九年级语文下册 第一单元 第1课 诗两首同步练习 (新版)新人教版

诗两首

1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。

汹．( )涌嘶．( )哑黎．( )明

窄．( )窄hóu( )咙悲fèn( )

2．结合语境推断下列句中加点词语的含义。

(1)和那来自林间的无比温柔

．．的黎明。

______________________________________

(2)乡愁是一湾浅浅的海峡

．．。

______________________________________________________

_______________________________

3．下列诗句节奏划分有误的一项是( )

A．这/被暴风雨所打击着的/土地 B．因为/我对这土地/爱得深沉

C．乡愁/是一枚/小小的/邮票 D．乡愁/是一湾/浅浅的/海峡

4. 下列句子中，没有语病的一项是( )

A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。

B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。

C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。

D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。

5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )

我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，__________；你是奋蹄疾驰的骏马，__________；你是冲天腾飞的巨龙，__________。你有一个美丽的名字——中国。

A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊

B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默

C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云

D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊

6．文学常识填空。

(1)《我爱这土地》的作者是我国现代著名诗人______，原名_______。这首诗的感情基调是__________。最能点明主旨的诗句是：_____________________________________________

_________________

(2)《乡愁》的作者是________，他是我国台湾诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为____________。

7．读下面这段话，按要求完成题目。

乡愁麻痹到全身，___________________________________

__________________________是实实在在的躯壳上感着的苦痛，不是灵魂上浮泛流动的悲哀！

请你模仿画线的句子，再写一句表现乡愁的句子。

__________________________________________________

8．综合性学习。

2015年是人民诗人艾青诞辰105周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动中展示个人风采：

(1)活动一：我推荐

赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走”。是啊，他的诗永远留在我们心中。为了搞好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。___________________________________________________ ____________________________________________

_____________________________________________________

(2)活动二：我宣传

博客(网页)是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个博客，请你设计两个介绍艾青的栏目。

栏目一：_________ 栏目二：________ 栏目三：________

(3)活动三：我致词

1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼

吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当发给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获2015年度诺贝尔文学奖，请拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。(60字左右)

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(一)阅读《我爱这土地》，完成下列题目。

9．诗中“鸟”的形象与诗人要歌颂的“土地”有什么联系？

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10．揣摩诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？

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11．细细品味一下，第二行中的“嘶哑”一词能否换为“珠圆玉润”之类的词语？为什么？

12．诗中“我”歌唱“被暴风雨所打击着的土地”，实际上是歌唱____________________，歌唱“温柔的黎明”实际上是歌唱__________________________________，这是运用_______的表现手法，运用这种表现手法的作用是__________________。

13．对诗中“鸟”的形象分析不正确的一项是( )

A．诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好地抒情。

B．我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。

C．这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情。

D．鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地，表达了诗人热爱祖国的执着深情。

(二)阅读余光中的《乡愁》，完成下列题目。

14．这首诗中表现时间的词语有_________、_______、_____、______。这四个词语在内容上交代了___________________；在结构上起到的作用是_________________________。

15．“乡愁”是一种抽象的情感，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的呢？

16．诗人笔下的乡愁指哪些感情？这些感情是怎样变化的？

17．下列对诗歌含义分析有误的一项是( )

A．这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。

B．诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。

C．诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。

D．全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。

舟子的悲歌

余光中

一张破老的白帆，

漏去了清风一半，

却引来海鸥两三，

荒寂的海上谁做伴，

啊，没有伴，没有伴，