心理健康教育课件《友谊》

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深化与感悟
• 谈谈你现在对朋友和友谊的理解
• 说说你现在希望有一个怎样的一份
友谊
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怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧 日朋友岂能相忘/友谊地久天长/ 我们 曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们 也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/ 我们也 曾终日消遥/荡桨在碧波上/但如今却 劳燕分飞/远隔大海重洋 我们往日情 意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅 饮/友谊地久天长 友谊万岁/友谊万岁
友 谊
八三主办 1

友谊(friendship)是人们在交往活动中产生
的一种特殊情感,它与交往活动中所产生的一般
好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向(或
交互)(reciprocal)关系的情感,即双方共同
凝结的情感,任何单方面的良好,不能称为友谊。
友谊以亲密为核心成分,亲密性也就称为衡量友
谊程度的一个重要指标。罗杰斯(Rogers,
1985)对这种亲密性作了三点概括:(1)能够
向朋友表露自己的思想感情和内心秘密;(2)
对朋友充分信任,确信其“自我表白”将为朋友
所尊重,不会被轻易外泄或用以反对自己;(3)
限于被特殊评价的友谊关系中,即限于少数的密
友或知己之间。
2
让我们与朋友仰望星空
• 谈谈你在生活中对朋友和友谊的认识
• 说一说你与朋友之间的点点滴滴
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友谊是人生最大的快乐。 --(英)休谟
友谊--是使青春丰富多彩的,清纯的生 命的旋律,是无比美丽的青春赞歌。 --(日)池田大作
6
才艺精彩秀
7
到底真正的朋友是怎样的呢?
• 让我们一起踏上探索的道路,去寻 找真正的友谊
8
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②多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干
的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不
是感情的投资,它不需要股息和分红。

③盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕
最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一
束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的——友谊
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我们身边友谊的见证
/举杯痛饮/同声歌颂友谊地久天长15
朋友
• 这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚麽 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
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感谢大家到来


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9
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我们在日常生活中应如何交友
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• ①如果说友谊是一棵常青树,那么,浇灌它的必定是出 自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么, 照耀它的必定是从心中升起的太阳。
• 你心目中的朋友是怎样的
3
不知是哪个诗人写道:“友谊,是一把雨伞 下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸; 是理想土壤中的小花,是宏伟乐章上的两 个音符。没有友谊,生命之树就会在时间 的涛声中枯萎;心灵之壤就会在季节的变 奏里荒芜。” 歌颂友谊的诗句人们百听不 厌,李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦 送我情”,苏东坡的“但愿人长久,千里 共婵娟”,王维的“劝君更尽一杯酒,西 出阳关无故人”,何重云,当知我忆君”, 王勃的“海内存逊的“春草似青袍,秋月 如团扇,三五出知己,天涯若比邻” ,千 古年来,人们念着它们,受着它们的感染, 演译着一幕幕动人的篇章。
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故事: 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行, 在旅途 中的某点他们吵架了, 一个还给了另外一个一记耳光。 被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下: “今天 我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续往前走。直到 到了沃野, 他们就决定停下。 被打巴掌的那位差点淹 死,幸好被朋友救起来了。 被救起后,他拿了一把小 剑在石头上刻了: “今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问说: 为什麽我打了你以后,你要写 在沙子上, 而现在要刻在石头上呢? 另个笑笑的回答 说: 当被一个朋友伤害时 , 要写在易忘的地方 , 风 会负责抹去它; 相反的如果被帮助 , 我们要把它刻 在心里的深处 , 那里任何风 都不能抹灭它。 朋友的 相处伤害往往是无心的,帮助却是真心的,忘记那些 无心的伤害;铭记那些对你深刻的爱。
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