2018届石家庄重点高中高三诊断性大联考作文解析及范文
河北省石家庄市2018届高三“一诊”作文试题解析与导练
河北省石家庄市2018届高三“一诊”作文试题解析与导练作者：王玲来源：《课堂内外·创新作文高中版》2018年第04期试题展示 >>阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）2018年1月，一辆公交车失控坠入河中。
危急时刻，一位吊车司机迅速开来了吊车，把人一个一个全部“钓”上来。
因为这次义举，常州市授予他“见义勇为市民”称号，还奖励他5000元人民币。
没想到他竟然拒收奖金：“救完人拿奖金，那救人的性质不就变了吗？”子贡家里富有，拿钱为国家做了好事，主动不要赏金和名誉。
孔子听到此事后表示不妥：这会让别人认为做好事收酬谢钱财就是追名逐利，这会影响人们做好事，于国于人无益。
做好事到底要不要奖励呢？请结合材料内容，谈谈你的看法。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不少于800字。
写作导引 >>这一道任务驱动型材料作文题。
“做好事到底要不要奖励呢？”是明确的写作指令，引导学生思考并做出判断，展现其价值观。
材料由两部分组成，两则材料对于“做好事要不要奖励”的问题都有明确表态。
第一则是时事材料。
事件的主人公吊车司机救人拒收奖金，他的观点是：救完人拿奖金，那救人的性质不就变了吗？由此可以看出，此则材料透露出的信息是做好事不能要奖励，理由是做好事拿奖金会导致救人的性质发生变化。
材料解读的关键点在于，要奖金会不会改变做好事的性质？我们可以对比奔着名利去做好事与不为名利做好事这两种行为，可以看出这两种行为的性质是有区别的。
所以，做了好事接受奖励，是接受社会的肯定与鼓励，不接受奖励是品德高尚。
第二则是历史材料。
子贡做好事主动不要赏金和名誉，孔子否定了子贡的做法，并说明了拒收赏金、名誉对社会的影响：会让别人认为做好事收酬谢钱财就是追名逐利，会影响人们做好事，对国家对个人都没有好处。
由此可以看出，此则材料透露出的信息是做好事应接受奖励，理由是，做好事要奖励不是追名逐利，而是对做好事的精神予以传播与弘扬。
河北石家庄2018届高三教学质量检测
河北石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
河北省石家庄市2018届高三毕业班教学质量检测语文试题+扫描版含答案
石家庄市2018届高中毕业班教学质量检测（一）语文参考答案（2018.2.5.上午）一、现代文阅读（35分）1.C（城市的重要功能是满足人的多样需要，但满足这几个方面需要的城市不一定是一个成功的城市。
）2.C（A项“从专业化、专门化两个维度”无中生有。
B项信息错位，论证的是三个关键要素对城市健康发展的作用，不是文明多样性的作用。
D项文章没有指出共同性是城市发展的必然。
）3.B（只有一个因素式微，城市文化不一定会消亡。
）4.C（写野树爬藤是为了和颓败的房屋形成对比，体现时间的流逝。
）5.①“我”曾以“门沿”做量器记录孩子的成长，“门沿”与时间有密切关系。
（2分）②文中作者把“门沿”作为一种时间量尺，这把“看得见的时间量尺”和“看不见的时间量尺”把文中有关时间记录的内容统一在一起。
（2分）③以“门沿”为题生动形象，吸引读者，耐人寻味。
（1分）（共5分，意思对即可。
）①结构上，照应文章开头“旧年最末一个晚上”，使文章结构完整。
（2分）②内容上，借写新年伊始往泰寮边界出发的行程，写出了作者对时间的感悟，意在表明对时间的测量和思考无处不在。
（2分）③效果上，以疑问句结尾，引发人们对时间流逝的思考，启迪人们把握生命。
（2分）（共6分，意思对即可。
）7.D（“远高于”说法错误，从原图看，品牌与价格的关注度基本相当。
）8.BD（A项这些中国品牌脱颖而出不能很快解决差距问题。
C项中国游客从日本购买马桶盖，不能反映出国货质量低，这些马桶盖是中国造。
E项推理错误，本土企业销售额增幅不能说明本土企业占据优势。
）9.①由国家层面的支持：从国家品牌日的设立到《政府工作报告》的推动可以看出从国家层面开始重视国产品牌的建设。
②民族工业有基础也有实力，中国制造有市场也有潜力。
③中国企业有“察言观色”的优势，互联网的发展使中国产品设计更懂消费者，营销模式更轻便，让国产品牌在市场升级的过程中获得弯道超车的机会。
（每点2分，答对两点即可得满分。
2018石家庄高三毕业生质量检测语文试卷及答案
2018石家庄高三毕业生质量检测语文试卷及答案2018石家庄高三毕业生质量检测（一）语文本试卷共8页，22小题，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
3．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
城市是多样异质文明空间化聚集、结构化整合的结果，城市与文明共生。
文明多样性主要指以城市为场域为核心的社会领域与社会功能的专业化分划及其空间共在，即专门化、专业化的管理、宗教、谋利、交易等功能在城市中或者以城市为中心的多样共存。
城市的重要功能是满足人的多样需要，一个成功的城市，首先是能够全面满足人的安全、发展、宗教等需要的所在。
在科特金看来，考察成功的城市，“有三个关键因素决定了这些城市的全面健康发展，即地点的神圣、提供安全和规划的能力、商业的激励作用。
在这些因素共同存在的地方，城市文化就兴盛；反之，在这些因素式微的地方，城市就会淡出，最后被历史抛弃。
”一方面，人的多样需要会催生多样的城市、多样的文明；另一方面，多样的文明、多样的城市又会进一步生成人的多样需要。
文明多样性对城市的生成和发展具有重要作用。
城市是对已有多样文明的聚集，多样文明在城市中会发生碰撞、竞争、融合、整合，并可能进一步多样化。
韦伯认为，多样性是城市之所以成为城市的一个重要条件。
在他看来，以不断发展的分工为特点的经济多样性，是推动城市全面发展的重要力量，也是推动社会从道德社会、礼俗社会向理性社会、法理社会转换的重要力量。
在芝加哥学派的代表人物帕克看来，以多样性为特点的城市在为人们带来机会、为人们提供更多自由空间的同时，也造成了社会的分离，并放大了社会的善良与丑恶。
语文---河北省石家庄2018届高三教学质量检测(二)试题(解析版)
河北省石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
石家庄市2018届高中毕业班教学质量检测二语文试题及答案word版
石家庄市2018届高中毕业班教学质量检测(二)语文本试卷满分150分，考试时间l50分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上及题号相对应的答题区域内答题，在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。
不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成l～3题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程及经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”及“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，在汉语及英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击及削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
在古人眼中形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
河北石家庄2018届高三教学质量检测
河北石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
河北省石家庄2018届高三教学质量检测(二)语文试卷(含答案)
河北省石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
2018届高三石家庄质检语文
2018届高三毕业班模拟演练（二十）语文试卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成l～3题。
城市是多样异质文明空间化聚集、结构化整合的结果，城市与文明共生。
文明多样性主要指以城市为场域为核心的社会领域与社会功能的专业化分划及其空间共在，即专门化、专业化的管理、宗教、谋利、交易等功能在城市中或者以城市为中心的多样共存。
城市的重要功能是满足人的多样需要，一个成功的城市，首先是能够全面满足人的安全、发展、宗教等需要的所在。
在科特金看来，考察成功的城市，“有三个关键因素决定了这些城市的全面健康发展，即地点的神圣、提供安全和规划的能力、商业的激励作用。
在这些因素共同存在的地方，城市文化就兴盛；反之．在这些因素式微的地方，城市就会淡出，最后被历史抛弃”。
一方面。
人的多样需要会催生多样的城币、多样的文明；另一方面，多样的文明、多样的城市又会进一步生成人的多样需要。
文明多样性对城市的生成和发展具有重要作用。
城市是对已有多样文明的聚集，多样文明在城市中会友生碰撞、竞争、融合、整合，并可能进一步多样化。
韦伯认为，多样性是城市之所以成为城市的一个重要条件。
在他看来，以不断发展的分工为特点的经济多样性，是推动城市全面发展的重要力量，也是推动社会从道德社会、礼俗社会向理性社会、法理社会转换的重要力量。
在芝加哥学派的代表人物帕克看来，以多样性为特点的城市在为人们带来机会、为人们提供更多自由空间的同时，也造成了社会分离，并放大了人性的喜良与丑恶。
从文明多样性这个维度揭示城市性离不开对文明本身的历史反思、哲学批评。
这种以多样性为目标的研究，对推翻当代帝国霸权以及影响仍然深远的帝国思维、霸权思维当然意义重大。
但问题在于，人类历史、世界文明史、世界城市史，是否仅仅是一部文明多样性的历史？把不同文明的平等性单纯地等同于文明的多样性，是否符合历史本身？是否会导致新的问题？我们认为，城市性研究、文明性研究应该深层化。
对城市社会研究而言，一方面，需要对文明多样性进行更为深入的研究，揭示多样性本身的结构、本质、转换；另一方面，在揭示城市社会文明多样性的同时，也需要从城市哲学与文明批评史的角度，具体揭示城市社会的文明共同性，揭示城市社会作为地方共同体，区域共同体、全球共同体的特点、趋势和走向。
2018石家庄高三一模考试语文试题及答案
石家庄市2018届高中毕业班模拟考试（一）语文参考答案A卷一、现代文阅读（34分）1.A（B项强调“保护村落同时推进城镇化”错，根据第三段结尾部分内容可知，文章意在强调保护好古村落。
C项“不是……而是”关系错，原文为“不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量”。
D项“只要……就”关系错误，原文为“唯其如此，才能”。
）2.B（B项引用《汉书》中的名言，点明了村落对于中华文明而言具有重要意义。
）[来源:学.科.网Z.X.X.K]3.D（范围失当。
原文是多数来自农村。
）4.B（B项“有一种疼痛”并非痛惜千年瓷器文化的凋零，而是表达一种感动。
）5.①感受到了钧瓷厚重的历史；②震撼于窑变的神奇；③体会到钧瓷烧造成功的不易；④沉浸于钧瓷之美；⑤看到做瓷者的聚精会神。
（一点1分，两点3分，三点5分）6.①采用谐音双关的手法，将“做瓷”说成“作词”，把瓷器文化与宋代的诗词文化勾连起来，表明钧瓷是堪比宋词的艺术珍品。
②运用排比，突出了钧瓷的历史悠久、风格多样；增强了语势，强化了作者的赞美之情。
③运用反问修辞，强化语气，突出钧瓷制作的艺术性。
④运用比喻修辞，把“钧瓷”比作“宋词”，形象生动地写出了钧瓷的风格多样。
[来源:Z§xx§]（一点2分，答对3条即可给满分。
其他赏析如从语言风格、遣词造句方面回答，言之成理可酌情给分。
）7.B（根据材料一的内容，“新能源汽车包括三大类”的表述错，原文为“主要包括”；“主要依靠新型能源驱动”错，原文为“完全或主要依靠”。
）8.D（A项“就能有效实现我国汽车行业的弯道超越”表述绝对，原文为“才能实现弯道超车”。
B项“前景一片光明”的推论错。
C项“未来的新能源汽车”概念错，原文是“未来的智能网联汽车”；“不再是”错，原文为“不再仅仅是”。
）9.①在燃料电池的研究上，力求突破，占领技术新高地。
②进一步拓展销售渠道，占领市场。
③加强技术创新，加快智能化技术的运用。
河北省石家庄市2018届高三教学质量检测(二) (解析版)
文言文阅读
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范纯粹字德孺，凭借父荫升官 到赞善大夫。元丰年间，担任 陕西转运判官。当时五路兵马 出发讨伐西夏，高遵裕从环庆 出兵，刘昌祚从泾原出兵。高 遵裕对刘昌祚未按约定的日期 到达感到愤怒，想要追究责任 处死他。刘昌祚又忧又怒卧病 在床，他的手下都对此感到愤 怒。范纯粹担心两军不和，以 致于生出其它变故，劝高遵裕 前往问候刘昌祚的病，那可能 产生的祸端才会消弭。
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11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确 的一项是 A．荫，封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免 罪。范纯粹就是因为父荫而升了官。
B．羡赋，是指赋税收入在收支相抵后所剩余
的部分。“数献羡赋”表明当地非常富裕。【 羡是多余的意思】
C．缗，古代穿铜钱用的绳子，也是古代计量单位， 一缗即一串铜钱，一般每串一千文。 D．军，宋代的地方行政区划名，与府、州、监同属 于路，它有特定的政治、军事功能。
高三下学期二轮复习课件
论述类文本阅读
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D．汉字记录着国家和民族的历史发展进程与
经验教训，是中华民族繁衍发展的基础【汉字 是中华民族繁衍的基础，显然不对。原文是“ 才能把中华文化的优秀基因……”基因和基础 不是对等概念，对象和形容词都不对。中华民 族繁衍发展的基因，当然有文化成分。但基础 ，必须是生存条件，是最基本的存活条件，譬 如……经济。】。
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5．这篇小说的故事情节是在怎样的社会背景下展开 的？请结合内容简要概括。 ①政府实施精准扶贫政策，如划拨出专款补贴，鼓励 村民自筹资金挪窝。 ②当前部分农村地区仍有贫困人口，国家实施对贫困 人口的生活保障制度。如向光棍表叔提供五保供养金 、农村低保金等。 ③农村生源减少，学校实行合并措施。
河北石家庄2018届高三教学质量检测语文
河北石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
【全国市级联考】河北省石家庄市2018届高三模拟考试(二)语文试题(解析版)
石家庄市2018届高中毕业班模拟考试(二)语文阅读下面的文字，完成小题。
区块链技术是伴随加密数字货币逐渐兴起的一种去中心化基础架构与分布式计算范式，以块链结构存储数据，使用密码学原理保证传输和访问的安全性，数据存储受到互联网多方用户共同维护和监督，具有去中心化、透明公开、数据不可修改等显著优点。
区块链技术通过在网络中建立点对点之间可靠的信任，去除价值传递过程中介的干扰，既公开信息又保护隐私，既共同决策又保护个体权益，为实现共享经济提供了全新的技术支撑，有望支撑实现共享交通、共享教育、共享住房、共享能源等多个共享经济场景，是实现共享经济的一种非常理想的解决方案。
数据公开透明，为共享经济提供信用保障。
区块链本身即为一个大型海量数据库，记录在链上的所有数据和信息都是公开透明的，任何节点都可以通过互联网在区块链平台进行信息查询。
任何第三方机构无法将记录在区块链上的已有信息进行修改或撒销，从而便于公众监督和审计。
这种体现为“公正性”的技术优势，使得区块链技术在金融、选举、保险、知识产权、慈善公益等领城都具有广泛深入的应用价值。
具体到共享经济当中，能够为以用户体验为核心的信用体系提供保障。
催生智能合约，为共享经济提供解决方案。
智能合约是当一定条件被满足的情况下，就可以在网络信息平台和系统中得到自动执行的合约。
基于区块链技术的智能合约系统兼具自动执行和可信任性的双重优点，使其可以帮助实现共享经济中的诸如产品预约、违约赔付等多种涉及网上信任的商业情景，使共享经济更加完善可靠。
当然，区块链技术应用于共享经济场景也有一些障碍，比如缺乏完善有效的“共识机制”，目前为止，还没有一种完善的共识机制能够同时解决安全性、环保性、高效性等问题。
在现有区块链技术下，当用户对交易的公平性产生怀疑时无法向任何机构进行申诉。
同时，区块链被设计成环环相扣，能够从任何一点追溯至初始区块，查询到链上所有信息。
然而这只能确保通过区块链交易的公平性，却不能保证区块链交易的合法性，追踪犯罪行为将变得异常困难。
河北石家庄2018届高三教学质量检测
河北石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
精品解析：【全国市级联考】河北省石家庄市2018届高三毕业班9月模拟考试语文试卷(解析版)
2018届高三毕业班模拟试题（九月）语文第I卷阅读题（共70分）一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
中国的官印为何由方变圆？在1931年“中华苏维埃共和国中央执行委员会”圆形官印出现之前，方形印章是不二之选。
但是，方形印章在当代中国却有了不同命运，仅存的硕果是人民币背面的“行长之章”和“副行长章”，而圆形公章已通行于世。
中国最早的印章出现于春秋时期，当时文字写在竹简上，印章主要是用来钤印封泥，起到保密作用。
《周礼•地官•司市》有“凡通货贿，以玺节出入之”的记录，当时公私印章都可以称为“玺”。
秦始皇规定玺为天子专用，臣民印章只能称为“印”。
中国印章图案最初完全由文字组成，字形的形体美对印章布局之美起决定作用，最常见的是篆书，宋元以后隶书、楷书和各种宋体书也开始出现在印章中。
由于汉字本身结构，无论采用何种文字入印，汉字整体形状都呈方块状，为体现对称之美，从秦代到明清，皇帝、王侯、官署的正式印章都是方形的。
《大明会典》和《大清会典》对印章的规格和尺寸做了规定。
皇帝、皇后、太后、太子、亲王的玺印称为“宝”或“玺”，用玉和金制作，印钮为龙或龟。
正一品至九品官员的印章用银或铜铸造，印的边长从三寸四分到一寸九分、厚度从一寸到二分二厘不等。
文官的印钮均为直钮，只有御史的印钮上面有穿孔，而总督、将军等高级武官的印钮为虎钮。
古代玺印中青玉地位高于白玉。
明初六玺中，等级高的天子之宝、信宝、行宝是青玉制，次一级的皇帝之宝、信宝、行宝是白玉制。
金玺再低一级，主要是皇后、太后、太子用。
这些宝玺分别用于不同的场合。
比如祭天时用“皇帝奉天之宝”，颁发诏书用“皇帝之宝”，祭享百神用“天子之宝”，调兵征伐用“皇帝信宝”，调发番兵用“天子信宝”，册赏赐劳用“皇帝行宝”，册封藩邦用“天子行宝”等。
《大明会典》中记栽的明朝传国宝玺有二十四方。
清朝的传国玺在乾隆时期最终完备，大体上仿照明朝，但增加了一颗“大清嗣天子宝”•变为二十五方宝玺。
石家庄市2018届高三质检作文
如此看来，接受奖励不止使为善者得到 慰藉，对于形成为善助人的社会风气也是 影响深远。远在春秋时期，圣哲孔子就能 从受奖与否对天下利弊的高度作出判断。 赞许救溺而接受耕牛之赏的子路，却批评 助人而不领赏金的子贡。表面上看，子贡 的道德更崇高，但孔子认为：“子路受人 以劝德，子贡谦让而止善。”见义勇为之 后主动领奖，有助于善行义举的推广。精 神导师，不余欺也！
2.要有鲜明的观点立场。 或支持，或反对，旗帜要鲜明。 “自圆其说”不等于没有观点。如部分同 学认为接受奖励或拒绝奖励都可以，遵从 本心就好（或认为助人者富有就拒绝奖金， 贫穷就接受奖金，不能一概而论）。对问 题没有自己的认识。 另起炉灶，偏离议题。如认为“接不接受 奖励不重要，重要的是要有仁爱之心(或重 要的是要有法律为见义勇为者保驾护航）” 跳过问题，避实击虚，文不对题。
石家庄市2018届高中毕业班教 学质量检测（一）作文
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2018年1月，一辆公交车失控坠入河中。危急 时刻，一位吊车司机迅速开来了吊车，把人一个一 个全部“钓”上来。因为这次义举，常州市授予他 “见义勇为市民”称号，还奖励他5000元人民币。 没想到他竟然拒收奖金：“救完人拿奖金，那救人 的性质不就变了吗？” 子贡家里富有，拿钱为国家做了好事，主动不 要赏金和名誉。孔子听到此事后表示不妥：这会让 别人认为做好事收酬谢钱物就是追名逐利，这会影 响人们做好事，于国于人无益。 做好事到底要不要奖励呢？请结合材料内容， 谈谈你的看法。选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题，不少于800字。
河北石家庄2018届高三教学质量检测
河北石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
石家庄市2018届高中毕业班教学质量检测(一)语文试题及答案(word版)
石家庄市2018届高中毕业班教学质量检测（一)语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。
不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
―、现代文阅读(35分）(一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
城市是多样异质文明空间化聚集、结构化整合的结果，城市与文明共生。
文明多样性主要指以城市为场域为核心的社会领域与社会功能的专业化分划及其空间共在，即专门化、专业化的管理、宗教、谋利、交易等功能在城市中或者以城市为中心的多样共存。
城市的重要功能是满足人的多样需要一个成功的城市，首先是能够全面满足人的安全、发展、宗教等需要的所在。
在科特金看来，考察成功的城市，“有三个关键因素决定了这些城市的全面健康发展，即地点的神圣、提供安全和规划的能力、商业的激励作用。
在这些因素共同存在的地方，城市文化就兴盛；反之，在这些因素式微的地方，城市就会淡出，最后被历史抛弃”。
一方面，人的多样需要会催生多样的城市、多样的文明；另一方面，多样的文明、多样的城市又会进一步生成人的多样需要。
文明多样性对城市的生成和发展具有重要作用。
城市是对已有多样文明的聚集，多样文明在城市中会发生碰撞、竞争、融合、整合，并可能进一步多样化。
韦伯认为，多样性是城市之所以成为城市的一个重要条件。
在他看来，以不断发展的分工为特点的经济多样性,是推动城市全面发展的重要力量，也是推动社会从道德社会、礼俗社会向理性社会、法理社会转换的重要力量。
在芝加哥学派的代表人物帕克看来，以多样性为特点的城市在为人们带来机会、为人们提供更多自由空间的同时，也造成了社会分离，并放大了人性的善良与丑恶。
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2018届石家庄重点高中高三诊断性大联考作文解析及范文
2017年12月2日，西安市莲湖区西二环向南方向，开远门桥下桥口处，现场有38辆车受损，因洒水车洒水导致路面结冰，发生多车连续追尾事故，两人轻伤。
也就是说这场事故是有一台洒水车“一丝不苟”的按点作业的“严谨作风”引发的
【立意提示】1.一辆在严寒中仍然坚持作业的洒水车，就像一个生动的喻体，形象地反映出些城市管理者的僵化思维，也醒目地标注出城市管理工作中的短板。
城市管理的具体方法和工作，必须因时制宜、因事制宜，符合特定的外部条件和需求，才能取得最佳效果。
心中牢记效果二字，城市管理者就会随时而动、随事而变，对工作进行适当的安排和变通。
可从“思想僵化、教条主义”要不得；“要懂得变通" “精细化管理”等角度立意 2.让制度与规则多一些温情。
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洒水结冰致30多车追尾洒水车不要太潇洒了
百家号17-12-03
12月2日早上7点45份左右，西安市莲湖区西二环向南方向，开远门桥下桥口处，因路面结冰，发生多车连续追尾事故，现场有38辆车受损，两人轻伤。
中午12：17分，西安市市政设施管理局在微博上做出回应：洒水的是城管。
从常识来说，不管是谁洒水，都要看天气。
在气象学上，气温的测定通常距地表1.5米左右，而地表温度往往与气温相差2℃-3℃左右，也就是说，在气温达到0℃之前，地表温度就已经降至冰点。
根据西安的天气预报，12月1日，气温-1℃~8℃，12月2日，气温-1℃~10℃。
难道工作人员就不看天气预报？
从制度方面来说，11月8日，西安市城市管理局、市容环卫处，也曾下发了《关于做好冬季市容环卫工作的通知》，通知中对冬季低温天气洒水车作业情况有明确规定，要求气温在3℃以下，禁止冲洗作业。
难道工作人员不知道制度要求？
从法律规定来说，根据《侵权责任法》第八十九条的规定，在公共道路上倾倒、遗撒妨碍通行的物品造成他人损害的，有关单位或者个人应当承担侵权责任。
零下温度的寒冷环境中洒水会导致路面结冰，造成行人滑倒受伤和车辆受损，其主观上存在过错，对行人受伤或者财产损失的后果应承担民事赔偿责任。
即使工作人员不知道这样的法律责任，难道就应该这样做？其实，这并非个例。
责任单位而言，要不断加强服务，洒水作业应充分考虑到民众感受，真正把改进洒水技术、合理安排洒水时间等以人为本的细节落到实处。
要真正做到洒向人间都是爱，而不能洒向人间成祸害。
对于西安洒水结冰致30多车追尾以及非机动车骑行者和行人造成的损失，权利人有权索赔。
虽然法律规定谁主张谁举证，但生活常识是不用举证的。
因此，受害人可通过证人或监控举证洒水车洒水时温度在零下、发生的交通事故是因路面结冰打滑造成的即可。
虽然目前我国目前还没有因此将相关管理部门告上法庭的事例，但我们乐见有市民站出来通过法律途径维权，以此倒逼相关公共管理服务部门加强管理、优化服务，让人们出行更安全。
避免“洒水结冰引发车祸”悲剧，关键在用心
中国安全生产网作者：邢承木 2017-11-24 11:27:39
11月20日早晨,河南省郑州市中原西路中原大桥被市政部门洒过水后,冻结成冰。
17辆车行经此处,发生连环相撞,万幸的是没有造成人员伤亡。
(11月20日《大河报》)
近年来，关于洒水车的争议和投诉不断发生。
因洒水结冰导致市民摔伤、交通事故频发的报道，屡见报端。
不说其他地方，仅仅在郑州市,
就不是第一次发生这种事情了。
据了解，近的在今年1月份,远的在2014年,郑州都发生过洒水车洒水导致路面结冰引发骑车市民摔倒或交通事故的事情。
今冬，此问题再次上演，说明当地有关部门并没有真正吸取教训,改进工作，在安全上没有用心，没有上心。
没有把风险管控挺在隐患前面，把隐患排查治理挺在事故前面。
惟有想在前、做到位，才能防患于未然。
小小洒水车，考验着城市管理者的管理智慧和服务能力。
路面洒水作业看似简单，也存在着不少安全风险和事故隐患。
要坚持未雨绸缪，防患于未然，科学合理地制定洒水作业方案，把安全放在首位。
冬季缺乏降水，天干物燥，路面洒水本是件好事，但遇到严寒天气的时候,洒水可能会给群众出行和交通安全带来严重的安全隐患，这个应该想到，也必须想到。
抓安全重在用心，贵在落实。
水在0℃会结冰，这是常识。
室外温度在零度以下时不实施洒水作业，相关市政部门也早有规定，关键是安全意识不强、责任落实不到位。
设定了人性化的洒水除尘制度，还需要认真的落实。
郑州市洒水结冰引发交通事故，再次给城市管理部门敲响警钟。
随着城镇化进程不断加快，城市运行安全越来越重要，市政管理部门要加强城市运行安全风险与隐患排查治理排查治理双重预防机制建设，深入细致排查城市风险点、危险源，防止认不清、想不到、管不到等问题的发生。
要严格落实全员安全生产责任制。
就拿环卫洒水作业来说，要根据各个岗位的性质、特点和具体工作内容，明确所有层级、各类岗位从业人员的安全生产责任，通过加强教育培训、强化管理考核和严格奖惩等方式，建立起安全生产工作“层层负责、人人有责、各负其责”的工作体系，人人多用心、多“未雨绸缪”，做到“心中有数”，自然能把“好事”办得更好，让人民群众在城市生活得更安全、更方便、更舒心、更美好。
洒水结冰引发42起车祸，道歉就完事？
文/王扬扬
——本文系大学生“评论之星”选拔赛参赛作品
1月14日上午6点到上午8点半之间，安徽阜阳城区共接到了42起交通事故，而突然频发多起交通事故的原因令人大跌眼镜。
原来，当日凌晨4点多，当地环卫部门的洒水车在最低气温达到-5℃的严寒天气条件下仍然进行路面洒水清洁工作，导致阜阳城区多条道路结冰，进而导致多起交通事故的发生。
事件发生后，当地环卫部门向广大市民致歉，并表示会加强管理，避免类似事件的发生。
42起交通事故，导致了多少车辆受损，司机受伤，又有多少路段因此陷入混乱瘫痪，这样严重的影响，环卫部门却只是一个道歉，加上一句“加强管理”就算是做出回应。
试问，交通事故造成的司机们的损失谁来负责，因此加大的交通治理压力谁来负责？
笔者查阅资料发现，近几年，类似零下寒冬天洒水车上路工作导致路面结冰，最终引发多起交通事故的事件已在多地发生。
只是，事件发生之后，相关部门的回应往往八九不离十，道歉，承诺会加强管理，或严格落实、改善相关规范。
但是，问题已经发生了，“谁为事故买单”这个问题，却被他们不约而同地忽略了。
据报道，阜阳市相关部门曾下发《关于进一步规范阜城冬季白天洒水和夜间冲洗作业的通知》，其中要求室外温度在零度以下时，一般不实施夜间冲洗和白天洒水作业。
而很多发生事故的地方，也早已出台类似的规范或通知，强调室外温度在X℃以下时，洒水车不实施作业。
既然早有明文规定出台，环卫部门没有落实好，导致了交通事故，难道不应该为事故承担责任，不应该被追究失责吗？
除了环卫部门需要承担责任，做出赔偿或者惩罚失责人员外。
更重要的在于，我们需要反思，规范早就有了，为什么还会有这么严重的事故出现，只是失误，还是规范没能得到落实？显然，就这件事而言，并不是偶然的失误，那原因便是规范没能得到落实了。
一个无法落实的规范，实质上形同虚设。
因此，如何让规范更好地落实，才是有关部门最重要的任务。
据洒水结冰这类事件的相关报道，不难发现其中有几个共同点：一是洒水车司机均表示洒水车上没有准确的温度计，无法知道是否需要停止洒水工作；二是洒水车司机没有收到任何暂时停止洒水的通知；三是市民们也没有收到任何关于结冰路滑的警告；四是规范中缺乏相应的问责机制。
由此，笔者认为，要想让冬季洒水作业的规范能够顺利准确地落实，避免事故的发生，至少需要以下几方面的措施。
首先，气象部门与环卫部门应做好配合，在预计第二天可能导致洒水结冰天气条件的时候，及时发布通知，禁止洒水车上路工作；二是，如果上一环节出现失误，应及时采取措施，发布预警提醒市民小心结冰路滑，做好车辆防滑工作，并在容易结冰导致事故的路段提前竖起警告牌；三是，需要建立一套完整的究责机制，如果发生洒水结冰的事故，哪些部门需要担责，如何担责。
事故发生之后，不是道歉然后随便给出承诺就能完事。
唯有有关部门提高责任感，自觉承担责任；同时有意识地从事故中反思当前规范、制度存在的问题，及时查缺补漏，才能真正避免更多事故的发生。