幼儿园大班音乐活动《喜洋洋》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案 (2)
大班音乐公开课喜洋洋教案【含教学反思】 (2)
大班音乐公开课喜洋洋教案【含教学反思】一、教学目标1.听觉目标：学生通过歌曲欣赏和声音辨别的游戏，提高音乐启蒙中的感知能力。
2.语言目标：学生通过诗歌韵律等音乐元素的学习，提高语言的表达能力。
3.表演目标：通过合唱、合奏练习，提高学生的音乐表演技能。
二、教学内容1. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《小星星》，学生跟唱和学习歌曲的旋律和歌词。
学生通过跟唱感受歌曲中的旋律和节奏，锻炼音乐感知能力。
2. 声音辨别游戏：教师播放不同的声音，如汽车声、鸟叫声、下雨声等，要求学生听声音后发出相应的动作，例如模仿汽车的响声，做出像开车一样的手势。
通过这些游戏，学生可以更好地区分声音，并且提高感知能力。
3. 诗歌韵律：教师向学生展示一些诗歌朗诵，让学生模仿诗歌的语调和节奏，将静态的诗歌通过音乐的方式表现出来，提高学生语言表达和音乐表演的技能。
4. 合唱、合奏练习：学生分成小组进行音乐表演，由组长带领，进行合唱和合奏练习，提高学生的音乐表演技能，同时也培养了学生的合作意识。
三、教学过程1. 歌曲欣赏：1.老师播放歌曲《小星星》，给学生听歌曲的旋律和歌词。
2.让学生跟唱歌曲，感受歌曲中的节奏和旋律。
3.让学生自由活动，跟着歌曲中的节奏做出自己的动作。
2. 声音辨别游戏：1.老师播放不同的声音，例如汽车声、鸟叫声、下雨声等。
2.让学生听声音后，做出相应的动作，如模仿开车、捉鸟等动作。
3. 诗歌韵律：1.老师向学生展示一些经典的诗歌，让学生听读诗歌。
2.让学生模仿诗歌的语调和节奏，朗读出来。
4. 合唱、合奏练习：1.学生分成多个小组，由组长带领组员进行练习。
2.组长带领组员合唱、合奏练习学过的歌曲。
3.老师进行点评，提出建议。
四、教学反思通过这次教学，我发现学生对于音乐元素的感知还需要提高。
在下一次的教学中，我会在歌曲欣赏和声音辨别的游戏中加入更多的音乐元素，让学生更好地感受到音乐的美好。
同时，我也会在后面的教学中逐步拓展课程，提高学生的音乐素养和表演技能。
幼儿园大班音乐优质课教案《喜洋洋》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《喜洋洋》含反思一、教学目标1.感受歌曲《喜洋洋》的欢快节奏，理解歌曲的内容及情感表达。
2.学会歌曲《喜洋洋》，培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识。
3.培养幼儿的想象力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《喜洋洋》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌曲的情感表达，培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学准备1.教具准备：钢琴、音乐CD、歌词卡片、头饰、道具等。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成喜庆的场面。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示头饰和道具，引导幼儿关注并猜测今天的主题活动。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《喜洋洋》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，关注幼儿的发音、节奏和情感表达。
4.教师分组进行歌曲接龙游戏，培养幼儿的团队合作意识。
（三）歌曲表演1.教师带领幼儿进行歌曲表演，引导幼儿用动作表达歌曲的情感。
2.教师与幼儿一起讨论表演动作，鼓励幼儿发挥想象力。
3.教师组织幼儿进行小组表演，培养幼儿的自信心。
2.教师引导幼儿分享学习过程中的趣事，增进彼此的了解。
3.教师针对幼儿在歌曲学习中的表现进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.教学设计方面：在教学过程中，我注重了幼儿的参与和互动，让每个幼儿都有机会参与到歌曲的学习和表演中。
同时，我通过游戏和表演等形式，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
2.教学方法方面：我采用了逐句教唱、歌曲接龙等教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲。
同时，我还鼓励幼儿发挥想象力，用动作表达歌曲的情感，培养了他们的创造力和表达能力。
3.教学效果方面：通过本次教学活动，幼儿基本上学会了歌曲《喜洋洋》，并能用欢快的节奏演唱。
在表演环节，幼儿们积极参与，表现出较高的自信心和团队合作意识。
4.不足之处：在活动组织方面，时间把握不够准确，导致部分环节略有拖沓。
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》一、教学目标：1. 通过欣赏歌曲《喜洋洋》，培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
2. 通过歌曲的学唱，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 通过幼儿的身体动作配合，培养幼儿的协调能力。
4. 通过儿歌与角色扮演相结合，培养幼儿的创造力和表演能力。
二、教学内容：歌曲《喜洋洋》三、教学重难点：1、歌曲的学唱和节奏感的培养。
2、幼儿通过角色扮演，感受歌曲中的情绪并表达出来。
四、教学准备：1、录音机2、音乐CD《喜洋洋》3、小道具：羊角帽、小狼尾巴、小猪翅膀等五、教学步骤：1、创设情境教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《喜洋洋》，告诉幼儿这是一首非常欢快的歌曲，歌曲中有很多有趣的角色，我们将一起来学习这首歌，唱出角色的快乐心情。
2、欣赏歌曲播放歌曲《喜洋洋》，让幼儿仔细听歌曲，感受歌曲中的快乐气氛。
3、学唱歌曲教师带领幼儿一起学唱歌曲《喜洋洋》，分节教唱，让幼儿跟随教师的节奏学唱，重点培养幼儿的音准和节奏感。
4、身体配合动作教师向幼儿示范歌曲中的一些舞蹈动作，如扭动腰部、抬起双手等，引导幼儿跟随教师的动作配合歌曲的节奏，培养幼儿的身体协调能力。
5、角色扮演教师分发小道具给幼儿，例如羊角帽、小狼尾巴、小猪翅膀等，让幼儿根据歌曲中的角色扮演相应的动作和表情，展示出歌曲中角色的形象。
6、小结教师与幼儿一起回顾所学内容，强调歌曲《喜洋洋》的快乐气氛，并表扬幼儿在学唱歌曲和配合动作中的努力和进步。
六、教学延伸：1、以小组形式，给幼儿自由发挥，编排一个小表演，展示歌曲和角色的故事情节。
2、可以与美术老师合作，在课堂上制作一些与歌曲中角色形象相关的手工制作，增强幼儿的动手能力和想象力。
七、教学评价：1、观察幼儿对歌曲的理解与表达能力。
2、观察幼儿在学唱和配合动作过程中的积极性和参与度。
3、观察幼儿在角色扮演中的表现和创造力。
八、教学反思：通过设计课堂教学活动，唱歌、跳舞、角色扮演等形式的多样化，既能激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，又能培养幼儿的音乐欣赏能力、表演能力和创造力。
2024年幼儿园大班音乐喜洋洋教案7篇
2、尝试用身体的各部位表现音乐的多种节奏型(引导幼儿学习怎样演奏的声音好听)(约5分钟)(1)教师启发幼儿用不同的方式表现二拍子的多种节奏型
3、两组幼儿各拿响板和铃鼓运用两种不同的节奏型跟音乐分奏、合奏。
4、两组幼儿互换乐器再为乐曲进行伴奏。
四、活动延伸：教师为幼儿准备更多的乐曲让幼儿配伴奏。
活动反思：
音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用是幼儿园艺术教育中的一个重要内容。但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，音乐欣赏成了幼儿园艺术教育中的一个难点，本次活动通过多媒体的直观、生动，视听结合的教学形式来突破难点。以多媒体视听结合的优势。来帮助幼儿感受、理解乐曲aba的结构形式。从而丰富幼儿的艺术情感，提高幼儿的审美能力。
1．了解角色之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁控制谁?
2．老师示范讲解游戏。
游戏玩法：
第一段：农夫出场
第二段：斧头出场
第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)
四、乐意与老师或同伴合作，体验音乐游戏的快乐
1．单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。
幼儿园民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的音乐特点；
2．尝试根据音乐的节奏自编游戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应；
3．有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。
活动准备：
音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对
活动过程：
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》通用
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容为学习歌曲《喜洋洋》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《喜洋洋》，能够准确地唱出歌曲旋律和歌词。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：让幼儿学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，培养他们的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、喜洋洋头饰。
2. 学具：小铃铛、沙锤、小鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴喜洋洋头饰，模仿喜洋洋的动作，引导幼儿模仿。
（2）播放歌曲《喜洋洋》，让幼儿感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意培养正确的唱歌姿势和呼吸方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏变化，让幼儿模仿。
（2）教师指导幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用打击乐器为歌曲《喜洋洋》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准错误。
5. 音乐游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“喜洋洋”音乐游戏，培养他们的团队协作能力。
（2）游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《喜洋洋》，并尝试用打击乐器伴奏。
2. 答案：根据幼儿的演唱和伴奏情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对歌曲《喜洋洋》的学习兴趣较高，但在节奏和音准方面还存在一些问题。
今后教学中，需要加强对幼儿的个别指导。
幼儿园大班音乐详案教案《喜洋洋》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《喜洋洋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《音乐乐园》第四章《愉快的旋律》。
详细内容包括欣赏和学唱《喜洋洋》这首歌曲，了解歌曲的节奏、旋律和歌词，通过演唱和动作表演，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地演唱《喜洋洋》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受歌曲所表达的快乐氛围。
3. 通过集体合作演唱和动作表演，提高幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，进行动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。
学具：小羊玩偶、彩色卡片、音符贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小羊玩偶，以讲述故事的形式引入本节课的主题“喜洋洋”。
引导幼儿关注小羊的活泼可爱形象，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的愉快氛围。
引导幼儿关注歌曲中的节奏、旋律变化。
3. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准、节奏问题。
（2）分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
（3）进行歌曲动作表演，让幼儿边唱边跳，提高他们的表现力。
4. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，让幼儿跟随教师一起练习。
5. 随堂练习（10分钟）（1）将彩色卡片和音符贴纸分发给幼儿，让他们按照歌曲节奏进行排列。
（2）分组进行演唱和动作表演比赛，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌曲节奏：简单明了的节奏，伴有变化3. 歌曲旋律：欢快跳跃，富有童趣4. 歌词：简洁易懂，描述小羊的快乐生活七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《喜洋洋》，并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲欣赏、学唱、动作表演等多种教学手段，让幼儿在愉快的氛围中掌握了《喜洋洋》这首歌曲。
大班音乐优质教案《喜洋洋》含反思
大班音乐优质教案《喜洋洋》含反思教案内容：一、教学内容本节课选用的教材为中国音乐教材《小学音乐课程标准》中的第四章节——欣赏歌曲《喜洋洋》。
歌曲《喜洋洋》是一首具有浓厚民族风格的歌曲，歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和掌握。
二、教学目标1. 让学生通过学习《喜洋洋》这首歌曲，了解和感受中国民族音乐的风格特点。
2. 培养学生集体合作意识，提高学生的音乐表现力。
3. 激发学生对中国民族音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生准确地把握歌曲的节奏和音高，能够独立演唱歌曲。
2. 教学重点：让学生了解和感受中国民族音乐的风格特点，培养学生的音乐审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件、乐谱。
2. 学具：学生音乐课本、练习册、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放《喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格特点。
2. 歌曲讲解：教师讲解歌曲的背景、节奏、旋律等方面的知识。
3. 歌词学习：教师带领学生学习歌词，注意纠正发音和音准问题。
4. 歌曲练习：教师指导学生进行歌曲练习，重点讲解歌曲的节奏和音高。
5. 集体演唱：全班学生集体演唱歌曲，教师进行点评和指导。
6. 歌曲展示：学生分组进行歌曲展示，展示自己的演唱成果。
六、板书设计板书设计如下：《喜洋洋》节奏：强弱弱强旋律： 3 3 2 13 3 2 1七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍本节课学习的歌曲《喜洋洋》。
2. 请学生按照乐谱，独立演唱歌曲《喜洋洋》。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习歌曲《喜洋洋》，学生对中国民族音乐的风格特点有了更深入的了解。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在歌曲练习环节，部分学生对节奏和音高的把握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：下一节课，可以继续教授其他具有民族特色的歌曲，如《茉莉花》、《赛马》等，让学生进一步感受中国民族音乐的魅力。
大班音乐《喜洋洋》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐《喜洋洋》教案一、教学目标知识与技能1.能够听懂《喜洋洋》这首歌曲；2.能够模仿唱《喜洋洋》这首歌曲；3.能够跟着音乐舞动身体，感受音乐节奏。
情感态度价值观1.培养幼儿的音乐兴趣；2.培养幼儿的音乐欣赏能力；3.培养幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学准备1.《喜洋洋》音乐CD；2.音乐教材；3.活动场地；4.音乐器材：2只小鼓，2只小钹子；5.班级人员：教师、幼儿。
三、教学过程1. 游戏点拨首先，教师先介绍今天要学习的歌曲《喜洋洋》，并和幼儿一起听这首歌。
然后请幼儿跟着音乐做简单的身体运动，如摇头、摆手等。
通过这个环节，增强幼儿对音乐的兴趣，同时为后面的活动打下基础。
2. 手拍节拍使用小鼓和小钹子，教师先演示手拍节拍，并分别让幼儿手拍并模仿敲击小鼓和小钹子。
让幼儿感受到音乐的节奏，并增强幼儿的听觉感受能力。
3. 合唱唱歌让幼儿跟着音乐唱《喜洋洋》，教师在旁边指导。
可以分小组进行合唱，增加幼儿的合作意识和团队意识。
4. 舞蹈动作根据歌曲的节奏，教师设计一些简单的舞蹈动作，随着音乐让幼儿一起跳舞。
可以分小组进行，也可以全班一起跳。
通过这个环节，增强幼儿对音乐的欣赏能力，并锻炼幼儿的大肌肉运动和协调能力。
四、教学反思在教学过程中，本着幼儿为主体、兴趣为核心的原则，我们通过游戏、唱歌、跳舞等多种形式，让幼儿在欢乐的氛围中感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
同时，在团队合作中，增强幼儿的合作意识和团队意识，让幼儿学会与他人交往和合作。
在今后的教学中，我们还需更加细致地布置活动环节，增加幼儿互动的机会，并且加强对幼儿的引导和教育，以培养幼儿的自我感知和独立性。
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》（通用15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》篇1活动目标1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。
活动准备1、音乐磁带或CD，录音机一台。
2、幼儿座位排成马蹄形。
3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。
活动过程一、复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》二、分段学习表演身体动作。
1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。
让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！2、教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）3、教师唱B段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
三、完整练习身体动作。
1、教师带领幼儿随着音乐琴声，完整连贯做身体动作。
2、幼儿独立听音乐，表演身体动作。
四、幼儿分声部练习身体动作。
1、组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。
2、教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。
五、学习配器方法1、教师（出示四种乐器）：这是什么？可以怎样演奏？2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。
六、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。
七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。
1、教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。
2、引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。
大班音乐公开课教案及教学反思《喜洋洋》
大班音乐公开课教案及教学反思《喜洋洋》大班音乐公开课教案及教学反思《喜洋洋》「篇一」篇一：音乐三年级下册喜洋洋教案《喜洋洋》教案知识技能目标：在听赏乐曲时，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，用身体语言表现自己所感受到的不同音乐情绪。
情感与态度目标：感受快乐，并通过与同伴合作来表达情绪。
过程与方法目标：通过看一看，听一听，动一动，画一画让学生更贴切地感受表现乐曲情绪。
教学重点：感受《喜洋洋》热烈欢快的音乐情绪。
教学难点：感受表现乐曲情绪教学过程：一、情感导入：学生在《喜洋洋》的背景音乐中进入教室。
感受音乐气氛。
师：很高兴能和同学们一起进入快乐的音乐课堂，我此刻的心情就和这首乐曲一样高兴欢快。
这首欢快活泼的音乐能让你们想起什么吗？（学生：过年、节日）二、听赏民乐合奏《喜洋洋》。
1、整体听赏，感受情绪。
师：在这些喜庆的日子里，人人脸上都喜气洋洋。
也是咱们听到这首乐曲最多的时候。
让我们再一次在音乐声中回味一下那些快乐的心情吧！整体听赏乐曲，随乐轻哼，感受乐曲欢快热烈的情绪。
（课件播放音乐，并播放喜气洋洋的场景。
）师：同学们猜猜这首乐曲的名字叫什么？（《喜洋洋》）你们觉得哪个名字更适合这首曲子？为什么？2、分段赏析，深入感受。
师：刚才欣赏的过程中有些同学的表情发生了变化。
有时候特别高兴快乐，有时候又显得放松一些。
老师把这两段不同的地方记录了下来，让我们听听有什么不一样？（1）分别听赏第一乐段和第二乐段。
师：给你们一个红色方块和一个蓝色圆形，给这两段音乐配色，你想怎么配。
然后让学生说说两个乐段音乐情绪的表现特点。
（第一段旋律欢快，热情洋溢；第二乐段旋律舒展流畅，非常抒情。
）3、综合欣赏，参与表现。
师：你们的感觉真是敏锐！现在请用你们的身体来表现一下你们所感受到的音乐情绪吧！（1）完整播放乐曲，学生随音乐节奏，选择最能表现自己快乐心情的动作律动。
（2）请几个学生按其他同学的表现为音乐标记不同乐段。
（3）课件出示乐曲的乐段标记。
幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的音乐会》，详细内容包括学习《喜洋洋》歌曲的演唱，理解歌曲的节奏与情感，以及通过音乐活动培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《喜洋洋》歌曲的歌词及演唱技巧，培养音乐审美能力。
2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
教学重点：歌词记忆、节奏感培养及团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：小羊玩偶、彩色贴纸、打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小羊玩偶创设一个“羊羊音乐会”的情景，引导幼儿积极参与。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快气氛。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和音准。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3. 节奏训练（10分钟）（1）让幼儿跟随歌曲节奏，用打击乐器进行伴奏。
（2）教师示范节奏变化，引导幼儿掌握。
4. 团队协作（10分钟）（1）分组进行团队协作游戏，如“小羊接力赛”。
（2）讨论游戏中的团队协作方法，培养团队意识。
5. 音乐素养培养（10分钟）（1）让幼儿用自己的语言描述歌曲的情感。
（2）通过彩色贴纸，让幼儿创作音乐图谱。
（1）每组进行歌曲演唱展示，互相评价。
六、板书设计1. 《喜洋洋》歌词2. 歌曲节奏图谱3. 团队协作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱《喜洋洋》歌曲，并分享今天学到的团队协作方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏训练、团队协作等方式，让幼儿充分参与到音乐活动中，达到了教学目标。
课后反思如下：1. 在教学过程中，要注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度。
2. 课堂活动安排要紧凑，避免出现混乱场面。
幼儿园大班下学期音乐《喜洋洋》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班下学期音乐《喜洋洋》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。
活动准备：
1、音乐磁带或CD，录音机一台。
2、幼儿座位排成马蹄形。
3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。
活动过程：
一、复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》
二、分段学习表演身体动作。
1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。
让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！
2、教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）
3、教师唱B段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
三、完整练习身体动作。
1、教师带领幼儿随着音乐琴声，完整连贯做身体动作。
2、幼儿独立听音乐，表演身体动作。
大班音乐活动《喜洋洋》优质教案【含教学反思】
大班音乐活动《喜洋洋》优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《欢乐歌》，详细内容为学习《喜洋洋》这首歌曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受和体验音乐中快乐氛围，培养他们音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《喜洋洋》这首歌曲，能独立演唱。
2. 培养幼儿音乐节奏感和集体合作能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏较为复杂，幼儿掌握有一定难度。
重点：让幼儿学会独立演唱《喜洋洋》，并培养他们音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片、喜洋洋头饰等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与“草原喜洋洋”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐带来快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
b. 分组讨论歌曲歌词、节奏和旋律特点。
c. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范演唱歌曲，让幼儿观察教师口型和手指动作。
b. 教师针对歌曲中难点进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组练习演唱《喜洋洋》。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
5. 打击乐器练习（10分钟）a. 教师示范如何用打击乐器演奏《喜洋洋》。
b. 幼儿分组练习，尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
6. 集体表演（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿展示自己学习成果。
b. 邀请其他班级教师和幼儿观看表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌词卡片：喜洋洋，喜洋洋，草原上，阳光照。
3. 节奏卡片：X X | |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《喜洋洋》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课教学，我发现部分幼儿在节奏掌握上还存在一定问题，需要在今后教学中加强指导。
大班音乐喜洋洋教案【含教学反思】 (2)
大班音乐喜洋洋教案【含教学反思】教学背景本次教学针对大班学生（4-5岁），主题为“音乐喜洋洋”。
通过歌曲、舞蹈和乐器演奏等形式，引导学生感受音乐带来的快乐和美好，提高其音乐欣赏能力和表现能力。
教学目标•通过音乐引导学生感受快乐和美好，培养积极向上的情感；•提高学生的音乐欣赏能力，能准确理解和表达音乐感受；•提高学生的表演能力，能够自信舞蹈和演奏乐器。
教学内容及具体安排歌曲欣赏（10分钟）播放快乐的童声歌曲《喜洋洋》并鼓励学生跟唱跟跳。
舞蹈表演（15分钟）老师引导学生学习简单有趣的舞蹈，并分组表演。
教师重点关注学生的动作和舞蹈动感，帮助学生调整动作和节奏并进行完整表演。
乐器演奏（30分钟）介绍和演示不同的乐器，鼓励学生尝试演奏。
老师分别和学生一一互动，介绍乐器使用方法，鼓励学生进行尝试和表演，让学生体验乐器带来的快乐。
舞曲编排（20分钟）老师引导学生将旋律、节奏和动作结合起来，自由创作节奏舞曲，让学生发挥自己的创造力，以乐器加入多样化元素，进行舞曲的编排。
教学反思•歌曲欣赏环节：学生表现比较活跃，但有部分学生跟唱不到位，需要教师加强指导并让学生多进行练习。
•舞蹈表演环节：学生的舞蹈动作和节奏较为协调，但还需结合音乐来表现舞蹈的动感。
•乐器演奏环节：学生表现积极，但部分乐器使用不准确，需要教师加强指导。
•舞曲编排环节：学生表现出色，展现出了很高的音乐表现力和创造力。
教学心得通过本次教学，学生在欣赏音乐、学习舞蹈和乐器演奏中，体验到了音乐带来的快乐和美好。
教师在教学中加强了对学生的指导，激发学生的音乐兴趣和创造力。
在教学反思中，发现了学生的不足之处，并在后续教学中进行相应调整和加强，以更好地实现本次教学的各项目标。
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》一、教学目标1.能够用自然、欢快的声音演唱歌曲《喜洋洋》。
2.理解歌曲表达的情感，体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《喜洋洋》，理解歌曲表达的情感。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《喜洋洋》音频、视频、歌词卡片。
2.教学器材：音响、投影仪、电视。
3.教学环境：宽敞的教室，布置成欢快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《喜洋洋》的音频，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快氛围。
2.邀请幼儿分享他们听到的歌曲感受。
（二）歌曲教学1.教师展示歌曲《喜洋洋》的歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌词。
2.教师教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.分组演唱，让幼儿相互合作，体验合作带来的快乐。
（三）歌曲创编1.教师引导幼儿根据歌曲《喜洋洋》的旋律，进行歌词创编。
2.邀请幼儿分享他们创编的歌词，并进行演唱。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，分为合唱和独唱两种形式。
2.邀请家长作为观众，观看幼儿的表演。
2.邀请幼儿分享他们在学习过程中的感受和体验。
五、教学评价1.课后观察幼儿在家庭中的演唱表现，了解他们对歌曲的掌握程度。
2.课堂表现评价，关注幼儿的参与度、合作意识和创新能力。
六、教学反思1.教学方法方面：在教授歌曲时，教师采用了逐句教唱的方式，让幼儿逐渐掌握歌曲的旋律和节奏。
但在实际操作中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，今后可以尝试采用更多元化的教学方法，如游戏化教学，让幼儿在游戏中自然地掌握歌曲的节奏。
2.教学组织方面：本节课组织了歌曲表演环节，让幼儿有机会展示自己的才艺。
但在表演过程中，部分幼儿表现紧张，影响了表演效果。
今后可以提前进行排练，提高幼儿的表演信心。
3.教学评价方面：本节课采用了课后观察和课堂表现评价两种方式。
在今后的教学中，可以增加对幼儿创新能力、合作意识等方面的评价，全面了解幼儿的学习情况。
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的日子》，详细内容为学习歌曲《喜洋洋》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《喜洋洋》，掌握歌曲的节奏和旋律；2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心；3. 感受音乐带来的愉悦情感，培养幼儿的音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃；2. 教学重点：学会演唱歌曲《喜洋洋》，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒；2. 学具：小羊玩偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小羊，与幼儿互动，引导幼儿模仿小羊毛茸茸的外表和可爱的动作；（2）教师邀请幼儿一起扮演小羊，共同感受小羊的快乐生活。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《喜洋洋》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏；（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和旋律跳跃的部分；（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意纠正音准和节奏；（4）教师带领幼儿用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲的节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，引导幼儿观察歌词的排列；（2）教师选取一句歌词，讲解其中的节奏和音高，并进行示范演唱；（3）幼儿跟随教师学唱例题，巩固歌曲的演唱技巧。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一句歌词进行练习；（2）教师巡回指导，纠正音准和节奏；（3）每组轮流表演，其他幼儿给予鼓励和评价。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师带领幼儿玩“小羊捉迷藏”游戏，巩固歌曲的节奏和旋律；（2）游戏中，教师随机抽取幼儿演唱歌曲，检验学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌词卡片：按顺序排列歌词，标注节奏和音高；3. 节奏棒：展示节奏棒的用法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《喜洋洋》，并分享课堂上的快乐时光。
幼儿园大班音乐优质优质教案《喜洋洋》通用
幼儿园大班音乐优质优质教案《喜洋洋》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐音乐会》，详细内容为学习《喜洋洋》这首歌曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来快乐，培养他们音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 能正确唱出《喜洋洋》歌词，并掌握歌曲基本节奏。
2. 通过学习《喜洋洋》，培养幼儿音乐感知能力和协作精神。
3. 引导幼儿体验音乐带来快乐，激发他们对音乐热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会唱《喜洋洋》，并能正确表达歌曲情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小羊玩偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小羊故事，引导幼儿关注小羊特点，如活泼、可爱等，为学习《喜洋洋》营造氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，并注意节奏变化。
（2）用节奏棒敲击节奏，让幼儿模仿，提高他们节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组演唱《喜洋洋》，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心中小羊。
（2）分享作品，让幼儿讲述自己画中小羊故事。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌词：喜洋洋，喜洋洋，懒羊羊，沸羊羊，慢羊羊，美羊羊，我们一起喜洋洋。
3. 节奏：简单易懂节奏图示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《喜洋洋》歌曲，并分享自己画小羊。
2. 答案：根据幼儿演唱和分享情况，给予表扬和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，发现部分幼儿在节奏掌握上还存在一定难度，需要在今后教学中加强个别指导。
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》
幼儿园大班音乐优质教案《喜洋洋》教案标题：喜洋洋教案内容：一、教学目标：1. 能够唱出《喜洋洋》这首歌曲；2. 能够通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力；3. 增强幼儿的集体合作意识，培养幼儿的团队精神。
二、教学准备：1. 教学素材：《喜洋洋》歌曲；2. 教学道具：音响设备；3. 教学环境：音乐活动室。
三、教学活动：1. 歌曲欣赏：通过音响设备播放《喜洋洋》歌曲，带领幼儿欣赏歌曲的旋律和节奏。
2. 游戏：找节拍通过击掌、跳跃等方式，让幼儿根据歌曲的节奏找到正确的节拍。
3. 歌曲教学：1) 听歌领会：再次播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿跟随歌曲旋律摆动身体。
2) 逐句学唱：将歌曲逐句教给幼儿，带领幼儿一起唱。
3) 整体唱歌：将整首歌曲分段教给幼儿，然后带领幼儿一起整体唱歌。
4. 情境表演：在教具角色扮演的情境中，选择几位幼儿来扮演故事中的角色，并配合歌曲的节奏和动作来表演故事情节。
5. 团队合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一段歌词进行表演，然后全班齐唱，通过团队合作来展现幼儿的集体力量。
四、教学延伸：1. 音乐手工活动：让幼儿根据歌曲的主题制作相应的手工艺品，如喜羊羊的剪纸、洋洋的纸花等。
2. 舞蹈创编：让幼儿根据歌曲的节奏和动感，尝试创编合适的舞蹈动作，展示给其他班级或家长。
3. 师生互动：邀请音乐老师或其他专业人士来幼儿园进行现场演唱《喜洋洋》，并进行与幼儿的互动。
五、教学评价：通过观察幼儿的参与度、配合度和表现情况，以及对歌曲的掌握程度和对活动的反应，来评价幼儿的学习效果和音乐能力的发展状况。
六、教学反思：根据幼儿的学习情况和反馈，及时总结与调整教学方法和活动策划，以便更好地增进幼儿对音乐的兴趣和发展音乐能力。
大班音乐活动《喜洋洋》教案
大班音乐活动《喜洋洋》教案大班音乐活动《喜洋洋》教案(6篇)在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班音乐活动《喜洋洋》教案，欢迎大家分享。
大班音乐活动《喜洋洋》教案1活动目标：1.了解乐曲，感受乐曲中欢乐喜庆的音乐情绪。
培养幼儿对民族音乐的热爱。
2.利用CAI课幼儿启蒙件营造形象、直看的喜洋洋氛围，帮助幼儿了解乐曲的ABA’段式结构。
3.鼓励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受，激发幼儿对音乐的想象力和表现欲。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.教师课前设计制作好CAI课件及准备好多媒体设备。
2.灯笼、扇子、彩带、打击乐器及用筐子、废旧纸箱制作的狮子、龙等节日道具。
3.场景布置：营造一个有喜庆气氛的音乐欣赏活动教学环境活动过程：（一）感受乐曲《喜洋洋》的情绪导语：“小朋友，今天老师要请你们来听一段音乐要仔细听。
听完，你们有什么样的感觉？”提问：１、听了这首乐曲，小朋友有些什么样的感觉？揭示乐曲名字：这首听起来让我们觉得快乐、高兴的乐曲鸣《喜洋洋》，你们还想听一遍让我们觉得快乐、高兴的音乐《喜洋洋》吗？（二）通过胎教音乐视听结合的方法第二次感受乐曲《喜洋洋》的情绪。
（播放CAI课件1：通过节日欢庆的画面和乐曲欣赏，感受喜洋洋的节日氛围。
）提问：1、又听了一遍《喜洋洋》，小朋友现在有些什么样的感觉呢？2、影片中的叔叔阿姨都在启蒙思想家干什么？他们的心情是怎样的？3、这些场面暖闹吗？什么时候才能见到、听到？4、你们听了这首《喜洋洋》，又想干什么呢？（利用信息技术的支持使幼儿感受到乐曲所表现出的欢快、喜庆的情绪。
）（三）引导幼儿掌握乐曲怀孕如何胎教的节奏变化（播放CAI课件2）1、两位老师用现场表演舞蹈的方法，通过动作节奏快、慢变化来提示幼儿辨认音乐节奏的变化。
大班音乐活动喜洋洋教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动喜洋洋教案教学目标1.通过合作活动，培养孩子们的团队合作精神；2.提高孩子们的音乐理解能力；3.培养孩子们的节奏感和音感；4.激发孩子们的艺术创造欲望。
教学过程第一步：活动说明和准备开学前老师要准备好以下材料：1.牛仔帽子；2.大班人数+10个彩色气球；3.一张大型海报纸；4.红色彩笔；5.手持式麦克风；6.一台音响。
在活动开始前，老师需要向孩子们解释活动的内容和目的，安排好孩子们的分组。
第二步：歌曲与舞蹈学习在孩子们了解活动内容后，开始教唱“喜洋洋”这首歌曲，并通过动作跟着节奏跳舞。
第三步：气球搭建为了培养孩子们的合作精神，老师将孩子们分为小组，每组给予了10个不同颜色的气球及一张大型海报纸。
老师要求每个小组用气球和海报纸制作“喜洋洋”的卡通形象，并在最后放在合唱区的海报上。
第四步：合唱临场演绎合唱部分，全体孩子手捧卡通“喜洋洋”形象，跟着音乐节奏唱出旋律。
每个小组在合唱的同时通过气球将卡通形象传递到最后放在海报上。
第五步：反思总结活动结束后老师要与孩子们进行反思总结，让孩子们分享他们认为最有趣和最具挑战性的部分，并提出改进建议。
教学反思通过这次音乐活动，我发现孩子们的音乐理解能力和艺术创造欲望都得到了提升。
在活动的过程中，我在语言表达和现场管理中也收获了很多。
在这次教学中我特别注意以下几点：1.活动开展前一定要准备充分，材料与有计划的教育方法能够将教学过程变得更加流畅。
2.孩子们学习和合作能力的培养在这种合作的音乐活动中得到了最好的提升。
3.在反思中，每个孩子都能够有机会发表意见并综合考虑教师和同学的意见提出自己的想法。
总体来说，这次音乐活动很成功，孩子们都非常喜欢。
活动中的气球和卡通形象使孩子们更容易理解音乐的故事情节。
同时，在趣味性中培养孩子们的合作精神和创造力，达到了教育目标。
同时也增加了孩子们的自信心和创造性思维。
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幼儿园大班音乐活动《喜洋洋》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标：
1、引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
2、培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
活动准备：
音乐《喜洋洋》
活动过程：
一、创设情境，兴趣导入。
1、在歌曲《新年好》的音乐声中，教师带幼儿边唱边表演，营造一种欢快喜庆的气氛。
2、谈话：我们这过年的时候都有什么活动？过年的时候大家的心情是怎么样的？喜欢吃些什么？
二、完整欣赏，感受乐曲的情绪。
1、北方的小朋友过年的时候呀，喜欢吃饺子，小朋友你们吃过饺子吗？你知道饺子是怎么做的吗？
2、这么好吃的饺子，你想来做吗？包饺子肯定是件很开心的事情，我们来为它配上一段好听的音乐吧！（幼儿完整欣赏）
提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最喜欢哪一段？
3、教师小结：这首乐曲节奏活泼，轻快，旋律优美，是山西的民歌，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹开心的时候播放，所以。