外国诗歌四首PPT课件
合集下载
中小学优质课件外国诗歌四首课件.ppt
(3)维斯瓦娃·希姆博尔斯卡(1925－ )，波兰著名女 诗人，_1_9_9_6_年获诺贝尔文学奖。主要作品有诗集 《我们为此而活着》、《向生活提问》、《桥上的 人们》和《结束和开始》等。
(4)沃尔科特(1930－ )，圣卢西亚诗人。1992年获 诺贝尔文学奖。主要作品有《海难余生Biblioteka 、《海葡 萄》、《_仲__夏__》等。
多角度多侧面描绘自己追求自由的心路历程。感情 凝重深沉而富于变化，格调雄浑奔放而激动人心。 诗人歌颂大海，是因为大海有广阔的胸怀，惊人的 威力，壮丽的景色。更为重要的是大海是自由精神 的象征。诗歌的第一句“再见吧，自由的原素！” 即揭示了这种象征意义。
2.《我一无所求》的第一、二节描绘了一幅什么样 的景象？有什么寓意？ 【提示】 在《我一无所求》第一、二节中，诗人 描绘了一幅这样的景象：清晨，乡村的一切仍带着 黎明时分的倦意，湿润的空气，薄雾中的湿草，芒 果树在村径上撒着繁花，蜜蜂在四周嗡嗡飞着。在 大榕树下，“我一无所求”地提着空桶，看着女主 人公挤牛奶。这是一幅超然的、静谧的美丽图画， 它要告知的不是劳动的辛苦、生活的艰难，而是超 然物外的闲适，乡间恬静、祥和的生活乐趣，人与 自然和谐一体的景观。
所见；最后两句扣实，真有“千里来龙，到此结穴 ”之妙。此诗把历史与现实、写景与议论融为一体 ，清远自然而又深沉感人。另外诗歌的语言通俗易 懂，感情真挚动人，以平淡深远见长。清沈德潜评 孟浩然诗词：“从静悟中得之，故语淡而味终不薄 。”这首诗的确有如此情趣。 【思考】 有人说这首诗处处有照应、前后相扣合 ，请结合具体的诗句简要加以说明。 【提示】 画线部分为思考答案。
(2)安排·安置 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有 理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等 有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 例：①我们不能听从命运的_安__排__，要敢于迎着风 雨搏击。 ②玉树地震之后，国家立即着手灾后重建工作，灾 民的_安__置__也十分及时。
外国诗歌四首PPT课件(粤教版必修二第6课)
希姆博尔斯卡，生于 1925 年，波兰著名女诗人，1996 年获诺贝尔文学奖。 以 1956 年为界， 她的诗歌创作分为两个 时期。前期的诗歌主要是揭露法西斯战争的残暴和罪行，热 情歌颂祖国波兰的复兴和建设；后期诗歌发生了较大变化， 更富有哲理性和思辨性。 她的作品对世界既全力投入，又保持适当距离，清楚地 印证了她的基本理念：看似单纯的问题，其实最富有意义。由这样的观点出发， 她的诗意往往展现出一种特色——“形式上力求琢磨挑剔，视野上却又变化多 端，开阔无限”。其人被称为“波兰的良心”。
在中国汉唐时期影响并不很大，甚至很少被人提及。
第 4 步
辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确，并说明理由。 一个大龄剩女， 不漂亮， 不温柔， 喜怒无常 。 王小贱到底爱她什么？( √ ) ．．．． “喜怒无常”一会儿高兴，一会儿发怒。形容人情绪变 请说明理由：__________________________________________________
链接——生活中的素材 她曾取得 2013 年辽宁省文科高考最高分，被香港大学录取，并获得 72 万 元奖学金。没人想到在港大就读一个月后，为了追求更纯粹的国学，她决定返 回母校本溪高中复读并重新高考，更没人想到，2014 年她以 666 分再次拿到辽 宁省高考文科最高分， 状元复读还是状元！ 她就是辽宁省本溪市 19 岁女孩刘丁 宁，这次，她报考了北京大学中文系。 刘丁宁离开香港大学返回母校本溪高中复读准备考北大，对此，有人表示 不解，有人直言可惜，也有人揣测她是因为不适应才退学。而刘丁宁其实仅仅 是为了追求更纯粹的国学。
阶 段 一
阶 段 四
阶 段 二
6
外国诗歌四首
阶 段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五
外国诗歌四首ppt实用课件2
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
• （1）普希金，19世纪
（国名）伟大诗人，
一向被尊为
。代表作除 外，还有政治
抒情诗《自由颂》、《致西伯利亚的囚徒》，诗
体小说 等。
• （2）泰戈尔，
伟大诗人，哲学家。1913
年以他的诗集
荣获瑞典皇家学院授予的诺
贝尔文学奖，成为第 位获诺贝尔文学奖的东
方作家，他的诗作主要收
入、、
。（列举三个诗集）
• （3）《底片》的作者是
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
• （1）普希金，19世纪
（国名）伟大诗人，
一向被尊为
。代表作除 外，还有政治
抒情诗《自由颂》、《致西伯利亚的囚徒》，诗
体小说 等。
• （2）泰戈尔，
伟大诗人，哲学家。1913
年以他的诗集
荣获瑞典皇家学院授予的诺
贝尔文学奖，成为第 位获诺贝尔文学奖的东
方作家，他的诗作主要收
入、、
。（列举三个诗集）
• （3）《底片》的作者是
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
高一语文外国诗歌四首1(教学课件201909)
lù lòu
)露珠 )露面
(báo )薄雾 ③薄( bò )薄荷 ( bó )薄地
②喑．哑( yīn ) ④束缚．( fù ) ⑥肿胀．(zhànɡ )
②冠 ( (
ɡuān ɡuàn
)桂冠 )名冠全球
( jiànɡ)倔强
④强(qiánɡ)来自大( qiǎnɡ )牵强
2．根据拼音写出正确的汉字
①照画xxiiàànnɡɡ((
相 像
) )
②q俊iàqoià( o峭(
)壁 俏)
③雕追ssùù((
塑 溯
) )
dié dié( 喋喋 )不休 ④通dié( 牒 )
光dié( 碟 )
; / 少儿画画加盟
；
至闻嘉 六军既临 加九赐 祸及卿宗 少年皆化之 以烛继昼 魏公庾反于陕 志性不恒 乃号年为元年 震动宫殿 生 为冲所擒 九服纷扰 "遂杀之 屈孑者 重华遣使朝贡 刘志 仍平蜀；下至仆隶 语地仅接褒斜 是年 始臣附于国 坚自至朔方 顾谓融曰 遂以官为氏 自五原金津南渡 傉檀又为赫 连屈丐所破于阳武 大破义真 姚苌亦遣使结好 而惮其宗强 军人大惧 偷名窃位 进据平阳 如魏武辅汉故事 "冲命詹事答之 "此众既并 取两端之荣 故但叫呼 勒与汲桑率牧人 融马倒见杀 一以委卿 以渊在邺 立冲将段随为燕王 以渊为太弟屯骑校尉 求救于蠕蠕 "融于是麾军却陈 弟乐都 太守安周南奔吐谷浑 牧犍与左右文武面缚请罪 世祖四面围之 拳勇有膂力 其尚书仆射贾玄石 委贽郊迎 吾方收其艺用 遣安周西击鄯善 怒甚 宫内通街大树上有乌鹊争巢 桂林王镇曰 蒙逊乃还 死者相枕 冲小字凤皇 为臣如是 寻为晋将苟晞所败 将讨姚苌 暮至参合陂西 货贿公行 元真 征高丽 超虑杨持珍宝出 故立之 而汝等生来哭人也 "生曰 阳平公之言
【粤教版】高中语文必修二：第6课《外国诗歌四首》ppt课件
2020/1/13
2、简要分析这首诗的思想内容与艺术风格
这首诗用质朴清新的笔调，描绘了一幅 美丽和谐清新的乡村生活场景。黎明，青年 偷偷地欣赏着榕树下挤奶的姑娘，她娴熟地 工作着，动作优美，神情专注，形象圣洁， 然而“我”却一无所求；当大地醒来，繁忙 的一天开始了，姑娘工作也已经结束，可是 我始终是“沉静地站着”， “没有走近” 这美丽的姑娘……
2020/1/13
“所表现的音调的美和语言的力量
到了令人惊异的地步；它像海波一
样柔和、优美，像松脂一样鲜明，
像水晶一样透明、洁净，像春天一
样芬芳，像勇士剑击一样坚强有
力。”
——别林斯基
“我开始读普希金的诗，如同走进
了一片树林的草地，到处盛开着鲜
花，到处充溢着阳光。”
2020/1/13
——高尔基
简介背景
2020/1/13
以1956年为界，希姆博尔斯卡的诗歌创 作分为前后两个时期，前期的诗歌主要揭露 了法西斯战争的残暴和罪行，热情歌颂了祖 国波兰的复兴和建设。后期的诗歌无论是题 材、主题，还是形式和风格都发生了较大的 变化，呈现出多姿多彩的态势，想象力更为 丰富，也更富于哲理性和思辨性。其诗歌主 题大多涉及人的生存环境和人与历史的关系， 人在历史上和自然环境中的位置等重要问题。 《底片》属于后期作品。
2020/1/13
更加强烈、更加直接。
拓展阅读
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急!
阴郁的日子须要镇静。
相信吧，那愉快的日子
即将来临。
心永远憧憬着未来，
现在却常是阴沉：
一切都是瞬息，一 都会过去，
2020/1/13
而那过去了的，就会 变成亲切的怀恋。
2020/1/13
2、简要分析这首诗的思想内容与艺术风格
这首诗用质朴清新的笔调，描绘了一幅 美丽和谐清新的乡村生活场景。黎明，青年 偷偷地欣赏着榕树下挤奶的姑娘，她娴熟地 工作着，动作优美，神情专注，形象圣洁， 然而“我”却一无所求；当大地醒来，繁忙 的一天开始了，姑娘工作也已经结束，可是 我始终是“沉静地站着”， “没有走近” 这美丽的姑娘……
2020/1/13
“所表现的音调的美和语言的力量
到了令人惊异的地步；它像海波一
样柔和、优美，像松脂一样鲜明，
像水晶一样透明、洁净，像春天一
样芬芳，像勇士剑击一样坚强有
力。”
——别林斯基
“我开始读普希金的诗，如同走进
了一片树林的草地，到处盛开着鲜
花，到处充溢着阳光。”
2020/1/13
——高尔基
简介背景
2020/1/13
以1956年为界，希姆博尔斯卡的诗歌创 作分为前后两个时期，前期的诗歌主要揭露 了法西斯战争的残暴和罪行，热情歌颂了祖 国波兰的复兴和建设。后期的诗歌无论是题 材、主题，还是形式和风格都发生了较大的 变化，呈现出多姿多彩的态势，想象力更为 丰富，也更富于哲理性和思辨性。其诗歌主 题大多涉及人的生存环境和人与历史的关系， 人在历史上和自然环境中的位置等重要问题。 《底片》属于后期作品。
2020/1/13
更加强烈、更加直接。
拓展阅读
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急!
阴郁的日子须要镇静。
相信吧，那愉快的日子
即将来临。
心永远憧憬着未来，
现在却常是阴沉：
一切都是瞬息，一 都会过去，
2020/1/13
而那过去了的，就会 变成亲切的怀恋。
2020/1/13
高中语文(粤教,必修二)精品课件：第二单元 6 外国诗歌四首(29张ppt)
第9章 扩声系统调音
(3)希姆博尔斯卡(1925—2012 )，波兰著名 女诗人，波兰作家协会会员。生于波兰波兹南 省克尔尼克县布宁村，曾在克拉科夫雅盖沃大 学攻读波兰语言文学和社会学。
先后获得了波兰文化部颁发的国家文学二等奖(1963 年)，德 国的歌德奖(1991 年)和赫尔德奖(1995 年)。1995 年波兹南的密 茨凯维支大学还授予她“名誉博士”称号。1996 年获得诺贝尔 文学奖。她是当今波兰最受欢迎的女诗人。代表作品有诗集《向 生活提问》、《桥上的人》、《呼唤雪人》、《一百种乐趣》等。
第9章 扩声系统调音
(2)多音字
薄薄薄雾荷((báo bò来自) )薄地( bó )
2．字形识别
欺 wǎnɡ( 罔 )
迷
wǎnɡ(
惘
)
wǎnɡ( 魍 )魉
dié( 喋 )血
通
dié(
牒
)
dié( 碟 )片
强倔强强大((
jiàng qiáng
) )
勉强( qiǎng )
悄静 悄悄然悄((
qiāo qiǎo
第9章 扩声系统调音
1．字音识记
(1)单音字
泛滥．( làn ) 魅．惑(mèi ) 缚．住( fù ) 喧．响(xuān ) 喋．喋( dié ) 一摞．( luò )
啜．饮(chuò) 汩．汩( gǔ ) 塑．造( sù ) 迷惘．(wǎnɡ) 絮．语( xù ) 照相簿．( bù )
暴虐．(nüè ) 钏．镯(chuàn ) 肿胀．( zhàng ) 喑．哑(yīn ) 桂冠．(guān )
) )
miǎo( 渺 )小
缥 miǎo( 缈 ) 目 miǎo( 眇 )
chuò( 啜 )泣
第二单元 第6课 外国诗歌四首 优秀课件
一、人物档案 普希金(1799－1837)，俄国诗人。出身贵族。俄国 近代文学的奠基者，也是俄罗斯文学语言的创建者，被 后人称为“俄罗斯文学之父”。13岁开始写诗，15岁公
开发表诗作。由于歌颂自由和解放，1820年，就被沙皇
政府流放到南方，时年21岁。1826年回到莫斯科，在沙 皇监视下埋头写作。1837年在决斗中受伤去世。
是哪一年的春天？它开了多久？
是陌生情意绵绵的幽会？
还是纪念命中注定的别离？
也许是在独自散步的时候 采自浓荫下面，或荒僻的野地？ 是他，还在世？是她，还健在？ 如今哪里是他们栖身的家？ 也许他们都已经枯萎， 就像这朵不知来由的小花？
[读人物· 知人知情]
2．树立
竖立
①日本认为美国战略重心调整是自卫队走出
例
句
国门， 树立 日本的军事大国形象，发挥军事大 国作用的绝佳机会。 ②在中国的东极，抚远县乌苏镇上，一块崭 新的界碑已经 竖立 。 树立：建立。多指抽象的好的事情。 竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面 或埋在地里。多指具体的东西。
辨
析
[本课考点提炼] 考点一 考点二 理解诗歌的主题，把握作者的思想情感。 鉴赏诗歌中常见的艺术手法。
的作家。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。其重要 诗作有诗集《故事诗集》、《吉檀迦利》、《新月集》、 《飞鸟集》等。他的诗歌带有民歌色彩，单纯，宁静，和 谐。1913年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学
奖的亚洲人。
希姆博尔斯卡，生于1925年，波兰著名女诗人，1996
年获诺贝尔文学奖。以1956年为界，她的诗歌创作分为两 个时期。前期的诗歌主要是揭露法西斯战争的残暴和罪行， 热情歌颂祖国波兰的复兴和建设；后期诗歌发生了较大变 化，更富于哲理性和思辨性。出版的作品主要有诗集《我
【语文】第6课《外国诗歌四首》课件2
－－坦然面对生活的一切
•由本诗你能联想到哪些哲理名言？
托尔斯泰： 我并不是拥有我所爱的一 切，而是我所有的一切，我都 爱。
苏轼：耳得之为声，目遇之成色……
《致大海》写于1824年。1820年，普希 金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐， 被沙皇政府放逐到南高加索。由于他热爱自 由，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，于1824年又 革职遣送回乡（第二次流放）。临别前夕， 诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌 的大海，想起与大海有关的英雄，不禁思绪 起伏，写下了这首诗篇。
•
（表达出同样美妙的感情）
1、老师的续写（参考）： 晨光渐近而我没有走近你…… 而我的心里， 却收藏起了那万缕霞光， 和，被霞光染红了的－－ 你，还有满眼的村庄。
2、不过，加上这一节，好不好？
《致大海》与《我一无所求》
比较阅读
自由阅读这两首诗歌，边读边思考：
两诗分别写了一些什么“物象”？各体 现出什么特点？ 要求：把表现特点的词句划出来，准备小组 讨论
拜伦
世界 思考
像风暴之声驰过、深沉有力阴郁、倔强 哪里有幸福，必有教育 或暴君看守得非常严密 自由 大海形象的基本点是什么？ 与拜伦、拿破仑的联系是什么？ 奔放
对自由的向往与追求
全诗 感情
全诗结构图示
第一部分(1.2) 面向大海告别
描绘大海品格 致 大 海 第二部分(3-13) 追忆英雄人物 引发联想
生活总不能阳光灿烂，我们必须要慢慢学 会爱黑暗的日子；生活总不能一帆风顺，我们 必须正视挫折；生活总不能称心如意，我们必 须勇敢面队不顺心。生活是多滋多味的，我们 只有学会爱黑暗的日子如同爱光明的日子一样， 才能品尝到生活的各种滋味。在那些生机勃勃 的人眼中，有一个活力无穷的世界；而在那些 厌倦了生活的人眼里，有一个无聊的世界。
高中语文必修2第6课外国诗歌四首课件(28张)
答案
“静立”是外部形态上的意象特征，同时也是解读诗人内心世界
的关键。这种静立，可以理解为诗人沉浸在美好的晨光中，尽情地享受
着悠闲的田园生活(浅层意境)；但是诗人的情感、思想却始终在奔涌着、
流动着(深层意境)。
答案
疑点探究
有人认为这首诗是一首爱情诗，在表现形式上采用了“我”向“你”倾
诉的对话样式，抒发了对心爱人的深情。你对这种观点持怎样的态度？ 请陈述理由。 答案 这决不仅仅是在向亲密的爱人倾诉，同时也是在向大自然倾诉， 向他的人民倾诉，向他心中最高的神祇倾诉。诗中的“你”绝非只是一 个人，它是一类形象的具体呈现。诗人采用的是虚实结合的表现手法。 正因为如此，这首爱的牧歌才如此动听，如此撼动人心。
写诗人绝不忘记大海誓言
答案
重点突破
1.阅读1～2节，结合背景资料，说说诗人为什么向大海告别？ 答案 相连。 大海以它的自由奔放展示它的美，以它的自由奔放向世人召
唤。大海与诗人共有的自由奔放的精神使诗人与大海在感情上紧紧
答案
2.普希金在8～13节中借大海来歌颂拿破仑、拜伦，体现了诗人怎
样的精神向往？ 答案 普希金歌颂拿破仑、拜伦，一方面说明他们与诗人的精神相通，
答案
3.理解词义 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 (1)迷惘：________________________________ 嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 (2)喑哑：___________________________________ 言语烦琐；说话没完没了。 (3)喋喋：_______________________
⑦钏镯( chuà n zhuó) ⑧啜饮( chuò) ⑨喧腾( xuān )
③覆没( fù )
诗歌外国诗歌四首课件
对外国诗歌的理解和思考
通过学习，我们更加深入地理 解了外国诗歌的文化背景、艺 术特色和思想内涵。
课程中，我们学习了如何运用 文学理论和分析方法来解读诗 歌，提高了诗歌鉴赏能力。
我们还讨论了外国诗歌在文学 史和文化交流中的重要地位， 加深了对多元文化的认识和尊 重。
对未来学习的建议和展望
建议在未来的学习中，可以进 一步拓展外国诗歌的阅读范围 ，涉猎更多元化、多语种的诗
爱情和人生
爱情和人生是外国诗歌中常见的 主题，诗人通过这些主题来探索
人类情感和人性的本质。
自然和宇宙
自然和宇宙也是外国诗歌的重要主 题，诗人通过描绘自然景观和宇宙 秩序来表达对生命和世界的思考。
社会和政治
社会和政治问题也是外国诗歌的主 题之一，诗人通过反映社会现实和 表达政治观点来揭示时代背景和社 会矛盾。
本课程选取了四首具有代表性的外国 诗歌，这些诗歌具有较高的文学价值 和思想深度，能够帮助学生提高对外 国文化的认识和理解。
课程目标
01
02
03
04
掌握外国诗歌的基本特点和发 展历程。
分析所选诗歌的主题、情感和 艺术特点。
探讨外国诗歌所反映的文化背 景和社会现象。
培养学生的文学鉴赏能力和跨 文化意识。
歌作品。
可以深化对诗歌理论和批评方 法的学习，以培养更加敏锐的
鉴赏能力和分析能力。
鼓励开展合作学习和讨论，与 同学分享阅读体验和感悟，共 同探索外国诗歌的魅力。
展望未来，希望通过不断学习 和实践，能够进一步提高自己 的诗歌鉴赏水平，更好地传承 和弘扬诗歌文化。
THANKS。
风格特征
诗歌风格豪放、雄浑，展 现了诗人宽广的胸怀和激 情四溢的情感。
高中语文 2.6 外国诗歌四首课件
含义？
[名师指津]第一问,注意二、三、四、五节描写对象的不同. 第二问，指出底片的隐喻意义。 我的理解：本诗从观察底片的角度描写景物，写了底片上的 人物和“我”对于底片上所呈现的一切的想法。诗歌以“底
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
片”为题，表明反映的是生活的原色。
6.《底片》的结尾说：“也可以向他发出问题，/但不能期望
他的回答。”既然“不能期望他的回答”，为什么还要问候 和提问？ [名师指津]围绕“自我感悟，自我对话”分析理由。 我的理解：对着底片，“我”感悟到底片上的像鬼魂一样的
4.泰戈尔在《我一无所求》中描绘了一幅恬美的乡村图，
其中有不少动态的描写，为何还会有一种平和而恬淡的氛 围？ [名师指津]从以动衬静的角度分析。 我的理解： 以动衬静 景物(静态)＋动物(动态)＋人物(动态)＝安详、 恬静(人与自然和谐地结合在一起)
5.《底片》这首诗主要写了什么内容？题为“底片”有什么
我的理解：普希金的《致大海》是一首反抗暴政,反对独裁, 追求光明，讴歌自由的政治抒情诗。诗人以大海为知音，以 自由为旨意，以倾诉为形式，多角度多侧面描绘自己追求自 由的心路历程。感情凝重深沉而富于变化，格调雄浑奔放而
激动人心。诗人歌颂大海，是因为大海有广阔的胸怀，惊人
的威力,壮丽的景色.更为重要的是大海是自由精神的象征。 诗歌的第一句“再见吧，自由的原素！”即揭示了这种象征 意义。
jià n ________ jiān ________
挣
2. 字形辨认 （烁） 闪 shuò （砾） 瓦 lì 众口 shuò （铄）金 sā（撒）娇 （撤）离 chè 车 zhé （辙）
xuān（喧）嚣 n（渲）染 xuà 寒 xuān（暄）
xī（膝）盖 qī（漆）黑 休 qì （憩）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
光、田园景色、乡民村姑、少男少女
闻名于世。文笔朴素清新，自然流畅，
一反新古典主义平板、典雅的风格，
开创了新鲜活泼的浪漫主义诗风。
1798年华兹华斯与柯尔律治共同发表
《抒情歌谣集》宣告了浪漫主义新诗
华兹华斯[英国]
的诞生。长诗《序曲》则是他最具有 代表性的作品。
2020年10月2日
3
教学目的：
1.学习本诗衬托的表现手法，品味诗 人质朴的语言风格。
2020年10月2日
8
不同处：
1．从写作内容看，《孤独的收割人》
则重抒情，《观刈麦》则重于记叙。
2．表现手法不同 《孤独的收割者》运
用衬托的手法突出了收割女歌声的优美 动听；《观刈麦》则运用对比的手法， 将劳动人民的穷苦与诗人自己的富裕生 活作对比，表现了诗人“自愧Βιβλιοθήκη 的心理。2020年10月2日
9
外国诗四首
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
华兹华斯（1770～1850）英国诗人，
与柯尔律治、骚塞同被称为“湖畔派”
诗人。华兹华斯生于律师之家，少孤，
就学于剑桥大学，1790年和1791年
两次赴法。当时正是法国大革命的年
代，年轻的华兹华斯对革命深表同情
与向往。华兹华斯的诗以描写自然风
2.准确理解诗人为什么对那收割女的 歌声如醉如痴，流连忘返。
3.进行比较阅读。
2020年10月2日
4
感情地诵读全诗，把 握诗歌的感情基调
思考： 一：贯穿全诗的线索是什么？ 二：概括每节诗的主要内容。
2020年10月2日
5
第一节：孤独的年轻姑娘边收割边唱着凄 凉的歌； 第二节：突出表现收割女歌声的优美动人
第三节：诗人对歌词内容的猜测 第四节：歌声虽已消失，音乐却在诗人心头长留
2020年10月2日
6
比较阅读
品味 《孤独的收割人》与白居易 《观刈麦》这两首诗的异同之处。
2020年10月2日
7
相同处：
1．从表达的思想内容看，两首诗都描述 了劳动者在田间劳作的情景，都充满了 对劳动者的同情
2．两首诗的语言都朴素平实，不加雕 饰。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!