讲课比赛方案
讲课比赛活动方案设计
讲课比赛活动方案设计一、活动主题。
“讲出精彩，课比高低”二、活动目的。
1. 为教师们提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。
2. 提高教师的教学水平和教学创新能力，促进教学质量的提升。
3. 发现优秀的教学人才，鼓励教师在教学中不断探索和进步。
三、参赛对象。
全体教师（不管是教语文的文艺青年，还是教数学的逻辑大神，都欢迎来战哦！）四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间，例如：X月X日 X月X日]。
这个时间可够长的啦，大家慢慢准备，别着急。
初赛时间：[具体日期]。
初赛就像热身赛，先让大家小试牛刀。
决赛时间：[具体日期]。
决赛那可就是巅峰对决了。
2. 地点。
初赛：各学科教研组办公室。
咱就在自己的小地盘上先比划比划，方便又自在。
决赛：学校多媒体教室。
这可是大舞台，灯光音响啥都有，就等各位大神闪亮登场啦。
五、比赛内容与要求。
1. 内容。
参赛教师自行选择所教授学科的一个知识点或者一个教学单元进行教学设计并授课。
比如说，你要是英语老师，可以讲讲有趣的语法点，要是美术老师，就展示下怎么把一幅画画得超酷。
2. 要求。
教学目标明确。
就像出门要有目的地一样，上课得让学生知道学完这堂课要达到啥效果。
教学内容准确、充实。
可别给学生讲些错误或者空洞的东西，得干货满满。
教学方法得当、灵活。
不能老是一种方法讲到黑，得像变魔术一样，各种方法切换自如。
教学过程完整，环节紧凑。
从开头到结尾要顺顺当当，别让课堂出现冷场或者拖拖拉拉的情况。
教学时间：初赛15 20分钟，决赛20 25分钟。
时间有限，可不能像老太太的裹脚布——又臭又长。
六、活动流程。
1. 报名阶段。
教师在规定的报名时间内，填写参赛申请表，包括姓名、学科、参赛课题等信息，然后交给教务处。
就像报名参加一场超级有趣的派对一样简单。
2. 初赛阶段。
各学科组自行组织初赛。
每个学科组的老师们坐在一起，就像评委团一样，认真听参赛教师讲课。
学科组根据评分标准（后面会详细说哦），评选出本学科组的优秀教师进入决赛。
讲课大赛活动策划书
讲课大赛活动策划书一、活动背景随着教育事业的不断发展，提高教学质量成为了教育工作者的重要任务。
为了促进教师之间的交流与学习，提升教学水平，展示教师风采，特举办此次讲课大赛。
二、活动目的1、为教师提供一个展示教学能力和风采的平台，激发教师的教学热情和创新精神。
2、促进教师之间的教学经验交流，互相学习，共同提高教学质量。
3、发现和培养优秀的教学人才，为教育事业的发展储备力量。
三、活动主题“展现教学魅力，提升教育品质”四、参与人员全体教师五、活动时间及地点1、时间：具体活动时间2、地点：详细活动地点六、活动流程（一）前期准备1、成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2、制定活动规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3、发布活动通知，向全体教师宣传活动的目的、主题、时间、地点和要求。
4、准备活动所需的场地、设备和道具，如教室、多媒体设备、麦克风等。
5、邀请评委，评委由教育专家、学校领导和资深教师组成。
（二）报名阶段1、教师在规定的时间内填写报名表格，提交参赛课程的题目、教学目标、教学内容和教学方法等信息。
2、组织委员会对报名信息进行审核，确定参赛名单。
（三）比赛阶段（1）初赛1、参赛教师按照抽签顺序进行讲课，每人讲课时间为 20 分钟。
2、评委根据评分标准对参赛教师的讲课表现进行打分。
3、根据初赛成绩，评选出前X名教师进入决赛。
（2）决赛1、进入决赛的教师重新准备讲课内容，讲课时间为 30 分钟。
2、决赛采用现场直播的方式，让更多的教师能够观看比赛。
3、评委根据评分标准再次打分，并结合观众投票结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（四）颁奖仪式1、举行颁奖仪式，为获奖教师颁发荣誉证书和奖品。
2、邀请领导和专家对活动进行总结和点评，提出改进和发展的建议。
七、评分标准1、教学目标（20 分）目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
目标具有可操作性和可检测性。
2、教学内容（30 分）内容准确、完整，涵盖了课程的重点和难点。
科室讲课比赛方案
科室讲课比赛方案背景为了进一步提高科室医生的临床资料整理与讲课能力，加强同行间的交流与沟通，我们决定组织一次科室讲课比赛。
比赛目的1.提高医生的临床资料整理与讲课能力；2.加强同行间的交流与沟通；3.激发医生的学习热情，提高专业素养。
比赛时间比赛将在每周定期举行。
具体时间及安排详见附表。
比赛方式参赛医生在比赛前，需从互联网或医学期刊、书籍等资料中选定一篇与本科室相关的临床病例，并结合实际经验，整理出一篇精彩的讲稿。
参赛时，将以PPT形式进行讲课，讲解时间限制在15分钟以内。
每次比赛将评选出1名优胜选手，并在下次比赛中作为评委参与比赛。
比赛评分比赛分主观评分和客观评分两部分。
主观评分主观评分由评委进行，主要考察参赛医生的讲解水平、语言表达能力、演示PPT设计、临床知识面等。
评分标准如下：评分项分值讲解水平30分语言表达能力20分演示PPT设计20分临床知识面30分客观评分客观评分由听众进行，主要考察参赛医生的讲解内容是否生动、易懂、实用等。
评分采用五分制，最高为5分，最低为1分。
比赛奖励竞赛过程中，临床医生将展示自己的学术水平，锻炼自己的语言表达和组织能力，同时还有机会获得科室颁发的以下奖项：奖项奖励优胜者荣誉证书一张终极胜者荣誉证书和奖品注意事项1.参赛医生需在比赛前7天将讲稿、PPT发给主持人进行审核；2.严禁参赛医生抄袭或篡改他人的资料，如有发现将取消比赛资格；3.参赛医生需按时到场，准备充分，否则将取消比赛资格；4.参赛医生需自备计算机、投影仪等设备，保证讲课顺利进行；5.比赛评选结果公正、公平，不得进行任何形式的舞弊行为。
总结本次科室讲课比赛将为医生们提供展示自己学术水平的机会，不仅加强了医生之间的交流沟通，同时也提高了医生的学习热情，对于提升科室医生的整体素质具有重要意义。
讲课培训比赛方案
讲课培训比赛方案一、背景简介讲课培训比赛是一种以提升讲师和培训人员能力的形式进行的竞技活动。
通过比赛的形式，讲师和培训人员可以互相学习、交流经验，提高自身的讲课和培训能力。
这种比赛既可以是内部组织的公司内部培训活动，也可以是业界范围的公开竞赛。
二、比赛目的讲课培训比赛的目的是为了促进教学水平的提高，借此激发讲师和培训人员的创新能力，并通过竞赛的方式激发他们的积极性。
通过比赛，可以发现和培养更多优秀的讲师和培训人员，提高整体培训水平，为企业的进一步发展打下坚实的基础。
三、比赛形式1. 比赛内容比赛内容应包括课堂授课、培训案例分析、现场演示等环节，以全面考核参赛选手的讲课和培训能力。
2. 参赛人员参赛人员可以是各企业的讲师和培训人员，也可以是专业培训机构的培训师。
参赛人员应具备一定的教育背景和培训经验，对所报名的培训领域具有一定的专业知识。
3. 比赛流程•报名阶段：参赛人员需在规定时间内填写报名表格，并提供相关证明材料。
•初赛阶段：初赛阶段将对报名人员进行资格筛选，确定最终的参赛选手。
•决赛阶段：决赛阶段将组织参赛选手进行实际的讲课和培训演示，评委将对参赛选手的表现进行评分。
•颁奖仪式：根据评委评分综合情况，评选出优胜者，并在颁奖仪式上进行表彰。
4. 评分标准评分标准应包括但不限于以下几个方面： - 知识传递能力：参赛选手能否将知识有效传递给学员，学员是否能够理解并接受所传递的知识。
- 课堂管理能力：参赛选手是否能够合理组织课堂，保持秩序，调动学员参与。
- 方法技巧运用：参赛选手是否能够灵活运用各种教学方法和技巧，提高教学效果。
- 演示能力：参赛选手是否能够生动地演示所教授的知识和技能。
- 评委评分：评委对参赛选手的表现进行评分，最后综合评分选出优胜者。
四、比赛奖励为了激发参赛选手的积极性，比赛设立相应的奖励机制： - 一等奖：奖金5000元，并颁发优秀讲师证书。
- 二等奖：奖金3000元，并颁发优秀讲师证书。
讲课比赛活动实施方案
讲课比赛活动实施方案一、活动背景。
近年来，讲课比赛活动在学校和社会上得到了广泛的关注和参与。
作为一种提高教师教学水平、推动教学改革的有效途径，讲课比赛活动已经成为了教育教学工作中的一项重要内容。
为了进一步推动讲课比赛活动的开展，提高教师的教学水平，我们制定了本实施方案。
二、活动目的。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学信心；3. 推动学校教学改革，促进教学质量的提升。
三、活动对象。
全校教师均可参加本次讲课比赛活动，鼓励新教师和中青年教师积极参与。
四、活动内容。
1. 活动形式，本次讲课比赛活动采用现场教学展示的形式，每位参赛教师需选择一堂精心备课的教学内容进行现场教学展示；2. 活动流程，报名参赛→初赛选拔→决赛展示→评选优胜→总结交流；3. 活动要求，参赛教师需根据教学内容进行充分准备，注重教学设计，注重教学方法，注重教学效果。
五、活动安排。
1. 报名参赛，所有教师可自愿报名参加讲课比赛活动，报名截止日期为××年××月××日；2. 初赛选拔，初赛采用课堂教学录像进行评选，评选出优秀的教师晋级决赛；3. 决赛展示，决赛采用现场教学展示的形式进行，由评委和观众进行评选；4. 评选优胜，评选出一、二、三等奖，并颁发奖励；5. 总结交流，活动结束后，组织参赛教师进行总结交流，分享教学心得和经验。
六、活动保障。
1. 组织保障，学校领导班子高度重视，成立活动组织领导小组，负责活动的组织和协调；2. 资金保障，学校拨专项经费用于活动开展；3. 安全保障，活动期间，学校提供必要的安全保障措施。
七、活动评价。
1. 评选标准，评选标准包括教学设计、教学方法、教学效果等方面；2. 评选原则，评选公平、公正、公开，确保评选结果的客观性和权威性；3. 评选效果，评选结果将作为教师绩效考核和岗位晋升的重要依据。
八、活动宣传。
讲课比赛活动策划书3篇
讲课比赛活动策划书3篇篇一讲课比赛活动策划书一、活动主题“展现教学风采，提升教学水平”二、活动目的本次讲课比赛旨在为教师提供一个展示教学能力和交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和提高，推动教学质量的提升。
三、参赛对象全体教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛安排1. 比赛形式本次比赛采用现场讲课的形式，每位参赛教师进行[X]分钟的课堂教学展示。
2. 比赛内容参赛教师自选教学内容，要求教学内容具有一定的代表性和实用性，能够体现教学方法和手段的创新。
3. 比赛流程（1）报名阶段：教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛课程的教学设计和教学大纲。
（2）初赛阶段：根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
（3）决赛阶段：进入决赛的教师进行现场讲课，由评委打分评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（4）颁奖仪式：在比赛结束后举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
六、评分标准1. 教学目标（[X]分）明确、具体、符合课程标准和学生实际。
2. 教学内容（[X]分）内容正确、充实，具有科学性和系统性；重点突出，难点突破；联系实际，具有启发性。
3. 教学方法（[X]分）灵活运用多种教学方法，注重启发式教学，引导学生积极思考；教学手段运用恰当，能够提高教学效果。
4. 教学过程（[X]分）教学环节完整，过渡自然；时间分配合理，课堂气氛活跃；教学秩序良好，学生参与度高。
5. 教学效果（[X]分）学生能够理解和掌握所学知识，达到教学目标；学生的思维能力和创新能力得到培养。
6. 教师素养（[X]分）教态亲切自然，语言规范流畅，板书工整美观；具有较强的教学组织能力和应变能力。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
讲课比赛的实施方案
讲课比赛的实施方案一、背景介绍。
讲课比赛是一种提高学生口头表达能力、演讲能力和思维能力的教学活动。
通过讲课比赛，可以激发学生学习的积极性，提高他们的表达能力和自信心，培养他们的创新精神和团队合作意识。
因此，制定一份科学合理的讲课比赛实施方案对于活动的顺利进行至关重要。
二、实施目的。
1. 激发学生学习兴趣，提高他们的表达能力和自信心。
2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。
3. 提高学生的思维能力和演讲能力。
4. 丰富学校教学生活，营造积极向上的学习氛围。
三、实施步骤。
1. 筹备阶段。
（1）确定比赛主题和形式。
主题要具有一定的教育意义和吸引力，形式可以是个人演讲、团队对抗等。
（2）确定比赛时间和地点。
时间要合理安排，地点要能够容纳所有参赛学生和观众。
（3）制定比赛规则和评分标准。
规则要明确，评分标准要公正公平，能够客观评价学生的表现。
2. 宣传阶段。
（1）制作宣传海报和通知书，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、校园电视台等媒体进行宣传。
（3）邀请学生参加比赛，并进行报名登记。
3. 筹备阶段。
（1）确定比赛的具体流程和环节。
包括开幕式、比赛环节、颁奖环节等。
（2）准备比赛所需的器材和道具。
包括麦克风、投影仪、奖杯等。
4. 比赛阶段。
（1）组织参赛选手进行抽签确定出场顺序。
（2）严格按照比赛流程进行比赛，确保比赛的公平公正。
（3）评委进行评分，最终确定获奖名单。
5. 结业阶段。
（1）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
（2）总结比赛经验，及时反馈意见和建议。
（3）对比赛进行总结，为下一届比赛做好准备。
四、注意事项。
1. 比赛中要确保安全，做好相应的安全预案。
2. 比赛要严格按照规定时间进行，不得出现超时现象。
3. 比赛评委要具备一定的专业素养，能够客观公正地评价选手的表现。
4. 比赛前要对比赛流程进行多次演练，确保比赛顺利进行。
五、总结。
通过讲课比赛，可以有效提高学生的口头表达能力和思维能力，培养他们的团队合作意识和创新精神。
语言领域赛讲课活动方案
语言领域赛讲课活动方案一、活动主题。
“语”众不同，妙“语”连珠。
二、活动目的。
1. 提高教师在语言领域的教学水平，促进教学方法的交流与创新。
2. 为教师提供展示自我和互相学习的平台，激发教师对语言教学的热情。
3. 探索更有效的语言教学策略，提升学生的语言表达、阅读、写作等能力。
三、活动主体。
全体语文教师（可根据实际情况扩展到涉及语言教学的其他学科教师）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 下午5:00。
2. 地点：学校多媒体教室。
五、活动准备。
1. 宣传动员。
提前两周发布活动通知，通过学校公告栏、微信群、钉钉群等方式告知全体教师活动的主题、目的、时间、地点和要求。
强调活动的意义，鼓励教师积极参与，营造良好的活动氛围。
2. 参赛教师准备。
参赛教师在接到通知后一周内确定自己的讲课内容，内容要紧密围绕语言领域教学，可以是词汇教学、语法讲解、口语表达训练、阅读教学或者写作指导等。
精心备课，制作生动有趣的教学课件，设计富有创意的教学环节，准备好所需的教具（如卡片、道具等）。
每位参赛教师的讲课时间为20 30分钟。
3. 评委准备。
邀请学校教学经验丰富的教师、教研组长以及校外专家担任评委。
提前向评委发放评分标准，组织评委进行赛前培训，确保评委熟悉评分规则和流程。
4. 场地布置。
提前一天布置多媒体教室，确保教室的音响、投影仪、灯光等设备正常运行。
在教室前方设置讲台，摆放参赛教师的姓名牌；在教室后方设置评委席，准备好评分表、笔等物品；在教室两侧设置观众席，摆放整齐的桌椅。
在教室的墙上张贴与语言教学相关的标语，如“用语言描绘世界，用文字书写人生”“让语言之花在课堂绽放”等，营造浓厚的语言学习氛围。
六、活动流程。
1. 开场致辞（9:00 9:10）由学校领导发表开场致辞，欢迎参赛教师、评委和观众的到来，强调语言教学在教育中的重要性，对参赛教师寄予厚望，预祝活动取得圆满成功。
2. 讲课比赛（9:10 12:00，13:30 16:00）按照事先抽签确定的顺序，参赛教师依次上台讲课。
名师讲课比赛实施方案
名师讲课比赛实施方案一、比赛目的。
名师讲课比赛旨在激发教师教学热情，提高教师教学水平，促进教学改革和教学成果的交流与分享，为学校教学质量提供更多样化的教学资源。
二、比赛对象。
全校中小学教师均可参加名师讲课比赛。
每位教师可以以个人或小组的形式参赛，每个教师最多可以提交两个教学案例。
三、比赛形式。
1. 初赛，教师提交教学案例，由评委进行评审，评选出优秀案例进入决赛。
2. 决赛，优秀案例进行现场教学展示，由评委进行评分，评出名次。
四、比赛内容。
1. 教学案例要求，案例内容具有一定的代表性和可操作性，能够在实际教学中得到推广和应用。
2. 教学展示要求，教师进行现场教学展示，要求结合实际教学情景，体现教学设计的科学性和实效性。
五、比赛评分标准。
1. 教学设计，包括教学内容的设置、教学方法的选择、教学手段的运用等。
2. 教学过程，包括教师的教学态度、教学语言、教学技巧等。
3. 教学效果，包括学生的学习情况、课堂氛围、教学反馈等。
六、奖励办法。
1. 决赛获奖教师将获得荣誉证书和奖金奖励。
2. 优秀教学案例将被收录到学校教学案例库，并得到相应的奖励。
七、比赛安排。
1. 初赛时间，每学期末进行一次初赛，教师需提前提交教学案例。
2. 决赛时间，每学年举行一次决赛，具体时间安排根据学校教学安排确定。
八、比赛组织。
1. 由学校教务处负责具体的比赛组织工作，包括发布比赛通知、收集教学案例、安排评审和现场展示等。
2. 评委由学校教研室和优秀教师组成，具有丰富的教学经验和较高的教学水平。
九、比赛宣传。
学校将通过校园网、教研活动、教师座谈会等形式进行比赛宣传，鼓励更多的教师参与到名师讲课比赛中来。
十、注意事项。
1. 参赛教师需严格按照比赛规定提交教学案例，不得抄袭他人作品。
2. 参赛教师需遵守比赛纪律，服从评委安排，不得擅自离开比赛现场。
3. 参赛教师需保持良好的比赛精神，尊重评委评审结果。
十一、总结。
名师讲课比赛是学校教学改革的重要举措，通过比赛的开展，可以有效地激发教师的教学热情，推动教学水平的提高，为学校的教学质量和教学成果的提升提供有力支持。
讲课比赛方案
讲课比赛方案
为了激发学生参与学术讨论和提高教学效果，学校决定举办一场讲课比赛。
以下是比赛方案：
一、比赛内容
1. 参赛教师需自备一堂精彩的讲课内容，可以涉及任何学科或专业领域。
2. 讲课时间为30分钟，包括教学设计、课堂互动和总结。
二、参赛资格和选拔标准
1. 参赛教师为学校全职教师，具有教学经验和较高的学术水平。
2. 参赛教师需提交教学设计方案和课堂演示视频，由评委评选出优秀参赛者。
三、比赛评选
1. 评委会由学校教学领导和学科骨干组成，根据教学设计、课堂表现和学生反馈等因素评选优胜者。
2. 设置一等奖、二等奖和三等奖，并颁发奖金和荣誉证书。
四、比赛安排
1. 比赛时间为学期末的教学展示周。
2. 比赛分预赛和决赛两个阶段，经过预赛选拔后进入决赛。
五、比赛宗旨
1. 通过讲课比赛，激发教师的教学激情和创新意识，提高课堂教学
质量。
2. 为学生提供更加生动有趣的学习体验，促进师生互动和共同成长。
六、比赛意义
1. 丰富校园文化生活，增加教师间的交流和合作。
2. 提升学校教学水平和品牌形象，培养学生的独立思考和批判性思
维能力。
希望所有教师积极参与讲课比赛，展现自己的教学才华和风采，共
同打造一堂堂生动有趣的教学盛宴！。
教研讲课比赛活动方案
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定举办教研讲课比赛活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、提升教学技能的平台，激发教师的教学热情，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，分享教育教学经验。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 展示教师风采，树立教育教学典型。
三、活动主题“立足核心素养，提升教学实效”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动对象我校全体教师六、活动内容1. 比赛形式：讲课比赛2. 比赛内容：根据学科特点，围绕核心素养，设计并展示一节完整的课堂教学。
3. 比赛要求：（1）教学内容充实，符合课程标准和学生认知水平。
（2）教学方法灵活多样，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
（3）教学过程清晰，板书规范，教学语言准确流畅。
（4）教学效果明显，注重培养学生的核心素养。
七、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）教师自愿报名，填写报名表，提交参赛课程简介。
2. 初赛阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）组织评委对参赛教师提交的参赛课程简介进行评审，选拔出一定数量的教师进入决赛。
3. 决赛阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）进入决赛的教师进行现场讲课，评委根据讲课内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
4. 颁奖阶段（2022年X月X日）举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰。
八、评委组成1. 校长、副校长2. 教研部门负责人3. 具有丰富教学经验的优秀教师4. 家长代表九、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名十、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 经费保障：学校提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。
二、活动内容专业技能（自弹自唱、绘画）；教科研能力（论文）；教学能力（组织教学活动）。
三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。
活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。
参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。
四、比赛具体要求（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。
乐器限于钢琴。
（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。
作画时间一个小时。
（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。
（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。
青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的：为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水*，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学*、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：二、活动领导小组：组长：__成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间：9月―10月中旬四、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
护理教师讲课比赛实施方案
护理教师讲课比赛实施方案一、比赛背景。
近年来，护理教育的发展日益受到社会的关注，护理教师的教学水平和教学能力也成为了教育管理部门和学校领导关注的焦点。
为了提高护理教师的教学水平，激发教师的教学激情，特举办护理教师讲课比赛，以此促进护理教育的发展，提高护理教师的教学水平和教学能力。
二、比赛目的。
1. 提高护理教师的教学水平和教学能力，激发教师的教学热情；2. 探索和推广优秀护理教师的教学经验，促进教学改革；3. 增强学校护理教育的整体实力，提升学校的知名度和影响力。
三、比赛对象。
全校所有护理专业教师均可参加比赛，鼓励新教师和青年教师积极参与。
四、比赛形式。
1. 初赛，采取课堂教学观摩的形式，每位参赛教师在指定时间内进行一堂护理课的教学展示；2. 复赛，根据初赛成绩评选出的优秀教师进行教学案例分享和教学经验交流；3. 决赛，评选出的优秀教师进行现场授课比赛，由评委和现场观众进行打分评选出获奖教师。
五、比赛要求。
1. 参赛教师需准备一堂护理课的教学设计和教学材料，内容丰富、生动有趣；2. 参赛教师需要具备扎实的专业知识和较高的教学水平，能够吸引学生的兴趣，激发学生的学习热情；3. 参赛教师需要具备较强的教学表现力和语言表达能力，能够清晰、流畅地进行教学；4. 参赛教师需要具备较强的应变能力和现场控制能力，能够应对突发情况和现场互动。
六、比赛评分标准。
1. 教学设计的合理性和完整性；2. 教学内容的生动性和吸引力；3. 教学表现的流畅度和表现力；4. 现场互动的控制能力和应变能力。
七、比赛奖励。
1. 决赛评选出的前三名教师将获得奖金和荣誉证书；2. 优秀教师将获得学校颁发的教学优秀奖；3. 参与比赛的所有教师将获得比赛经验和教学交流的机会。
八、比赛安排。
1. 初赛时间，每学期末举行，具体时间由教务处安排；2. 复赛时间，初赛结束后一周内举行，具体时间由评委组织安排；3. 决赛时间，每学年末举行，具体时间由学校领导安排。
语文教研组讲课比赛方案
一、比赛目的为了提高语文教研组教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，推动语文教学质量的提升，特举办本次语文教研组讲课比赛。
通过比赛，选拔优秀语文教师，展示语文教学风采，促进教师专业成长。
二、比赛时间2023年10月15日至11月15日三、比赛对象我校全体语文教研组教师四、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的课堂教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等。
2. 课堂教学：参赛教师需在规定时间内完成一节完整的课堂教学，课堂时间控制在45分钟内。
3. 教学反思：参赛教师需在课后提交一份教学反思，反思教学过程中的亮点和不足，并提出改进措施。
五、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月20日）各教研组推荐参赛教师，填写报名表，并将报名表及教学设计发送至指定邮箱。
2. 初赛阶段（10月21日-10月30日）由语文教研组组织评委对参赛教师的教学设计进行评审，评选出进入决赛的教师。
3. 决赛阶段（11月1日-11月15日）进入决赛的教师按照比赛要求进行课堂教学展示，评委根据课堂教学表现进行评分。
4. 评选阶段（11月16日-11月20日）评委根据教学设计、课堂教学表现、教学反思等方面对参赛教师进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、比赛评分标准1. 教学设计（30%）（1）教学目标明确、合理，符合课程标准和学生实际；（10分）（2）教学重难点突出，教学策略科学、合理；（10分）（3）教学过程完整，教学方法灵活多样；（10分）（4）教学评价科学、合理，能够有效检验教学效果。
（10分）2. 课堂教学（50%）（1）课堂组织有序，教师教态自然，语言表达清晰；（10分）（2）教学内容丰富，教学方法灵活，注重启发式教学；（10分）（3）课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果明显；（15分）（4）板书规范，教具使用恰当；（5分）（5）教师能根据学生实际情况调整教学进度和内容。
讲课比赛实施方案
讲课比赛实施方案一、背景介绍。
近年来，讲课比赛在各级各类学校中得到了广泛开展和推广，不仅是对学生综合素质的一次全面检测，也是激发学生学习热情，提高教学质量的有效途径。
为了更好地组织和实施讲课比赛，特制定本实施方案。
二、目标。
1. 提高学生的语言表达能力和演讲技巧；2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心；3. 促进教师间的教学经验交流，提高教学水平。
三、实施步骤。
1. 筹备阶段。
（1）确定比赛主题和形式，主题可以根据学校的特色和教学内容确定，形式可以是单人演讲、小组对话、辩论等多样化形式。
（2）制定比赛规则，包括比赛时间、地点、评分标准、奖励办法等内容。
（3）组织策划团队，成立策划团队，明确分工，确保比赛顺利进行。
2. 宣传阶段。
（1）制作宣传海报，设计制作宣传海报，张贴在学校各个角落，吸引学生和教师的关注。
（2）班级动员，通过班主任、学生会等途径，动员学生积极参与比赛。
（3）教师动员，学校领导和教务处老师积极动员各科教师参与比赛，共同推动活动开展。
3. 比赛实施。
（1）比赛前准备，场地布置、设备调试、工作人员分工等工作。
（2）比赛进行，按照规定时间和流程进行比赛，确保比赛秩序井然。
（3）评分和奖励，评委根据评分标准对选手进行评分，最终确定获奖名单，并进行颁奖。
4. 结项总结。
（1）总结经验，各班级、各科教师进行比赛经验总结，提出改进建议。
（2）成果展示，将比赛精彩瞬间进行整理，进行成果展示，激励更多学生参与到讲课比赛中。
（3）表彰先进，对优秀选手和教师进行表彰，激励更多人投身到讲课比赛中。
四、保障措施。
1. 学校领导重视，学校领导高度重视讲课比赛，亲自指导和督促活动开展。
2. 资源保障，提供场地、设备、经费等各项保障，确保比赛顺利进行。
3. 安全保障，加强安全意识，确保比赛期间的安全。
五、注意事项。
1. 保证公平，比赛评委和工作人员要保持公正，确保比赛的公平公正。
2. 关注学生心理健康，比赛过程中要关注学生的心理健康，避免过分竞争导致的负面影响。
讲课比赛方案
讲课比赛方案一、比赛目的与意义二、比赛方式与流程三、参赛选手与评委名单四、比赛规则与评分标准五、奖项设置与奖励机制六、比赛宣传与组织准备七、比赛后续活动与总结会议一、比赛目的与意义讲课比赛是一项广泛开展的教育活动，旨在提升教师教学能力和教育教学质量，促进教育教学改革。
通过此项比赛，可以发现和培养优秀的讲课人才，激发教师的教学热情与创造力，提高学校的整体教育水平。
二、比赛方式与流程1.初赛阶段：参赛选手按照提前确定的课题准备并录制讲课视频，提交给评委进行初步评选。
评委将根据评分标准对参赛选手进行筛选，选出晋级选手。
2.决赛阶段：晋级选手将参加现场决赛，进行面对面的讲课。
决赛分组进行，每组比赛时间约为30分钟。
评委将根据讲课内容、教学方法、言语表达等方面进行评分。
3.颁奖典礼：在比赛结束后举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并为他们颁发奖项和奖品。
三、参赛选手与评委名单1.参赛选手：参赛选手为学校教师，每个学校组织选拔出优秀的教师参加比赛。
参赛选手需提前报名并提交申请材料。
2.评委名单：评委由教育专家、教研员、校领导等组成，经过严格考核与选拔。
评委须具备较高的教学水平和广泛的教学经验。
四、比赛规则与评分标准1.比赛规则：参赛选手需按照比赛规定的时限、内容和形式进行讲课，不能超时。
比赛期间不得使用任何教学辅助工具，只允许使用黑板或白板。
2.评分标准：评委将根据以下几个方面对选手进行评分：（1）内容准备与组织：包括教学内容的准备和组织是否合理、有条理。
（2）教学方法与手段：包括教学方法的多样性、教学手段的创新与实用性。
（3）言语表达和形象展示：包括语言表达是否清晰准确、声音语调是否感染力强。
（4）教学效果和互动：包括学生参与度、课堂氛围是否活跃、学生对教学内容的理解掌握程度。
五、奖项设置与奖励机制1.奖项设置：设立一、二、三等奖，根据评委评分决定获奖名额。
同时可以设置其他特别奖项，如最佳创新奖、最佳互动奖等。
小讲课比赛实施方案
小讲课比赛实施方案一、比赛宗旨。
小讲课比赛是为了激发学生的表达能力和演讲技巧，培养他们的自信心和团队合作意识，提高他们的思维能力和语言表达能力。
通过比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的综合素质。
二、比赛对象。
本次比赛面向全校学生开放，每个班级可以组织多支代表队参加比赛。
三、比赛形式。
1. 采取小组赛和决赛相结合的形式。
首先进行小组赛，每个班级组织若干支代表队进行比赛，评选出各组的前几名队伍进入决赛。
2. 决赛采取现场直播的形式，每个队伍进行现场演讲，由评委打分评选出冠军、亚军和季军。
3. 比赛内容主要包括主题演讲、即兴演讲和辩论等环节，旨在全面考察学生的演讲能力和思维逻辑能力。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，各班级组织学生报名参加比赛，确定代表队伍，并提交报名表。
2. 小组赛阶段，按照抽签结果确定比赛日程，进行小组赛，评选出各组的前几名队伍进入决赛。
3. 决赛阶段，进行现场直播决赛，评选出冠军、亚军和季军。
4. 颁奖阶段，颁发奖杯和奖状，并对优秀选手进行表彰。
五、比赛评分标准。
1. 主题演讲，内容丰富、观点明确、语言流畅、表达自如。
2. 即兴演讲，思维敏捷、应变能力强、语言得体、逻辑清晰。
3. 辩论，立场明确、论据充分、辩证能力强、语言表达规范。
六、比赛奖励。
1. 冠军队伍，奖杯、奖状、奖金。
2. 亚军队伍，奖杯、奖状、奖金。
3. 季军队伍，奖杯、奖状、奖金。
4. 优秀选手，奖状、奖金。
七、比赛宣传。
学校将通过校园广播、班级通知、校园海报等形式进行比赛宣传，鼓励更多的学生积极参与比赛。
八、比赛保障。
学校将安排专业的评委团队进行评审，确保比赛公平公正。
同时，学校将提供比赛所需的场地、设备和人员保障，确保比赛顺利进行。
九、比赛总结。
比赛结束后，学校将进行比赛总结，总结比赛中存在的问题和不足之处，为下一届比赛的举办提供经验借鉴。
小讲课比赛是学校教育教学工作的一项重要活动，通过比赛的举办，可以有效地激发学生的学习热情，提高他们的综合素质，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
讲课比赛活动方案设计
讲课比赛活动方案设计一、活动主题。
“讲出精彩，课比风采”二、活动目的。
通过讲课比赛，给老师们（或者是小伙伴们，如果是学生讲课比赛的话）一个展示教学风采、交流教学经验的平台，同时也能提高大家的教学水平（或演讲能力、知识传递能力等），发现更多优秀的教学人才（或演讲人才），并让听众（学生或者其他参与者）从比赛中收获更多知识和有趣的学习方法。
三、活动主体。
全体教师（如果是教师讲课比赛）或者全体学生（如果是学生讲课比赛）四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间，例如从X月X日 X月X日]初赛时间：[初赛的日期]决赛时间：[决赛的日期]2. 地点。
初赛：[具体教室或者场地名称]决赛：[更大、更正式一点的场地名称，如学校礼堂之类的]五、活动流程。
# （一）前期准备阶段。
1. 宣传推广。
制作超酷炫（或者超可爱，根据受众来定风格）的宣传海报，上面写着“讲课比赛来啦！想展示你的超能力吗？”，把比赛的主题、目的、时间、报名方式等重要信息都放上去。
利用学校广播（如果是校园内的活动）或者单位内部通告（如果是职场的活动）、微信公众号（这个肯定不能少啦）、班级群（如果是学生相关）等渠道进行广泛宣传，就像大声吆喝着“走过路过不要错过”一样。
2. 组建评委团。
邀请教学经验丰富的老师（如果是教师比赛的话，可以邀请学校的骨干教师、学科带头人之类的；如果是学生比赛，那就邀请各科的优秀教师）、教育专家（如果能邀请到的话，就像请来了武林高手坐镇）、还有学生代表（如果是教师比赛，学生代表可以从不同年级不同班级选一些，听听学生的声音；如果是学生比赛，那可以是学生会的成员或者每个班的班干部）组成评委团。
提前和评委们沟通好，让他们知道评判标准和活动流程，就像给他们一份“武功秘籍”一样。
3. 确定比赛规则和评分标准。
比赛规则呢，比如说每位选手的讲课时间限制在[X]分钟以内，超时会有小小的扣分哦，就像游戏里的限时挑战一样。
评分标准要详细一点，可以从教学内容（占[X]分，内容是不是准确、丰富、有深度，就像做菜的食材好不好一样重要）、教学方法（占[X]分，方法有没有创意、是不是适合听众，这就像做菜的厨艺，很关键哦）、语言表达（占[X]分，声音是不是清晰、生动、有感染力，就像菜的卖相要好）、教学仪态（占[X]分，站在讲台上是不是大方、自信，就像厨师做菜的时候要有范儿）、课堂互动（占[X]分，有没有和听众互动起来，让课堂气氛热起来，这就像做菜的时候要加一点特别的调料）等方面来评分。
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第九届团体文化节讲课比赛活动方案内江师范学院家教互联网二〇一二年三月内江师范学院第九届学生团体文化节家教互联网第六届师范技能活动周—讲课比赛一、活动主题：提高师范技能，促进自我发展二、活动简介：此次讲课比赛是我院为了迎接第九届学生团体文化节，由内江师范学院学生工作部和院共青团联合主办，内江师范学院家教互联网承办的校园比赛活动。
讲课比赛于每年的4、5月份开展，通过此次活动可以引导学生积极参加社会实践，提高我校大学生师范技能水平，促进自身发展。
三、活动目的：通过讲课比赛让我校大学生的师范技能在讲课实践中得以锻炼和提升，同时给我校大学生提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台，让我校大学生在提高师范技能的同时也丰富他们的课余生活。
四、活动宗旨：提高师范技能，促进自我发展，实现自立梦想五、活动时间：2012 年4月—5月六、活动地点：第一教学楼、第五教学楼七、活动举办单位：主办单位: 共青团内江师范学院委员会内江师范学院校团委团体部承办单位：内江师范学院家教互联网八、参赛对象：内江师范学院所有全日制本、专科学生。
九、奖项设置：（可根据实际参赛选手人数进行调整）大一、大二组大三、大四组一等奖：1名一等奖：1名二等奖：2名二等奖：2名三等奖：3名三等奖：3名优秀奖：5名优秀奖：5名每组另设特别奖：最佳教案奖、最佳台风奖、最佳课件奖各一名大三大四组另设最佳说课奖一名十、赛程安排：1、评委报名：时间：4月16日—17日地点：田径场外、商业街2、评委选拔：时间：4月20日晚七点地点：一教3、选手报名：时间：4月23日—24日地点：一食堂、五食堂、四食堂商业街4、讲课比赛交流会：时间：4月27日晚地点：五教南2075、初赛：时间：4月28日—29日地点：第一教学楼6、复赛：时间：5月12日—13日地点：第一教学楼7、决赛：时间：5 月19日地点：第五教学楼十一、工作安排：1、外联部：负责为此次讲课比赛活动拉赞助以及每次场地的布置。
2、宣传部：负责讲课比赛的宣传，横幅设计，海报、展板、图片外展，布置比赛教室，拍照及照片收集.3、信息反馈部：负责讲课比赛活动之前通知参赛选手，制作通知条，宣传单以及比赛相关信息传达。
4、秘书处：负责记录讲课比赛活动全程、写新闻稿、录制比赛过程、新闻宣传以及活动资料的收集和存档。
5、培训部：负责讲课比赛活动编排、打印讲课比赛选手名单、评分细则及评分表；负责选手签到、整个赛事安排。
6、组织部：负责讲课比赛所有活动场地的申请，如：比赛报名点、比赛教室；讲课比赛中所需物品的筹备，如购买水、笔、借扩音器。
7、关爱留守学生服务队：负责讲课比赛的迎宾工作，在比赛进行过程中负责维持会场秩序。
8、讲课筹划小组：全权负责本次讲课比赛，负责组织、筹划整场比赛，编排比赛赛制、比赛流程，以及安排比赛工作人员的具体工作，并负责编写活动方案。
十二、比赛活动整体流程：（一）讲课比赛前期宣传措施：1、海报：在一教、八教、五食堂海报张贴处张贴彩板喷绘的海报，且让它多保留几天，让更多人注意到此海报，吸引更多的人加入此活动。
2、通知：信反部制作通知条，让干事在发放通知条时为会员介绍有关讲课比赛的相关事宜，并且请他们帮忙宣传一下。
并安排人员在各个班级进行口头宣传。
3、设点：在一食堂、五食堂和田径场外各设一个点进行宣传和报名，在田径场外可以用音箱放会歌“相亲相爱一家人”，这样可以吸引更多的人的注意力。
4、横幅：为初赛、复赛和决赛各写一条横幅，在田径场外拉张横幅。
5、展板：自制一展板，内容以讲课比赛为主，另加活动照片获奖者照片。
从不同的方面介绍宣传此次讲课比赛。
6、图片展：在四食堂外的两排树下用绳挂讲课比赛的图片。
图片包括往届讲课比赛生动的课堂场景，获奖者的风采，讲课比赛创意的教学模型。
7、广播：在报名时的那两天重复的点播家教互联网的会歌“相亲相爱的一家人”，另附带上关于此次讲课比赛简短生动的介绍。
8、宣传单：将此次讲课比赛的相关内容打印成黑白色的宣传单，安排家教干事在报名期间在人多的地方发放。
(二) 评委选拔赛：（1）、赛事简介：1、评委招新：时间：4月16日—17日地点：田径场外、商业街2、评委选拔：选拔时间：4月20日比赛地点：第一教学楼参赛人员：所有报名参赛评委选拔的选手比赛赛制：淘汰制，根据参赛选手的总分进行筛选比赛形式：竞选演说、对模拟比赛即兴点评、互评。
（2）、比赛流程：1、讲课筹划小组人员提前到场，安排布置比赛会场，并张贴参赛选手名单，组织到达比赛会场的参赛选手签到并带领参赛选手就坐2、主持人致欢迎词，介绍到场的嘉宾；介绍该比赛小组评委,简述比赛活动安排、比赛赛制并宣读比赛评分细则3、参赛选手按照顺序进行竞选演说4、对模拟参赛选手的讲课进行即兴点评5、比赛活动结束，主持人致结束语（3）、后期工作：1、工作人员负责清扫教室，并归还相关物品2、工作人员整理所有资料、数据，统计参赛选手成绩3、秘书处写好讲课比赛活动的新闻、总结4、组织部将所有参赛选手的比赛成绩存档5、宣传部以海报形式公布评委选拔赛参赛选手的成绩，以及成功当选评委的选手名单（4）、注意事项：1、宣传部要做好宣传工作，讲课比赛的相关海报张贴要及时，海报、横幅和拍摄的照片都要保证质量。
2、信息反馈部要及时准确无误地在比赛前通知到参赛选手，让选手们充分做好比赛准备3、秘书处要做好讲课比赛全程的记录，做好活动资料的收集和存档4、讲课筹划小组人员要提前安排布置好教室、细心编排参赛选手顺序表5、关爱留守学生服务队要注意维持好比赛会场秩序（5）、预期效果：通过此次评委选拔赛，选拔出比赛成绩优异的选手担任本次讲课比赛的评委（6）、应急措施：在活动期间如遇突发情况及时向此次比赛工作人员报告，并由讲课筹划小组负责处理（7）、经费预算：矿泉水：1×60=60.00元资料印刷：80.00元合计：140.00元（大写：壹佰肆拾圆整）其他未尽事宜，另行通知。
（三）、设点报名：报名时间：4月16日—4月17日报名地点：一食堂外、田径场外、五食堂外、商业街报名项目：1)大一、二比赛组；2)大三、大四赛组；3)评委报名:专业评委（限大三、大四）；大众评委报名方式：参赛选手在报名点处填写好报名表，选手报名表分大一、大二组和大三、大四组，报名表内容包括姓名、学号、院别、年级、电话，均需选手如实准确填写；评委报名需填写好评委选拔报名表；（四）、讲课比赛启动仪式暨交流会一、活动主题：家教互联网第六届师范技能活动周之讲课比赛启动仪式暨交流会。
二、活动目的：提高师范技能，促进自我发展。
三、活动简介：1、活动时间：4月27日晚2、活动地点：五教南2073、活动人员：所有报名的参赛选手及嘉宾。
四、前期准备：1、培训部：整体负责，路标及邀请嘉宾（往届讲课比赛得主）。
2、宣传部：制作海报、横幅、布置教室。
3、组织部：提前做好教室的申请，借小蜜蜂，安排两人负责考勤，安排好活动的地点，并将需要购买的物品列出清单，提前三天交予信反部。
4、信反部：提前两天购买所需物品。
安排人员张贴海报，挂横幅。
5、关爱：安排二至三人协助宣传部布置教室和维护现场秩序。
6、秘书处：写一份串词，录像，写新闻。
7、外联部：负责迎宾与主持。
五、活动流程：1、组织部：提前申请五教南207，且布置教室2、讲课策划小组：负责通知所有参加讲课比赛的选手来参加此次交流会3、外联部和礼仪小组：在比赛当天做好迎宾工作4、宣传部：在活动当天做好写黑板字和照相的工作5、主持人致开幕词和介绍到场的嘉宾6、主持人主持到场的各嘉宾讲述他们参加讲课比赛的经历和经验，介绍关于讲课比赛需要注意的事情7、主持人主持现场的选手对讲课比赛的疑问向嘉宾提问，互相交流8、主持人致结束语，宣布此次交流会到此结束六、后期工作1、工作人员在活动结束后打扫教室2、秘书处写好此次交流会的新闻七、经费预算：矿泉水：1×42=42.00元资料打印：120元合计：162.00元（大写：壹佰陆拾贰圆整）（五）初赛：（1）、赛事简介：1、比赛时间：4月28日—29日2、比赛地点：第一教学楼3、参赛人员：所有报名的参赛选手4、比赛赛制：淘汰制，根据参赛选手比赛总分取参赛选手人数的30%晋级下一轮比赛5、比赛形式：以课堂形式呈现3—5分钟的一堂课6、比赛进程：大一、大二比赛组与大三、大比赛组分教室同时进行（2）、比赛流程：1、讲课筹划小组人员提前到场，安排布置比赛会场，并张贴参赛选手名单，组织到达比赛会场的参赛选手签到并带领参赛选手就坐2、主持人致欢迎词，介绍到场的嘉宾和评委。
3、内江师范学院家教互联网第十一届会长孙棚致辞并宣布讲课比赛正式开始。
4、各比赛教室负责人组织评委参赛选手分组进入指定比赛教室就坐。
5、主持人致欢迎词,介绍该比赛小组评委,简述比赛活动安排、比赛赛制并宣读比赛评分细则。
6、参赛选手按照顺序进行讲课。
7、参赛选手讲课完毕，评委对选手讲课情况进行针对性总体点评。
8、活动结束，主持人致结束语（3）、后期工作：1、工作人员负责清扫教室，并归还相关物品2、工作人员整理所有资料、数据，统计参赛选手成绩3、秘书处写好讲课比赛活动的新闻、总结4、组织部将参赛选手的比赛成绩存档5、宣传部以海报形式公布所有参赛选手的初赛成绩，以及晋级下一轮比赛的选手名单（4）、注意事项：1、宣传部要做好宣传工作，讲课比赛的相关海报张贴要及时，海报、横幅和拍摄的照片都要保证质量。
2、信息反馈部要及时准确无误地在比赛前通知到参赛选手，让选手们充分做好比赛准备。
3、秘书处要做好讲课比赛全程的记录，做好活动资料的收集和存档。
4、讲课筹划小组人员要提前安排布置好教室、细心编排参赛选手顺序表。
5、关爱留守学生服务队要注意维持好比赛会场秩序。
（5）、预期效果：1、通过此次初赛，参赛选手在讲课实践中去深入了解课堂成分，认知学习如何讲好一堂课。
2、筛选出表现优秀的参赛选手进入下一轮比赛。
3、评委针对性的点评将助参赛选手发现自身优缺点，改进不足之处，在比赛中取得更大进步。
4、参赛选手在提高自己的师范技能的同时，也丰富了自己的课余生活。
（6）、应急措施：在活动期间如遇突发情况及时向此次比赛工作人员报告，并由讲课筹划小组负责处理。
（7）、经费预算：矿泉水：1×80=80.00元资料印刷：100.00元合计：180.00元（大写：壹佰捌拾圆整）（六）复赛：（1）、赛事简介：1)比赛时间：5月12日—13日2)比赛地点：第一教学楼。
3)参赛人员：在初赛中晋级复赛的参赛选手。
4)比赛赛制：淘汰制，根据参赛选手成绩取参赛人数的15%晋级下一轮比赛5)比赛形式：参赛选手可以任意方式引入讲课主题，课堂形式为4—8分钟的一堂课。
6)比赛进程：大一、大二比赛组与大三、大比赛组分别同时进行。