小班陶艺教案:小蜗牛
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
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最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《动物世界》,详细内容为第3节《小蜗牛》。
通过本节课的学习,让幼儿了解蜗牛的外形特征,学会运用简单的手工技巧制作小蜗牛。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征,知道蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作能力,学会运用剪刀、胶水等工具制作小蜗牛。
3. 情感目标:激发幼儿对大自然生物的兴趣,培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点:蜗牛的制作步骤,尤其是螺旋形的壳和身体部分的连接。
教学重点:蜗牛的外形特征,以及如何运用剪刀、胶水等工具。
四、教具与学具准备教具:剪刀、胶水、彩色纸、画笔、蜗牛图片等。
学具:剪刀、胶水、彩色纸、画笔等。
五、教学过程1. 引入:展示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征,讨论蜗牛的生活习性。
2. 讲解:讲解蜗牛的制作步骤,强调重点和难点。
3. 示范:现场演示制作小蜗牛的过程,边示范边讲解。
4. 实践:幼儿按照示范步骤,动手制作小蜗牛。
5. 互动:在制作过程中,教师巡回指导,解答幼儿的疑问,给予鼓励和表扬。
6. 展示:完成后,让幼儿展示自己的作品,分享制作心得。
六、板书设计1. 板书《小蜗牛》2. 板书内容:a. 蜗牛外形特征b. 制作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目:制作一个小蜗牛,并给蜗牛画上可爱的表情。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿参与度较高,但部分幼儿在制作过程中遇到困难,需要加强个别指导。
2. 拓展延伸:a. 带领幼儿观察身边的动物,了解它们的特点,尝试制作其他动物的手工作品。
b. 组织一次亲子活动,让家长和幼儿共同制作手工作品,增进亲子关系。
c. 邀请专家进行生物知识讲座,拓宽幼儿的知识面。
重点和难点解析:1. 教学难点:蜗牛的制作步骤,尤其是螺旋形的壳和身体部分的连接。
2. 实践过程中的个别指导。
《小蜗牛》小班教案
![《小蜗牛》小班教案](https://img.taocdn.com/s3/m/06686d5d7f21af45b307e87101f69e314332fa34.png)
《小蜗牛》小班教案《小蜗牛》小班教案「篇一」活动目标:1、理解儿歌《小蜗牛》的内容,鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作。
2、感受儿歌中的上行、下行旋律,并能辨别音的高低,体验音乐带来的快乐。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备:1、木琴、铃鼓、木鱼等敲击乐器与幼儿人数相等。
2、小蜗牛图片、树、滑滑梯图片各一张。
活动过程:一、听音乐《小星星》做简单韵律活动。
二、通过小蜗牛,初步感知儿歌内容。
1、把蜗牛套在手上,提问:这是什么?2、出示树的图片,师说:今天小蜗牛想爬到树上去看看。
3、教师演示,小蜗牛从树下爬到树上。
师说:一、二、三、四,小蜗牛,爬上树。
4、教师演示,小蜗牛从树上溜到树下。
师说:四、三、二、一。
小蜗牛,溜滑梯。
三、游戏《小蜗牛》,再次巩固儿歌内容,尝试创编动作。
1、学小蜗牛爬一爬,左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。
师说:我们来做小蜗牛一起玩玩吧。
2、身体当树,边念儿歌,边爬一边。
3、把图片树放中间,请小朋友当小蜗牛爬过去。
先个别再小组。
四、感受乐曲的上行和下行旋律。
1、教师利用木琴,边念儿歌,边让幼儿感知上行和下行的旋律。
2、游戏《到哪边》。
将树和滑梯图片放置在教室中间,请个别幼儿玩游戏,教师用木琴进行敲击,敲上行的旋律就走到“树”图上,敲下行就走到“滑梯”旁边。
3、集体玩游戏《走那边》。
五、节奏练习。
1、听音乐《小星星》,教师示范拍手。
2、幼儿和老师一起根据《小星星》节奏,进行拍手。
3、发放乐器,幼儿进行敲击,练习节奏。
节奏如此:(大圆处拍手)4、幼儿边念儿歌,边打击乐器。
活动反思:在前几次的教学中我们学习了用螺旋线绘画小花花朵的方法,所以孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。
在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局,引导孩子们要画的'饱满,并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。
小班主题教案《小蜗牛》含反思
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小班主题教案《小蜗牛》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿在画,看说的基础上,创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力,进一步激发关注的情趣,认识蜗牛,了解蜗牛的一些习性特点,鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐,快来看看幼儿园小班主题《小蜗牛》含反思教案吧。
【活动设计】初春到来,万物苏醒,各种小动物开始出来活动。
为了让幼儿更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛,生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。
【活动目标】1、认识蜗牛,了解蜗牛的一些习性特点。
2、引导幼儿在画,看说的基础上,创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。
3、鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【教学重点、难点】重点:辅导提高幼儿动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。
难点:引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣。
【活动准备】1、实物小蜗牛若干。
2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。
3、材料:彩色橡皮泥,牙签,人手一份。
【活动过程】一、导入。
听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪,并引起幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出示实物小蜗牛。
二、欣赏蜗牛。
1、让幼儿集体观察蜗牛的外形特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。
2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得非常有趣。
三、认识蜗牛。
1、这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。
2、举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺。
乌龟进行对比,找出相同点。
它们的身体都会缩进壳里,而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以保护自己不受到伤害。
3、随机教育:就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能保护自己。
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
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最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇教案一:一、教学内容幼儿园小班手工活动《小蜗牛》,选自教材《幼儿园手工活动指导》第五章第二节。
通过学习,让幼儿掌握蜗牛的基本形态特征,培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对蜗牛的兴趣,提高幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学会用手工材料制作蜗牛,提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿合作意识,提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点:掌握蜗牛的基本形态特征,学会用手工材料制作蜗牛。
难点:培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具:蜗牛图片、手工材料(如彩纸、胶水、剪刀等)。
学具:每个幼儿准备一套手工材料。
五、教学过程1. 引入:展示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征,激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解:讲解蜗牛的基本形态特征,如身体螺旋状、触角等。
3. 示范:教师示范制作蜗牛的过程,讲解制作方法。
4. 动手制作:幼儿根据教师讲解的制作方法,自己动手制作蜗牛。
5. 展示与评价:幼儿展示自己制作的蜗牛,大家互相评价,教师给予鼓励。
六、板书设计蜗牛基本形态特征:身体螺旋状、触角。
制作方法:剪、粘、折。
七、作业设计1. 作业题目:制作一个蜗牛家庭(幼儿与家长共同完成)。
答案:幼儿与家长共同制作的蜗牛家庭,要求创意新颖,蜗牛形态各异。
2. 作业题目:观察身边的蜗牛,记录蜗牛的生活习性。
答案:幼儿观察身边的蜗牛,记录蜗牛的生活习性,如活动时间、喜欢吃什么等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动中,幼儿对蜗牛的兴趣较高,大部分幼儿能掌握蜗牛的基本形态特征,并在动手制作过程中发挥自己的想象力。
但在合作环节,部分幼儿表现出较强的自我意识,需要进一步培养合作意识。
2. 拓展延伸:下一节手工活动,可以尝试让幼儿制作其他动物,如小鸟、小鱼等,进一步提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。
同时,鼓励幼儿在家与家长共同完成手工制作,增进亲子关系。
最新小班手工《小蜗牛》精品教案(5篇
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最新小班手工《小蜗牛》精品教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿手工艺》第四章《动物世界》,详细内容为第一课时《小蜗牛》。
通过本节课的学习,让幼儿了解小蜗牛的基本形态结构,掌握手工制作小蜗牛的基本技巧。
二、教学目标1. 知识与技能:让幼儿认识小蜗牛,了解其基本形态结构,学会制作小蜗牛的手工技巧。
2. 过程与方法:培养幼儿动手操作能力,提高观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观:培养幼儿对手工活动的兴趣,增强环保意识。
三、教学难点与重点重点:制作小蜗牛的基本技巧。
难点:小蜗牛的形态结构表现,尤其是蜗牛壳的卷曲效果。
四、教具与学具准备教具:手工制作材料(彩纸、剪刀、胶水等),小蜗牛实物或图片。
学具:手工制作材料(同上)。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示小蜗牛实物或图片,让幼儿观察小蜗牛的特点,引导幼儿说出小蜗牛的形态结构。
2. 例题讲解(10分钟)教师示范制作小蜗牛的过程,讲解制作方法,重点强调蜗牛壳的卷曲效果。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿按照教师讲解的方法,动手制作小蜗牛。
4. 互动交流(10分钟)教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题,鼓励幼儿相互交流、分享制作心得。
六、板书设计1. 制作步骤:a. 准备材料b. 制作蜗牛身体c. 制作蜗牛壳d. 装饰小蜗牛2. 注意事项:a. 剪刀使用安全b. 蜗牛壳的卷曲效果七、作业设计1. 作业题目:制作一个独一无二的小蜗牛。
2. 答案:幼儿根据课堂所学,发挥想象,创作出具有个性特点的小蜗牛。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励幼儿将所学手工技巧运用到其他动物的制作中,激发幼儿对手工活动的兴趣。
重点和难点解析:1. 小蜗牛形态结构的表现,尤其是蜗牛壳的卷曲效果。
2. 教师在例题讲解时的示范和讲解方法。
3. 课后反思与拓展延伸的落实。
详细补充和说明:一、小蜗牛形态结构的表现,尤其是蜗牛壳的卷曲效果1. 在实践情景引入环节,教师应通过实物或图片让幼儿仔细观察小蜗牛的形态结构特点,如蜗牛壳的螺旋形状、蜗牛身体的柔软等。
2024年小班陶艺教案小蜗牛
![2024年小班陶艺教案小蜗牛](https://img.taocdn.com/s3/m/642c2cd18662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6ad.png)
2024年小班陶艺教案小蜗牛一、教学内容本节课选自陶艺教材第四章《动物陶艺创作》,详细内容为小蜗牛的制作。
通过本节课的学习,学生将掌握小蜗牛的制作技巧,了解陶艺创作的乐趣。
二、教学目标1. 了解小蜗牛的生长特点,培养学生对大自然的热爱。
2. 学习小蜗牛的制作方法,提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点:小蜗牛的制作技巧,如何使作品形象生动。
教学重点:掌握小蜗牛的制作方法,培养学生的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具:陶艺工具、陶土、展示板、教学课件。
学具:陶艺工具、陶土。
五、教学过程1. 导入:通过展示小蜗牛的图片,引导学生观察小蜗牛的生长特点,激发学生对大自然的热爱。
时间:5分钟。
2. 知识讲解:介绍小蜗牛的制作方法,强调制作过程中的注意事项。
时间:10分钟。
3. 实践操作:(1)分发陶土,学生按照教师示范的方法制作小蜗牛。
(2)教师巡回指导,解答学生疑问。
时间:40分钟。
4. 展示评价:(1)学生将作品放在展示板上,进行展示。
时间:10分钟。
(2)布置课后作业,鼓励学生课后继续练习。
时间:5分钟。
六、板书设计1. 小蜗牛制作步骤:(1)准备陶土。
(2)制作蜗牛壳。
(3)制作蜗牛身体。
(4)调整细节。
2. 注意事项:(1)陶土湿度适中。
(2)蜗牛壳与身体的比例。
七、作业设计1. 作业题目:制作一个小蜗牛,要求形象生动,结构合理。
2. 答案:学生根据自己的创作完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了小蜗牛的制作方法,提高了动手能力。
但在细节处理上仍需加强,如蜗牛壳的纹路、身体的比例等。
2. 拓展延伸:鼓励学生尝试制作其他动物陶艺作品,提高创作能力。
同时,组织学生参观陶艺展览,拓宽视野。
重点和难点解析1. 小蜗牛制作步骤的准确性。
2. 陶土的湿度和处理技巧。
3. 蜗牛壳与身体的比例和细节处理。
4. 教学过程中的巡回指导和解答疑问。
教案陶艺小班小蜗牛
![教案陶艺小班小蜗牛](https://img.taocdn.com/s3/m/c79db383b04e852458fb770bf78a6529647d35f7.png)
教案陶艺小班小蜗牛一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿陶艺启蒙》第四章第一节,详细内容围绕小蜗牛的制作展开。
通过学习小蜗牛的制作,让幼儿了解陶艺的基本技巧,提高动手能力,培养审美情趣。
二、教学目标1. 知道陶艺的基本制作方法,掌握小蜗牛的制作步骤。
2. 能够独立完成小蜗牛的制作,培养动手操作能力和创造力。
3. 喜欢陶艺活动,体验创作的乐趣,提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点:小蜗牛的制作步骤和技巧。
教学重点:培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具:陶艺工具、陶土、制作小蜗牛的示例图、投影仪。
学具:陶艺工具、陶土、湿布、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 讲解制作步骤(10分钟)教师通过投影仪展示小蜗牛的制作步骤,讲解陶艺基本技巧,引导幼儿了解小蜗牛的制作过程。
3. 示范制作(5分钟)教师现场示范小蜗牛的制作,让幼儿直观地了解制作方法。
4. 幼儿动手制作(10分钟)幼儿在教师的指导下,独立完成小蜗牛的制作。
5. 随堂练习(5分钟)教师巡回指导,针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
6. 展示作品(5分钟)幼儿展示自己制作的小蜗牛,大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 小蜗牛制作步骤:a. 准备陶土b. 搓成椭圆形c. 压出蜗牛壳的形状d. 制作蜗牛头部和眼睛e. 修饰细节2. 陶艺基本技巧:揉、搓、压、切、粘、刻七、作业设计1. 作业题目:制作一个小蜗牛。
答案:略。
2. 作业要求:独立完成小蜗牛的制作,注意蜗牛的形状和细节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 让幼儿尝试制作其他小动物,如小兔子、小熊等。
b. 组织陶艺作品展示活动,提高幼儿的审美能力。
c. 邀请家长参与陶艺活动,增进亲子关系。
重点和难点解析:1. 教学难点:小蜗牛的制作步骤和技巧。
2. 教学过程中的示范制作环节。
3. 幼儿动手制作环节的教师巡回指导。
4. 作业设计中的作业题目和作业要求。
小班陶艺教案小蜗牛
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小班陶艺教案小蜗牛一、教学内容本节课选自教材《幼儿陶艺启蒙》第三章第二节,详细内容围绕小蜗牛的制作展开,让幼儿通过动手实践,了解陶艺的基本技巧,同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解小蜗牛的外形特征,学会运用陶艺技巧制作小蜗牛。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高审美能力。
3. 培养幼儿合作意识,学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点:小蜗牛的制作技巧,如何让幼儿掌握陶艺的基本方法。
教学重点:观察小蜗牛的外形特征,培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具:小蜗牛实物或图片、陶艺制作工具、陶泥、展示板。
2. 学具:陶艺制作工具、陶泥。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)出示小蜗牛实物或图片,引导幼儿观察小蜗牛的外形特征。
邀请幼儿分享对小蜗牛的了解,激发兴趣。
2. 讲解制作方法(10分钟)介绍陶艺制作工具和陶泥的基本特性。
演示制作小蜗牛的步骤,强调重点和难点。
3. 幼儿动手实践(15分钟)指导幼儿按照步骤制作小蜗牛,及时给予帮助和鼓励。
引导幼儿互相观察、交流,共同进步。
4. 随堂练习(10分钟)组织幼儿展示自己的作品,鼓励他们讲述制作过程。
针对作品进行点评,提出改进意见。
邀请幼儿分享自己的收获和感受。
将优秀作品进行展示,提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 小蜗牛陶艺制作2. 内容:小蜗牛外形特征陶艺制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目:制作一个小蜗牛,并写一段关于制作过程的描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果较好,幼儿掌握了小蜗牛的制作技巧,提高了观察力和创造力。
但在教学过程中,要注意对个别幼儿的指导,提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸:让幼儿尝试制作其他小动物,如小兔子、小猫等,培养他们的兴趣和创造力。
同时,组织亲子活动,让家长参与进来,共同体验陶艺制作的乐趣。
重点和难点解析:1. 教学难点:小蜗牛的制作技巧,如何让幼儿掌握陶艺的基本方法。
幼儿园小班美术小蜗牛教案7篇
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幼儿园小班美术小蜗牛教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案陶艺活动:蜗牛(四篇)
![幼儿园小班美术教案陶艺活动:蜗牛(四篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/641a69a510a6f524cdbf85a8.png)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案陶艺活动:蜗牛(四篇)目录幼儿园小班美术教案陶艺活动:蜗牛一幼儿园小班美术教案:下雪啦二幼儿园小班美术教案:会变得纸条三幼儿园小班美术教案:会变的纸条四幼儿园小班美术教案陶艺活动:蜗牛一1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。
2、愿意和同伴交流、讨论,能清楚地表达自己的创意。
3、养成耐心、细致做事的习惯,对陶艺活动感兴趣。
活动准备:1、教师布置“蜗牛”生活场景。
2、蜗牛图片多幅。
3、陶泥人手一份。
活动过程:1、出示图片,引起幼儿的兴趣。
教师:你们看,这是什么?2、讨论、练习蜗牛的制作方法。
(1)教师:蜗牛长什么样子?我们可以怎样制作蜗牛呢?(2)师幼共同讨论蜗牛的制作方法。
(3)教师:蜗牛平时生活在哪里?会干些什么?请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。
●由于有了图片的加入,因此在此处教师没有进行示范,而是采用和幼儿一起讨论的方式引导幼儿自己讲述制作的方法,同时也为后期制作不同的蜗牛奠定了基础。
3、幼儿制作,教师指导。
鼓励幼儿大胆创作各种不同姿态的蜗牛。
4、活动评价。
幼儿将制作的蜗牛放置于生活场景中,互相评价。
教师作点评。
●评价环节,教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间,使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了起来。
这样容易激起幼儿自己讲述的欲望,有利于幼儿语言和交往能力的发展。
活动建议:☆区角活动在美术区开展绘画活动“可爱的蜗牛”;在墙面张贴图片,供幼儿欣赏。
☆家园共育家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料,帮助幼儿了解其特征,扩展经验。
幼儿园小班美术教案:下雪啦二1、初步学习用放射状的线条画雪花。
2、体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。
活动准备1、背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。
2、白色油画棒人手一枝,刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张活动过程一、歌表演“小雪花”,引出课题。
二、放幻灯片,幼儿观察小雪花。
1、出示画有不同花的画面,让幼儿找出哪是小雪花。
2、提问:小雪花是什么颜色的?小雪花像什么?3、数数小雪花有几片花瓣。
小班陶艺教案小蜗牛
![小班陶艺教案小蜗牛](https://img.taocdn.com/s3/m/f421e370a4e9856a561252d380eb6294dd882227.png)
小班陶艺教案小蜗牛一、教学内容本节课选自陶艺教材第四章《动物陶艺创作》,详细内容为小蜗牛的制作。
通过本节课的学习,学生将了解小蜗牛的结构特点,掌握制作小蜗牛的技巧和方法。
二、教学目标1. 让学生了解小蜗牛的生活习性和结构特点,培养他们的观察力和想象力。
2. 让学生掌握陶艺制作的基本技巧,提高他们的动手能力。
3. 培养学生的审美观念,激发他们对陶艺创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:小蜗牛结构的塑造,特别是蜗牛壳的纹理和形状。
教学重点:掌握陶艺制作的基本技巧,如揉、捏、刻等。
四、教具与学具准备1. 教具:陶艺工具、示范作品、多媒体设备等。
2. 学具:陶土、陶艺工具、毛巾、湿布等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示小蜗牛的图片,引导学生观察和描述小蜗牛的特点,引出本节课的主题。
2. 知识讲解(10分钟)介绍小蜗牛的结构特点,如蜗牛壳的纹理、形状和颜色等,让学生了解陶艺创作的对象。
3. 技能示范(15分钟)教师现场示范制作小蜗牛的过程,讲解制作方法和技巧,强调重点和难点。
4. 实践操作(60分钟)学生在教师的指导下,动手制作小蜗牛。
期间,教师巡回指导,解答学生疑问,纠正错误。
5. 作业点评(10分钟)学生展示自己的作品,教师进行点评,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题:小蜗牛2. 制作步骤:1)揉泥:将陶土揉成椭圆形。
2)捏壳:捏出蜗牛壳的形状和纹理。
3)制作身体:揉出蜗牛身体,与壳连接。
4)修饰:添加眼睛、嘴巴等细节。
七、作业设计1. 作业题目:制作一个小蜗牛。
2. 答案:1)揉泥:将陶土揉成椭圆形。
2)捏壳:捏出蜗牛壳的形状和纹理。
3)制作身体:揉出蜗牛身体,与壳连接。
4)修饰:添加眼睛、嘴巴等细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了小蜗牛的制作方法,但在细节处理上还有待提高,如蜗牛壳的纹理和形状。
2. 拓展延伸:1)鼓励学生观察其他动物的特点,尝试制作其他动物陶艺作品。
2024年小班陶艺教案小蜗牛
![2024年小班陶艺教案小蜗牛](https://img.taocdn.com/s3/m/a2be05b85ff7ba0d4a7302768e9951e79b8969d4.png)
2024年小班陶艺教案小蜗牛一、教学内容本节课选自陶艺教材第四章《动物陶艺创作》,详细内容为小蜗牛的制作。
通过本节课的学习,学生将了解小蜗牛的结构特点,掌握制作小蜗牛的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小蜗牛的结构特点,提高观察力和想象力。
2. 培养学生动手能力,提高陶艺制作技巧。
3. 培养学生合作精神,激发对陶艺创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点:小蜗牛的结构特点及其制作方法。
难点:如何运用陶艺技巧制作出形象生动的小蜗牛。
四、教具与学具准备学具:陶艺制作工具、陶泥、湿布、剪刀。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示实物小蜗牛,引导学生观察其结构特点,激发学生兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)讲解小蜗牛的结构特点,演示制作小蜗牛的过程,强调重点和难点。
3. 实践操作(10分钟)学生分组进行陶艺制作,教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 例题讲解(5分钟)选取一名学生的作品进行点评,分析优缺点,并提出改进建议。
5. 随堂练习(10分钟)学生根据教师讲解,自行修改作品,提高制作水平。
6. 成果展示(5分钟)学生将作品放在展示板上,进行全班展示,互相评价,共同提高。
六、板书设计1. 小蜗牛结构特点蜗牛壳:螺旋状,颜色鲜艳蜗牛身体:柔软,有触角2. 小蜗牛制作方法基本形状:圆球细节刻画:壳纹、触角、眼睛七、作业设计1. 作业题目:制作一个生动形象的小蜗牛。
2. 答案:壳纹:用工具在蜗牛壳上刻画螺旋状纹理。
触角:用陶泥搓成细长条,粘在蜗牛身体上。
眼睛:用小圆球装饰,粘在触角附近。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了小蜗牛的制作方法,但在细节刻画方面还有待提高。
2. 拓展延伸:了解其他动物陶艺作品,如小鸟、小鱼等。
尝试运用其他陶艺技法,如彩绘、雕刻等,提高作品表现力。
重点和难点解析:1. 小蜗牛结构特点的认识与表现2. 陶艺制作技巧的掌握3. 教学过程中的巡回指导与评价一、小蜗牛结构特点的认识与表现1. 蜗牛壳:壳的形状为螺旋状,颜色鲜艳,具有独特的纹理。
2024年小班陶艺教案小蜗牛
![2024年小班陶艺教案小蜗牛](https://img.taocdn.com/s3/m/8ddda93f001ca300a6c30c22590102020640f216.png)
2024年小班陶艺教案小蜗牛一、教学内容本节课选自陶艺教材第三章《动物陶艺创作》,详细内容为小蜗牛的制作。
通过本节课的学习,学生将掌握小蜗牛的制作方法,了解陶艺创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握小蜗牛的基本制作方法,培养动手能力。
2. 培养学生观察生活、发现生活中的美,将生活与艺术相结合的能力。
3. 激发学生对陶艺创作的兴趣,提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:小蜗牛的制作方法,尤其是螺旋形状的处理。
2. 教学重点:培养学生观察力、动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具:陶艺制作工具、展示板、投影仪等。
2. 学具:陶土、水、毛巾、剪刀、刀片、木棒等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用图片和实物展示,引导学生观察小蜗牛的特点,激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)详细讲解小蜗牛的制作方法,分析制作过程中的注意事项。
3. 实践操作(20分钟)学生按照教师讲解的方法,动手制作小蜗牛。
教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 课堂展示(5分钟)学生展示自己的作品,教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 小蜗牛制作步骤:(1)准备陶土(2)制作蜗牛壳(3)制作蜗牛身体(4)组装蜗牛2. 注意事项:(1)螺旋形状的处理(2)蜗牛身体的饱满度七、作业设计1. 作业题目:制作一个小蜗牛。
2. 答案:见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课,学生掌握了小蜗牛的制作方法,但在螺旋形状的处理上仍有一定难度。
在今后的教学中,应加强个别辅导,提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸:(1)引导学生观察其他动物的特点,尝试制作其他动物陶艺作品。
(2)了解陶艺历史文化,提高学生的艺术素养。
重点和难点解析1. 小蜗牛制作步骤中的螺旋形状处理。
2. 教学过程中教师的巡回指导和点评。
3. 作业设计中的具体要求和答案的详细程度。
一、螺旋形状处理1. 引导学生观察蜗牛壳的自然形态,了解其螺旋结构的特点。
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》4篇
![幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/c692e022001ca300a6c30c22590102020740f2ba.png)
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选4篇(一)教案名称:泥工—小蜗牛教案类型:美术适用对象:幼儿园小班教案时间:一个课时教学目标:1. 培养幼儿对蜗牛的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的动手创造能力。
3. 培养幼儿的观察力和细致观察能力。
4. 培养幼儿的艺术表达能力。
教学准备:1. 纸板或纸张2. 色彩素材:彩色纸、彩色笔等3. 白胶或胶水4. 剪刀5. 粘贴工具教学过程:引导激发兴趣:1. 教师向幼儿介绍蜗牛,提问:“大家知道蜗牛吗?它是什么样子的?它是属于陆地动物还是水生动物?”引导幼儿进行回答。
2. 教师通过图片或实物向幼儿展示蜗牛,让幼儿观察,提出问题:“蜗牛是不是带着一个小房子?它的身体是什么颜色的?它有几条腿?”创作准备:1. 教师准备好纸板或纸张,让幼儿在上面画出蜗牛的轮廓。
实践动手:1. 教师示范如何用彩色纸剪下一片小圆圈,让幼儿用彩色纸剪下若干个小圆圈作为蜗牛的身体和眼睛。
2. 幼儿在纸板上按照示范在蜗牛轮廓上粘贴彩色纸片,制作出蜗牛的身体和眼睛。
发展延伸:1. 教师引导幼儿观察真实的蜗牛,并带幼儿认识蜗牛的特征,如圆壳、触角等。
2. 幼儿可以根据自己的创意,用彩色纸、彩色笔等材料,为蜗牛创作不同样式的壳、眼睛等。
总结反思:1. 教师与幼儿一起回顾整个创作过程,帮助幼儿总结他们做出的蜗牛作品。
2. 教师引导幼儿讨论他们最喜欢的蜗牛作品,分享他们创作的体会和感受。
教学反思:通过本节课,幼儿能够通过观察和动手操作,了解蜗牛的特征和形象,并通过创作将其变成具有个性和创意的艺术作品。
通过这个活动,幼儿得到了对蜗牛的初步认识,并培养了他们的观察力、动手能力和创造力。
同样重要的是,通过幼儿的创作,他们能够表达自己的想象和情感,培养了他们的艺术表达能力和审美意识。
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选4篇(二)教案名称:《狮子王》绘画创作教学目标:1. 认识并了解《狮子王》的故事内容。
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
![最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/3740bd329a6648d7c1c708a1284ac850ad0204b6.png)
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿小手工》教材第四章第三节,内容为制作《小蜗牛》。
通过本节课的学习,幼儿将掌握简单的手工制作技巧,培养动手动脑能力,同时了解蜗牛的外形特征和生活习性。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解蜗牛的外形特征,知道蜗牛的生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作能力,学会制作简单的手工作品。
3. 情感目标:激发幼儿对大自然生物的兴趣,培养热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:蜗牛身体的制作,粘贴眼睛和触角。
2. 教学重点:学会使用剪刀、胶棒等工具,安全使用手工材料。
四、教具与学具准备1. 教具:手工制作教材、剪刀、胶棒、彩色笔、蜗牛图片等。
2. 学具:剪刀、胶棒、手工纸、彩色笔、废旧报纸等。
五、教学过程1. 导入:展示蜗牛图片,让幼儿观察并说出蜗牛的特征,引导幼儿了解蜗牛的生活习性。
2. 制作步骤:a. 将手工纸剪成圆形,作为蜗牛的身体。
b. 在圆形纸片上画出蜗牛的眼睛和嘴巴。
c. 剪一个长条形纸片,卷成蜗牛的壳。
d. 将壳粘贴在圆形纸片上,作为蜗牛的身体。
e. 剪两个触角,粘贴在蜗牛头部两侧。
3. 实践操作:教师示范制作过程,幼儿跟随操作。
4. 随堂练习:幼儿独立完成蜗牛的制作,教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题:《小蜗牛》2. 制作步骤:a. 剪圆形纸片b. 画眼睛、嘴巴c. 做蜗牛壳d. 粘贴身体e. 粘贴触角七、作业设计1. 作业题目:制作一个可爱的小蜗牛。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励幼儿观察大自然中的蜗牛,了解它们的生活习性,培养关爱小动物的情感。
同时,引导幼儿尝试制作其他动物的手工作品,提高动手能力。
重点和难点解析:1. 教学难点:蜗牛身体的制作,粘贴眼睛和触角。
2. 教具与学具准备:确保每名幼儿都有足够的材料,以及安全使用剪刀和胶棒。
3. 实践操作:教师示范制作过程的清晰度,以及幼儿跟随操作的指导。
2024年教案陶艺小班小蜗牛
![2024年教案陶艺小班小蜗牛](https://img.taocdn.com/s3/m/239cbadaa1116c175f0e7cd184254b35eefd1acc.png)
2024年教案陶艺小班小蜗牛一、教学内容本节课选自《幼儿陶艺教学指导手册》第四章“动物世界”,详细内容为制作小蜗牛。
通过本节课的学习,让幼儿了解小蜗牛的外形特征,掌握制作小蜗牛的基本技巧,培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 了解小蜗牛的外形特征,能够用陶土表现出小蜗牛的形象。
2. 掌握制作小蜗牛的基本技巧,培养幼儿的动手能力。
3. 通过陶艺活动,激发幼儿对大自然的热爱,培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点:制作小蜗牛的形状和细节。
重点:掌握制作小蜗牛的基本技巧,如揉、搓、捏等。
四、教具与学具准备1. 教具:陶艺工具一套,小蜗牛实物或图片,陶土。
2. 学具:陶艺工具一套,陶土。
五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)展示小蜗牛实物或图片,引导幼儿观察小蜗牛的外形特征。
(2)邀请幼儿分享对小蜗牛的认识,激发幼儿对大自然的热爱。
2. 制作演示(10分钟)(1)教师示范制作小蜗牛的过程,边示范边讲解制作要点。
(2)强调揉、搓、捏等基本技巧,让幼儿注意观察。
3. 幼儿实践(10分钟)(1)分发陶土和工具,指导幼儿按照示范步骤制作小蜗牛。
(2)教师巡回指导,针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习(5分钟)(1)幼儿继续制作小蜗牛,教师观察幼儿的操作,给予鼓励和指导。
(2)鼓励幼儿相互欣赏作品,分享制作过程中的趣事。
(1)邀请幼儿展示自己的作品,分享制作心得。
(2)教师对幼儿的作品进行点评,给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 制作步骤:(1)揉陶土,制作蜗牛身体(2)搓陶土,制作蜗牛的壳(3)捏陶土,制作蜗牛的触角和眼睛2. 注意事项:(1)掌握基本技巧:揉、搓、捏(2)注意观察小蜗牛的外形特征七、作业设计1. 作业题目:制作一个小蜗牛。
2. 答案:参照课堂所学,完成小蜗牛的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果较好,幼儿能够掌握制作小蜗牛的基本技巧。
在教学中,要注意个别辅导,提高幼儿的动手能力。
2024年小班陶艺教案小蜗牛
![2024年小班陶艺教案小蜗牛](https://img.taocdn.com/s3/m/bbede051eef9aef8941ea76e58fafab068dc4460.png)
2024年小班陶艺教案小蜗牛一、教学内容本节课选自陶艺教材第四章《小蜗牛的制作》,详细内容包括对小蜗牛的结构分析,陶土塑形技巧,以及蜗牛表面的装饰方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握小蜗牛的制作方法,提高学生的动手能力。
2. 培养学生对陶艺的兴趣,激发学生的创作热情。
3. 引导学生关注自然界中的生物,培养学生的观察力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点:小蜗牛的塑形和表面装饰技巧。
教学重点:培养学生动手能力,激发学生对陶艺的兴趣。
四、教具与学具准备教具:陶艺制作工具、陶土、蜗牛模具、展示板。
学具:陶艺制作工具、陶土、蜗牛模具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)让学生观察自然界中的蜗牛,了解蜗牛的生活习性和外貌特征。
2. 知识讲解(10分钟)讲解小蜗牛的制作方法,分析蜗牛的结构,展示制作步骤。
3. 例题讲解(10分钟)演示制作小蜗牛的过程,强调制作要点和注意事项。
4. 随堂练习(10分钟)学生跟随教师步骤,自行制作小蜗牛。
5. 互动环节(10分钟)学生互相展示作品,交流制作心得,教师点评并给予建议。
6. 作业布置(5分钟)布置课后作业,要求学生完成一个小蜗牛作品。
六、板书设计1. 小蜗牛的制作2. 内容:(1)小蜗牛结构分析(2)制作步骤(3)注意事项七、作业设计1. 作业题目:制作一个小蜗牛2. 答案:(1)准备陶土和制作工具。
(2)按照教师演示的制作步骤进行制作。
(3)注意蜗牛的结构和表面装饰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)引导学生关注其他自然生物,尝试制作其他陶艺作品。
(2)组织学生参观陶艺展览,提高学生的审美水平。
(3)开展陶艺制作比赛,激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 小蜗牛的结构分析2. 制作步骤中的技巧和注意事项3. 学生的互动环节和作业设计一、小蜗牛的结构分析小蜗牛的结构分析是教学难点之一。
为了让学生更好地理解蜗牛的结构,教师应详细讲解蜗牛的各个部分及其特点。
小班教案《小蜗牛》9篇
![小班教案《小蜗牛》9篇](https://img.taocdn.com/s3/m/6d2d290b3868011ca300a6c30c2259010202f307.png)
小班教案《小蜗牛》9篇小班教案《小蜗牛》篇一一、活动目标1、会运用搓长条、由内到外盘的技能,用油泥来制作蜗牛。
2、会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
二、活动预备:橡皮泥人手一份、牙签、树叶背景图。
三、活动重点和难点:会运用搓长条、由内到外盘的用油泥来制作蜗牛。
四、活动方法和手段:操作法五、活动过程:一、导入活动,激发幼儿学习兴趣师:今日有一个朋友来做客,它呀没有脚,没有手,背上房子处处走,有谁把它碰一碰,抓紧躲进房里头。
你们知道它是谁吗?原来是蜗牛来啦!(出示蜗牛)和它打个招呼吧!二、学习制作蜗牛1、观看发觉蜗牛的制作材料和方法师:我有一个小问题要来考考你们,知道这只小蜗牛是用什么做的吗?举手来告知我!幼:是用橡皮泥做的。
师:说的真好呀,除了用橡皮泥,还有其他的吗?师:对了,小蜗牛的头上还有两个触角呢,他们使用牙签做的。
师:可是用我手上的橡皮泥和牙签怎么来做成小蜗牛呢?师:怎么来做成小蜗牛呢?看认真喽。
2、教师示范讲解制作过程师:先拿一块橡皮泥,把它分成两半,一半做小蜗牛的身体,一半做小蜗牛的小房子。
我们先来做小蜗牛的身体吧。
拿起一块橡皮泥放在手心里,一前一后、一前一后,搓成长长地(引导幼儿空手做练习搓的动作),留意哦不要搓的太细,搓太细了小蜗牛就太瘦了没力气去找朋友啦;有了身体,接下就要做小蜗牛身上的小房子啦,我们再拿出一块橡皮泥把它搓地长长地但是要比它的身体还要长哦,比一比,是不是比它长?然后,看清晰了。
我们把它从里往外将他们盘起来,要盘得紧紧的哦,这样小蜗牛的房子才更坚固哦。
身体和房子都做好了,我们把小房子轻轻地按在蜗牛的身上。
看,头上少什么?我们把牙签插在小蜗牛头的两边,看,小蜗牛是不是做好了!把它的头抬一抬,这样小蜗牛就更神气啦,记住哦,要让小蜗牛站好了,这样才能爬哦!3、幼儿操作,教师巡回指导师:这一只小蜗牛自己有些孤独,我们来帮他做一些朋友吧!幼儿制作蜗牛,重点指导幼儿运用搓好的长条由内到外盘成蜗牛身体。
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小班陶艺教案:小蜗牛
活动目标:
1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。
2、愿意和同伴交流、讨论,能清楚地表达自己的创意。
3、养成耐心、细致做事的习惯,对陶艺活动感兴趣。
活动准备:
1、教师布置“蜗牛”生活场景。
2、蜗牛图片多幅。
3、陶泥人手一份。
活动过程:
1、出示图片,引起幼儿的兴趣。
教师:你们看,这是什么?
2、讨论、练习蜗牛的制作方法。
(1)教师:蜗牛长什么样子?我们可以怎样制作蜗牛呢?
(2)师幼共同讨论蜗牛的制作方法。
(3)教师:蜗牛平时生活在哪里?会干些什么?请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。
由于有了图片的加入,因此在此处教师没有进行示范,而是采用和幼儿一起讨论的方式引导幼儿自己讲述制作的方法,同时
也为后期制作不同的蜗牛奠定了基础。
3、幼儿制作,教师指导。
鼓励幼儿大胆创作各种不同姿态的蜗牛。
4、活动评价。
幼儿将制作的蜗牛放置于生活场景中,互相评价。
教师作点评。
评价环节,教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间,使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了起来。
这样容易激起幼儿自己讲述的欲望,有利于幼儿语言和交往能力的发展。
活动建议:
1.区角活动在美术区开展绘画活动“可爱的蜗牛”;在墙面张贴图片,供幼儿欣赏。
2.家园共育家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料,帮助幼儿了解其特征,扩展经验。