幼儿园小班社会教案：会咬人的电
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
小班会咬人的电安全教案6篇
小班会咬人的电安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康优质课教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《会咬人的电》含反思1. 教学目标知识目标•了解电的危险性。
•掌握避免触电的方法。
•能根据课堂内容绘制相应的“安全电路图”。
能力目标•能够分辨安全或不安全的情况，并采取相应措施。
•能够通过课程学习提高自身的安全意识和自我保护意识。
情感目标•能够体会到对生命的关切和对健康和生命的珍视。
•能够培养良好的自我保护意识和自我照顾能力。
2. 教学计划第一步：导入时间：5分钟•回顾上个教学时间的内容。
•通过与幼儿进行问答的形式，检查幼儿们对前期内容的理解程度。
•引进本节课的主题——《会咬人的电》。
第二步：讲解时间：25分钟•借助图片、动画等形式，讲解电的概念、电的危险性，以及触电带来的危害。
•介绍如何避免掉电、触电的方法。
如，在电路故障时，不要自行修理，需要请有经验的大人解决问题；不要动摇电器插头或电源线等。
•解释如何制定安全电路图，并对幼儿进行演示。
第三步：游戏互动时间：20分钟•通过游戏的形式，让幼儿们深入了解本节课程中提到的电的相关知识，并巩固课堂所学内容。
例如，教师模拟“触电猫”，让幼儿们追逐自己，突然拍手表示电阻，幼儿就需要在短时间内想到避免掉电的方法。
•幼儿们分小组进行活动，在活动过程中需要注意自身的安全问题，并及时采取相应的措施，培养出良好的安全意识和自我保护能力。
第四步：归纳总结时间：5分钟•通过与幼儿进行讨论的形式，共同梳理总结本节课程所学内容，牢记本节课的关键点。
第五步：布置作业时间：5分钟•布置绘制安全电路图的作业，并与幼儿重温安全电路图的制定方法，让他们在家中进行尝试。
•为期下个教学时间进行实地考核。
3. 教学反思•《会咬人的电》这一课程是幼儿学习的必修课之一，在教学过程中应充分考虑幼儿的认知特点和心理发展规律，通过游戏的形式，将内容生动有趣地呈现，引发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐中学习。
•本次教学中，我们融入了游戏环节，鼓励幼儿们在游戏中探索电学习和安全问题，使课程内容更加丰富，幼儿们的学习效果更加显著。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
教学目标
1.了解电器的基本知识。
2.认识电器的危险性。
3.学会正确使用电器。
教学准备
1.课件。
教学流程
1. 导入（5分钟）
活动：
1.核对学生人数，宣布今天的话题是《会“咬人”的电》。
2.热身游戏：让孩子们做出各种表情，通过表情来判断是否感觉到真实存在的危险。
2. 主体（15分钟）
活动：
1.通过PPT展示各种电器的图片，让孩子们自己说电器的名字，并介绍电器
的基本功能。
2.强调电器使用时的危险性，并通过图片告诉孩子们该怎样使用电器才能安全。
3.让孩子们分小组演示正确使用电器的方法。
3. 结束（10分钟）
活动：
1.请孩子们回答随堂测验，检验课程的效果。
2.反思：让孩子们说说这堂课的收获和不足之处，并提出意见和建议。
教学后记
这堂公开课比较顺利进行，孩子们的表现不错，他们对使用电器有了更深刻的认识，这也是我们教育工作者的一大成功。
不足之处在于教具的准备不够充分，有些让孩子们参与互动的细节并没有准备好，以后需要注意这些问题，让孩子们参与互动的效果更好。
反思是本次公开课的重要环节，让孩子们能够理性思考自己的表现，是对课程效果的一个及时检验，也能够为我们教学工作的持续优化提供有价值的参考。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》（精选8篇）
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》，欢迎大家分享。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源。
活动过程：1、以谜语小松鼠情境导入。
师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，（尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果）师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗？一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。
2、听故事了解电插座、插线板。
提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的？妈妈又是怎么说的呢？（哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电）3、出示课件。
那电插座是什么样的呢？师：“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗？她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。
有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。
那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。
师：“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢？”4、认识标志“有电危险”标识。
师：“你们见过吗？是什么形状颜色的。
小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。
这个标志就叫“有电危险”5、寻找生活中的电插座，了解标志的作用。
师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它（PPT）哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6、寻找教室中的各类电插座（结束）。
看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢？幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇2活动目标：1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思一、教学目标1.了解电器对人的生活和危害；2.学习小学习用电常识；3.提高学生的自我保护意识。
二、教学过程1. 热身启动（5分钟）拉开学生的注意力，让他们进入学习状态。
老师可以播放一段适合小班幼儿观看的动画片，让他们积极参与讨论。
2. 教学内容（30分钟）2.1 电器危害老师可以通过播放适合幼儿观看的视频，向学生展示电器对人类的生活和危害。
重点介绍家中常见电器的安全使用方法，如不乱插拔电线、不在水边使用电器等。
2.2 小学习用电常识1.知道插拔电源的正确方法；2.学会正确使用插座；3.不随便插拔电床头的办法和注意事项；4.不在灯泡尖碰触；5.用有电击风险的电器时，不宜在裸露的手脚上使用；6.在家庭用电中，要注意安全隐患去进行遮蔽和封堵；7.不用电的时候及时切断电源。
2.3 案例教学——《会咬人的电》老师让学生听《会咬人的电》故事，通过故事引导学生认知电器的危害，从而加强对电器安全的重视。
学生可以自己主动发言，分享自己或家庭中对电器的使用方法和经验。
3. 总结归纳（5分钟）教师让学生回想今天的学习内容，巩固课堂所学。
4. 分享反思（10分钟）教师可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己对课堂的理解和收获，引导他们思考如何正确地使用电器。
同时，教师也要对课堂教学进行反思，提高教育教学水平。
三、教学反思针对小班幼儿的特点，我们在本堂课中采用了多种教学方式，如热身启动、案例教学、小组讨论等，通过生动的故事和形象的视频，让学生对电器的安全使用方法有了初步认识和了解。
同时，提高学生对自我保护的认识和意识，让他们明确掌握使用电器的正确方法，避免不安全因素对健康的影响。
然而，要想取得更好的教育效果，还需要进一步提高幼儿园教师的教学水平和教育方法，更好地掌握幼儿的心理特点和处理教育问题的能力。
同时，要推广先进的教学技术手段，提高幼儿智慧和认识水平，推进幼教教育的高质量发展。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》2篇
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》 (2) 幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿健康与安全意识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯。
3. 培养幼儿独立自理能力。
4. 培养幼儿良好的社交能力。
教学内容本节课将通过讲故事《会咬人的电》，以引发幼儿对危险电器的认识和关注。
并通过激发幼儿参与讨论，培养幼儿良好的行为和安全意识。
教学重点培养幼儿对危险电器的认识和警惕性。
培养幼儿良好的行为习惯。
教学准备1. 故事《会咬人的电》。
2. 课件或图片展示危险电器。
3. 纸板、颜料、刷子等绘画材料。
4. 针线、纸板、剪刀等手工材料。
5. 幼儿日常用电设备实物。
教学过程Step 1 引入故事首先，让幼儿们和教师一起坐在地毯上，集中精神。
教师可以用一张插画或一段视频展示一个小男孩乱插电线，然后意外触电的场景。
引导幼儿们思考，这是为什么会发生呢？告诉他们，今天我们要听一个有关电器安全的故事《会咬人的电》。
Step 2 讲故事通过讲故事《会咬人的电》，以引发幼儿对危险电器的认识和关注。
在讲故事的过程中，教师要加强语音语调的变化，生动形象地描述故事情节。
同学们可以边听边观察图片，或者根据故事内容进行角色扮演，以增加幼儿的参与感。
Step 3 讨论与反思讲完故事后，展示一些危险电器的图片，例如插座、电线、插头等，与幼儿交流和讨论。
提问问题如下：1. 你有没有见过这些电器？2. 你们家有没有这些电器？3. 你知道这些电器是干什么用的吗？它们有什么危险性？4. 我们应该如何正确使用这些电器？Step 4 制作手工和绘画为了强化幼儿对电器安全的认知，可以组织幼儿进行手工活动和绘画。
教师可以分发纸板、颜料、刷子等绘画材料，让幼儿画出安全用电的场景，例如正确用电的家庭图。
同时，可以准备针线、纸板、剪刀等手工材料，引导幼儿制作电器安全小标语、电器安全手册等。
Step 5 歌谣活动为了增加教学的趣味性，可以教唱一首与电器安全相关的歌谣。
小班安全教案《会咬人的电》2篇
小班安全教案《会咬人的电》 (2)小班安全教案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）活动名称：小班安全教案《会咬人的电》适用年龄：3-5岁儿童活动目标：1. 帮助儿童了解电的危险性，学会避免电的伤害。
2. 提高儿童的安全意识和自我保护能力。
3. 培养儿童正确应对电的知识和技能。
活动准备：1. 教具：绘本《会咬人的电》（或类似故事书）、插画或图片、安全符号等。
2. 材料：纸、彩色笔或蜡笔。
3. 安全设施：插座保护套、安全插线板等。
活动过程：1. 导入（5分钟）：与儿童进行对话，询问他们了解过电吗？知道电的危险性吗？引入故事《会咬人的电》的主题。
2. 故事阅读（10分钟）：老师为儿童讲述故事《会咬人的电》，可以边讲边出示插画或图片帮助理解。
重点讲解电的危险性，以及如何正确使用电。
与儿童进行讨论，提出以下问题：- 电能为我们带来哪些方便？- 电也有危险的一面，你能说说电的危险性吗？- 你知道如何使用电才能安全吗？鼓励儿童参与讨论，听取他们的观点，鼓励他们分享自己的经验。
4. 安全知识学习（10分钟）：老师为儿童展示一些常见的电器插座、开关等，让儿童认识它们，并讲解如何正确使用。
5. 制作安全提示卡（10分钟）：给每个儿童发一张纸和彩色笔或蜡笔，让他们制作个人的安全提示卡。
可以画出正确使用电器的图案，或者写上一些安全规则和注意事项。
6. 安全展示（5分钟）：请一些儿童展示他们制作的安全提示卡，鼓励他们说出自己画的图案和写的注意事项。
7. 温故知新（5分钟）：通过回顾和总结故事、讨论和学习的内容，帮助儿童巩固学习成果，再次加深对电的危险性和安全使用的认识。
8. 安全实践（10分钟）：老师向儿童展示一些安全设施，如插座保护套、安全插线板等，并示范正确使用方法。
鼓励儿童也尝试使用这些安全设施。
与儿童进行简单的活动总结，强调电的安全使用、重视电的危险性的重要性，并鼓励他们在家中和学校中积极应用所学的安全知识。
活动延伸：- 安排实地参观电力设施，让儿童亲身了解电的起源和运行过程。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》3篇
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》精选3篇（一）教案名称：幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》教学目标：1. 帮助幼儿认识到电器用品的危险性和正确使用方法。
2. 提升幼儿自我保护和安全意识。
3. 通过教学活动，培养幼儿的观察力和判断力。
教学内容：1. 电器用品的危险性和正确使用方法。
2. 如何自我保护和避免受伤。
教学准备：1. 教具：插座、电线、绝缘胶带、玩具电器用品（如玩具电熨斗、玩具电饭煲等）等。
2. PPT或图片，用于展示电器用品的危险性和正确使用方法。
3. 小班幼儿座椅、黑板、白板笔等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入电器用品的危险性：老师带来一个插座，让幼儿观察并紧盯着它看（注意安全），并询问他们知道这是什么。
- 引导幼儿观察插座并思考：这个东西有什么危险？为什么不能乱动它？- 提示幼儿有些电器用品上会有插头，可以用来连接插座，要小心一些。
2. 感知体验（10分钟）：- 给幼儿分发玩具电器用品，并让他们探索、触摸、玩耍。
- 提问引导幼儿观察：你们手里的玩具电器用品上有什么？可以看到插头吗？为什么插头有时候是黑的？- 引导幼儿思考：插头可以通电，如果不小心碰到它会发生什么？我们应该怎么做才不会被电到？3. 知识讲解（10分钟）：- 通过PPT或图片向幼儿展示电器用品的危险性和正确使用方法，如插头的危险和正确插拔的方法、电线的危险和正确使用的方法等。
- 对幼儿进行简单易懂的讲解和提示，让他们明确电器用品的危险性和安全使用的措施。
4. 操作实践（15分钟）：- 将插座摆放在幼儿面前，大声提醒幼儿不要乱动插座或插头。
- 指导幼儿使用绝缘胶带把插头包裹好，让他们亲自实践插座的安全使用方法。
- 让幼儿将玩具电器用品与插座连接，模拟真实的使用场景，提醒他们要小心插拔和使用电器用品。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天学到的内容，询问幼儿电器用品的危险性和正确使用方法。
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思一、活动目标1.让幼儿了解电的作用，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解电的危险性，掌握安全用电的方法。
2.活动难点：引导幼儿将安全用电的知识运用到日常生活中。
三、活动准备1.教具：电池、插座、电线、电器等。
2.图片：电击事故案例、安全用电标志等。
3.视频资料：安全用电动画片。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道电是什么吗？电有什么作用呢？（幼儿回答）师：电可以让我们家里的电器工作，给我们带来方便。
但是，电也有危险，如果我们不小心，电就会咬人哦。
2.基本环节（1）认识电的危险性师：请小朋友们看图片，这是什么？（幼儿回答）师：这是电击事故的图片，因为小朋友不小心触电了。
电是非常危险的，我们要学会保护自己。
（2）学习安全用电知识师：请小朋友们观看动画片，学习如何安全用电。
（播放动画片）师：动画片里的小朋友们是怎么做的呢？他们为什么要这样做？（幼儿回答）①不用手触摸电源插座。
②不把手指伸进电器。
③不用湿手触摸电器。
④遇到电器故障，要及时告诉大人。
（3）情景体验师：请小朋友们分组，模拟生活中的场景，用学到的安全用电知识保护自己。
（幼儿分组进行情景体验）师：通过今天的学习，我们知道了电的危险性，也学会了如何安全用电。
现在，请小朋友们来说一说，你们在生活中要注意哪些安全事项？（幼儿回答）师：很好，希望大家能够把这些安全知识运用到日常生活中，保护自己，避免发生危险。
五、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置安全用电的警示标志，提醒幼儿时刻注意安全。
六、活动反思本次活动中，幼儿对电的危险性有了更深入的了解，能够自觉遵守安全用电的规则。
在情景体验环节，幼儿积极参与，表现出较强的安全意识。
但在实际操作中，仍有部分幼儿对安全用电的知识掌握不够牢固，需要教师在日常生活中不断提醒和引导。
在今后的教学中，我将针对幼儿的实际情况，调整教学策略，让幼儿更好地掌握安全用电知识，提高自我保护意识。
小班会咬人的电安全教案模板集合9篇
小班会咬人的电安全教案模板集合9篇俗话说，凡事预则立，不预则废。
在正式上课前，教师一般都会准备好课程教案。
教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬，你是否在寻找优秀的教案呢？以下是栏目小编为大家整理的“小班会咬人的电安全教案”,不妨参考一下。
希望你喜欢！小班会咬人的电安全教案【篇1】活动目标：让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：1.讲故事《小华和陌生人》。
2.组织幼儿讨论：（1）他怎么会跟陌生人走的呢？（2）结果怎样了？（3）小朋友能不能相信陌生人的话？（4）小华跟谁走了？（5）什么是陌生人呢？（6）为什么不能轻信陌生人的话？小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3.情境练习。
学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"教师提示：（1）你认不认识她？（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？（3）小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说："小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。
"教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。
"陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示："能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说："真拿这些小孩没办法！"小班会咬人的电安全教案【篇2】鼻子出问题了，怎么办?活动目标：1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思一、教学目标通过本次课程的教学，使幼儿能够：1.辨认不同类型的电器，知悉其功用和使用方法；2.掌握正确的电器使用方式和安全知识；3.发挥想象力，增强动手能力，提高问题解决能力；4.培养与他人合作、互助的精神。
二、教学准备教师需准备以下材料：1.幼儿园学生教材《会咬人的电》（蒋勋著）；2.手电筒、插座、电饭锅、电视等模型；3.安全预防教学用品。
三、教学过程1. 热身环节教师可以通过展示一些电器的图片，问一些简单的问题引入课程，如：•这是什么东西？（插座）•它有什么用？（连电器用的）•如果使用不当，会有什么危险性？（电击、火灾等）2. 导入故事教师将为学生讲述《会咬人的电》这个故事，鼓励学生发表自己的观点和疑问，引导幼儿思考和学习电器的知识，理解电器的作用。
3. 操作电器教师会展示一些常见的电器，如手电筒、插座、电饭锅、电视等模型，让学生自己亲手操作。
教师在该环节中不仅需要教授如何使用电器，更要引导学生全面地了解电器的工作原理和安全使用方法。
4. 安全知识教育教师将整合幼儿们学到的知识，针对电器的不安全使用方式进行阐述，并介绍如何预防电器事故及对应的应对方法。
5. 总结提问为了巩固幼儿们掌握的知识，教师在本堂课的最后阶段将进行总结提问，引导孩子们回想巩固本次授课的关键点。
四、反思通过本次的教学，我认为孩子们的学习成效是非常可观的。
我从学生的表现来看，他们在学习过程中表现的很认真，并且对幼儿园里的电器的使用方法和安全知识有了更深入的了解。
同时，我认为教育安全知识对于幼儿的健康成长非常重要。
例如，我在教学中引入了一些常见的安全设施和设备，并让学生们自己进行摸索和操作，这将影响到孩子们以后对于安全系数和困难的认知。
在教学过程中，我深刻认识到，要从幼儿的角度出发，让孩子们在轻松的氛围下学习。
我为孩子们的高度集中和积极参与感到高兴，并将以此为信心，更好地为幼儿健康成长服务。
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思一、教学目标1.学会基本电器用品的用途及安全使用方式。
2.了解电器的电路知识，了解电的基本概念。
3.通过本次活动，能够提高幼儿的安全意识和防范能力。
4.让幼儿了解“电”可以是一种可用的能源，而不是威胁他们的危险工具。
二、主要内容1.通过展示电器的图片和物品，引导幼儿探究电器的使用方式及危害性。
2.讲解电的基本概念和电路知识，让幼儿了解电的形成和流动原理。
3.通过游戏的方式，让幼儿参与电的运行中安全使用的方法。
4.播放有关电器用品的视频，让幼儿了解电器的日常使用和排除故障，同时也能够了解电器的开启和关闭等基础知识。
5.讲解“会咬人的电”相关故事，通过作为例子来告诉孩子们如何避免电器的电流危害。
6.适时引导幼儿在日常生活中注意安全用电，学会避免电器的危害。
三、教学方法1.以图片和实物为主，童话故事作为辅助手段，讲解电器的用途和危害性。
2.通过游戏的方式，让幼儿参与并提升安全意识。
3.引入故事，以提高幼儿的兴趣，增加教学内容的生动性。
四、教学步骤1.课前准备（1）准备展示电器图片、实物等教具。
（2）准备有关安全用电的游戏材料。
（3）编写故事情节并准备朗诵。
（4）准备有关电器的视频和动画。
2.导入向幼儿展示电器的图片和实物，引入电器的概念和用途。
3.讲解电的基本概念和电路知识在互动中介绍电的基本概念、电流的概念和产生原因、电路的概念和组成等内容。
4.安全用电游戏通过游戏的方式，让幼儿参与学习电的安全使用方法：用手双手抱住头部，把头埋在膝盖中，静静地等待教师的救援等。
5.播放有关电器用品的视频观看有关电器用品的视频，让幼儿了解电器的基本知识和日常使用。
6.故事朗诵讲解“会咬人的电器”的故事，引导孩子如何避免电流危害。
7.总结回顾学习的内容，让幼儿积极运用所学知识，提高安全意识。
五、教学反思1.故事情节的选择需要有趣而生动，语言简单易懂，并要讲解相关安全知识。
2.教学中应注意对每个幼儿的身体状况以及对电器的了解程度。
幼儿园小班社会教案：会咬人的电
幼儿园小班社会教案：会咬人的电一、教学目标1.让幼儿了解电在日常生活中的作用，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯，增强自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享、探究的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识，提高自我保护能力。
2.教学难点：如何让幼儿在游戏中自然地接受安全用电教育。
三、教学准备1.教具：电池、电线、插座、电器等。
2.环境布置：将教室划分为若干个区域，每个区域设置不同的用电场景。
四、教学过程1.引入（1）教师出示电池、电线、插座等，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提出问题：“你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？”2.主题活动一：电的来源和作用（1）教师简要介绍电的来源，让幼儿了解电是如何产生的。
（2）教师举例说明电在日常生活中的作用，如照明、做饭、看电视等。
（3）教师引导幼儿讨论：如果没有电，我们的生活会有什么变化？3.主题活动二：电的危险性（1）教师通过图片、故事等形式，让幼儿了解电的危险性，如触电、短路等。
（2）教师引导幼儿讨论：如何避免电的危险？4.主题活动三：安全用电（1）教师介绍安全用电的基本知识，如正确使用电器、插座，不接触裸露的电线等。
（2）教师组织幼儿进行安全用电小游戏，如“找出错误的用电行为”等。
5.实践活动：用电安全我知道（1）教师将幼儿分成若干小组，每组设置一个用电场景，如客厅、厨房、卧室等。
（2）教师引导幼儿在场景中找出不安全的用电行为，并提出改进措施。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行安全用电，提高自我保护意识。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，共同关注幼儿的安全用电教育。
2.环境创设：在教室环境中设置用电安全宣传栏，让幼儿随时了解用电安全知识。
六、教学反思1.教师在活动中是否充分引导幼儿参与，让幼儿在游戏中自然地接受教育。
3.教师在活动延伸环节是否与家长有效沟通，共同关注幼儿的安全用电教育。
幼儿园小班社会教案：会咬人的电
幼儿园小班社会教案：会咬人的电教案名称：会咬人的电教案目标：1. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的意识。
2. 帮助幼儿认识到咬人的行为是不正确的，并引导他们寻找适当的解决冲突方式。
教具准备：1. 故事书《会咬人的电》2. 干净的毛巾或布3. 图片或卡片，上面画有不同的表情，如愤怒、开心、难过等。
教案步骤：1. 导入活动：教师拿出一块干净的毛巾或布，问幼儿们知道这是什么吗？教师引导幼儿们一起触摸和讨论，最后告诉他们这是一块干净的毛巾。
然后，教师问幼儿们知道在什么情况下他们会咬人吗？2. 导入故事：教师拿出故事书《会咬人的电》，讲述故事前，教师可以向幼儿们介绍故事的主人公和情节，告诉他们这是一个有关咬人的故事。
然后，教师开始讲述故事，注重强调故事中的冲突和解决方式，引导幼儿们思考和思索。
3. 故事讨论：教师与幼儿们一起回顾故事情节和主要角色的行为。
教师提问幼儿们为什么电会咬人？并引导幼儿们明白电咬人是不好的行为。
接着，教师问幼儿们如果他们遇到与朋友产生冲突的情况时，应该怎么办？鼓励幼儿们提出适当的解决方法，如说抱歉、与朋友交流等。
4. 情感认知活动：教师出示图片或卡片，上面画有不同的表情，如愤怒、开心、难过等。
教师请几名幼儿上来，让他们选择一张卡片，然后表演这个表情。
其他幼儿们可以猜测他们所表达的情感，同时教师指导幼儿们探讨各种情感对别人和自己的影响，并与咬人的行为进行关联。
5. 游戏活动：教师引导幼儿们进行模拟游戏，让其中两名幼儿扮演发生冲突的角色，然后教师鼓励他们使用刚才学到的解决冲突的方法来解决问题。
其他幼儿们则扮演旁观者，观察并给予反馈。
6. 结束活动：教师与幼儿们一起总结今天的学习内容和体会，强调咬人是不正确的行为，并鼓励幼儿们在日常生活中遵守规则，尊重他人。
教案扩展：1. 可以引导幼儿们制作一幅画，画上他们与朋友之间发生冲突时的情景，并描述他们是如何解决问题的。
2. 可以通过角色扮演的形式，让幼儿们亲身体验解决冲突的过程，进一步巩固他们所学的技能和概念。
幼儿园托班活动《会咬人的电》教案
幼儿园托班活动《会咬人的电》教案篇1：幼儿园托班活动《会咬人的电》教案幼儿园托班活动《会咬人的电》教案活动目标：1、熟悉“有电危急”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。
活动预备：1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、熟悉“有电危急”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小伴侣的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的.小伴侣最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。
篇2：幼儿园小班平安教育会咬人的电教案幼儿园小班平安教育会咬人的电教案活动目标：1.熟悉“有电危急”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动预备：1.“有电危急”标志图一张，电插线板一个；“有电危急”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）2.《会“咬人”的电》老师教学资源。
3.幼儿学子资源①第18-21页。
活动过程：1.播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：故事里有谁？（出示电插线板）电插线板里藏着什么？小伴侣可以自己插插线板吗？蹦蹦是怎样做的？2.熟悉“有电危急”的标志。
出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。
3.查找并争论如何保证平安用电。
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幼儿园小班社会教案：会咬人的电
“幼儿园小班社会教案：会咬人的电”的核心目标是初步培养幼儿安全用电和安全意识。
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幼儿园小班社会教案：会咬人的电
活动目标：
1、认识”有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
活动准备：
1、”有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识”有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸
妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：”我去请朋友来帮忙。
”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：”灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：”我什么都不怕，快带我去吧!”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：”那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。
”小老鼠很着急地说：”那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
”灰太狼一听眼睛马上睁大了，
一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，”啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫：”灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
”好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：”灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。
”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：”灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：”喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。
”包包大人听了哈哈大笑说：”那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。
”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
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