大班诗歌《画圆》教案3篇
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大班诗歌《画圆》教案3篇
大班诗歌《画圆》教案3篇
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的大班诗歌《画圆》教案,希望能够帮助到大家。
大班诗歌《画圆》教案1活动目标:
1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”,并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。
3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、反映儿歌内容的五张图。
3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰,人手一份。
活动过程:
一、导入活动
1、老师伸手在胸前画一个圆,提问幼儿:“小朋友看到了什么?”
2、小朋友你们会画圆吗?除了用手,你们还会用身体的哪些部位去画圆?怎样画圆?(引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆)
3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。
二、学习儿歌
1、小猴子看到小朋友会这么画圆,说:“我画圆的方法和你们是不一样的,请你们猜猜我是怎样画圆的?”
2、小猴子说:“你们真聪明,现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。”(观看课件)
3、提问:小猴是怎样画圆的?(抓住树枝一荡)让幼儿表演动作,它把圆画在了什么地方?再次出示课件幼儿观看,老师小结小猴子画圆的儿歌。
4、小猴子画圆有几句话?第一句谁画圆?第二句怎样画圆?第三句在哪里画圆?
5、这时,青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆,它们也想试一试,小朋友看看它们是用什么方法画圆的,出示课件,幼儿观看。
6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法(重点强调
动词“跳、吐、滚、啄”)
7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。
8、老师有表情完整朗诵儿歌,请幼儿小声跟读。
9、幼儿带上头饰根据角色朗诵,表演儿歌内容。
三、创编儿歌
1、小朋友会画圆,小动物也会画圆,在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆?
2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。
月亮画圆,围着地球绕一圈,太空中有个圆。
3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。
4、小结幼儿编出的诗歌内容。
活动延伸:
指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。
附:诗歌
《画圆》
小猴画圆,
抓住树枝荡一圈,
空中画个圆。
青蛙画圆,
扑通一声跳下水,
水面画个圆。
小鱼画圆,
吐出水泡一串串,
水中画个圆。
刺猬画圆,
团起身子滚一滚,
草地上画个圆。
啄木鸟画圆,
抓住树枝啄啄啄,
树上画个圆。
教学效果分析:
分析教材:这首儿歌富有童趣,渲染力强,能引发幼儿的兴趣,有助于发展幼儿的想象力和创造力。
分析教法:采用了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。
分析幼儿:幼儿对儿歌很感兴趣,富有想象力,上课注意力集中,大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。
大班诗歌《画圆》教案2活动目标:
1.在想想、讲讲的过程中,理解小动物画圆的方法,学习诗歌。
2.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动准备:
反映诗歌内容的图片一套。
活动过程:
一、导入部分:用身体画圆,激起幼儿学习的兴趣,引
出诗歌主题。
1.教师用手势画一个圆形,问:你们看,我画了什么?我是怎样画出来的?还能用其他的动作来画圆吗?
2.请幼儿尝试用自己的身体动作来画圆。
3.教师和全体幼儿一起来用身体动作画圆。
二、理解掌握部分:初步了解诗句的结构,学习诗歌。
1.学习小鱼画圆的诗句
(1)师:小动物们看见我们这么画圆觉得非常有趣,它们也想来画,你们看谁来了呀?
(2)出示小鱼图片,教师以小鱼的口吻说:我是一条快活的小鱼,喜欢在小河里游来游去,我画圆的方法和你们不一样,请你们猜猜,我是怎样画圆的呢?(引导幼儿猜测)(3)师:你们真聪明,帮我想出了这么多的办法,看,我是怎样画圆的呀?(出示图片)
(4)师:小鱼是怎样画圆的?(吐出泡泡一串串)让幼儿表演动作。
(5)师:小鱼为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)它的圆画在什么地方?
(6)教师结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句:“小鱼画圆,吐出泡泡一串串,在水中画圆。”
(7)幼儿完整地学念诗句,并表演小鱼吐泡泡的动作。
2.学习小猴画圆的`诗句
(1)师:看,还有谁也来画圆了?
(2)出示小猴图片,教师以小猴的口吻说:我画圆的方法也很不一样,你们知道我是怎么画的吗?
(3)(出示图片)问:小猴是怎么画圆的?在哪里画的?小猴为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)(4)教师结合图片完整朗诵小猴画圆的诗句:“小猴画圆,抓住树枝荡一圈,在树上画圆。”
(5)幼儿完整地学念诗句,并表演小猴画圆的动作。
3.学习青蛙画圆的诗句
(1)师:除了小鱼和小猴,还有其它的动物朋友也来了,我们赶快来认识一下吧!
师:这个动物朋友呀身穿绿衣服,唱起歌来“呱呱呱”,它是谁?(青蛙)
(2)问:青蛙是怎么画圆的?在哪里画的?青蛙为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)
(3)教师结合图片完整朗诵青蛙画圆的诗句:“青蛙画圆,扑通一声跳下水,在水中画圆。”
(4)幼儿完整地学念诗句,并表演青蛙画圆的动作。
4.学习刺猬画圆的诗句
(1)师:最后这位朋友可厉害了,浑身长满的尖尖的刺,你们知道他是谁吗?(刺猬)
(2)问:小朋友想一想,小刺猬是怎样画圆的?在哪