2020年广东省云浮市郁南县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年广东省云浮市云城区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案
2020年广东省云浮市云城区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。
A、1991B、1995C、1992D、1998【答案】B2、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A、0～3岁B、O～6岁C、O～12岁D、0～18岁【答案】B3、“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于（）的问题。
A、有结构B、无结构C、一般性D、认知性【答案】B4、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B5、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和（）。
A、教育材料B、教育内容C、教育环境D、教育信息【答案】B6、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子【答案】B7、教学的基本组织形式是（）。
A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学【答案】D8、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。
A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动【答案】B9、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。
A、结构扩散B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散【答案】A10、德育“认知模式”的提出者是（）。
A、科尔伯格。
广东省云浮市《教育专业能力测验》招聘考试国考真题
广东省云浮市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【参考答案】D2. 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。
A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、也属于心理障碍【参考答案】C3. 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律” 发展到“（）”。
A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导【参考答案】C4. 在学校教育中，起关键作用的是（）。
A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境【参考答案】B5. 认为迁移是具体、有条件的迁移理论是（）。
A、形式训练说B、共同要素说C、经验类话说D、关系转换说【参考答案】B6. 当代教师素质能力的集中体现是（）。
A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的品质D、师生关系【参考答案】B7. 对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A、也是不行的B、也是违法的C、也是不必要的D、是必要的【参考答案】D8. 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。
A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性【参考答案】C9. 1890 年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是（）。
A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、奥苏贝尔【参考答案】A10. 我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（）。
A、直线式B、职能式C、直线职能式D、以上都不是【参考答案】C11. 下列说法错误的是（）。
A、社会本位论是同19 世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要C、马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论【参考答案】B12. 在素质教育中，处于核心地位的是（）。
2020年广东省云浮市郁南县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年广东省云浮市郁南县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。
这遵循了教育心理学研究的（）原则。
A、发展性B、整体性C、系统性D、教育性【答案】A【解析】教育心理学的研究原则包括客观性原则，发展性原则，理论联系实际原则，系统性原则以及教育性原则。
其中发展性原则是指研究者应将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，在发展中研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。
故选A。
2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的（）。
A、“双赢”协作原则B、和平共处原则C、自觉性原则D、实践性原则【答案】A【解析】《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。
故选A。
3、第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（）。
A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、亚里士多德【答案】A【解析】心理学作为一门科学，是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。
故选A。
4、鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）。
A、随意注意B、有意注意C、不随意注意D、随意后注意【答案】C【解析】无意注意又叫不随意注意，无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
2020年广东省云浮市郁南县《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年广东省云浮市郁南县《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。
这遵循了教育心理学研究的（）原则。
A、发展性B、整体性C、系统性D、教育性【答案】A【解析】教育心理学的研究原则包括客观性原则，发展性原则，理论联系实际原则，系统性原则以及教育性原则。
其中发展性原则是指研究者应将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，在发展中研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。
故选A。
2、国家教师资格考试制度由（）规定。
A、国务院B、国家教育部C、省教育行政机关D、地方教育行政机构【答案】A【解析】国家教师资格考试制度是由国务院规定的。
故选A。
3、观察法的不足是（）A、难以制定严密的计划B、观察的目的性不能保证C、作出精确的判断相当不易D、所获得的材料不够真实【答案】C【解析】使用观察法时，不容易做出精确的判断。
故选C。
4、中年级学生的学习特点主要表现为（），更多，更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。
A、直观性B、自觉性C、过渡性D、操作性【答案】C【解析】小学教育心理学明确指出:中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
这一时期学生学习特点主要表现为过渡性，更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。
故选C。
5、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。
A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题【答案】D【解析】客观性试题对教材中的知识点覆盖面较大，而且评分标准固定，阅卷教师评分时无主观判断。
郁南2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
郁南2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：为了催促学生完成作业，班主任将下午最终一节课延长了半小时来写作业，写完作业的学生才可以回家，没有做完的还要继续留下来。
班主任的做法〔〕。
单项选择题A、侵害了学生的人身自由权B、侵害了学生的受教育权C、侵害了学生的隐私权D、侵害了学生的人格尊严2：测验的效果是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。
〔〕推断题对错3：素养教育的时代特征是〔〕。
单项选择题A、面向全体学生B、培育学生的创新精神C、促进学生的全面进展D、促进学生的独特进展4：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是〔〕。
单项选择题A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯5：“桃李不言，下自成蹊〞这句话表达的德育方法是〔〕。
单项选择题A、劝说教育法B、锻炼法C、陶冶法D、典范法6：影响儿童品德形成的因素有许多，其中起主导作用的因素是〔〕。
单项选择题A、环境B、遗传C、学校教育D、家庭教育7：关键期的提出表达了心理进展的〔〕单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性8：评定学业成果时，信度好，效度却往往不高的试题是〔〕单项选择题A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题9：当学生取得好的成果后，老师和家长给予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的〔〕单项选择题A、预备律B、练习律C、动机律D、效果律10：学校新来了一批老师，负责组织支配教学培训活动的学校职能部门是〔〕。
单项选择题A、总务处B、校长办公室C、教研室D、年级组11：张老师从教30年，始终关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太留意自己的仪表仪容。
对张老师的职业修养最恰当的评价是〔〕。
单项选择题A、值得确定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合C、无可非议，穿着装扮是个人的自由与独特的表现D、无关紧要，能够喜爱学生、教书育人才最重要12：自述法的具体形式有〔〕。
2023年云浮市郁南县事业编教师考试真题
2023年云浮市郁南县事业编教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
A.复述策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：A2.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。
A.开展批评与自我批评B.向先进人物学习C.坚持知行统一D.努力做到慎独【答案】：B3.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的（）。
A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权【答案】：B1/ 164.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
A.以德兴教B.精英教育C.面向全体D.育人为本【答案】：D5.重视“学会关心”的德育模式是（）。
A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会模仿模式D.认知模式【答案】：A6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。
A.超限效应B.名片效应C.南风效应D.自己人效应【答案】：C7.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
A.稳定的可控归因B.稳定的外在的归因C.不稳定的内在的归因D.不稳定的可控归因【答案】：D2/ 168.心理活动的产生方式是（）。
A.兴奋B.抑制C.神经元D.反射【答案】：D9.以下不涉及问题解决过程的学说有（）。
A.苛勒的顿悟说B.巴甫洛夫的经典性条件作用论C.杜威的分阶段说D.桑代克的尝试错误说【答案】：B10.当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。
这是（）防御机制。
A.文饰B.代偿C.否认D.压抑【答案】：C11.精细加工策略是一种（）的记忆策略。
A.计划性B.感知性C.调节性D.理解性【答案】：D12.未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年广东省云浮市郁南县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、对质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间关系的学习属于（）。
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、符号学习
【答案】C
【解析】奥苏泊尔认为，有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。
其中，原有观念和新观念之间有三种关系，即下位学习（或称类属学习）、上位学习（或称总括学习）和并列学习（或称组合学习）。
并列结合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。
如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。
故选C。
2、王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。
这说明孙丽的学习风格属于（）。
A、场独立型
B、冲动型
C、沉思型
D、场依存型
【答案】D
【解析】该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。
故选D。
3、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。
A、班风、纪律、学生
B、教师、教学设备、学生
C、教师、学生、课堂情境
D、教师、学生、纪律
【答案】C
【解析】课堂教学的效率高低，取决于教师、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。
故选C。
4、教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？（）
A、公益性
B、垄断性
C、独立性
D、非自愿性
【答案】B
【解析】学校的垄断性体现为：学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争，因为教育是一种公共职能，学校的举办都是有计划、按需要进行的，适龄者都享有受教育的权利，按地区就近入学，学校之间并不受竞争的影响。
故选B。
5、德育目标是德育工作的（）。
A、基础
B、途径
C、出发点
D、重要环节
【答案】C
【解析】德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在学生品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。
德育目标是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的质量标准。
故选C。
6、人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的（）。
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、理解性
【答案】B
【解析】知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。
故选B。
7、倾向于选择理科的人所具有的认知风格可能是（）。
A、场独立型
B、场依存型
C、沉思型
D、冲动型
【答案】A
【解析】场独立型的学生偏好理科、自然科学，场依存型的学生偏好文科、社会科学。
所以倾向于选择理科的人的认知风格可能是场独立型。
故选A。
8、母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的（）。
A、法规的形式效力
B、时间效力
C、地域效力
D、人的效力
【答案】A
【解析】法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。
故选A。
9、回归教育是一种教育理论，它认为人的一生应是学习和工作不断交替，相互结合的过程。
接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时有机会返回学校去学习。
下列教育类型属于回归教育的是（）。
A、九年义务教育
B、幼儿园学前教育
C、某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校学习英语
D、中等职业学校的学生在两年全日制学习之后参加一年的实习
【答案】C
【解析】回归教育的要素有两点：（1）就业后；（2）返回学校学习。
A、B两项两个要素都不满足，易排除；D项不满足第二个条件。
故选C。
10、（）是我国也是世界最早的成体系的古代教育学作品。
A、《理想国》
B、《学记》
C、《雄辩术原理》
D、《大学》
【答案】B
【解析】《学记》（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。
故
选B。
11、“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。
其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）。
A、社会化。