九年级语文下册 第一单元 第1课 诗两首同步练习 (新版)新人教版

诗两首1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。

汹．( )涌嘶．( )哑黎．( )明窄．( )窄hóu( )咙悲fèn( )2．结合语境推断下列句中加点词语的含义。

(1)和那来自林间的无比温柔．．的黎明。

______________________________________(2)乡愁是一湾浅浅的海峡．．。

_____________________________________________________________________________________3．下列诗句节奏划分有误的一项是( )A．这/被暴风雨所打击着的/土地 B．因为/我对这土地/爱得深沉C．乡愁/是一枚/小小的/邮票 D．乡愁/是一湾/浅浅的/海峡4. 下列句子中，没有语病的一项是( )A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。

B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。

C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。

D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。

5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高歌的雄鸡，__________；你是奋蹄疾驰的骏马，__________；你是冲天腾飞的巨龙，__________。

你有一个美丽的名字——中国。

A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊6．文学常识填空。

(1)《我爱这土地》的作者是我国现代著名诗人______，原名_______。

这首诗的感情基调是__________。

最能点明主旨的诗句是：______________________________________________________________(2)《乡愁》的作者是________，他是我国台湾诗人。

这首诗最终由个人的故乡之思上升为____________。

7．读下面这段话，按要求完成题目。

乡愁麻痹到全身，_____________________________________________________________是实实在在的躯壳上感着的苦痛，不是灵魂上浮泛流动的悲哀！请你模仿画线的句子，再写一句表现乡愁的句子。

__________________________________________________8．综合性学习。

2015年是人民诗人艾青诞辰105周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动中展示个人风采：(1)活动一：我推荐赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走”。

是啊，他的诗永远留在我们心中。

为了搞好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。

___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________(2)活动二：我宣传博客(网页)是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个博客，请你设计两个介绍艾青的栏目。

栏目一：_________ 栏目二：________ 栏目三：________(3)活动三：我致词1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当发给艾青！但结果未能如愿。

假如艾青荣获2015年度诺贝尔文学奖，请拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。

(60字左右)____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(一)阅读《我爱这土地》，完成下列题目。

9．诗中“鸟”的形象与诗人要歌颂的“土地”有什么联系？____________________________________________________________________________________________________ ________________________10．揣摩诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ________11．细细品味一下，第二行中的“嘶哑”一词能否换为“珠圆玉润”之类的词语？为什么？12．诗中“我”歌唱“被暴风雨所打击着的土地”，实际上是歌唱____________________，歌唱“温柔的黎明”实际上是歌唱__________________________________，这是运用_______的表现手法，运用这种表现手法的作用是__________________。

13．对诗中“鸟”的形象分析不正确的一项是( )A．诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好地抒情。

B．我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。

C．这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情。

D．鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地，表达了诗人热爱祖国的执着深情。

(二)阅读余光中的《乡愁》，完成下列题目。

14．这首诗中表现时间的词语有_________、_______、_____、______。

这四个词语在内容上交代了___________________；在结构上起到的作用是_________________________。

15．“乡愁”是一种抽象的情感，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的呢？16．诗人笔下的乡愁指哪些感情？这些感情是怎样变化的？17．下列对诗歌含义分析有误的一项是( )A．这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。

B．诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。

C．诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。

D．全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。

舟子的悲歌余光中一张破老的白帆，漏去了清风一半，却引来海鸥两三，荒寂的海上谁做伴，啊，没有伴，没有伴，除了黄昏一片云，除了午夜一颗星，除了心头一个影，还有一卷惠特曼。

我心里有一首歌，好久好久都不曾唱过，今晚我敞开胸怀舱里卧，不怕那海鸥偷笑我，它那歌喉也差不多。

我唱起歌来大海你来和，男低音是浪和波，男高音是我。

昨夜，月光在海上铺一条金路，渡我的梦回到大陆，在那淡淡的月光下，我梦见脸色更淡的老母，我发狂地跑上去，一颗童心在腔里欢舞，啊！何处是老母，何处是老母，荒烟衰草丛里，有坟茔无数……18．在诗的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？19．联系全文说说“我心里有一首歌”应该是一首怎样的歌。

20．诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。

21．这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？22．《乡愁》一诗运用了比喻的修辞手法，堪称精妙至极。

在诗中，作者把无形的乡愁比喻为四种事物，如把乡愁比喻为海峡，表达了诗人期盼祖国统一的强烈愿望。

请仿照诗中比喻的句式，请你借助一种或几种事物，运用比喻的修辞手法，也试着表达一下“乡愁”吧。

(70字左右)答案：1. xiōnɡ sī lízhǎi 喉愤2. (1) 表达了人们对光明幸福生活的向往与希冀。

（2）字面指台湾海峡，实际上是对某些“台独分子”企图分裂祖国行径的一针见血的控诉。

3. A [点拨：A项正确的划分节奏是“这被暴风雨/所打击着的/土地”。

]4. A [点拨：B项缺少主语，应删掉“由于建成了”；C项搭配不当，“加强”不能和“水平”搭配，应将“加强”改为“提高”；D项滥用否定词，删掉“不”字。

]5. C [点拨：所填内容要符合上句中动物的特征，即雄鸡在黎明前啼叫，骏马受缰绳的羁绊，巨龙在风云中腾飞。

]6. (1) 艾青蒋海澄忧郁、激愤为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(2) 余光中家国之思7. 我掠着头发，发上掠到了乡愁；我捏着指尖，指尖上捏着了乡愁。

我抚着脸颊，脸上抚着了乡愁；我触着眉梢，眉上触着了乡愁。

8. (1) 示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》为你诠释什么是真正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子之心。

(2) 风雨历程诗海漫步仰望星空(3) 示例：20世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考，他用生命、用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。

9. “土地”是祖国的象征，诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识，以及他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。

10. 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

11. 不能，因为诗人选用“嘶哑”一词，就能把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予以悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患之情，所以用“嘶哑”一词十分传神。

如果换用“珠圆玉润”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。