合成高分子化合物

合成高分子化合物

第三节合成高分子化合物1．本节教材主线见演示文稿2．本节内容的评价标准•了解合成高分子化合物的组成与结构特点；知道

高分子化学反应的概念；•能依据简单有机合成高分子的结构分析其

链节和单体，能根据单体结构式确定加聚反应产物的结构式；•理解

加聚反应和缩聚反应的特点，掌握一些常见高分子化合物的反应

（限于教科书中的反应）；•知道高分子材料与高分子化合物的关系，了解新型高分子材料的优异性能及在高新技术领域中的应用；•了解

酯交换反应、橡胶硫化、高分子降解等的基本原理。3．本节教材的

几点说明3．1有机玻璃的合成

•设计意图：以有机玻璃的合成为例，要求学生能够利用给出的

信息，完成各步合成条件、产物的书写，从而进一步巩固有关加聚

反应的知识。•实施建议：可以组织学生讨论完成，但应注意要正确

书写反应产物的结构简式和对应的反应条件。

为了引发学生的兴趣，还可以利用多媒体资料展示有机玻璃的工业生产过程和其他用途。 3．2脲醛树脂

•设计意图：“迁移应用”栏目与正文中“高分子化合物”的内容是

紧密结合的。以脲醛树脂的广泛应用为例，让学生在体会高分子化

合物作用的基础上，分析不同的高分子化合物的单体与链节。•实施建议：“迁移应用”栏目中的问题是一种常见的习题形式，在使用的

时候，要注意教材对这类习题的难度是有一定限制的。这个“迁移应用”的目的旨在让学生能够根据加成聚合反应产物的化学式确定它的

单体和链节；而对于缩聚物只要求学生掌握教材中出现的例子。

3．3高分子合成材料——塑料

•设计意图：以生活中常见的“塑料”这种高分子材料为例，让学

生查找塑料标识来探究不同塑料的单体以及用途，旨在通过学生活

动使他们体会到高分子材料的优异性能。•实施建议：可以事先布置好学习任务，让学生以小组形式在课下找好各种塑料制品的标识，

课堂上应充分组织学生交流讨论。讨论的要点可以包括： 1)塑料的标识、名称及英文简称；2)塑料的化学式、单体； 3)塑料的特殊用途。讨论的目的在于对用途不同的塑料进行分类，并初步了解塑料的成分，为后续内容的学习做好铺垫。