部编版八年级语文语文常识及名篇名著试题(含答案)

部编版八年级语文语文常识及名篇名著试题(含答案)一、初中语文常识及名篇名著1．下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 《诚子书》《爱莲说》《陋室铭》《岳阳楼记》《送东阳马生序》《出师表》中的书”“说”“铭”“记”“序”“表”都是古代的文体。

B. 二十四节气中，立春之后是雨水，小满之后是芒种，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。

C. 我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓，如：辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情谊契合，亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”D. 江南三大名楼是指江西南昌的滕王阁（因王勃的《滕王阁序》而闻名）、湖北武汉的黄鹤楼（因崔颖的《黄鹤楼》而闻名）、湖南岳阳的岳阳楼（因范仲淹的《岳阳楼记》而闻名）。

【答案】 B【解析】【分析】ACD表述正确。

B春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天。

上半年来六廿一，下半年是八廿三。

由此可知，“立秋之后是处暑，大雪之后是冬至”。

故答案为：B【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。

2．漫游故事多为4人团队模式，如《海底两万里》（康塞尔、尼德·兰、尼摩船长、阿龙纳斯）和《西游记》（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）等。

你认为“海底”团队中的尼摩船长与“西游”团队中的哪位角色更接近？请结合具体内容，简述理由。

【答案】示例1：我认为尼摩船长和孙悟空最接近。

首先，美猴王身上有着妖的一面，他曾棒杀山贼土匪，残忍血腥，而尼摩船长杀伐坚决，曾屠杀军舰上的官兵。

其次，齐天大圣曾大闹天宫，敢向天地鸣不平，而尼摩船长曾发表的宣言，要与整个人类社会决裂，两人都有着反叛精神。

再次，跟随唐僧修行的孙行者，言语中也透露着睿智禅理，学会了洞察世事人心，而尼摩船长博览群书，学识渊博，通晓事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船长在大海之中自我放逐，一路冒险的情形。

示例2：我认为尼摩船长和唐僧最接近。

首先，唐僧作为西游团队的领导者，骑白马带领整个取经队伍西行，正如尼摩船长驾驶鹦鹉螺号带领众人在海底探险游历；其次，唐僧熟悉各种佛教经典，而尼摩船长博览群书，学识渊博，两人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲为怀，而尼摩船长在海底葬礼中为船员落泪的情节感人至深。

【解析】【分析】示例一：尼摩船长是知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。

表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。

他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。

当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

以上内容体现的人物形象和孙悟空大闹天宫的反抗精神接近。

示例二：尼摩船长是个学识渊博的人，《海底两万里》一书中的“鹦鹉螺号”堪称神船。

设计独到，在各方面都做到了极致。

尼摩船长是他的设计师，而涉及一艘这样的船需要的是各方面的知识，是尼摩船长渊博的学识、对船有钻研精神还有设计天赋造就了这艘神船。

他支援被压迫民族的正义斗争，带领少数志同道合的人潜入海底。

尼摩船长很善良，这点是很显而易见的。

他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。

在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来。

”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。

在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中，这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。

以上内容体现的人物形象和唐僧领导整个取经队伍西行，熟悉各种佛教经典，慈悲为怀的形象相似。

故答案为：示例1：我认为尼摩船长和孙悟空最接近。

首先，美猴王身上有着妖的一面，他曾棒杀山贼土匪，残忍血腥，而尼摩船长杀伐坚决，曾屠杀军舰上的官兵。

其次，齐天大圣曾大闹天宫，敢向天地鸣不平，而尼摩船长曾发表的宣言，要与整个人类社会决裂，两人都有着反叛精神。

再次，跟随唐僧修行的孙行者，言语中也透露着睿智禅理，学会了洞察世事人心，而尼摩船长博览群书，学识渊博，通晓事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船长在大海之中自我放逐，一路冒险的情形。

示例2：我认为尼摩船长和唐僧最接近。

首先，唐僧作为西游团队的领导者，骑白马带领整个取经队伍西行，正如尼摩船长驾驶鹦鹉螺号带领众人在海底探险游历；其次，唐僧熟悉各种佛教经典，而尼摩船长博览群书，学识渊博，两人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲为怀，而尼摩船长在海底葬礼中为船员落泪的情节感人至深。

【点评】解答此题的关键是对这两部作品中的人物形象进行分析，要结合故事情节、人物的动作、语言、神态等描写分析人物形象，然后再进行比较答题。

3．【关注阅读启示】下面两道题任选一题。

（1）《给青年的十二封信》一书为中学生指明人生的方向。

关于“情与理”，该书带给你的最主要的生活启迪是什么?（2）《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一本能俗有趣的哲学读物。

你从文中“绘画”或“烹饪”的比喻中获得了怎样的哲学启蒙？【答案】（1）情感的生活胜于理智的生活。

（其他如“①情感的生活比理智的生活更加率福。

②生活是多方面的，我们不但要能够‘知’，我们更要能够‘感”，理智的生活只是片面的生活。

③理智没有多大能力去支配情感，纵使理智能支配情感，而理胜于情的生活和文化都不是理想的”等表述均可）。

（2）自然界的变化是多种基本元素相互结合或分离的缘故。

【解析】【分析】（1）《给青年的十二封信》每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。

自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。

作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。

在积累这本书内容的基础上谈自己的启示即可。

（2）根据对《苏菲的世界》这本书有关内容的积累谈获得的哲学启蒙即可。

故答案为：⑴情感的生活胜于理智的生活。

（其他如“①情感的生活比理智的生活更加率福。

②生活是多方面的，我们不但要能够‘知’，我们更要能够‘感”，理智的生活只是片面的生活。

③理智没有多大能力去支配情感，纵使理智能支配情感，而理胜于情的生活和文化都不是理想的”等表述均可）。

⑵自然界的变化是多种基本元素相互结合或分离的缘故。

【点评】⑴本题要结合名著中的内容来分析。

课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。

在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。

⑵本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。

因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。

课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。

4．实验中学九年级（1）班组织了一次“与小说人物对话”的读书活动，请你按照相关要求完成以下任务。

（1）活【动一：都是你们惹的“祸”】在小说人物艺术画廊中，一个个鲜活的、个性突出的人物穿越时空，永远飞翔在文学的天空。

这不，简·爱和林黛玉就这样相遇了，她们同是寄人篱下的孤女，惺惺相惜。

可偏偏来了个多事的猪八戒，他硬是要对两人做一番评头论足。

于是吸引了一群好事之徒的热议，她们的“粉丝”竟然互相攻击起她们来了，请你为她们写出相应的理由。

①简·爱的“粉丝”：我不喜欢林黛玉，理由是：________。

②林黛玉的“粉丝”：我不喜欢简·爱，理由是：________。

（2）【活动二：我为你正名】文学作品对人物的刻画往往带有作者明显的感情倾向，以致作品中的人物与历史中的原型有很大的出入，曹操就是一个很好的例子。

试结合你的阅读感受和学习历史的体会，谈谈你对曹操的认识。

《三国演义》中的曹操：________。

历史中的曹操：________。

（3）【活动三：他的心思向谁说】范进、孔乙己都是封建科举制度的牺牲品，一个喜极而疯，一个悲惨而死，这天他们结伴而行，来到了法院，对封建科举制度进行了控诉，请你帮他们拟好诉讼词。

【答案】（1）任性，多愁善感，不坚强，动不动就流泪；太桀骜不驯了，太坚强独立了，缺乏女性的温柔（2）是一个诡计多端、嫉贤妒能、生性多疑的奸雄；是一个胸襟坦荡、有雄才大略、求贤若渴的军事家和政治家（3）略【解析】【分析】（1）本题考查学生对林黛玉和简·爱的评价，所不同的是要写出人物的缺点。

这就需要考生对名著中的人物要有一个自己独特的认识，并能用简洁的语言进行概括表述。

（2）本题除了考查小说中曹操的人物形象，还考查历史中的曹操，这就不仅需要学生要有一定的历史宽度，还要能把准确的表达出来。

（3）本题考查了学生对名著内在的思想性理解能力。

范进和孔乙己都是封建科举制度的牺牲品，用名著中人物的口吻，去揭示批判封建科举才是关键，学生只有理解了作品的思想内涵才能做好此题。

【点评】本题先后考查了分析人物优缺点；正确评价名著中人物形象和课外知识延伸扩展。

这类题型的意义在于强化阅读的个性化体验，唤醒阅读在个人精神成长中的独特滋养。

5．语文实践活动。

（1）【名著阅读】《语言的妙用》中对于改进语言的问题，两派意见迥异，这两派指的是教授和①________，反对者的理由是②________。

作者写作此选段的用意是③________。

（2）【广告多棱镜】“让争一闪念，生死一瞬间。

”这是一条关于交通出行的公益广告语。

请回答下面的问题。

①它的意思：________②它的精妙之处：________（3）【漫画】请你仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。

（提示1：笼中是纸折的鸟。

提示2：身旁是大片树桩）①介绍漫画内容。

（50个字左右）②指出漫画的寓意。

（20个字左右）【答案】（1）妇女和俗人、文盲；要求有像他们的祖先一样用嘴说话的自由；批判英国的殖民统治政策（2）爱惜生命，严格遵守交通规则；对仗工整且押韵，读来琅琅上口，富有韵味，容易识记；运用对比手法让人们对遵守交通规则的重要性有很深刻的认识（3）漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划着手势，嘴里发出乐音，鸟笼里却是只纸折的鸟。

在他身旁，是许多被砍剩下的树桩。