性运输的存在？
请表述植物为什么向光弯曲？
感受光刺激的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 产生生长素的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 运输方向：横__向__（__向__光_____背__光_）_ __极__性_（__上__端_____下__端__）________
不同器官对生长素的敏感程度比较： 根 >
芽> 茎
一、生长素的生理作用
生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激 素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达 一种调节代谢的信息。
1、生长素作用特点——两重性
既能促进生长，也能抑制生长。
既能促进发芽，也能抑制发芽。
既能防止落花落果，也能疏花疏果。
促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从 而生长得快。
A．向左 B．向右 C．向下 D．不弯曲
小结：生长素的产生、运输和分布
化学本质：吲哚乙酸 合成部位： 主要是叶原基、幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
(色氨酸转变生长素)
运输：
①横向运输：只有尖端才具有横向运输。 ②极性运输：生长素只能从植物的形态学上
端向下端运输。 ③运输方式：主动运输（需载体，要耗能）
侧芽 ＞ 顶芽
伸长区 ＞ 生长点
3、生长素的运输
运输方向：横向运输、极性运输
单侧光的影响、 重力的影响
横向运输（胚芽鞘尖端）
从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向_背__光__一 侧运输
极性运输 （主动运输）
（胚芽鞘尖端以下）
从植物体形态学上__端____向形态学 下_端___运输
非极性运输 成熟组织中 (被动运输)
10-2
c/mol·L-1
生长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ浓度与所起作用的关系
1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适 浓度相同吗？
不同。根最适浓度大约是10－10mol/L；芽最适 浓度大约是10－8mol/L；茎最适浓度大约是10－4mol/L。
2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什
么关系？
不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也 不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑 制生长。
。
方式三：旋转
旋转的方式有：(1)光照方向不变，转动胚芽 鞘；(2)胚芽鞘固定不动，转动光源；(3)同时转动 光源和胚芽鞘。
例.下图表示有关生长素的一项实验：经过一段时
间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘
中弯曲程度最大的是： A
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
光源
小窗 光源
小窗 光源
小窗 光源
小窗