三年级三班治班策略娟
三年级三班班干部管理细则
三年级三班班级量化管理细则制定者：三（三）班全体同学为了更好的规范每个同学的行为习惯，更好的促进每个同学学习进步，为了更好的班我们班建设成一个团结、文明、积极向上的班集体，现拟订班级制度如下：（一）罚分标准第一章作业1. 迟交、忘带、漏写、记错作业，作业质量不好，一次扣1分。
2. 作业未做完，留下补做完，扣1分，说明为什么没做作业。
第二章纪律1. 无故（或无正当理由）旷课、缺席、早退、迟到，扣1分。
2. 上课不认真听讲，睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从班主任、老师、班干部管理，做与课堂无关的事情等扣1分；被教师点名批评扣1分。
3. 晨读、自习课随便说话，扣1分；4. 午餐时间，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分。
5. 带零食或玩具进入教室，扣1分。
第三章劳动、卫生1. 不听从卫生委员的分工，扣1分；2. 班级、责任区劳动时自由散漫，完成任务差，扣1分；3. 检查时，没有打扫，扣2分。
4. 拖把、扫帚、等卫生用具摆放不整齐，扣当天卫生值日1分。
5. 随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶），扣1分；6. 座位底下有垃圾，查出责任人，扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
第四章公物保护、环境卫生、节约1. 损坏班级、学校公物，扣3分，情况严重者，扣5—10分；2. 在班级外的其它场所乱扔垃圾，从室内向外乱扔杂物，扣1分；3. 在学校吃午餐的同学，浪费粮食者扣1分，情况严重者扣3——5分，并罚打扫走廊一天。
第五章学校活动1. 无正当理由不参加体育锻炼（课间操、眼保健操等），扣1分；2. 做操不到位或不做，做操时交头接耳、说话、起哄扣1分。
3. 集会讲话、态度不端正、出队列的，不佩戴红领巾的，扣1分；4. 出操讲话、乱跑、出队列的扣1分，提醒不改的视情况扣2——5分。
第六章个人素质、修养1. 辱骂、打架、骂人、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，无礼取闹、顶撞他人，视情况扣1——10分；2. 班干部带头违反班级纪律，扣3分；班干部不公平执法者，视情况扣2——10分，情节严重者撤销其班干部职务。
三年级班级工作计划和措施
一、目标设定本年级班级工作的目标是促进学生全面发展，激发学生学习的兴趣和主动性，营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习成绩和综合素质。
二、学习计划1.组织集体备课每周定期组织班主任和各科老师进行集体备课，研究教材，分享教学经验和教育教学新思想，提升教学水平。
2.制定学习计划根据学生学习情况和教学大纲，制定每周学习计划，明确每周的学习目标和重点，帮助学生合理安排学习时间，自主学习。
3.个别辅导和补习对学习成绩相对较差的学生，采取个别辅导和补习的措施，提供有针对性的辅导和指导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
4.布置、检查和批改作业每天布置适量、质量高的作业，监督学生按时完成，并及时批改作业，针对错误给予指导和纠正，避免同样的错误再次发生。
5.考试复习和辅导在期中考试和期末考试前，组织针对性的复习和辅导，教会学生正确的复习方法和技巧，提高应试能力，取得好成绩。
6.阅读推广组织丰富多彩的阅读活动，包括图书馆课、书法比赛、阅读角等，激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，提高学生的语文水平。
7.科学实践活动组织学生参加各类科学实践活动，如校园农场、实验室参观等，让学生亲身经历感受科学的奥秘，增强实践能力和创新意识。
8.素质教育定期组织班会或主题教育活动，开展讲座、学习分享等，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养健康的心理素质和良好的行为习惯。
三、管理措施1.成立班级委员会选举产生班级委员，负责班级学习和活动的组织和管理工作，组织班级会议，收集与反馈同学的建议，有效沟通和解决问题。
2.定期班级例会3.班级考勤管理严格管理学生的考勤，规范学生的请假程序，及时记录学生的迟到和早退情况，并采取相应的纪律措施，养成良好的作息习惯。
4.班级文化建设组织各类班级文化活动，如班级主题演讲比赛、班级歌咏比赛等，激发学生的创造力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
5.班级卫生管理对班级进行定期的卫生检查，培养学生良好的卫生习惯，提醒学生保持教室的整洁和环境的卫生，营造良好的学习氛围。
小学治班方略三年级班主任治班方略
小学治班方略三年级班主任治班方略
作为一个三年级班主任，你可以考虑以下治班方略：
1. 理解学生的需求：了解每个学生的兴趣、特长和学习能力，帮助他们在学习中找到自己的动力和潜力。
2. 营造良好的课堂氛围：创建一个积极、活跃和互动的课堂环境，让学生对学习充满兴趣。
使用多种教学方法，鼓励学生参与课堂讨论和合作。
3. 设立明确的目标和规范：与学生一起制定学习目标，并设定适当的时间表和评估方式。
建立行为规范和纪律要求，确保学生明白预期行为和责任。
4. 鼓励积极参与和自主学习：鼓励学生在课堂和课外积极参与，提供各种机会让学生发挥自己的想象力和创造力。
同时，鼓励学生自主学习和探索，培养他们的自主学习能力。
5. 加强与家长的互动：与家长保持及时沟通，分享学生的学习情况和进步。
建立家校合作的平台，鼓励家长参与学生的学习和成长。
6. 关注学生的情感和心理健康：关注学生的情感需求和心理健康，尽量创造一个温暖和谐的班级氛围。
提供必要的心理支持，并及时处理学生之间的冲突或问题。
7. 注重综合素质教育：除了学术知识，注重培养学生的综合素养，如创新能力、合作能力、沟通能力和思维能力。
通过各种方式培养学生的兴趣爱好和才能。
记住，每个班级都有自己的独特性，根据班级的特点以及学生的需求和兴趣，适当调整以上方略并加以改进。
三年级三班治班策略(娟)
自主管理、加强沟通，架一座成长的桥梁——三年级三班上学期治班策略成都三原小学沈娟“健康、乐观、自信、幸福”是我们的班级目标，我希望我们班的每个孩子都能有健康的身体，乐观自信的人格，幸福地人生。
为了所有孩子七彩的童年，为了让班集体生活充满活力与创新，从小学入学开始，从抓孩子的学习生活习惯，从陪伴孩子每分每秒，我们都在为之努力，而今，我的孩子们踏入三年级了，每一年他们都会遇见不一样的风景，每一年他们都会有不同的收获，每一年他们都有不一样的故事。
我希望自己能成为一个好的指引者，陪孩子一起成长。
一、三年级上期班级管理目标的设定。
1.加强良好的行为习惯。
学习并强化课堂中学习，下课后游戏，食堂就餐，入寝休息，安全卫生、出操锻炼等一系列纪律，养成良好的习惯。
树立基本的纪律观，会用学校纪律和班级规定约束自己，能和同学友好相处，会处理发生在自己和同学间的一些小事情，培养友善文明的班风。
2.培育有礼貌、积极向上的精神品格在学校生活中，让孩子知礼仪、用礼仪，举止得体高雅。
让孩子懂得学习的重要性，养成“认真按时做好每一件事”的习惯，积极参加学校各项活动，鼓励阅读，在日常文化学习的基础上，开展各种活动尽量每个孩子都能有一方面的特长。
3.铸就乐观的心理品质在教学中，极力做到让每个孩子都有机会，让每个孩子有成功体验。
帮助孩子们发现自己的优点，和孩子一起直面自己的问题，承担属于自己的责任，培养孩子们正确乐观的生活态度。
二、班级管理办法的初步设想。
加强班级自主管理能力，培养班级小干部；继续完善小组建设，让孩子学会合作；继续加强“我爱阅读”特色班级的建设；利用班会课为契机，培养孩子各种习惯，深入品格教育；小学三年级，我们面对的也只是8岁左右的孩子，我们依然要做到把“关爱”放在首位，从细节着手，用“耐心、细心、爱心”去处理学习生活中出现的一切问题。
1、加强班级自主管理能力，培养班级小干部。
拟定班干部职责，民主选举班干部，进行班干部培训，让每个班干部知道自己应该怎么做，可以怎么做。
三(3)班小学三年级工作计划--工作要点
三（3）班小学三年级工作计划--工作要点三（3）班小学三年级工作计划一、目标设定：本学期三（3）班小学三年级的工作目标是培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩和学习能力；培养学生的团队合作意识和社交能力；关注学生的身心健康，全面发展学生的个性和潜能。
二、工作要点：1. 培养学生良好的学习习惯：1.1 培养学生良好的作息习惯，每天保证八小时的睡眠时间。
1.2 培养学生良好的课堂表现习惯，如认真听讲，积极回答问题。
1.3 培养学生良好的作业习惯，如按时完成作业，整洁书写等。
1.4 组织各类学习小组活动，帮助学生互相学习和交流。
2. 提高学习成绩和学习能力：2.1 设计有针对性的学习计划，根据学生的实际情况，合理安排学习目标和时间分配。
2.2 强化学生的基础知识，如识字、算术和拼音的学习，通过多种方式提供学习资源，激发学生兴趣。
2.3 鼓励学生多读书，培养阅读习惯和阅读理解能力。
2.4 注重学生的实践能力和解决问题的能力，组织实践活动和问题解决训练。
3. 培养学生的团队合作意识和社交能力：3.1 组织学生参与团队活动，如集体合唱、小品表演等，培养学生的团队合作意识和互助精神。
3.2 组织学生进行小组合作学习，让学生学会倾听他人的意见和分享自己的想法。
3.3 注重培养学生的沟通能力，组织角色扮演和讨论活动，让学生学会与他人有效沟通。
4. 关注学生的身心健康：4.1 定期进行体质测量，记录学生身高、体重等数据，并开展相关健康教育。
4.2 组织体育运动和户外活动，增强学生的体能和体魄。
4.3 教育学生正确使用电子设备，合理安排学习和娱乐时间，提醒学生注意用眼卫生。
5. 全面发展学生的个性和潜能：5.1 关注学生的兴趣和特长，组织各类文艺、体育、科技等活动，鼓励学生展示自己的才华。
5.2 注重学生的情感教育和品德培养，开展主题班会和心理辅导活动，引导学生形成正确的价值观和人生观。
三、工作计划：1月份：- 进行学生体质测量，制定体育运动计划。
班级自主管理实施方案---3年级3班
班级自主管理实施方案（三年级3班）一、指导思想：创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，倡导以人为本，促进学生自我设计、自我教育、自我约束、自我管理、自主学习、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展，为高效课堂真正做到高效做好保障。
二、建立自主管理组织组织机构：组建班委会，设常务班长、值周班长（负责一周，刚开始由班委会成员担任）、值日班长（负责一天）、组织委员、宣传委员、学习委员、生活委员、体育委员、卫生委员、安全委员、文艺委员。
成立学习小组，小组设学习小组长、行政（或常务）小组长。
口号：做最好的自己，争当班级小明星。
管理理念：人人当班长，人人有事干，事事有人干。
基本模式：常委班长负总责，周班长负责一周，值日班长负责一天，小组长具体负责，团支部负责监察。
三、培训制度1、班委会、值周班长的培训：①时间：每周五进行。
②培训程序：班主任负责对班委会成员进行培训。
③每个月举办一次常务班长“论坛”，④培训者聘请：学校领导、本班班主任、优秀班主任，优秀常务班长。
⑤每四周安排一次值周班长。
2、值日班长培训：①时间：每周五进行。
②培训程序：由常务班长、值周班长负责对值日班长的培训。
③每个月举办一次值日班长“论坛”，④培训者聘请：学校领导、本班班主任、优秀班主任，优秀常务班长、优秀值日班长⑤确定本学期值日班长表。
3、小组长培训：①时间：随时培训。
②培训程序：由班主任、常务班长、值周班长负责。
③每个月举办一次小组长“论坛”，④培训者聘请：学校领导、本班班主任、优秀班主任，优秀常务班长、优秀值周班长⑤建立小组长晋升值日班长机制。
四、评价制度：1、每周评选优秀值日班长，优秀小组（相应组长为优秀小组长）、优秀一周反思（我思故我在）。
2、每月评选优秀值周班长、优秀值日班长、优秀小组（相应组长为优秀小组长）、优秀一周反思（我思故我在）。
；3、学期末评选优秀常务班长、值周班长、值日班长、优秀小组（相应组长为优秀小组长）。
三(3)班小学三年级班主任工作计划--常规教育方面
三〔3〕班小学三年级班主任工作方案--常规教育方面一、班级根本情况三〔3〕班共有学生45人，其中男生25人，女生20人。
学生整体表现良好，但局部学生存在学习习惯和行为习惯方面的问题。
二、工作目的培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
营造积极向上、团结友爱的班级气氛。
进步学生的综合素质，促进学生全面开展。
三、工作内容〔一〕加强班级常规管理严格执行学校的各项规章制度，加强班级纪律管理。
建立班级奖惩制度，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对违背纪律的学生进展批评教育。
定期开展班级卫生大扫除，培养学生的劳动习惯。
〔二〕加强学习习惯培养教育学生按时完成作业，不拖欠作业。
培养学生课前预习、课后复习的习惯。
定期开展学习经历交流会，鼓励学生互相学习、互相帮助。
〔三〕加强行为习惯培养教育学生尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
培养学生良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
教育学生遵守交通规那么，注意平安。
〔四〕加强品德教育开展爱国教育，培养学生的爱国情怀。
开展诚信教育，教育学生老实守信。
开展感恩教育，教育学生感恩父母、感恩教师、感恩社会。
〔五〕加强心理安康教育关注学生的心理安康，定期开展心理安康教育活动。
对有心理问题的学生，及时进展心理疏导和干预。
加强与家长的沟通，共同关注学生的心理安康。
〔六〕加强家校联络定期开展家长会，加强与家长的沟通交流。
建立家校联络本，及时反应学生的学习情况。
鼓励家长参与班级管理，共同促进学生的成长。
四、工作措施制定详细的班级工作方案，明确工作目的和工作内容。
加强与任课教师的沟通，形成教育合力。
加强班级文化建立，营造良好的班级气氛。
定期开展班级活动，丰富学生的课余生活。
加强学生的思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
五、工作进度安排第1-2周：加强班级常规管理，建立班级奖惩制度。
第3-4周：加强学习习惯培养，开展学习经历交流会。
第5-6周：加强行为习惯培养，开展卫生习惯教育。
第7-8周：加强品德教育，开展爱国教育。
小学三年级三(3)班工作计划——工作要点
小学三年级三(3)班工作计划——工作要点小学三年级三(3)班工作计划工作要点：1、特别注意学生的日常行为和学习习惯，特别是对少数学生，作业不能按时完成或不完整的现象予以纠正。
加强习惯养成教育。
2.教书育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
3.加强“学生特长展示角”“星星亮灯”“安全角”等班级文化建设，营造良好的班级氛围。
4.根据双周教育xx和班级实际，组织每天上午的谈心和班组长会议。
5.加强学校和家庭的联系。
6.培养学生爱护公共财产和自觉保护公共财产的意识。
具体措施：1.狠抓40分钟课堂质量，积极培养学生思考和做事的能力，养成课内认真听讲、课后按时完成作业的好习惯。
针对上学期作业质量和完成率低的情况，建立了作业收发责任制。
组长负责收集工作情况，监督工作情况，清点未送达人员名单，然后提交课代表汇总。
每次作业不交，都会做一个记录，显示在作业完成表上。
并扣除相应的五角星作为警告。
让学生明白按时完成作业的重要性。
而且要求认真整洁地完成作业。
2.利用班班会、晨会等时间，深化文明礼貌教育，同时与各科教学相结合，促进学生文明礼貌习惯的培养。
3.每月进行一次个人卫生评估。
考核内容包括：学生要着装整洁，每天看起来整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱丢垃圾，看到纸屑就捡起来，保持教室地面干净整洁，整理书包和学习工具。
4.时刻与家长沟通，做好家访工作，与老师、家长共同努力，促进学生养成良好的思想品德和学习习惯。
5.鼓励学生自带有益健康的运动器材如跳绳、毽子、橡皮筋、象棋等。
从而培养学生课间文明休息的良好习惯。
6.培养一批有能力的年轻xx，做老师的助手，在班里开展“值日班长”。
给每个学生班级自我管理的体验，增强他们的责任感。
7.鉴于上学期课桌、扫帚和簸箕损坏严重，我们应该在课堂上认领物品。
学生可以随意选择教室内的任何公共财产作为自己的保护对象。
要求他们认真负责，不能马马虎虎。
他们可以在一个学期内判断“谁是X的称职小主人”，并给予适当的奖励。
小学三年级班主任的治班方略思索
小学三年级班主任的治班方略思索作为小学三年级班主任，要想有效地治理班级，必须制定治班方略，并且不断地调整完善方略，以应对不同的情况和挑战。
在这里，我将分享我的治班方略思索，希望能给其他三年级班主任提供一些启发。
一、建立良好的班级氛围良好的班级氛围是班主任治班的基础，只有营造了积极向上的班级氛围，学生才能更好地学习和成长。
为了建立良好的班级氛围，我将采取以下措施：1. 疏导学生情绪：三年级学生正在长大，他们面对的各种情绪和烦恼，需要及时疏导和引导。
我会和学生保持良好的沟通，鼓励他们积极面对问题，理解并尊重他们的情感。
2. 鼓励学生分享：在班级中，我会鼓励学生分享他们的喜怒哀乐，让他们感受到班级是一个大家庭，每个人都值得被尊重和关爱。
3. 培养团队合作精神：通过团队合作的方式，让学生学会彼此信任和支持，培养他们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
二、激发学生学习的兴趣和热情学习兴趣和热情是学生学习的动力，只有引导学生主动参与学习，才能真正提高他们的学习效果。
为了激发学生学习的兴趣和热情，我将进行以下工作：1. 激发好奇心：三年级学生正处于探索世界的阶段，我会通过引导学生提出问题、进行实验等方式，激发他们的好奇心，培养他们的求知欲。
2. 多种教学方法：在教学过程中，我会采用多种教学方法，包括游戏教学、小组讨论、实践操作等，让学生在轻松、愉快的氛围中学习知识。
3. 创设学习情境：我会利用各种资源和环境，创设学习情境，让学生在实际生活中学习，增强他们的学习兴趣。
三、关注学生发展全面素质小学三年级是学生成长的重要时期，作为班主任，我不仅要关注学生的学业成绩，更要注重他们的全面发展。
我将从以下几个方面进行工作：1. 个性发展：每个学生都有自己独特的个性，我会尊重学生的个性，鼓励他们发展自己的特长，引导他们克服缺点，培养积极向上的性格。
2. 品德教育：在日常教育教学中，我会注重品德教育，引导学生培养良好的品行，形成正确的价值观，树立正确的人生观。
三三班班级工作计划
2014-2015学年度第二学期三年级（3）班班级工作计划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、教育、管理的能力。
把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、基本情况：三三班现有学生38人，其中男生20人，女生18人。
通过两年的教育，大多数同学能够严格遵守学校和班级制定的各项规章制度，但还有极少数同学学习态度不明确，基础薄弱，习惯差，这就需要更进一步作好后进生的转化工作。
本班学生家庭情况普遍较好。
现在的学生，生活条件优越，父母长辈娇生惯养，形成了许多懒散的习惯。
在学习生活中表现出不能自理、自立，不能吃苦，不能约束自己，我行我素，文明礼貌习惯差。
所有这一切就给班级教育、管理工作带来了很多不便之处，为此，本期打算从学生的行为习惯、思想品德教育入手，突出突出质量中心，狠抓学困生转化和尖子生提高，同时安全警钟长鸣，确保班级各项工作顺利开展。
三、工作目标：班级工作需要班主任付出艰辛的劳动，做许许多多扎实细致的工作，其目标就是要完成学校下达的各项任务。
本期要通过努力，使学生的习惯养成进一步加强，学习成绩大幅度提高，思品合格率达98%以上，班级及格率力争80%以上，优秀率力争40%以上，班级综合排名进入全校前两位。
四、管理措施：1、抓好班级的日常事务工作。
根据本班学生年龄小、习惯差等特点。
应坚持跟班制度，利用晨会等时间对每天存在于早操、卫生、纪律、学习、安全等方面的问题，要随时记录，及时指出，实行面对面指正，批评与说服教育；坚持每周星期一班会制度，及时总结工作，安排新的工作，以形成良好的班风。
2、抓好学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、集会等教育课，对学生进行思想教育。
对日常生活中存在的问题，要及时指出，并帮助学生改正。
小学三年级班主任的治班方略思索
小学三年级班主任的治班方略思索作为小学三年级的班主任，要想治理好班级，需要制定一套合理的治班方略。
我认为以下几点是必不可少的：重视班级文化建设。
班级文化是班级存在的核心价值观和共同行为准则。
要想让学生具备良好的行为习惯和团队意识，就必须在班级内部塑造一种积极向上的氛围。
可以通过组织班会，讲述一些正能量的故事或者让学生互相表扬鼓励来培养学生的良好行为和团队意识。
还可以组织一些班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
重视个性化教育。
每个学生都是独一无二的，有不同的兴趣爱好和学习方法，班主任要尊重每个学生的个性差异，根据学生的特点采取不同的教育方式和方法。
对于喜欢听故事的学生，可以讲一些寓意深刻的故事来教育他们；对于喜欢动手实践的学生，可以开展一些实践性的活动来培养他们的动手能力。
还要照顾到每个学生的学习进展，对于学习困难的学生要提供额外的帮助和支持，帮助他们克服困难，取得进步。
重视家校合作。
家长是学生的第一任教师，家庭教育对学生的成长起着至关重要的作用。
班主任要与家长保持良好的沟通与合作，及时了解学生的家庭情况和学习情况，了解家长对学生教育的期望和意见，共同制定学生的教育计划。
可以通过家长会、家校互动平台等方式，与家长交流学生的学习情况，了解家长的意见和建议，及时协调解决学生在学习和生活上的问题。
重视班级常规管理。
班级的常规管理是班级治理的基础。
班主任要制定一套合理的班级规则，并对学生进行明确的宣讲和教育。
要及时发现学生的行为问题，及时进行纠正和引导。
可以设立班级荣誉标兵，表彰遵守纪律、团结友爱、积极向上的学生，激励其他学生向他们学习。
也要做好班级的课堂管理工作，确保课堂秩序良好，学生能够专心听讲、积极参与。
作为小学三年级的班主任，我认为要想治理好班级，就需要重视班级文化建设，注重个性化教育，加强家校合作，严格进行班级常规管理。
只有做到全方位、多角度地关注学生的成长和发展，才能够真正实现班级的良好治理。
小学三年级班主任的治班方略思索
小学三年级班主任的治班方略思索小学三年级是孩子们教育生涯中的重要阶段，也是他们逐渐意识到自己的责任和独立性的时期。
作为三年级班主任，要想取得好的教学效果，就必须有一套科学、合理的治班方略。
下面就让我们一起来思索一下小学三年级班主任的治班方略。
一、营造良好的教育氛围其次是要营造积极向上的学习氛围。
班主任可以通过开展各类主题班会、座谈会、知识竞赛等丰富多彩的校园文化生活，激励学生树立正确的学习观念和价值观。
通过这些活动，让学生明白自己的责任，明确自己的目标，培养学生自觉学习、勇于拼搏的精神。
二、高效的管理作为三年级班主任，必须要有一套高效的管理模式。
首先是要严格的纪律管理。
在教育教学过程中，班主任应该严格督促学生按时到校，遵守校纪校规，完成作业和课堂任务，准时交纳学费等。
对于任何违反纪律的行为，都要进行及时的批评指导，及时进行记录，并与家长取得联系，共同督促学生纠正错误，不能姑息养奸。
其次是要有一套科学的考勤制度。
班主任要做好学生请假、迟到、早退等情况的记录工作，并及时与家长取得联系，了解学生的情况。
对于经常迟到、早退和缺勤的学生要及时与家长进行沟通，采取有效的措施解决问题，不能让这种情况成为常态。
最后是要发挥班级管理的团队性。
班主任不是独立的，要善于团结班级其他教师、家长一起进行管理，形成一个合力。
在班级活动和事务管理上，可以借助其他老师和家长的力量，共同推动班级工作的开展。
三、个性化的发展作为三年级班主任，必须要关注学生个性化的发展。
每位学生都是一个独立的个体，他们的成长和发展具有差异性。
班主任要针对学生的个性特点，因材施教，从而使每位学生都能得到充分的发展。
首先是要重视学生的兴趣爱好。
在班级教育管理中，班主任可以通过了解每个学生的兴趣爱好，引导他们积极参与学校的各项文体活动。
这样可以培养学生的综合素质，让学生在积极的学习之余，也能丰富自己的课余生活。
其次是要注重学生的心理健康。
作为班主任，要关注学生的心理变化，多交流、多沟通、多关怀，让学生在轻松愉快的氛围中成长。
小学三年级 治班策略
班情分析
但是，孩子们的家庭条件大 都很优越，有些孩子娇生惯养， 以自我为中心，自理能力差；进 入中年级以后，有些孩子显得比 较浮躁，个别孩子自觉性较差， 自我管理意识不强。
治班理念
把班级还给孩子，让孩 子成为班级的真正主人，让 班级成为孩子成长的乐园。
治班策略
第三、培养孩子们自我评价的能力。
我们班建立了奖惩分明的评价机制。实行加分制， 同学们每做好一件事，就会加一分；有突出表现， 双倍加分。违规一次就减一分，严重违纪就加倍 减分。一周统计一次，凡有扣分的都得写一则说 明书，反思自己的不足，提出解决问题的办法。 期末统计学期得分，小组前三名和个人前三名将 会得到应有的奖励，进步明显的小组和个人也会 得到相应的奖励。这些评价都由学生操作，并及
治班策略
把班级还给58个孩子， 让58个孩子成为主人。
谢谢您的聆听！
治班策略
第一，培养孩子们的自理能力。
我班举行了“今天我值日”“我和 家务活动交朋友”“我不是小马虎”等 竞赛活动，培养孩子的自理能力。
治班策略
同时，借助作业记录本这道桥梁， 主动与家长联系，争取家长的配合。
治班策略
第二，培养学生批评与自我批评的能力。
三年级的孩子容易看到同学的毛病， 但不容易发现自己的毛病。于是， 我利用朝会、班会课开展批评与自 我批评。如果我有错，我也会当着 全班同学的面自我批评。
班级目标
让孩子们学会自主管理 和自我教育，营建温馨和谐、 积极阳光、充满活力的班集 体。
治班策略
班主任有三种类型：
一是警察型 二是保姆型 三是引路人型
治班策略
一、以法治班，让每个孩子都 成为“立法者”
治班策略
二、民主治班，让每个孩子都 成为“副班主任”
三年级第一学期班级管理策略与实践
三年级第一学期班级管理策略与实践随着新学期的开始，三年级的学生们迎来了他们学习生涯中的一个新阶段。
作为班主任，制定有效的班级管理策略，营造良好的学习氛围，对于学生们的成长至关重要。
以下是我为三年级第一学期班级管理制定的策略与实践。
一、班级管理策略1. 建立班级规则在学期初，与学生共同商讨并制定一系列班级规则，包括课堂纪律、作业提交、个人卫生等方面。
确保规则简单明了，让学生们容易理解和遵守。
2. 增强班级凝聚力通过组织团队建设活动，如集体游戏、户外拓展等，增强学生之间的团结与协作精神，培养他们的集体荣誉感。
3. 个性化关注关注每个学生的个性特点和发展需求，为他们提供个性化的学习计划和指导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
4. 家校沟通积极与家长建立良好的沟通机制，定期召开家长会，分享学生在校的表现，共同解决学生遇到的问题。
5. 培养良好习惯注重学生良好习惯的培养，如按时作息、认真听讲、积极参与等，通过激励机制，鼓励学生持续改进。
二、班级管理实践1. 开学第一课在学期初，利用开学第一课的时间，向学生们介绍新学期的学习目标和班级规则，让他们明确自己的责任和义务。
2. 班级日志设立班级日志，每天记录班级的重要事项和学生的表现，既是对学生的一种监督，也是对他们的一种鼓励。
3. 定期班会每周固定时间召开班会，让学生分享自己的学习心得和生活点滴，同时，班主任可以对班级情况进行总结和反馈。
4. 个性化辅导针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导，如组织小班课、一对一辅导等，帮助学生克服学习难点。
5. 家长开放日定期举办家长开放日，邀请家长来校参观、听课，了解孩子在校的学习生活情况，促进家校合作。
6. 安全教育加强安全教育，定期进行交通安全、消防安全等教育，确保学生的人身安全。
通过上述策略与实践，我们希望在三年级的第一学期，能够为学生营造一个和谐、积极、有序的学习环境，让他们在这里快乐成长，全面发展。
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自主管理、加强沟通,架一座成长的桥梁
——三年级三班上学期治班策略
成都三原小学沈娟“健康、乐观、自信、幸福”就是我们的班级目标,我希望我们班的每个孩子都能有健康的身体,乐观自信的人格,幸福地人生。
为了所有孩子七彩的童年,为了让班集体生活充满活力与创新,从小学入学开始,从抓孩子的学习生活习惯,从陪伴孩子每分每秒,我们都在为之努力,而今,我的孩子们踏入三年级了,每一年她们都会遇见不一样的风景,每一年她们都会有不同的收获,每一年她们都有不一样的故事。
我希望自己能成为一个好的指引者,陪孩子一起成长。
一、三年级上期班级管理目标的设定。
1、加强良好的行为习惯。
学习并强化课堂中学习,下课后游戏,食堂就餐,入寝休息,安全卫生、出操锻炼等一系列纪律,养成良好的习惯。
树立基本的纪律观,会用学校纪律与班级规定约束自己,能与同学友好相处,会处理发生在自己与同学间的一些小事情,培养友善文明的班风。
2、培育有礼貌、积极向上的精神品格
在学校生活中,让孩子知礼仪、用礼仪,举止得体高雅。
让孩子懂得学习的重要性,养成“认真按时做好每一件事”的习惯,积极参加学校各项活动,鼓励阅读,在日常文化学习的基础上,开展各种活动尽量每个孩子都能有一方面的特长。
3、铸就乐观的心理品质
在教学中,极力做到让每个孩子都有机会,让每个孩子有成功体验。
帮助孩子们发现自己的优点,与孩子一起直面自己的问题,承担属于自己的责任,培养孩子们正确乐观的生活态度。
二、班级管理办法的初步设想。
加强班级自主管理能力,培养班级小干部;继续完善小组建设,让孩子学会合作;继续加强“我爱阅读”特色班级的建设;利用班会课为契机,培养孩子各种习惯,深入品格教育;小学三年级,我们面对的也只就是8岁左右的孩子,我们依然要做到把“关爱”放在首位,从细节着手,用“耐心、细心、爱心”去处理学习生活中出现的一切问题。
1、加强班级自主管理能力,培养班级小干部。
拟定班干部职责,民主选举班干部,进行班干部培训,让每个班干部知道自己应该怎么做,可以怎么做。
同时也实行班干部责任轮换制,实行分层轮换。
主要班干部,期中轮换一次,(班长,副班长,学习委员,纪律委员等);有些班干部每月轮换一次(路队长、卫生管理员、安全小卫士);有些岗位每周轮换(值日生)。
这样的体验,可以帮助孩子们发现自己的优点,树立自信心,培养孩子们正确乐观的生活态度。
2、加强并完善小组建设,让合作意识与责任感住进孩子的心。
一年级开始我们在班级建立了7个学习小组,在学习过程中,学习小组的互相监督与帮助起到了一定作用,但就是由于孩子性格各异,在小组合作过程中,孩子们常常互相指责批评,从而没有很好发挥合作帮助的作用,因此完善小组合作制度十分重要。
民主选举组长,对组长从说话方式、管理方法进行培训,制定小组积分制度,每周评选优秀小组,(1-3个小组)优秀小组可以进行选择自己喜欢的班级管理员职务,并参与每周的微电影观瞧,一个月内都被评为优秀小组,班级颁奖。
希望孩子们在这样的竞争中慢慢学会合作,学活帮助。
3、开展课内外活动,在活动中进步,让孩子的生活丰富起来。
孩子在学校的生活应该就是丰富多彩的,只有多彩多姿的生活才会让童年快乐起来。
让
每个孩子积极参与到学校的各项实践活动中去,让孩子融入学校,融入集体。
再则,课间活动的组织,“萝卜蹲、跳绳、拍手、挑花绳、开火车、五子棋等”在课间这些小游戏可以让孩子们轻松一刻,让孩子们的课间生活变得有意义,也可以避免危险。
再则,班队会活动应积极开展起来,每周一主题,每个主题一个游戏,这样会让班队课充满活力,更有效果,每个月我们可举行一次较为大型的活动,可以学校大型活动相辅相成。
4、凭借“我爱阅读”特色班级的建设,让孩子在拥有良好的阅读习惯。
(1)坚持每天清晨美文诵背,(2)继续鼓励并完善“睡前阅读”习惯的培养,(3)“每天一故事”本学期开始实施课前3分钟我来讲故事的活动,(4)坚持每周一本“好书推荐会”,每月开展一次读书活动,本学期全班完成共读书籍两本。
5、抓紧家长的手,一起努力为孩子。
在教育的道路上,家长拥有强大的力量,抓紧家长的手,我们可以事半功倍。
重视与每位孩子的家长经常保持联系,及时的向家长汇报孩子在学校的情况,同时也了解孩子在家的表现,并收集家长的意见与建议。
根据孩子的表现,分时期打电话与家长沟通,每周在家校本上详细记录孩子的成长情况,让家长充分的了解孩子的成长与我们的工作;争取每月在班级微心情开展一次教育理念的分享与讨论,了解家长的心愿与面临的问题,不抱怨、不指责、不推卸责任,然后一起努力,才能形成合力。
于漪老师说过:“对孩子的爱,能让一个老师变得聪明起来。
”我要努力变得更加聪明,我要爱自己的孩子一样爱我的学生,让每个孩子拥有七彩的童年。