学生家庭经济情况量化测评指标体系
评议家庭经济困难学生量化指标体系
注：家庭经济困难学生认定是做好家庭经济困难学生资助工作的重要环节，体现了党和政府及学校对困难学生的关心和支持。提醒提供证明材料各方要认真负责、实事求是的填写相关内容，对于被认定方因各种原因造成弄虚作假事实的，学校将依据国家政策追回相关资助并给予其纪律处分。
附件1
评议家庭经济困难学生量化指标体系
学院： 班级： 姓名： 学号： 总得分：
项目
最高
分值
评议
得分
考评依据及量化分值
遵守学校
规章制度
（20%）
15分
□能遵守学校各项规章制度，服从学校管理，无纪律处分者加15分，有违纪情况者不加分。
5分
□宿舍达3星级加5分，达2星级加3分，达1星级加1分，未有星不加分。
其中一项，不能多选
40分
□孤儿、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源，需靠政府救济的，符合条件者加40分。
□属于享受最低生活保障的城镇家庭，符合条件者加40分。
□父母均丧失劳动能力，学生本人为独生子女，没有直接经济来源的学生，符合条件者加40分。
□家庭经济困难的单亲家庭学生，根据其家庭经济情况分别加40分或25分。
10分
□没有高档手机(2000元以上)、数码产品（2000元以上）、高档电脑（4000元以上）等高档消费品且表现良好者加5分，表现一般加3分，表现较差者加0分；有以上高档消费品者加0分。
□无电脑或有一般电脑（价值4000元以内），平时表现较好者加5分，平时表现一般者加3分，平时表现较差者加0分。
10分
诚实守信
（5%）
5分
□因家庭贫困未按时交齐学费，但能按照规定时间及时办理缴费手续，并按承诺按时缴清学费者加5分；不诚信守约，未按规定时间及时办理缴费手续，恶意拖欠学费者加0分。
华北水利水电大学家庭经济困难情况量化测评指标体系【模板】
华北水利水电大学家庭经济困难情况量化测评指标体系
校对困难学生的关心和支持。
民主评议小组要本着认真负责、实事求是的原则认真对申请学生进行评议，如有弄虚作假、暗箱操作等行为，学校将严肃处理。
2．为保护学生隐私，本表内容保密，仅供家庭经济困难认定使用，学生所在院（系）要严加保管。
3．提交本表时需同时提交建档立卡、低保证、孤儿证、烈士证、残疾证、县级及以上医疗
机构证明。
4. 本表用A4纸正反打印，将此表与家庭经济困难学生认定申请表一同交至学院统一保管.。
学生家庭经济情况测评指标量化标准
关于弟弟或妹妹其他情况 说明
重为0 ～2
如地震、洪涝、旱灾等
特殊 10 情况
为加
分项
目
如白血病、尿毒症、严重 烧伤等
特殊 10 情况
为加
分项
目
说明：1、请诚实地完成所有相关项目的选择，学校如发现不实者，将不予任何经济资助，
我们承诺此份调查问卷的内容决不公开，直至毕业时销毁 2、请您在所选择的选项打“√”，如没有特殊说明，每个问题限选一个答案
姓名 一级 指标 烈士子女 孤儿
学生生 源地
学生 家庭 情况 （一）
学生家庭经济情况测评指标量化标准
总分
二级 选 指标 择
主要观测点
参考 权重
100
100
3.1东部 地区 （6）
东部地区的城市
1
东部地区的村镇
3
东部地区的国家级贫困县 6
3.2中部 地区 （8）
中部地区的城市
2
中部地区的村镇
4
中部地区的国家级贫困县 8
支付其他情况
4.2家庭 经济类型 （8）
父母都务农
6
父母半工半农
2
父母都工作
0
父母一方下岗
1
父母双方下岗且都未再就 6
业
2
父母双方下岗其中一方已 2
再就业
关于家庭经济其他情况
备注
其他 情况 的参 考权 重为0 ～2
其他 情况 的参 考权 重为0 ～2
4.3父母 身体状况 （24）
父母身体状况良好 父亲身体状况偏差 母亲身体状况偏差 父亲身体状况极差 母亲身体状况极差 父母都是残疾人 父亲残疾人 母亲残疾人
3.2西部 地区 （10）
西部地区的城市
家庭经济困难学生认定量化评分细则
思
想
品
德
15分
1、学费：规定时间内缴清学费，无恶意拖欠5分
2、校纪校规：无违纪违规记录（院级、校级）5分
3、活动参与（班会和团日活动）：满勤5分；每缺勤一次扣1分
合计
最终得分
3、日常用品：仅有普通手机8分；同时有普通手机、电脑4分；有高档消费品，如同时使用2部手机，苹果、三星等高档系列手机，购买或长期租用高配置电脑等0分
学
习
情
况
25分
1、出勤：无旷课迟到早退10分；每旷课一节扣1分（大一主要参考入学教育及军训）
2、考试：学期无挂科10分；挂科一门5分；挂科超过2门以上0分
5、父母双亡或烈士子女或学生本人残疾35分（不参与以上4项评分，并提供相应证明）
节
俭
程
度
25分
1、穿着打扮：衣着朴实，无高档名牌服饰，例如阿迪达斯、耐克等，无高级化妆品，无金首饰，8分
2、生活消费：生活非常简朴，消费水平明显低于周边同学平均消费水平9分；生活节约，消费水平略低于周边同学平均消费水平6分；如经常外出游玩、经常请客吃饭及网吧通宵上网0分
家庭经济困难学生认定量化评分细则
姓名：级别：班级：
项目
评分标准
自评
民主评议
认定等级说明
家
庭
经
况：单亲家庭且1人抚养5分；仅为单亲3分
1、贫困生认定分为三个等级：
⑴、一级：80分以上；
⑵、二级：79-70分；
⑶、三级：69-60分。
2、每项评分（自评和民主评议）达不到一半额定分值的降低困难等级；任一项得分为0或总分60分以下的不予认定。
3、申请认定过程中如提供虚假材料，则取消当年认定并延缓至下一年度。
学生家庭经济情况测评指标体系及量化标准(参考方案)
家
庭
父母年迈(父60岁以上且母55岁以上)
4
父母一方年迈(父60岁以上或母55岁以上)
2
父母壮年（父60岁以下且母55岁以下）
0
单亲
家庭
父（母）年迈（父60岁以上或母55岁以上）
4
父（母）壮年（父60岁以下或母55岁以下）
2
5．家庭赡养(外)祖父母情况(6)
赡养祖父
1
赡养情况需乡镇或街道证明。身体状况需医院证明。
学生家庭经济情况测评指标体系及量化标准(参考方案)
一、学生家庭经济情况测评指标体系
一级指标
二级指标
一级序号
指标内容
二级序号
指标内容
１
烈士子女 （在50分基础上对3、4、5项相应项目进行累加）
２
孤儿（在65分基础上对3、4.5、4.6、4.7、5项相应项目进行累加）
３
学生生源地
１
地理位置
2
地域性质
４
学生家庭情况
20
4.学生家庭情况（80）
3、父母身体状况（25）
双
亲
家
庭
有
无
病
患
父母无大病身体状况良好
0
身体状况需医院证明
父母一方有病身体状况偏差
2
父母一方有重病身体状况极差，无劳动能力
论述家庭困难学生认定的量化指标体系
论述家庭困难学生认定的量化指标体系1 高校家庭经济困难学生认定现状1.1 认定标准与认定方法贫困生层次一般可分为一般困难、困难和特殊困难三个级别。
从目前的情况来看，各高校对贫困生的认定主要参照经济水平、所处地域、家庭成员、伤病负债情况等几个方面。
目前，各高校贫困生认定方法主要有四类：贫困证明、横向比较、消费水平界定和最低生活保障线比照。
但是在实际认定时，很少有学校单独采用某一种方法，一般都是交叉使用。
另外，因涉及到认定成本，几乎没有高校通过暑期家访和家庭入户调查、设定贫困生认定组定期复查和抽查来判定。
1.2 认定机构与认定程序学校进行贫困生认定的主要机构是学生资助管理中心，它的作用是统筹与协调，主要负责严格程序，加强管理和监督以及审批、汇总、公示、上报等。
而贫困生认定的具体工作则是由学校下设的学院（系部）来实施与执行的。
高校贫困生认定的主要流程包括：第一步：个人申请并提交证明材料；第二步：班级评议；第三步：院（系）审核；第四步：校学生资助管理中心审批。
[1]2 传统的家庭经济困难学生认定模式存在的问题2.1 部分高校认定方式存在漏洞部分高校存在依据单一标准划定贫困生的现象。
例如，将学业成绩做为贫困生排序标准，或拥有手机者不能认定为贫困生等。
这些做法过于极端，严重背离了国家资助贫困学生的初衷。
而现在高校普遍使用的投票制同样存在漏洞。
单纯的投票受语言表达能力以及人际关系等非重要因素的影响，可能导致部分贫困学生因性格内向、不善于与人交流而无法得到资助的现象。
[2]2.2 生源地证明真实度待商议所谓生源地证明主要是指由生源地街道办、乡镇、民政部门以及抚养人所在单位出具的家庭经济情况调查证明。
此认定方式的优点在于能够降低学校认定贫困生的成本以及困难度，但从实际的贫困生认定过程中发现，日益严重的“假贫困生”现象，大部分都出自于未进行严格把关的生源地贫困证明上。
[3]2.3 学生自身存在“心里包袱”部分贫困学生，以一种“耻辱”的视角看待贫困生身份，甚至刻意花钱很大方，结果家庭负担越来越沉重。
学生家庭经济情况量化测评指标体系
学生家庭经济情况量化测评指标体系附件1：学生家庭经济情况量化测评指标体系一级指标二级指标主要观测点参考权重得分备注1.烈士子女家庭经济困难1002.孤儿无经济来源、无社会福利机构收养1003.学生生源地(15分) 3.1东部地区（10）东部地区的城镇 5 东部省份:辽宁、北京、天津、河北、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、海南东部地区乡村8东部地区国家级贫困县113.2中部地区（12）中部地区的城镇7 中部省份:吉林、黑龙江、山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南中部地区的乡村10中部地区的国家级贫困县133.3西部地区(15)西部地区的城镇10 西部省份:内蒙、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆西部地区的乡村12西部地区的国家级贫困县154.学生家庭主要成员状况（40分）4.1父母双亲健康状况（20分）单亲家庭,父（母）身体健康8单亲家庭,父（母）近期患一般性疾病10单亲家庭,父（母）长期患病（慢性病）或残疾16单亲家庭,父（母）遭遇车祸等重大突发事件18单亲家庭,父（母）长期（突发）患重大疾病20双亲家庭，父母双方均身体健康 5双亲家庭，父母一方近期患一般性疾病8双亲家庭，父母一方长期患病（慢性病）或残疾12双亲家庭，父母一方遭遇车祸等重大特发事件14双亲家庭，父母一方长期（突发）患重大疾病16双亲家庭，父母双方均近期患一般性疾病9双亲家庭，父母双方均长期患病（慢性病）或残疾16双亲家庭，父母双方均遭遇车祸等重大特发事件18双亲家庭，父母双方均长期（突发）患重大疾病20其他特殊情况0-64.2多子女家庭（10分，有2个及以上子女，不含已结婚、独立生活的子女）其他子女均已就业0 其他子女已不上学，但均无工作2 其他子女有的在上学，也有不上学但无工作3 其他子女均在上学（有的在接受义务教育） 4 其他子女均在接受非义务教育 5 其他子女均身体健康 2 其他子女有患疾病 3 其他子女有长期患病（慢性病），或残疾4 其他子女有遭遇车祸等重大突发事件4 其他子女有长期（突发）患重大疾病 54.3赡养老人（10分，祖父母、外祖父母）家庭需共同赡养1-2位老人，老人均身体健康3 家庭需共同赡养1-2位老人，但有老人患重大疾病或常年患病6 家庭需共同赡养3-4位老人，老人均身体健康4 家庭需共同赡养3-4位老人，但有老人患重大疾病或常年患病8 家庭需独立赡养1-2位老人，老人均身体健康4 家庭需独立赡养1-2位老人，但有老人患重大疾病或常年患病8 家庭需独立赡养3-4位老人，老人均身体健康6 家庭需独立赡养3-4位老人，但有老人患重大疾病或常年患病10 其他特殊情况0-45.学生家庭收入情况（45分）5.1工作能力及收入（40分）父母双方均有工作，但收入低于当地最低收入标准251、纯农户是指家庭除农业收入外，没有其他的收入来源;2、若为单亲家庭，符合所列选项的，按照所列分值+3分计分，但最高得分为40分纯农户，父母一方务农，另一方在外务工，或双方均在外务工，收入低于当地最低收入标准28纯农户，父母双方均务农，收入低于当地最低收入标准30纯农户，父母双方均务农，且耕地少，自然环境恶劣，收入极其有限35父母一方下岗或无固定工作，无稳定收入来源，另一方收入低于当地最低收入标准30父母双下岗或无固定工作，无稳定收入来源34父母一方劳动能力差（残疾等），另一方收入低于当地最低收入标准31父母一方无劳动能力，另一方收入低于当地最低收入标准34父母双方均劳动能力差（残疾等）37父母双方均无劳动能力40其他情况0-15 5.2低保户、特困职工户（5分）低保户、特困职工户 56.附加项6.1学生本人健康状况（20分）残疾、长期患病（慢性病）16加分项目遭遇车祸等重大突发事件、造成较严重的伤害或长期（突发）患重大疾病206.2家庭遭遇自然灾害等（50分）家庭遭遇重大自然灾害，如：地震、泥石流、洪灾、雪灾、旱灾等，造成重大损失（根据受灾损失情况给分，但最高50分）50备注总分。
家庭贫困学生证明要求及测评指标（史上最全版）
家庭贫困学生证明要求及测评指标（史上最全版）第一篇：家庭贫困学生证明要求及测评指标(史上最全版)学生家庭经济情况测评指标体系及量化标准(参考方案)一、学生家庭经济情况测评指标体系二、经济困难学生家庭经济情况指标量化标准第二篇：家庭贫困学生证明要求(史上最全版)---助学金申请书关于开展2013-2014学年本科生家庭困难学生认定工作的通知各学院：为确保我校家庭经济困难学生都能得到准确的认定，保证各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，根据教育部财政部《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号）和《中国石油大学（北京）家庭经济困难学生认定指导办法（试行）》等文件规定，现将做好我校2013-2014学年家庭经济困难学生资格认定工作的有关事项通知如下：1.参加年级：全部本科生。
2.认定依据：以《中国石油大学（北京）家庭经济困难学生认定办法（试行）》为依据，综合考虑月用餐费、家庭经济情况和高档消费品等情况进行认定。
今年家庭遭受自然灾害的学生，可根据情况适当优先考虑。
3.学院成立领导小组，专业班级成立评议小组，参加人员建议不少于班级人数的20%。
4.认定程序：成立专业认定小组—公示—宣传学校认定办法--学生申请(填写申请表)—专业班级评定小组评议—认定结果学院公示—有疑义的重新认定—上报学生资助管理中心。
5.认定结果：新生班认定的经济困难学生要不少于30%，其他年级本科班认定的经济困难学生要不少于25%。
最多不要超过40%。
6.经济困难学生认定的重要意义：没有认定为经济困难学生的，今年将不能获得各类助学金、困难补助和国家励志奖（5000元/人），勤工助学在用人选拔时，也将不重点考虑。
因此，希望大家认真评定，确保全体同学没有疑义。
7.为了更加公平公正，要求各学院将参加班级评议的小组成员报学生资助管理中心备案。
8.时间要求：请各学院在10月7日17点前将公示后的经济困难学生认定结果发送至****************。
高校学生家庭经济情况量化测评指标体系
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高校学生家庭经济情况量化测评指标体系
一级指标 分值 二级指标 分值 43. 1人 12.就学人口 3 44. 2人 45. 3人及以上 46. 0人 13.赡养人口 3 47. 1人 48. 2人及以上 3.家庭情况 38 14.医疗支出 10 49.家庭成员医疗费用个人负担部分在2000元及以内 50.家庭成员医疗费用个人负担部分在2000-1万（含1万） 51.家庭成员医疗费用个人负担部分在1万-3万（含3万） 52.家庭成员医疗费用个人负担部分在3万以上或患重大疾病 53.近两年内未遭受自然灾害 15.家庭受灾 10 55.近两年内遭受较重自然灾害，影响家庭收入且造成财产损失 56.近两年内遭受严重自然灾害，造成人身伤害和财产重大损失 57.近两年内未出现家庭变故 16.家庭变故 5 58.近两年内家庭成员出现伤残、失踪或意外事故造成财产损失等情况 59.近两年内家庭成员出现重大伤残、意外死亡或重大变故 60.曾经获得过一项资助 4.学生获奖助贷 、勤工俭学情况 5 17.在校期间获得国家 或学校资助情况 5 61.连续三年获得过资助 62.连续五年获得过资助 5 10 0 2 5 1 3 5 国家或学校资助类别有：国 家助学贷款、高校国家助学 金、高校国家励志奖学金、 学费减免、校内勤工俭学、 普通高中/中职国家助学金 需描述家庭变故情况和提供 证明材料 54.近两年内遭受一般自然灾害，影响家庭收入 主要观测点 分值 0 1 3 0 1 3 0 2 5 10 0 2 需描述家庭受灾情况和提供 证明材料 需描述医疗支出情况和提供 证明材料 需要抚养的无劳动能力老人 备注
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高校学生家庭经济情况量化测评指标体系
一级指标 分值 二级指标 分值 主要观测点 21.公司股东或高管、私营业主、全职太太 22.公务员、事业单位或国有企业工作人员、个体经营户 7.母亲职业 8 23.进城务工人员或合同制工作人员 24.务农或临时务工 25.因身体或其他原因无法就业、失踪（联）或去世 26.身体健康且有一技之长 2.父母收入情况 40 8.父亲劳动能力 10 27.身体健康但无一技之长 28.3-4级伤残，或有一定劳动能力 29.1-2级伤残 30.完全丧失劳动能力、失踪（联）或去世 31.身体健康且有一技之长 32.身体健康但无一技之长 9.母亲劳动能力 10 33.3-4级伤残，或有一定劳动能力 34.1-2级伤残 35.完全丧失劳动能力、失踪（联）或去世 36.无其他成员；或有其他成员且有劳动能力或固定收入 10.除父母亲之外其他 家庭成员劳动能力 4 37.其他家庭成员中部分有劳动能力或固定收入 38.其他成员均无劳动能力或固定收入 39.无房 11.房屋情况 7 40.农村简易房或城市民房 41.农村简易砖瓦房或城市廉租房、公租房 42.其他房屋或两套及以上 分值 0 1 2 3 8 0 1 3 6 10 0 1 3 6 10 0 2 4 7 5 3 0 需提供相应的证明材料 需提供相应的证明材料 备注
家庭经济困难学生认定量化评分指标1
家庭经济困难学生认定量化评分指标1系：专业：班级：姓名:一级测评指标权重二级测评指标（调查内容）权重值一、父亲职业 6 1.公司股东或高管、私营业主2.公务员、事业单位或国有企业工作人员、个体经营户3.进城务工人员或合同制工作人员4.务农或临时务工5.城镇下岗职工（失业）、其他原因无法就业、失踪（联）或去世二、母亲职业 6 6.公司股东或高管、私营业主、全职太太7.公务员、事业单位或国有企业工作人员、个体经营户8.进城务工人员或合同制工作人员9.务农或临时务工10.城镇下岗职工（失业）或其他原因无法就业、失踪（联）或去世三、父亲劳动能力10 11.身体健康且有一技之长12.身体健康但无一技之长13.5-10级伤残或丧失部分劳动力14.年龄60岁及以上，劳动能力弱或已退休15.3-4级伤残或基本丧失劳动能力16.1-2级伤残或无劳动能力17.失踪（联）或去世四、母亲劳动能力10 18.身体健康且有一技之长19.身体健康但无一技之长20.5-10级伤残或丧失部分劳动力21.年龄60岁及以上，劳动能力弱或已退休22.3-4级伤残或基本丧失劳动能力23.1-2级伤残或无劳动能力24.失踪（联）或去世五、父母离异，未重组家庭825.随父亲（或母亲）生活，母亲（或父亲）支付抚养用26.随父亲（或母亲）生活，母亲（或父亲）不承担任何费用六、家庭其他成员劳动能力427.无其他成员；或有其他成员且有劳动能力或固定收入28.其他家庭成员中部分有劳动能力或固定收入29.其他成员均无劳动能力或固定收入七、房屋情况 6 30.其他房屋（商品房）或两套及以上31.农村砖瓦楼房或经济适用房（保障房）32.农村简易房、砖瓦平房或城市廉租房（公租房）33.无房（寄居他人家或临时板房、茅草屋）八、医疗支出12 34.家庭成员医疗费用个人负担部分一年在3000元及以内35.家庭成员医疗费用个人负担部分一年在3000-1万（含1万）36.家庭成员医疗费用个人负担部分一年在1万-3万（含3万）37.家庭成员医疗费用个人负担部分一年在3万-10万或父母外的其他成员患重大疾病38.家庭成员医疗费用个人负担部分一年在10万以上或学生父母患重大疾病九、家庭受灾10 39.近两年内未遭受自然灾害40.近两年内遭受一般自然灾害，影响家庭收入41.近两年内遭受较重自然灾害，影响家庭收入且造成财产损失42.近两年内遭受重大自然灾害，造成人身伤害和财产重大损失十、家庭变故10 43.近两年内未出现家庭变故44.近两年内家庭主要成员出现伤残、失踪或意外事故造成财产损失等情况45.近两年内家庭主要成员出现重大伤残、意外死亡十一、家庭现住地 3 46.近两年家庭实际住地在城市（含县城）47.近两年家庭实际住地在其他区域48.近两年家庭实际住地在边（穷）地区、山区及交通极不便利的偏远地区十二、就学人口 5 49.1人50.2人51.3人及以上十三、其他情况10 52.少数民族（不包括土家族）53.除烈士子女外的优抚家庭子女、见义勇为人员子女54.烈士子女、城乡低保户家庭子女、建档立卡贫困户子女、城乡特困救助供养子女55.无经济来源的孤儿或事实孤儿合计100参与调查总人数：人，平均权重值：，您的权重值：，位于调查总人数的前 %。
家庭经济困难学生认定量化指标体系
家庭经济困难学生认定量化指标体系
随着社会的发展和经济的不稳定性，越来越多的家庭经济困难学生需要得到支持和帮助。
然而，如何准确地认定家庭经济困难学生，成为了教育部门面临的一个难题。
因此，建立一套量化指标体系，以科学、公正的方式认定家庭经济困难学生，已成为教育部门一项重要的工作。
该量化指标体系应包括家庭收入、家庭成员数、家庭资产等多个方面的数据，并通过多种数据的综合评估，确定该学生是否符合家庭经济困难学生的认定标准。
通过该量化指标体系，不仅可以减少主观性和偏差性，提高认定的准确性和公正性，而且可以为政府、学校等提供更准确的统计数据，为制定教育政策提供更有力的支撑。
在确定量化指标体系时，需要考虑到不同地区、不同家庭情况的差异性。
同时，应该注重实践性和可操作性，便于教育部门和学校在实际操作中应用。
建立家庭经济困难学生认定量化指标体系，是一项长期而艰巨的任务。
但是，只有通过科学、公正的方式认定家庭经济困难学生，才能够确保他们得到应有的支持和帮助，从而更好地实现教育公平和社会公正。
- 1 -。
学生家庭经济信息采集量化指标体系
-10
农村住房
0
城市房改房或商品房和农村住房均有
-5
农村、城市均无房
10
家庭拥有车辆情况
私家车
-15
与信息采集表一一对应，不可多选
农用车
0
摩托车
0
以上都没有
0
曾获国家教育资助信息
学前教育学段
获得过资助
10
1.若系统核实不通过，则不得分
2.累计最高得10分
义务教育学段
获得过资助
未遭受
0
损失0-10万元（含）
10
损失10-20万元（含）
15
损失20万元以上
20
近三年家庭遭受意外事件累计损失情况
未遭受
0
损失0-10万元（含）
10
损失10-20万元（含）
15
损失20万元以上
20
家庭负债情况（不包括房贷、车贷及其他消费贷款）
无负债
0
负债10万元（含）以下
5
负债10-30万元（含）
10
高中（中职）教育学段
获得过资助
10
本专科教育学段
获得过资助
10
研究生教育学段
获得过资助
10
20
兄弟姐妹读书状况
有1个兄弟姐妹在读义务教育学段
8
根据信息采集表家庭成员中兄弟姐妹读书情况，此处可以合并得分，例如一个小学一个高中，得分为18
有1个兄弟姐妹在读非义务教育学段
10
有2个兄弟姐妹在读义务教育学段
15
有2个兄弟姐妹在读非义务教育学段
20
有3个及以上兄弟姐妹在读义务教育学段
20
有3个及以上兄弟姐妹在读非义务教育学段
河南推拿职业学院学生家庭经济情况量化测评指标体系
附件1河南推拿职业学院学生家庭经济情况量化测评表班级:附件2高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校：_____________________________注：本表仅供参考。
附件3高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级:如另开有贫困证明，请附此表上，但日期需为当年。
2.此表必须用黑色签字笔填写，如有涂改需在涂改处加盖公章。
3.此表用于学生申请“家庭经济困难认定”和申请“国家助学贷款”使用（如既贷款又认定困难的学生,请开具两份证明）。
附件4河南推拿职业学院家庭经济困难学生认定汇总表系部：（盖章）家庭经济困难学生资格认定所需相关证明材料一览1.《高等学校学生家庭情况调查表》2.家庭主要成员（除本人外，包括父母、未成家独立生活的兄弟姐妹）收入证明，相关要求如下：（1）家庭主要成员如有工作单位，由所在单位人事部门开具；（2）家庭主要成员如为退休人员，提供退休工资卡的复印件或相关证明，（3）家庭主要成员如没有工作单位的（含在家务农人员），由所在街道/乡镇的劳动保障部门出具就业情况及收入情况证明；3.家庭主要成员中若有伤残人员，出具伤残人员的伤残证或伤残鉴定书复印件；有大病患者或长期患慢性疾病的，出具县级及以上医院诊断证明、病历复印件；有遭遇重大突发事件的，需出具事件责任认定、处理结果、是否有赔偿等材料。
4.家庭主要成员（除本人外）户口簿复印件（户口簿个人页和户主页须为同一户号）。
5.学生父母离异的，由学生本人向班主任老师说明情况后，系部酌情评定。
6 .学生父母一方或双方亡故的，由学生本人向班主任老师说明情况后，系部酌情评定。
7.家庭需赡养老人情况（含祖父母、外祖父母）, 提供乡镇民政部门有效证明。
证明中需说明是独立赡养还是共同赡养以及老人的身体健康状况，若身体患有疾病，需参照第三条提供相关证明材料，8.家庭遭遇地震、旱灾、洪灾、泥石流、雪灾等重大自然灾害，造成重大损失的，需提供家庭所在地县级民政部门出具的相关证明（证明中注明因灾造成的损失情况）.9.低保证明必须为直系亲属关系（户口簿个人页和户主页须为同一户号）。
本校家庭经济困难认定量化指标体系
本校家庭经济困难认定量化指标体系
本文旨在介绍本校家庭经济困难认定量化指标体系，该体系将为家庭经济困难学生提供更精准的资助服务。
该体系分为四个层次：家庭收入、家庭支出、家庭负债和家庭资产。
在家庭收入层面，主要考虑家庭人均月收入、家庭总收入、家庭总支出与总收入的比例等指标。
在家庭支出层面，主要考虑家庭人均月支出、家庭主要支出项目（如食品、住房、医疗等）的支出情况、家庭支出与总收入的比例等指标。
在家庭负债层面，主要考虑家庭总负债、家庭负债与总收入的比例等指标。
在家庭资产层面，主要考虑家庭总资产、房产车辆等固定资产的价值、家庭资产与总负债的比例等指标。
通过以上指标的综合考量，本校将更加精准地认定家庭经济困难学生，并提供相应的资助服务，如助学金、减免学费等。
同时，本校也将定期对该指标体系进行优化和更新，以更好地服务于学生群体。
- 1 -。
家庭经济情况测评指标体系
单亲家庭（因一方亡故-监护人为父亲）
单亲家庭（因一方亡故-监护人为母亲）
单亲家庭（因一方亡故-监护人为其他人）
关于单亲家庭学生抚养费支付其他情况
6
8
9
10
8
9
10
其他情况的参考权重为0~4
3.2家庭经济类型
父母都务农
父工母农
母工父农
父母都工作
母亲工作-父亲下岗
父亲工作-母亲下岗
附件2
中原工学院学生家庭经济情况测评指标体系
一级
指标
二级
指标
主要观测点
参考
权重
备注
特殊情况
1.1 烈士子女
民政部门救济的
100
1.2 孤儿
无经济来源的
100
学生生源地
2.1东部地区
东部地区的县市
东部地区的村镇
东部地区的国家级贫困县市
东部地区的国家级贫困村镇
15
16
17
18
2.2中部地区
中部地区的县市
父母双方下岗且都未再就业
父母双方下岗其中一方已再就业
关于家庭经济其他情况
15
13
14
12
14
13
15
14
其他情况的参考权重为0~2
3.3父母健康状况
父母身体状况良好
父亲身体状况偏差
单亲父亲身体状况偏差
母亲身体状况偏差
单亲母亲身体状况偏差
父亲身体状况极差
单亲父亲身体状况极差
母亲身体状况极差
单亲母亲身体状况极差
哥哥或姐姐身体状况较差（含残疾人）
关于哥哥或姐姐其他情况说明
公共管理学院学生家庭经济情况测评指标体系
3.8 家 庭 成 员 （弟弟或妹妹）
4.1 学生家庭经 济遭受特大自然 灾害，生活无保 证 如洪涝、雪灾、旱灾等 3-5
加 分 情 况
4.2 学生家庭成 员中有长期患重 病的，正在治疗 4.3 学生家庭有 突发事件 4.4 学生家庭欠 债情况 近期有突发事件造成家庭经济困难的 因上学、 治病、 突发事件致使借外债万元以上的 权重分（总分×70%） 3-5 5-10 视情况确定 加多少分 5 视情况确定 加多少分 10 如白血病、尿毒症、癌症等 10
学 生 家 庭 情 况 （ 一 ）
3.2 家庭经济类 型
父母都务农 父工母农 母工父农 父母都工作 母亲工作-父亲下岗 父亲工作-母亲下岗 父母双方下岗且都未再就业 父母双方下岗其中一方已再就业 关于家庭经济其他情况 父母身体状况良好 父亲身体状况偏差 单亲父亲身体状况偏差 3.3 父母健康状 况 母亲身体状况偏差 单亲母亲身体状况偏差 父亲身体状况极差 单亲父亲身体状况极差 母亲身体状况极差 单亲母亲身体状况极差
特 殊 情 况
学 生 生 源 地
中部地区的县市 2.2 中部地区 中部地区的村镇 中部地区的国家级贫困地区 西部地区的县市 2.3 西部地区 西部地区的村镇 西部地区的国家级贫困地区 双亲家庭 单亲家庭（因父母离异-监护人为父亲） 单亲家庭（因父母离异-监护人为母亲） 3.1 家庭双亲情 况 单亲家庭（因父母离异-监护人为其他人） 单亲家庭（因一方亡故-监护人为父亲） 单亲家庭（因一方亡故-监护人为母亲） 单亲家庭（因一方亡故-监护人为其他人） 关于单亲家庭学生抚养费支付其他情况
父母都是残疾人 3.4 父母身体状 况 父亲残疾人 单亲父亲残疾人 母亲残疾人 单亲母亲残疾人 父母壮年（父 50 岁或母 45 岁以下） 父母年迈 3.5 父母年龄情1 以上 母 46 岁-55 岁 母 56 岁-65 岁 母 66 岁以上 赡养祖父
家庭经济困难学生认定指标体系
7
县级以上城市
5
2.2来自非国家规定的艰苦边远地区
农村
7
小城镇
5
县级以上城市
3
3.家庭成员状况（30分）
3.1父母健康状况（15分）
父母双方均身体健康
3
需要患病者身份证复印件，二甲以上医院诊断证明，病例等材料
父母一方长期患病或近期患重大疾病或残疾
12
父母双方均长期患病或近期患重大疾病或残疾
15
提供特困救助证明
1.5建档立卡家庭
家庭经济困难
100
提供建档卡
1.6农村低保家庭
家庭经济困难
100
提供低保证明
1.7遭遇自然灾害或突发事件家庭
根据家庭经济困难实际情况
100
提供当地民政证明
2.学生生源地(10分)
2.1来自国家规定的艰苦边远地区
农村
10
新疆、青海，内蒙古，宁夏，甘肃，云南，贵州，广西四川省，重庆，黑龙江、吉林
贷款情况（10分）
有3笔，10分；有2笔，8分，有1笔，6分，没有0分。
备注
1、自评分（最高不得超过100分）：
2、学生要根据实际情况如实填写，否则取消认定资格和受助资格。
签名：
20
提供村级（居委会）证明
父母一方务农，另一方在外务工
15
父母双方均在外务工
10
父母一方有稳定工作，另一方待业
5
父母双方均有稳定工作
2
父母从事个体商业
1
5.学生在校生活情况（40分）
日常购物开支（10分）
拥有下列高档消费品之一的同学得0分，
电脑、手机（1000元以上）、多件名牌服饰、中高档化妆品、其它高档奢侈品；没有10分。
贫困生申请量化评分标准
贫困生申请量化评分标准一、家庭经济状况（60分）1. 家庭收入（30分）- 家庭月人均收入低于当地最低生活保障标准：30分。
- 家庭月人均收入处于当地最低生活保障标准与当地平均收入的30%之间：20分。
- 家庭月人均收入处于当地平均收入的30% - 50%之间：10分。
- 家庭月人均收入高于当地平均收入的50%：0 - 5分（根据实际略高于的程度评分）2. 家庭负债（15分）- 家庭因重大疾病、自然灾害等原因负债超过5万元：15分。
- 负债在3 - 5万元之间：10分。
- 负债在1 - 3万元之间：5分。
- 负债低于1万元或无负债：0 - 3分（根据家庭其他经济压力情况评分）3. 家庭劳动力状况（15分）- 家庭无劳动力（如家庭成员均为老弱病残等）：15分。
- 家庭劳动力占家庭成员总数比例低于30%：10分。
- 家庭劳动力占家庭成员总数比例在30% - 50%之间：5分。
- 家庭劳动力占家庭成员总数比例高于50%：0 - 3分（考虑劳动力就业稳定性等情况）二、特殊情况（30分）1. 家庭成员健康状况（15分）- 家庭成员中有重大疾病患者（如癌症、严重心脏病等需长期高额治疗费用）：15分。
- 家庭成员中有慢性病患者（需长期服药控制）：10分。
- 家庭成员有轻微疾病或残疾但不影响正常生活和工作：5分。
- 家庭成员健康状况良好：0 - 3分（考虑家族病史等潜在风险因素）2. 家庭遭遇突发情况（15分）- 近一年内家庭遭受自然灾害（如洪水、地震等导致房屋损坏、财产重大损失）：15分。
- 近一年内家庭遭遇意外事故（如主要劳动力伤亡等）：10分。
- 家庭近期面临其他突发困难（如家庭成员失业且难以再就业等）：5分。
- 家庭近期无突发特殊情况：0 - 3分。
三、学生个人情况（10分）1. 学习成绩（5分）- 上一学年综合成绩排名在班级前30%：5分。
- 成绩排名在班级30% - 60%之间：3分。
- 成绩排名在班级60%之后：0 - 2分（根据是否有积极进步等情况评分）2. 个人消费情况（5分）- 个人月消费远低于学校学生平均消费水平（除必要学习生活开支外几乎无其他消费）：5分。
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附件1：
学生家庭经济情况量化测评指标体系
一级指标二级指标主要观测点参考
权重
得分备注
1.烈士子女家庭经济困难100
2.孤儿无经济来源、无社会福利机构收养100
3.学生生源地(15分) 3.1东部地
区（10）
东部地区的城镇 5 东部省份:辽宁、北
京、天津、河北、
上海、江苏、浙江、
福建、山东、广东、
海南东部地区乡村8
东部地区国家级贫困县11
3.2中部地
区（12）
中部地区的城镇7 中部省份:吉林、黑
龙江、山西、安徽、
江西、河南、湖北、
湖南中部地区的乡村10
中部地区的国家级贫困县13
3.3西部地
区(15)
西部地区的城镇10 西部省份:内蒙、广
西、重庆、四川、
贵州、云南、西藏、
陕西、甘肃、青海、
宁夏、新疆西部地区的乡村12
西部地区的国家级贫困县15
4.学生家庭主要成员状况（40分）4.1父母双
亲健康状况
（20分）
单亲家庭,父（母）身体健康8
单亲家庭,父（母）近期患一般性疾病10
单亲家庭,父（母）长期患病（慢性病）或残疾16
单亲家庭,父（母）遭遇车祸等重大突发事件18
单亲家庭,父（母）长期（突发）患重大疾病20
双亲家庭，父母双方均身体健康 5
双亲家庭，父母一方近期患一般性疾病8
双亲家庭，父母一方长期患病（慢性病）或残疾12
双亲家庭，父母一方遭遇车祸等重大特发事件14
双亲家庭，父母一方长期（突发）患重大疾病16
双亲家庭，父母双方均近期患一般性疾病9
双亲家庭，父母双方均长期患病（慢性病）或残疾16
双亲家庭，父母双方均遭遇车祸等重大特发事件18
双亲家庭，父母双方均长期（突发）患重大疾病20
其他特殊情况0-6
4.2多子女家庭（10分，有2个及以上子女，不含已结婚、独立生活的
子女）其他子女均已就业0 其他子女已不上学，但均无工作 2 其他子女有的在上学，也有不上学但无工作 3 其他子女均在上学（有的在接受义务教育） 4 其他子女均在接受非义务教育 5 其他子女均身体健康 2 其他子女有患疾病 3 其他子女有长期患病（慢性病），或残疾 4 其他子女有遭遇车祸等重大突发事件 4 其他子女有长期（突发）患重大疾病 5
4.3赡养老人（10分，祖父母、外祖父母）家庭需共同赡养1-2位老人，老人均身体健康 3 家庭需共同赡养1-2位老人，但有老人患重大疾病
或常年患病
6 家庭需共同赡养3-4位老人，老人均身体健康 4 家庭需共同赡养3-4位老人，但有老人患重大疾病
或常年患病
8 家庭需独立赡养1-2位老人，老人均身体健康 4 家庭需独立赡养1-2位老人，但有老人患重大疾病
或常年患病
8 家庭需独立赡养3-4位老人，老人均身体健康 6 家庭需独立赡养3-4位老人，但有老人患重大疾病
或常年患病
10 其他特殊情况0-4
5.学生家庭收入情况（45分）5.1工作能
力及收入
（40分）
父母双方均有工作，但收入低于当地最低收入标准25
1、纯农户是指家庭
除农业收入外，没
有其他的收入来
源;
2、若为单亲家庭，
符合所列选项的，
按照所列分值+3分
计分，但最高得分
为40分
纯农户，父母一方务农，另一方在外务工，或双方
均在外务工，收入低于当地最低收入标准
28
纯农户，父母双方均务农，收入低于当地最低收入
标准
30
纯农户，父母双方均务农，且耕地少，自然环境恶
劣，收入极其有限
35
父母一方下岗或无固定工作，无稳定收入来源，另
一方收入低于当地最低收入标准
30
父母双下岗或无固定工作，无稳定收入来源34
父母一方劳动能力差（残疾等），另一方收入低于
当地最低收入标准
31
父母一方无劳动能力，另一方收入低于当地最低收
入标准
34
父母双方均劳动能力差（残疾等）37
父母双方均无劳动能力40
其他情况0-15 5.2低保户、
特困职工户
（5分）
低保户、特困职工户 5
6.附加项
6.1学生本
人健康状况
（20分）
残疾、长期患病（慢性病）16
加分项目遭遇车祸等重大突发事件、造成较严重的伤害或长
期（突发）患重大疾病
20
6.2家庭遭
遇自然灾害
等（50分）
家庭遭遇重大自然灾害，如：地震、泥石流、洪灾、
雪灾、旱灾等，造成重大损失（根据受灾损失情况
给分，但最高50分）
50
备注总分。