家长会如何教育孩子PPT课件

孩子上学期间，家长被老师“有请”，其实是很平 常的事情，但被请的家长都有同样的感觉——有点怕10
案例二：烦老师 有家长认为，老师动不动就请家长，不
只是家长烦不烦的问题，关键是没有效果。 老师作为专业的教育人士，应该有好的教 育方法，请家长请得多了，孩子会觉得老 师对他束手无策，就会更加肆无忌惮。
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反思： 透过以上的现象，我 们可以找到出现问题的本质： 就是孩子没有形成良好的习惯， 家庭教育的缺失。
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现在，大部分家庭都是独生子，作父母 的几乎把孩子当成自己的命根子，尤其在 生活上，孩子们要什么，就给他们什么， 由于工作的繁忙，在教育方面，父母往往 忽略了孩子，其实，孩子的健康成长，家 庭教育也是很重要的。家庭教育的成败直 接关系到学习教育的效果，关系到孩子能 否健康成长。那么，如何家长如何来加强 家庭教育，我认为，家长可以从以下几个 方面配合教师教育孩子：
无论是培养习惯、改正缺点，还 是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第 一步该干什么，第二步该干什么。如 果对孩子的要求只是一个理论上成立 的计划，那么就无法指望孩子能够如 你所愿。
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招数六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你， 因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧 的家长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
无论是 谁，解决孩
教育无他，榜样而已
子的心理问 题都是一个
招数二：“斥责”要有的放 需要花时间
矢批评要达到效果很重要的原则是弄
和精力的事 情，这里没
明白孩子为什么有这个问题和批评具 有灵丹妙药，
体要解决什么问题。自己看不惯的就 但却有许多
批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子 心理教育的 挨了批评还不知道为什么。为此，在 原则和技巧
尊敬的六（2）班家长
2013年11月1
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今天家长会有三个任务
1. 记录一次家长与孩子如何 交流的话题。(10月26日）
2.记录一次如何赏识孩子。 （11月2日）
3. 记录本次家长会内容。 （11月16日）
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话题一： 为wk.baidu.com么孩子不愿与父母交流，父母的 话都不愿听？为什么孩子屡教不改？
招数一：身教重于言传
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3、培养孩子的责任意识。责任 意识是进取心的一种表现。让孩子 在家务劳动中体验生活，学会关心， 学会帮助，学会做人。
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4、激发孩子学习兴趣。家长要 善于捕捉生活中的学习机会让孩子 练习。当孩子取得成功时要给予奖 励，当然以精神奖励为主，物质奖 励为辅。
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5、与孩子一同学习。用实际行 动关心、帮助孩子的学习。平时多 了解孩子的作业和测验情况，重要 的是要把作业和测验打开亲自看一 看，不能一问了之。 平时有空多
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招数四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
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招数五：分解目标，逐步实施
批评孩子前一定要有的放矢
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招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知。
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案例一：怕老师 “小宇的妈妈，明天请你到学校来一下。”昨晚一
回家，家长张女士就接到儿子老师的电话“邀请函”， 老师又“有请”了。9月份开学至今，张女士已是第3 次被老师叫去“做客”，对老师的办公室早已熟门熟 路。
张女士说，儿子平时很调皮，老在学校犯错，虽然 都是些鸡毛蒜皮的小事，但是老师开口了，作为家长 不敢不去。为此，张女士每次都先跟领导请好假，再 毕恭毕敬地到学校，接受老师的“教育”。
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1、学会赏识孩子。赏识教育观 认为：“好孩子是夸出来的”。赏 识能增强孩子的信心，使用权孩子 不断取得进步，同时也能增进家长 与子女之间的交流。
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2、培养孩子良好的习惯。家长和孩子在商讨 的基础上定下一些规矩或计划，并自始至终地 执行，以形成良好的行为习惯。家长要明确在 孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合， 科学地爱孩子。在对孩子的教育态度上，有的 家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错动辄 训斥；有的家长对孩子的不良行为和无理要求 百依百顺，无原则地迁就，过分溺爱放纵，这 都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不 能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国 教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人 过分迁就，这两种情况都应当避免。”
陪陪你的孩子，在旁边看一看你的 孩子是如何做作业的。特别是一些 作业速度比较慢了孩子，更应该要 多观察，帮助他找到根本原因。20
这样做的目的，是非曲直地能够了 解孩子的学习内容，学习进度，以及 孩子对知识了解，掌握和运用的程度。 现在有一个不好的现象，就是一到星 期天，学生的作业质量就特别的差。 一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯， 一下子全放汤了。可以看出星期天， 孩子在家缺少管理，把学习放到了一 边去了。
二、老师苦衷 老师们也有自己的苦衷，孩子的教
育需要学校和家庭共同付出，如果不 请家长配合，孩子的问题很难解决。
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教师的心态：其实，老师请家长的目 的都是希望和家长多沟通，在老师们 的心中，家访也好，请家长到学校也 好，都应该是加强沟通，共同教育好 孩子的一种有效途径。 家长和孩子的心态：孩子最怕老师请 家长，这意味着回家要挨骂、打；家 长也不愿被请，这说明孩子在学校表 现不好，给自己丢脸。
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招数七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用，孩子的积极性往往反映出家长的积极 性，成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。
应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。