学校教育科研工作考核评价制度

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学校教育科研工作考核评价制度学校教育科研工作是贯彻实施素质教育的主阵地。

强化教育科研工作，对于学校的内涵发展意义深远。

其一：

教育科研是学校实现可持续发展的重要条件。

其二：

教育科研是学校创名牌、树特色的重要途径。

其三：

教育科研是提升教师素质的重要手段。

为使学校此项工作有重点、有序列、有实效的进行，特制定如下条例。

一、实施与考核（一）、学期初，各课题组成员依据学校的教科研工作计划写出自己本学期的教科研工作计划，学期末写出工作总结。

（10 分）（二）、积极配合市、县教科室的立项课题课题，参与我校科研课题的实验。

（10 分） 1、利用业务学习时间集体充实理论知识，作好笔记，并及时写出心得体会。

（5 分） 2、间周各课题组进行集体业务学习，选定理论知识并集体研讨和记录。

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重点进行课题理论知识的学习、研讨。

（5 分）（三）、坚持理论指导实践的做法，把所学理论知识运用到课堂教学中，深入持久地搞好自己所承担的课题任务。

（25 分） 1、加强课题教研力度，重视教师之间的互听、互学，做到听课有记录，听后有评价。

（5 分） 2、努力提高自身教学水平，根据学科特点、内容需要，积极出示从事研究课题的各种公开课、示范课，适当运用现代化的教育教学手段辅助教学，关注每一个学生的身心发展，张扬个性，做到大面积提高课堂教学质量。

(由教科室组织评价小组给予评价。

好 15 分、良12 分、中 10 分，其他酌情得分。

) 3、积极参加学校及上级部门组织的业务培训。

（5 分）（四）、积极撰写教育教学论文，积极参加各级各类征文活动。

（发表论文及获一等奖的论文按国家、省、市、区、校级依次计 15、12、 10、 8、 5 分；获二等奖以下论文降一个等级计分。

）（五）、积极参加各种公开课及课堂教学评优等教学活动。

（一、二等奖按国家、省、市、区、校级依次计 15、 12、10、 8、 5 分；三等奖及优秀奖降低一个等级计分。

） (六) 、建立科研档案盒为使科研工作有序进行，教师必须以课题组或个人为单位，及时整理有关档案资料（课题实

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 施方案、研究计划、课题进行中的有关案例、照片、教学反思材料、学生活动纪实、优秀课例、月总结、学期总结等），每月至少上交三份有关资料。

学期结束，所有材料统一存放于学校档案室。

（按上交情况，好 10 分；良 8 分；中 6 分。

其他情况酌情得分。

）附：

教育论文和受奖等级类别的说明（一）、教育论文：

１、报刊、杂志发表的论文，以该报刊主办单位级别为论文等级。

如《中国教育报》为国家级；《山东教育》为省级；《沂蒙教育》为市级等。

２、出版书籍：

以发行范围定级，自发编写或与教育教学无关的书籍不记分。

2、知识性介绍文章、新闻稿件，不算论文。

（二）、奖励称号成果级别确认如下：

省委省政府及省部、委、厅为省级；省教委直属单位为市级；市委、市政府及市属部、委、局为市级，市教委所属处、室、科为县级；县委、县政府及县属各部、委、局为县级；县教委下属各科室为校级。

发奖单位的级别以各发奖单位公章为准。

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贾庄小学教科室 2019 年 9 月