金老爷买钟 大班绘本

大班绘本阅读《金老爷买钟》
活动目标：
1.了解绘本，感受金老爷的诙谐幽默。

2.初步感悟时间的流逝，懂得从小要珍惜时间。

活动重难点：明白金老爷家的每个时钟时间不一样的真正原因。

活动准备：
1.《金老爷买钟》绘本书及PPT
2.时间卡片
活动过程：
一、谈话导入，欣赏封面、扉页
1.师：小朋友们，瞧！这本绘本书我们大家都看过，题目叫（金老爷买钟），你们在封面上看到了（金老爷），还看到了...？
小结：一个非常有趣的金老爷、一幢金色的四层楼小洋楼，我们来了解下金老爷住的小洋楼：一楼是“门厅”，二楼是“厨房”，三楼是“卧室”，顶楼是“阁楼”（出示楼房图片并出示相应的文字卡片）
2.你还发现了什么？(颜色)金黄色的鹅卵石面、金色的草、金色的果实，这真是一幅有意思的画面，金色的画面与绘本里的主人公金老爷的姓一样哦。

3.我们看到的第一张有文字有图画的一页，叫扉页。

瞧，在扉页上，金爷爷买了（4只钟），它们长得都（不一样）为什么金老爷要买这么多钟？（他在阁楼里找到了钟，想知道它准不准，“怎样才能知道它准不准呢”他盘算着。

盘算是什么意思？于是就买了好多钟。

）如果是你，你会用什么办法知道它准不准？
过渡语：那现在我们来看看金老爷是怎么看时钟的。

二、阅读绘本——买钟
（一）第一次买了钟。

放在（三楼的卧室）里，正好是3:00（出示时间卡），赶紧跑到阁楼时是3:01（出示时间卡），
1.提问：阁楼里的钟比卧室的钟快多少？为什么？（金老爷爬一层楼用了一分钟）
2.金老爷却“糊涂”了，你想对他说什么？
（二）接着他去买第二只钟，放在哪儿？（二楼的厨房）金老爷买钟用了好多时间
1.现在厨房里的钟已经是3:50，请你猜猜：金老爷爬到阁楼时，阁楼里的钟会是几点？（3:52），原来爬了两层，用了2分钟。

2.从阁楼到卧室时，卧室的钟是几点（3:53）（操作金老爷爬楼卡片和幼儿一起猜想验证）
3.金老爷认为呢？他还是不明白。

（三）接着去买第三只钟，放在（门厅）
此时门厅是4:20（出示时间卡）
1.猜：金老爷爬到阁楼是几点？（4:23）从阁楼到厨房？（4:25）再从厨房爬到卧室，卧室的钟是几点？（4:26）能说说你的理由吗？
2.金老爷懵了，“这简直糟透了”金老爷没招了，“没招了是什么意思”，你觉得金老爷是个怎么样人？
三、请钟表师傅上门
金老爷还会去买钟吗？于是，金老爷去请钟表师傅，他听懂金老爷的话吗（观察表情）他是如何帮助金老爷？（用自己的怀表和他家的钟进行比较）
钟表师傅告诉金老爷家里的钟都是准确的。

这时，金老爷会怎么想？金老爷有必要再去买一只表吗？可实际上又去买了一只和钟表师傅一模一样的怀表，你觉得金老爷最终明白这些钟表为什么时间不一样的真正原因吗？
你现在觉得金老爷是个怎样的人？（傻傻的）
真正原因：时间会不停地走下去、不会停留。

四、观察封底
走出金老爷的房子，你想对金老爷说点什么？
小结：“看到这位傻傻的金老爷，不但让我们明白了时间流逝的道理，也给我们带来了欢乐，他一个再再而三地买钟，只是为了解决一个钟准不准的问题，似乎很不聪明，也很滑稽。