初一光合作用练习题
生物的光合作用与呼吸作用练习题
生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案：B解析：光合作用中，水在光的作用下分解，产生氧气和H，所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行答案：D解析：光合作用在有光的时候进行，而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行，D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有（）A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案：A解析：有些原核生物，如蓝藻，没有叶绿体，但有叶绿素和相关酶，也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时，突然停止光照，短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是（）A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案：A解析：突然停止光照，光反应产生的H和 ATP 减少，C₃的还原受阻，C₃积累增多，C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案：B解析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时（）A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案：C、D解析：人体细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系，描述正确的是（）A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案：D解析：光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础，呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用，两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____，呼吸作用的场所是_____。
答案：叶绿体；细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为：＿____。
七年级生物光合作用练习题
七年级生物光合作用练习题七年级生物光合作用练习题1.有机物的分解是通过()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种子?两瓶分别用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。
一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内，观察到()A.甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭B.甲、乙两瓶火焰都熄灭C.甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭D.甲、乙两瓶火焰都不熄灭3.把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为()A.光合作用吸收了氧气B.光合作用放出了二氧化碳C.呼吸作用吸收了氧气D.呼吸作用放出了二氧化碳4.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是()A.人氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳5.取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。
两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是()A.甲瓶温度下降，乙瓶温度升高B.甲瓶温度升高，乙瓶温度不变C.甲、乙两瓶温度都升高D.甲、乙两瓶温度都不变6.体进行呼吸作用的部位是()A.根B.茎C.叶D.每个活细胞7.细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是()A.叶绿体B.细胞核C.细胞膜D.线粒体9.呼吸作用分解有机物后，产生的物质是()A.二氧化碳和水B.无机盐和水C.有机物和氧气D.水和有机物10.呼吸作用的实质是()A.分解有机物，储存能量B.合成有机物，释放能量C.分解有机物，释放能量D.合成有机物，储存能量C.形状不同，含叶绿体D.形状不同，不含叶绿体16.气孔的开闭，是受()的控制。
A.叶绿体B.细胞核C.细胞壁D.保卫细胞17.叶脉的功能是()A.输导水和无机盐B.气体通道C.输导有机物D.支持和输导18.叶绿素形成的条件是()A.水分B.光照C.湿度D.叶绿体19.光合作用的实质是()A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D.分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来20.植物能够进行光合作用的部位是()A.整个植物体B.绿色的叶片C.所有绿色的部分D.只有茎和叶21.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是()A.光合作用是生物生存、繁荣的基础B.光合作用为动物和人类提供食物和能量C.光合作用在植物的所有细胞中都能进行D.光合作用需要光和叶绿体22._________是最早通过实验来解释植物生命现象的学者，他的柳苗生长之谜，说明了柳苗生长所需的物质，并不是由_________直接转化的，________________才是使植物增重的物质。
初一光合作用试题及答案
初一光合作用试题及答案光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程，是生物界中最重要的能量转换过程之一。
以下是一份针对初一学生的光合作用试题及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C2. 光合作用需要什么条件？A. 光B. 水C. 二氧化碳D. 所有以上答案：D3. 光合作用的产物是什么？A. 氧气和有机物B. 二氧化碳和水C. 无机物和水D. 有机物和水答案：A4. 光合作用的原料是什么？A. 氧气和有机物B. 二氧化碳和水C. 无机物和水D. 有机物和水答案：B5. 光合作用中，光能是如何被利用的？A. 直接转化为化学能B. 转化为热能C. 转化为电能D. 转化为机械能答案：A二、填空题（每空2分，共20分）6. 光合作用可以分为两个阶段，分别是________和________。
答案：光反应；暗反应7. 在光反应中，叶绿体中的________吸收光能，将水分解成氧气和[H]。
答案：叶绿素8. 暗反应中，二氧化碳通过________酶的作用，转化为三碳化合物。
答案：RuBisCO9. 光合作用中产生的化学能主要以________的形式储存。
答案：葡萄糖10. 光合作用对生态系统的意义在于提供了________和________。
答案：食物来源；氧气三、简答题（每题15分，共30分）11. 简述光合作用的过程。
答案：光合作用分为两个阶段。
在光反应阶段，叶绿体中的叶绿素吸收光能，将水分解成氧气和[H]，同时产生ATP。
在暗反应阶段，二氧化碳在RuBisCO酶的作用下，与[H]和ATP反应，转化为三碳化合物，最终形成葡萄糖等有机物。
12. 光合作用对地球生态系统的重要性是什么？答案：光合作用对地球生态系统至关重要。
首先，它为植物自身提供能量和生长所需的有机物。
其次，它为其他生物提供了食物来源。
最后，光合作用过程中释放的氧气是地球上大多数生物呼吸的必需品。
光合作用练习题
光合作用练习题1. 简答题a) 什么是光合作用？b) 光合作用发生在植物的哪个部位？c) 光合作用的主要产物是什么？d) 光合作用的化学方程式是什么？2. 选择题a) 光合作用是植物通过什么样的过程将阳光能转化为化学能？1. 微生物代谢2. 发酵过程3. 光合磷酸化4. 有氧呼吸b) 光合作用中，光能主要被吸收的颜色是？1. 蓝光和红光2. 绿光和黄光3. 红光和黄光4. 蓝光和绿光c) 光合作用中，光能主要被吸收的物质是？1. 叶绿素2. 葡萄糖3. 水分子4. 氧气d) 光合作用的两个阶段分别是？1. 光依赖阶段和光独立阶段2. 光吸收阶段和固定CO2阶段3. 光合电子传递和光反应4. 光子被吸收和能量释放3. 填空题a) 光合作用发生在植物的___________________中。
b) 光合作用的化学方程式是____________________。
c) 光合作用的主要产物有_____________________。
d) 光合作用需要的原料有_____________________和_____________________。
4. 计算题一个植物在光照强度为1000lx、光合作用效率为5%的条件下，每小时将光能转化为多少化学能？5. 解答题请描述光合作用中光依赖阶段和光独立阶段的主要过程及其在光合作用中的作用。
6. 判断题a) 光合作用只发生在绿色植物身上。
b) 光合作用是一个需氧的过程。
c) 光合作用是唯一能够将光能转化为化学能的生物过程。
d) 光合作用只能在白天进行。
这些题目覆盖了对光合作用过程、发生地点、产物、化学方程式以及相关的概念和原理的考察。
可以根据需要调整题目或者增加更多的练习题，以加深对光合作用的理解和掌握。
初一光合作用试题及答案
初一光合作用试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 光合作用的主要场所是（）A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 内质网答案：C2. 下列哪项是光合作用的产物？（）A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 葡萄糖答案：D3. 光合作用中，光能被转化为（）A. 电能B. 热能C. 化学能D. 机械能答案：C4. 下列哪项不是光合作用的条件？（）A. 光B. 叶绿体C. 二氧化碳D. 氧气答案：D5. 光合作用的过程可以分为（）A. 光反应和暗反应B. 呼吸作用和光合作用C. 光反应和呼吸作用D. 暗反应和呼吸作用答案：A6. 光合作用中，水的分解发生在（）A. 光反应B. 暗反应C. 光反应和暗反应D. 细胞核答案：A7. 光合作用中，二氧化碳的固定发生在（）A. 光反应B. 暗反应C. 光反应和暗反应D. 细胞核答案：B8. 下列哪项是光合作用中叶绿素的功能？（）A. 吸收光能B. 释放氧气C. 合成葡萄糖D. 分解水分子答案：A9. 光合作用的最终产物是（）A. 氧气和葡萄糖B. 二氧化碳和水C. 氧气和水D. 二氧化碳和葡萄糖答案：A10. 下列哪项是光合作用中暗反应的场所？（）A. 叶绿体基质B. 叶绿体膜C. 线粒体D. 细胞核答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 光合作用是植物通过______将______转化为______的过程。
答案：叶绿体；光能；化学能2. 光合作用中，光能首先被______吸收。
答案：叶绿素3. 在光合作用中，______是光反应的产物，用于暗反应。
答案：ATP和NADPH4. 光合作用中，______是暗反应的产物。
答案：葡萄糖5. 光合作用中，______是光反应的原料。
答案：水和二氧化碳6. 光合作用中，______是暗反应的原料。
答案：二氧化碳7. 光合作用中，______是光反应的场所。
答案：叶绿体的类囊体膜8. 光合作用中，______是暗反应的场所。
初一生物光合作用练习题
初一生物光合作用专题练习题一、选择题1.春雪过后，有些植物会被冻死。
植物被冻死的主要原因是 A ．雪天光照不足，植物光合作用停止 B ．地面结冰，植物无法吸水C ．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡D ．低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止 2.下列四位同学的观点中正确的是A ．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B ．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C ．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气D ．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 3. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是A B C D4.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确．．．的是A ．装置b 中气泡内的气体是氧气B ．装置c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C ．实验表明光合作用的场所是叶绿体D ．实验表明光照是光合作用的必要条件 答案：B5. “低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够A ．吸收二氧化碳B ．吸收水和无机盐C ．生产有机物D ．释放二氧化碳 6.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是A 、清洁鱼缸里的水B 、提供新鲜的食C 、增加水中氧的含量D 、起杀菌作用 7.种植农作物要合理密植，原因是A.增加植株周围的二氧化碳浓度B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度D.降低周围的气温以增加有机物合成 8.世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的（ ）A 、呼吸作用B 、蒸腾作用C 、吸收作用D 、光合作用 9、动物呼吸不断消耗氧气，但大气中的氧却不见较少，主要因为（ ）A 植物的呼吸作用释放氧气B 植物的光合作用释放氧气C 大气中的氧的含量多，用之不尽D 空气中的二氧化碳直接转变成氧气10、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ） A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中 C.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 D.储备养料，准备进行光合作用11、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时 （ ）A.被遮盖的部分颜色变浅B.被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色C.叶片无明显的颜色差别D.遮盖部分绿色深，其他部分绿色浅 12、把叶片放入酒精隔水加热的目的是 （ ）A.溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死B.将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C.溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发D.溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来 13、下列哪一组生物都能够进行光合作用（ ）A.苔藓和蘑菇B.蕨类和种子植物C.草履虫和酵母菌D.细菌和病毒 14、植物能够进行光合作用的部位是（ ）A.整个植物体B.绿色的叶片C.所有绿色的部分D.只有茎和叶 15、下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是（ ） A.为动物和人类提供能量 B.为植物体自己制造有机物 C.吸收氧气，释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳，释放氧气16、人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。
光合作用练习题(有答案)
光合作用专题1.图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。
图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：(1)若①是[H]，③是________。
(2)在图2甲状态时，可以发生图1 abcdefgh中的b、e、g和________。
图2中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是____________。
(3)如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度，叶绿体内C3的含量________。
(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称：______________。
(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。
(6)在B生理作用过程的Ⅰ～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是________阶段，释放能量最多的是________阶段。
2．(14分)(2011·惠州一模)根据下图回答有关问题：(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是________________________________________________________________________。
(2)若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是________________。
(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。
当氧浓度为________时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。
3. 如图示，某一植物当光照和二氧化碳浓度改变后，与光合作用有关的三碳化合物和五碳化合物在细胞内的变化情况，请据图回答问题：（1）曲线a表示的化合物是曲线b表示的化合物是（2）将植物突然由光处移到暗处时，细胞内曲线b迅速上升的原因是①：②；曲线a很快下降的原因是①；②。
完整)七年级生物光合作用练习题
完整)七年级生物光合作用练习题第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气—〉二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳—〉水+氧气C、二氧化碳+水—〉有机物+氧气D、氧气+水—〉二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是（）①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是（）A、细胞呈半月形，内含叶绿体B、细胞成正方形，排列紧密 C、细胞圆柱状，内有叶绿体 D、细胞无色透明，外壁有角质层第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3小时④用清水漂洗叶片后滴加碘液⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气→二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳→水+氧气C、二氧化碳+水→有机物+氧气D、氧气+水→二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是（）①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是（）A、细胞呈半月形，内含叶绿体B、细胞成正方形，排列紧密C、细胞圆柱状，内有叶绿体D、细胞无色透明，外壁有角质层7.超市通常会用保鲜膜包裹新鲜蔬菜，以延长其保存时间。
光合作用常见题型练习
将会向__右________移动；a点时叶肉细胞产生叶AT绿P的体细和胞器线是粒体
2、在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到 CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变 化趋势如图。请据图回答问题：
• 将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升
叶绿体只有在光下才能合成ATP，其合成的ATP能用于细胞的各项生命活动
图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、（CH2O）
于细胞的各项生命活动 光合作用产生的ATP只能用于暗 （2）叶绿素a主要吸收__________________________光。
当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累 A、叶绿体中可发生CO2→C3 →C6H12O6，线粒体中可发生C6H12O6→C3 →CO2
（1）图2中光合速率和呼吸速率相等的点是____8__、___1__6______，此 时，叶肉细胞光合速率_大____于_____（填“大于”“等于”或“小
于”）呼吸速率。 （2）图2中，10～12 h时，小室内氧气增加速率逐渐减小，主要
原因是_植细___物胞___由中___于C__O_蒸__2_腾供___作应___用减__。增少强，，光气合孔作关用闭减，弱叶肉
(1)图中物质A是_C__3_化____(填“C3化合物”或“C5化合
物”)。
合物
(2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，
原因暗是反__应___速___率___在___该___环___境_ 中已达到稳定，即 •__C__3__和___C__5__化__合___物___的___含___量___稳___定___。__根___据___暗___反___应_____ ___的合___特物___点 的___2，__倍_此__，时C3化合物的分子数是C5化
人教版生物七年级上册专项练习：光合作用
人教版生物七年级上册专项练习：光合作用1.植物进行光合作用的主要器官是( )A.叶B.气孔C.叶脉D.芽2.下列各项中属于光合作用原料的是( )A.葡萄糖B.氧气C.淀粉D.二氧化碳3.老师把快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了( )A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氨气4.花卉为我们的生活添姿增彩，科学种植才能与花卉和谐相处，下列做法科学的是( )A.花卉都要种植在强光下B.每天都要给盆栽的花卉浇大量的水C.换盆后的花卉要适当遮阳D.一个花盆中种的花越多越好5.在“验证绿叶在光下合成淀粉”实验中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中水浴加热，这一实验步骤的目的是( )A.分解叶片内原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.使酒精进入叶片中D.使淀粉溶解到水中6.为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置？( )A. B.C. D.7.蒜苗的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为( )A.叶下端没有叶绿体B.叶下部不进行光合作用C.叶绿素在光下才能形成D.叶绿体在光下才能形成8.卧室中不宜放置太多绿植的原因是( )A.夜晚进行蒸腾作用，使卧室内空气潮湿B.白天进行光合作用，与人争夺二氧化碳C.夜晚进行呼吸作用，与人争夺氧气D.夜晚进行光合作用，释放太多氧气9.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片脱色和鉴定产物用的液体材料分别是( )A.酒精、清水B.酒精、碘液C.碘液、酒精D.清水、碘液10.如图为植物的光合作用示意图，请据图回答下面的问题：（1）光合作用的原料有_____和_____。
（填写字母）（2）光合作用的能量来源是A，在绿叶中有能量转换器_____可把来自A的能量转化成化学能贮存在有机物中。
（3）光合作用需要的物质E是根通过成熟区的根毛细胞从土壤中吸收的，然后进入根中的_____向叶片运输。
（4）光合作用产生的气体[C]_____是人和动物呼吸都需要的气体。
光合作用题型练习
《光合作用》题型练习1．景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存有液泡中(如图一所示)；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。
十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题：(1)在叶绿体中，吸收光能的色素分布在_______的薄膜上；能够用_______提取叶绿体中的色素；研磨时，加入CaCO3的目的是________。
(2)植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)的原因是__________；白天植物A实行光合作用所需的CO2的来源有_________。
(3)在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量的变化分别是______________。
(4)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适合的，推测植物A生活环境最可能是_____________。
(5)将植物B放入密闭的玻璃罩内，置于室外实行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图的曲线。
其中A～B段CO2相对含量升高是因为________，影响B～D段CO2相对含量下降的主要环境因素是___________，在一天当中，植物B有机物积累量最多是在曲线的_______点。
（6）实验室探究光照强度对植物B生理代谢的影响时，测得相关代谢数据为：黑暗条件下，CO2释放量为0.4 mol/cm2叶.小时；光饱和时的光照强度为2.5 klx；光照强度为3.0 klx时光合作用释放O2量是1.0 mol/cm2叶.小时。
当光照强度为2.5 klx时，B植物光合作用固定的CO2量是(mol/cm2叶.小时)；如果光照强度不变，需要进一步提升光合速率，可采取的措施是。
（7）根据图四中信息，磷酸转运器的功能是将磷酸丙糖运出叶绿体外的同时将运回叶绿体，以保证叶绿体中光合作用的正常实行；光合作用的直接产物是，间接产物是。
光合作用练习题
光合作用练习题一、选择题1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 光合作用中，植物吸收的光主要是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 紫色3. 光合作用中，下列哪个不是光合色素？A. 叶绿素B. 类胡萝卜素C. 血红蛋白D. 黄素4. 光合作用中，光能被转化成什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 电能D. 机械能5. 光合作用分为哪两个阶段？A. 光反应和暗反应B. 光反应和光合作用C. 暗反应和光合作用D. 光反应和呼吸作用二、填空题6. 光合作用的公式是：______ + ______ → ______ + ______。
7. 光合作用中，光反应发生在叶绿体的______，暗反应发生在叶绿体的______。
8. 光合作用的产物是______和______，它们在植物生长和发育中起着重要作用。
9. 光合作用过程中，______是将光能转化为化学能的关键物质。
10. 光合作用中，______是固定二氧化碳的过程。
三、简答题11. 简述光合作用对生态系统的重要性。
12. 描述光合作用中的光反应和暗反应的主要过程。
四、计算题13. 如果一个植物在光照下，每小时固定了1.2摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率是40%，计算这个植物在3小时内能产生多少葡萄糖？五、实验设计题14. 设计一个简单的实验来证明光合作用需要光。
六、论述题15. 讨论光合作用在农业生产中的应用及其对提高作物产量的潜在影响。
七、案例分析题16. 某地区由于连续的阴雨天气，导致农作物的光合作用受到影响。
分析这种情况可能对农作物生长造成哪些影响，并提出可能的解决方案。
八、判断题17. 光合作用只能在有光的条件下进行。
（）18. 光合作用的产物只有葡萄糖。
（）九、综合应用题19. 某研究团队正在研究一种新型的光合作用增强剂，这种增强剂能够提高植物的光合作用效率。
请根据光合作用的原理，提出可能的研究方向和预期的实验结果。
光合作用专题训练
光合作用专题训练20题一、光合作用的概念与场所相关题目1.光合作用的场所是（叶绿体）。
-解析：叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。
叶绿体中的类囊体薄膜上分布着光合色素，可以吸收、传递和转化光能，是光反应的场所；叶绿体的基质是暗反应的场所，在那里进行二氧化碳的固定和三碳化合物的还原等过程。
2.绿色植物进行光合作用的主要器官是（叶）。
-解析：叶片的结构特点使其适合进行光合作用。
叶片有表皮，能够保护内部组织；叶肉细胞中含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所；叶脉可以运输光合作用所需的水分和光合作用产生的有机物等物质。
二、光合作用的原料相关题目3.光合作用的原料是（二氧化碳和水）。
-解析：二氧化碳是暗反应的原料，通过气孔进入叶片，参与卡尔文循环，与五碳化合物结合形成三碳化合物，进而合成糖类等有机物。
水是光反应的原料，在光下分解为氧气、氢离子和电子，氧气释放出去，氢离子和电子参与后续的能量转换和物质合成过程。
4.植物通过（气孔）吸收二氧化碳。
-解析：气孔是植物叶表皮上的小孔，由两个保卫细胞围成。
保卫细胞可以调节气孔的开闭。
当气孔开放时，外界的二氧化碳可以扩散进入叶肉细胞间隙，进而进入细胞参与光合作用。
三、光合作用的产物相关题目5.光合作用产生的有机物主要是（葡萄糖）。
-解析：在光合作用的暗反应过程中，二氧化碳经过一系列复杂的反应最终生成葡萄糖等糖类。
葡萄糖可以进一步合成淀粉等多糖储存起来，或者用于细胞呼吸等其他生理过程提供能量。
6.光合作用产生的气体是（氧气）。
-解析：在光反应阶段，水在光和光合色素的作用下分解产生氧气。
氧气通过叶片表面扩散到大气中，是大气中氧气的重要来源，对维持地球上的有氧呼吸生物的生存至关重要。
四、光合作用的过程相关题目7.光合作用的光反应为暗反应提供了（[H]和ATP）。
-解析：光反应中，水光解产生的氢离子和电子在光合色素和酶的作用下形成[H]（还原型辅酶Ⅱ），同时在光合磷酸化过程中合成ATP。
植物的光合作用实验练习题
植物的光合作用实验练习题一、选择题1、绿色植物进行光合作用的场所是（）A 液泡B 线粒体C 叶绿体D 细胞核答案：C解析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
2、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）A 溶解淀粉B 溶解叶片中的叶绿体C 溶解叶片中的叶绿素D 使淀粉变蓝答案：C解析：酒精能溶解叶绿素，所以将叶片放入酒精中隔水加热的目的是脱去叶绿素，便于观察叶片颜色的变化。
3、光合作用的原料是（）A 有机物和氧气B 二氧化碳和水C 氧气和水D 有机物和二氧化碳答案：B解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
4、下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是（）A 为绿色植物自身提供营养物质和能量B 为动物和人提供食物和能量C 吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定D 吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气答案：C解析：光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
而选项 C 中说吸收氧气，放出二氧化碳是错误的，这是呼吸作用的过程。
5、若要提高大棚蔬菜的产量，可采取的下列措施中，不正确的是（）A 增加二氧化碳浓度B 延长光照时间C 提高夜间温度D 合理密植答案：C解析：增加二氧化碳浓度可以提高光合作用效率；延长光照时间能增加光合作用的时间；合理密植能充分利用光能；而提高夜间温度会增加呼吸作用消耗的有机物，不利于提高产量。
二、填空题1、光合作用的表达式是：＿___________________。
答案：二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气2、验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，实验前要将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。
答案：将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果。
3、光合作用产生的氧气来自于____________。
初一生物植物的光合作用试题答案及解析
初一生物植物的光合作用试题答案及解析1.地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用【答案】A【解析】绿色植物的光合作用有其重要的意义，一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用；二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，选A。
【考点】本题考查的是光合作用的意义。
2.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：⑴①、⑤是，属于保护组织，④是。
⑵据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面。
⑶光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] （各1分）中的导管实现的，而光合作用制造的有机物是通过运输的。
⑷气体交换和水分散失的门户是[ ]__________（各1分）。
【答案】（1）上表皮下表皮营养组织（2）叶肉细胞排列紧密、含叶绿体多（3）③叶脉（4）气孔【解析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体，接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；（2）靠近上表皮的叶肉细胞，接近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体较少，因此叶片正面颜色深、背面颜色浅；（3）叶脉里有导管和筛管，合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的；（4）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
光合作用练习题(打印版)
光合作用练习题（打印版）# 光合作用练习题## 一、选择题1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶绿体D. 花2. 光合作用过程中，光能被转化为什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 机械能D. 电能3. 以下哪个不是光合作用的原料？A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 矿物质4. 光合作用的产物是什么？A. 氧气和葡萄糖B. 二氧化碳和水C. 葡萄糖和水D. 氧气和水5. 光合作用中，光反应和暗反应分别发生在什么阶段？A. 光反应在白天，暗反应在夜晚B. 光反应在光照下，暗反应在无光下C. 光反应在叶绿体的类囊体膜上，暗反应在叶绿体的基质中D. 光反应和暗反应同时进行## 二、填空题6. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过_________将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
7. 光合作用可以分为两个阶段：光反应和_________。
8. 光反应中，叶绿素吸收光能，将水分解为_________和电子。
9. 暗反应中，通过_________循环，将二氧化碳固定并转化为有机物质。
10. 光合作用对生态系统的重要性在于它能够_________，同时释放氧气供生物呼吸。
## 三、简答题11. 描述光合作用中光反应和暗反应的基本过程。
12. 解释为什么光合作用对地球生态系统至关重要。
## 四、计算题13. 如果一个植物在光照条件下，每小时可以固定1摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率为30%，计算该植物在8小时内能够产生多少摩尔的葡萄糖。
## 五、实验设计题14. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。
答案：1. C2. B3. C4. A5. C6. 光合作用7. 暗反应8. 氧气9. 卡尔文10. 固定碳元素11. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，通过叶绿素吸收光能，将水分解为氧气和电子，同时产生ATP和NADPH。
暗反应发生在叶绿体的基质中，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为葡萄糖。
七年级生物光合作用练习题
七年级生物光合作用练习题光合作用一、选择题。
1、含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2、“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3 ④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥ C 、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3、会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4、从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5、在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6、如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7、下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过 B 、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8、光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中D、含叶绿体的细胞中B、叶肉细胞中C、叶的细胞中9、下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气〉水+氧气C、二氧化碳+水—白色乳汁状液体。
流出乳白色的液体的结构是（）A、木质部B、树中心的髓C、树表皮D、树皮的韧皮部14再用枝条作水和无机盐的吸收实验时，做切片观察，可以看到木质部横切面的红色部分是（）A、分散的点状B、一片圆形C、长方形D、细线状15、、早春播种，用地膜覆盖的主要意义是（）A、提高温度B、防止风沙C、提高湿度D、防止虫害16、下列不是种子萌发的内在因素（）A、种子具有生命力B、发育成熟而完整的胚C、完整的叶子D、充足的营养储备17、菜豆种子的萌发过程依次是（）①吸水膨胀，种皮胀破②胚轴伸长带两片子叶出土③两片子叶打开，子叶变绿，胚芽发育成茎、叶，子叶萎缩脱落，幼苗独立生活④子叶的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴后，胚根伸长，突破种皮，发育成根A、①②③④B、④①③②C、④①②③D、①④②③18、种子的休眠是指（）A、由于外界条件不适宜，种子失去了萌发能力B、种子里的胚已死亡C、成熟的种子中胚是活的，外界条件也适宜，但不能立即萌发的现象（生理休眠）D、成熟的种子中胚是活的，因外界条件不适宜，故不能立即萌发的现象（外因性或强迫性）19、双子叶植物与单子叶植物的根本差别在于（）A、子叶数目不同B、配的数目不同C、胚芽的数目不同D、是否有胚乳20、种脐的作用是（）A、通气B、运输养料C、在萌发时吸水D、呼吸21、在各种环境条件都满足时，播到土壤里的种子不能萌发的原因可能是（）①种子不完整②胚已死③种子太干燥④呈休眠状态A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④班级姓名座号得分一、选择题、（1分21）123456789101112131415161718192021二、非选题（每空1分，共14分）22、蝉以刺吸式口器吸取植物的有机物为食，为获得食物，蝉的口器必须插入茎的。
光合作用精品习题(附答案解析)
1．观察下图，对O、P、Q、R 4个点的描述，错误的是点没有光合作用点没有有机物积累点没有C5物质积累点没有ATP积累2．如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是A．过程①发生在细胞质基质中B．①②过程中都产［H］和ATPC．③过程消耗ATP和［H］D．④过程产生的C3为丙酮酸3．将某植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。
下列对该表数据分析正确的是:202530354045温度（℃）光照下CO2吸收总量—（mg/h）黑暗中CO2释放量￥（mg/h）植物能正常生长B．每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度均保持在45℃的条件下，该植物能正常生长C．昼夜不停地光照，温度为20℃时该植物不能生长D．昼夜不停地光照，温度为40℃时，最有利于有机物的积累4．如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是（）A．光合作用中温度主要影响碳反应阶段B．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高C．温度在30℃左右时真光合作用速率最大《D．若温度保持25℃，每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长5．如图为某植物在适宜的自然条件下，CO2吸收速率与光强度的关系曲线。
下列分析判断错误的是（）A．若温度降低，a点上移B．若植物缺Mg，b点左移C．若CO2浓度升高，c点右移D．若水分不足，c点左移6．如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，下列关于此图的分析错误的是A．图中表示光合作用强度与呼吸作用强度相等的点只有FB．图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10℃C．图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为60<D．图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点只有H7．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快C．ATP／ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降8．下列物质转化过程会发生在人体内的是( )中的O转移到H2O和CO2中中的C转移到C6H12O6中中的H转移到C2H5OH中中的O转移到O2中9．如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，下列说法正确的是(注：不考虑无氧呼吸) （）A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4#B．处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0C．图甲中C点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n4D．图甲中E点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低10．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．当植物缺镁时，b点将向左移D．己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点右移。
第三章-光合作用练习题
第三章光合作用一、名词解释1.光合作用2.光合强速率3.原初反应4.光合电子传递链5.PQ穿梭6.同化力7.光呼吸8.荧光现象9.磷光现象10.光饱和点11.光饱和现象12.光补偿点13.光能利用率14.二氧化碳饱和点15.二氧化碳补偿点16.光合作用单位17.作用中心色素18.聚光色素19.希尔反应20.光合磷酸化21.光系统22.红降现象23,双增益效应24.C3植物25.C4植物26.量子产额27.量子需要量28.光合作用‘午睡’现象三、填空题1. 光合色素按照功能不同分类为聚光反应色素和反应中心色素。
2. 光合作用的最终电子供体是水，最终电子受体是NADP 。
3. 光合作用C3途径CO2的受体是 1.5-二磷酸核酮糖，C4途径的CO2的受体是PEP 。
4. 光合作用单位由聚光色素和反应中心色素两大部分构成。
5. PSI的原初电子供体是质体蓝素（PC），原处电子受体是叶绿素a 。
6. PSII的原初电子受体是去镁叶绿素分子，最终电子供体是水。
7. 光合放氧蛋白质复合体又称为锰聚体，有 5 种存在状态。
8. C3植物的卡尔文循环在叶片的叶肉细胞中进行，C4植物的C3途径是在叶片的维管束细胞中进行。
9. 在卡尔文循环中，每形成1摩尔六碳糖需要18 摩尔ATP，12 摩尔NADPH+H+。
10. 影响光合作用的外部因素有光照、二氧化碳、温度、矿物元素和水分。
11. 光合作用的三大步聚包括原处反应、电子传递和光合磷酸化和碳同化。
12. 光合作用的色素有叶绿素、类胡萝卜素和藻胆素。
13. 光合作用的光反应在叶绿体的类囊体中进行，而暗反应是在叶绿体基质进行。
14. 叶绿素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下呈红色。
15. 光合作用属于氧化还原反应，其中中被氧化的物质是水，被还原的物质时是二氧化碳。
16. 类胡萝卜素吸收光谱最强吸收区在蓝紫，它不仅可以吸收传递光能，还具有保护光合机构的作用。
17. 叶绿素吸收光谱有红光区和蓝紫光区两个最强吸收区。
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第四章第二节绿色植物的光合作用班级姓名、在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼1（如选其中一个叶片，夜后，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，置于阳光下照射一段时间，摘下此叶片，进行隔水加热（如甲图所示）乙图所示）。
请回答有关问题：。
（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是作用。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到2 ，大烧杯中的液体（3）图乙的小烧杯中的液体1为_______ 。
小烧杯内的叶片经过加热以后，由绿色变为为色，小烧杯内的液体也由无色变为_________色，这个过程即脱色。
是的热目的直加4（）隔水热而不接加________________________________。
）叶片脱色清洗后，滴加碘液，甲图叶片中会变成蓝色的部位是5（部分，证明天竺葵的叶片通过光合作用产生了。
）这个实验证明了绿色植物光合作用过程中需要（6
用金鱼藻按下图的装置进行实验。
请回答：2、
）将实验装置放在光下照射，此时可见金（1 生。
藻鱼不断产
（2）烧杯内的液体3是，在其中加入适量碳酸氢钠能增加二氧化碳的浓度。
（3）试管内收集的气体可以助燃，说明试管内的气体是，由此证明光合作用的产物还有。
（4）若将此装置放在暗处，装置内将，这可以证明光是植物进行光合作用所必需的。
3、英国科学家普利斯特利曾在二个严格密封的钟罩内各放入一只老鼠，且保证供给老鼠足够的食物和饮水，另在A罩内放入一盆植物，据图分析作答：
（1）若将此装置放在阳光下，罩内的老鼠能较长时间生活，这是因为绿色植物在阳光下进行了作
用产生了并吸收了老鼠呼出的。
（2）若将该装置放在黑暗处，罩内的老鼠会先死亡。
、下图表示植物细胞在吸水和失水后的状态，请据图回答。
4在“植物细胞吸水和失水的探究”实验中，放在浓盐水中的萝卜条细(1)
)，此时萝卜条的体积变。
胞所处状态，符合图 (填字母(2) 雨后的玉米叶会逐渐舒展硬挺，此时植物细胞所处状态符合图____
(填字母)。
(3)植物细胞吸水、失水的原理是，当周围水溶液的浓度细胞液浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度细胞液浓度时，细胞就失水。
5、在学习活动：“光合作用需要二氧化碳”中，如图所示：
（1）叶片A经碘液处理后，呈__________色；
（2）叶片B经碘液处理后，呈__________色。
（3）A、B两叶片进行光合作用所处的环境是：A叶片所处的环境是有_____________存在，B叶片所处的环境没有作_________________的氢氧化钠溶液具有25%存在。
_________________ 用。
（4）叶片________是对照实验。
（5）此实验证明了光合作用的重要原。
________________料是。