月亮湾第一、二课时教学设计

课题 3 、月亮湾

【导入•反馈】

创设情景，激发阅读欲望。

1、导入。

同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们

随着图画去游览农村的美景。

2、出示挂图。

3、揭题

这美丽的村子叫什么名字？相机板书(月亮湾)

4、读题。注意正音“亮”(轻声)

过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

1 '初读课文一“送生字回家”。

2.交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。

(1)平舌音：载zai ;翘舌音：朝zhao、绕rao ；后鼻音：

映ying

(2)指导读好句中轻声。

3.再读课文，读通句子。

想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？

4.交流，师生共同评议。

过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。

【理解•感悟】

学习第一自然段。

1.自由朗读第一自然段。

2.交流：月亮湾是什么？(是一个美丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡？

3.指导朗读。

(1)你觉得该读出什么样的语气？为什么？

(2)指导用自豪的语气朗读。重读“美丽” 一词。过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？

1.默读全文，找出有关句子。

2.交流。

(1)相机出示句子村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。

(2)指导读好长句子：村子的前面/有一条/月牙一样的小河。

(3)用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？

3.学生字“湾”。

（1）师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。（2）比一比，再口头组词（弯一湾）。

学习第二、三自然段。

1.月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句。（用曲线表示）

2.交流。相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。

（1）学习第二自然段第一句。

a.根据学生回答，相机粘贴词卡“小河”、“河上”。

b.欣赏动画（2）、（3）。观察“月牙一样的小河”，读词

卡“月牙”。观察“河上有一座石桥”，读词卡“石

桥”。.

指导朗读第一句。（映示句子）“月牙”重读。领读、指名

读、齐读。师生评议）

（2）学习第二、三句。

a.根据学生交流相机映示句子河水饶着村子缓缓地流着”，齐读。

欣赏动画（4）,帮助理解词语。缓缓地”一词换词说说。饶着”一词，请两名学生上前演一个饶着另一个转。

b.映示句子“一群群鱼儿在河里游来游去。”欣赏动画（5），直观“一群群”的鱼。

c.指导朗读第二句。先让学生自读体会，并说说怎么读才能读出美来，再适当指导。“缓缓地”读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。

d.这一句写了哪里的美景？（可看看画面，答后粘贴词卡“河里”）

过渡：河里还有什么美景？

e.学生交流，相机欣赏动画（6 ）比较句子：读一读，比一比，想一想哪一句更好，为什么？集体交流。

/河水倒映着青山、绿树和小桥。

\清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

f.指导朗读第三句，重读清清的”等词。

g.引读第二、三句。

a.生答“河岸上栽着许多桃树。”相机欣赏动画（7）贴词卡“河岸”。问：哪个词是“种着”的意思？读词“栽着”。

b.生答第五句。看动画说说什么像“一片朝霞”？有什么相同之处？

c.指导朗读第四、五句。重读“许多”、“开满”、“一

片”“灿烂”等词。

d.引读第四、五句。边看动画（7）

（4）学习第六句。

a.欣赏动画（8）

b.比较句子/过了石桥，是一片农田。

\过了石桥，是一片绿油油的农田。

C.看动画体会“绿油油”的农田的美。粘贴词卡“农

田”

d.指导朗读。重读“绿油油” 一词。

（5）学习第三自然段。

a.欣赏动画（9 ），粘贴词卡“山坡”

b.指导朗读“一片”引导学生想象茶树茂盛生长的景象，读出月亮湾人们的喜悦心情。

注：以上（1）至（5）学习第二、三自然段的五个内容，应按学生交流内容的先后顺序随机教学，词卡随机粘帖。

3.再看画面（9），提问：

（1）这长满茶树的山坡在哪里？（相机板书“村后”。）这是课文的第几自然段的内容？（指名读第三自然段）

（2）那么，第二自然段写了哪里的景色？（答后板书“村前”）

4.再读第二自然段。

（1）想一想，课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的？（2）指名上黑板按顺序排列一粘贴词卡。（小河f河上—河里—河岸—农田）

5.边欣赏动画边试背二、三自然段。

总结。月亮湾真是个美丽的村子。学了《月亮湾》这篇课文，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图，也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。你们以后有机会可以去月亮湾看看，看看作者美丽的家乡。

【迁移•运用】

1.在括号里填上合适的词语。（口头）映示填空题，生回答后映示答案。（鼓励学生各抒己见）

（绿油油）的农田、（清清）的河水、（美丽）的村子、（粉红）的桃花、（月牙一样）的小河、（灿烂）的朝霞。

2.朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：

/村前：小河一河上一河里一河岸一农田

\村后：山坡

组游戏活动。（四人小组，每组一套彩色橡皮泥）

1.将各色橡皮泥捏成各种景物。

（1）座座房子（表示村子）；（2）拱形的石桥；（3）田字形的农田；（4）三角形的山；（5）月牙状的小河。