建设工程合同管理教案
建设工程合同管理公开课
建设工程合同管理公开课合同编号：_______________________甲方：_______________________地址：_______________________联系人：_______________________联系电话：_______________________乙方：_______________________地址：_______________________联系人：_______________________联系电话：_______________________签订日期：_______________________签订地点：_______________________第一条合同概述a. 合同目的① 本合同旨在明确甲乙双方在建设工程项目管理中的权利和义务。
② 合同的目的在于确保项目按期、高质量和安全标准完成。
③ 该合同的签订，是对双方合作的正式确认，并为后续执行提供法律保障。
④ 甲方与乙方合作的最终目标是实现建设工程项目的顺利交付，并遵守约定的质量和时间要求。
b. 合同范围① 合同适用于甲方委托乙方负责的所有建设工程管理服务。
② 合同明确了乙方应提供的服务内容，包括但不限于项目规划、进度控制、质量检验等工作。
③ 乙方必须确保项目实施过程中，遵循甲方的相关要求，并在合同期限内完成任务。
④ 所有工作项目必须符合国家相关法规与行业标准，以保障项目的合法性与安全性。
c. 合同有效期① 合同自签订之日起生效，具体有效期应根据项目进展及甲乙双方协商决定。
② 合同期满前，甲乙双方可以协商续签或终止合同。
③ 如项目延期，合同有效期将自动延长，直至项目实际完成。
④ 乙方应按照约定的时间节点完成任务，若出现延期，需提前告知甲方并说明原因。
第二条双方责任a. 甲方责任① 甲方应提供工程所需的设计方案和相关资料，确保乙方获得足够的信息来执行管理任务。
② 甲方负责按时支付乙方服务费用，支付方式、支付金额以及支付时间由双方协商确定。
2024年-建设工程施工合同管理学习教案
教案建设工程施工合同管理学习教案一、教学目标1.理解建设工程施工合同的概念、特征和作用。
2.掌握建设工程施工合同的订立、履行、变更和解除的程序和要求。
3.了解建设工程施工合同的风险管理和争议解决方式。
二、教学内容1.建设工程施工合同的概念、特征和作用。
2.建设工程施工合同的订立、履行、变更和解除。
3.建设工程施工合同的风险管理。
4.建设工程施工合同的争议解决方式。
三、教学方法1.讲授法：讲解建设工程施工合同的基本概念、特征和作用，以及合同的订立、履行、变更和解除的程序和要求。
2.案例分析法：分析实际建设工程施工合同案例，帮助学生理解合同管理的重要性和方法。
3.小组讨论法：分组讨论建设工程施工合同的风险管理和争议解决方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学步骤1.导入：介绍建设工程施工合同的概念、特征和作用，引起学生的兴趣。
2.讲授：讲解建设工程施工合同的订立、履行、变更和解除的程序和要求，以及风险管理和争议解决方式。
3.案例分析：分析实际建设工程施工合同案例，帮助学生理解合同管理的重要性和方法。
4.小组讨论：分组讨论建设工程施工合同的风险管理和争议解决方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
5.总结：总结本节课的重点内容，回答学生的问题。
五、作业安排1.阅读教材相关章节，掌握建设工程施工合同的基本概念、特征和作用。
2.分析实际建设工程施工合同案例，总结合同管理的重要性和方法。
3.撰写小论文，探讨建设工程施工合同的风险管理和争议解决方式。
六、教学评估1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，包括提问、回答问题和小组讨论的参与情况。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
3.小论文质量：评估学生撰写的小论文的质量，包括论文的结构、内容和论证的合理性。
七、教学资源1.教材：建设工程施工合同管理相关教材。
2.案例资料：实际建设工程施工合同案例资料。
3.参考文献：建设工程施工合同管理相关学术论文和专著。
建设工程合同管理讲课教案
建设工程合同管理讲课教案引言在建设工程项目中，合同作为各方权利与义务的载体，其重要性不言而喻。
一个明确、合理的合同能够预防和解决工程过程中可能出现的争议，保障项目的顺利完成。
因此，掌握合同管理的知识对于项目经理、工程师以及相关法律人员至关重要。
合同管理概述我们需要理解合同管理的基础性概念。
合同管理是指对合同谈判、签订、执行、变更和结束等各个阶段的计划、组织、指导、协调和控制的过程。
它涉及多个领域，包括但不限于法律、财务、风险管理和沟通。
合同类型的识别建设工程合同多种多样，包括固定价格合同、成本加成合同、设计-施工一体化合同等。
每一种合同类型都有其独特的特点和适用情况。
识别并选择正确的合同类型对于后续的管理工作至关重要。
合同条款的解读我们将重点分析合同条款的构成，如付款条件、履约期限、质量保证、违约责任等。
正确解读这些条款，可以帮助管理者预见潜在的风险并采取相应措施。
风险分配与管理在合同管理中，合理分配风险是一个核心议题。
通过案例分析，我们会讲解如何通过合同条款将风险分配给最合适的一方，并探索风险缓解的策略。
合同履行的监控监控合同的履行情况是确保项目按计划进行的必要步骤。
本部分将介绍有效的监控方法和工具，帮助管理者及时发现问题并采取措施。
争议解决机制不可避免的是，在合同执行过程中可能会出现争议。
本节课将讨论争议解决的各种途径，包括协商、调解、仲裁和诉讼等，并强调预防争议的重要性。
结语总结本次课程内容，我们将重申合同管理在建设项目中的核心地位，并鼓励学员运用所学知识，提高自身在合同管理方面的专业能力。
项目6建设工程合同管理法律法规 教案[2页]
![项目6建设工程合同管理法律法规 教案[2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/fca36788294ac850ad02de80d4d8d15abe2300dc.png)
教学课时 2 学时
教学反思
二、教学设计
教学步骤
教学内容与情境设计
复习及新课程 导入
1、复习 2、新课程导入
学生活动
时间 分配
问答式互动
2 分钟 3 分钟
知识讲授
一、建设工程合同的概念 二、建设工程合同的特征 三、建设工程合同的形式 四、建设工程合同的签订 五、设工程合同的履行 六、建设工程合同的变更与终止 七、建设工程合同违约责任及争议的解决
3、建设工程合同的形式
主要 内容
4、建设工程合同的签订
教
5、设工程合同的履行
学
内
6、建设工程合同的变更与终止
容
7、建设工程合同违约责任及争议的解决
重点 建设工程合同的签订和履行合同的原则
难点 设工程合同违约责任及争议的解决方式
教
教学 方法
讲述法、示例法、分组讨论法。
法
改 教 学 1、多媒体课件 革 手段 2、超星学习通
1、理解教师 5 分钟
讲述
10 分钟
2、回答教师 10 分钟
提问
10 分钟
3、通过教师 10 分钟
启发思考、 10 分钟
理解知识
10 分钟
点。
项目训练
课程小结 作业布置
实操小题目（专业资格证书考试法规真题） 独立完成
5 分钟
一、本课小结 二、作业布置
5 分钟
工程建设法规 课程教案
一、核心要素
章节名称
建设工程合同管理法律法规
知识 掌握建设工程合同的概念、签订和履行合同的原则 目标 熟悉建设工程合同的主要内容、变更与终止
教
学 目
能力 目标
了解建设工程合同违约责任及争议的解决方式
建设工程合同管理教案
教案：建设工程合同管理课程目标：1. 了解建设工程合同的概念、类型和作用；2. 掌握建设工程合同的订立、履行、变更和解除的条件和程序；3. 熟悉建设工程合同的主要内容、合同条款和风险管理；4. 掌握建设工程合同的纠纷处理方式和法律责任。
教学内容：一、建设工程合同的概念和类型1. 建设工程合同的概念- 定义：建设工程合同是指发包人与承包人之间，就完成一定的建设工程项目，明确相互权利义务关系的协议。
- 特点：标的特殊、合同金额较大、周期较长、风险较高。
2. 建设工程合同的类型- 设计合同：明确设计人与发包人之间的权利义务关系。
- 施工合同：明确承包人与发包人之间的权利义务关系。
- 材料设备采购合同：明确供应商与承包人之间的权利义务关系。
二、建设工程合同的订立和履行1. 订立合同的条件- 订立合同当事人应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力。
- 合同标的应当明确、可能履行。
- 当事人意思表示真实、一致。
- 不得违反法律、行政法规的强制性规定。
2. 订立合同的程序- 招投标：公开、公平、公正、诚实信用的原则。
- 谈判协商：双方就合同条款进行讨论、达成一致。
- 合同签订：双方签字、盖章，合同生效。
3. 履行合同的条件- 按照合同约定的标的、数量、质量、价款、时间、地点履行。
- 遵守法律、行政法规的规定。
- 履行合同过程中，当事人应当遵循诚信原则，履行通知、协助、保密等义务。
三、建设工程合同的变更和解除1. 变更合同的条件- 合同履行过程中，出现合同约定的变更条件。
- 当事人协商一致，且不违反法律、行政法规的规定。
2. 解除合同的条件- 合同履行完毕，合同自然解除。
- 合同约定解除条件出现，当事人协商一致解除。
- 法律规定解除条件出现，当事人可以请求解除。
四、建设工程合同的主要内容、合同条款和风险管理1. 主要内容- 合同标的、数量、质量、价款、时间、地点。
- 当事人权利义务、违约责任、争议解决方式。
2. 合同条款- 一般条款：适用范围、术语定义、合同标的、质量标准等。
建设工程合同管理教学
建设工程合同管理教学一、引言建设工程合同管理是建筑行业中至关重要的一个环节，它涉及到合同的签订、履行、变更、解除和终止等各个阶段。
通过合同管理，可以确保工程的顺利进行，降低合同纠纷的风险，保障双方的权益。
因此，建设工程合同管理教学成为了建筑类专业学生的必修课程。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面进行探讨。
二、教学目标1. 让学生掌握建设工程合同管理的基本理论知识，包括合同法、担保法、仲裁法等相关法律法规。
2. 培养学生具备合同的签订、履行、变更、解除和终止等实际操作能力。
3. 提高学生处理合同纠纷的综合素质，降低合同风险。
4. 培养学生具备良好的职业道德和职业素养。
三、教学内容1. 合同法基本原理：合同的概念、分类、要件、订立、生效、履行、变更、解除和终止等。
2. 建设工程合同类型：勘察设计合同、施工合同、监理合同等。
3. 合同履行管理：合同的履行原则、履行方式、履行期限、履行地点、履行费用等。
4. 合同变更与解除：合同变更的条件、程序、效力；合同解除的条件、程序、效力等。
5. 合同纠纷处理：争议解决方式、仲裁程序、诉讼程序、调解等。
6. 合同风险管理：风险识别、评估、防范和应对措施。
7. 建设工程招投标与合同管理：招投标程序、招标文件、投标文件、评标标准等。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解合同管理的基本理论和相关法律法规，使学生掌握基本知识。
2. 案例分析法：教师选取具有代表性的案例，引导学生分析、讨论，提高学生处理实际问题的能力。
3. 角色扮演法：学生分组扮演不同角色，模拟合同签订、履行等环节，增强学生的实际操作能力。
4. 实地考察法：组织学生参观建筑工地、企事业单位，了解合同管理的实际应用。
5. 互动教学法：鼓励学生提问、发表观点，教师引导学生进行思考，提高课堂氛围。
五、实践环节1. 课堂实践：通过案例分析、角色扮演等教学方法，让学生在课堂上模拟合同管理过程。
工程建设合同与合同管理教学设计 (2)
工程建设合同与合同管理教学设计一、前言本课程设计旨在通过对工程建设合同与合同管理的学习和实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，通过案例的分析和合同实践的操作，让学生了解合同管理在工程建设领域的重要性和作用。
二、教学目标1.掌握工程建设合同的基本知识和法律法规；2.了解工程建设合同管理的流程和具体操作；3.能够应对工程建设合同管理中的常见问题和矛盾；4.提高学生的沟通和协调能力，锻炼学生的思维能力和实际操作能力。
三、教学内容3.1 工程建设合同的基本知识1.工程建设合同的定义、属性、种类和要素；2.工程建设合同的法律法规：《合同法》、《招标投标法》、《建设工程质量管理条例》等；3.工程建设合同的签订、实施和变更。
3.2 工程建设合同管理的流程和具体操作1.工程建设合同管理的目的和重要性；2.工程建设合同管理的流程：合同签订、合同履行、合同变更、合同解除等；3.工程建设合同管理的具体操作：合同审批、合同备案、履约管理、变更管理、索赔处理、合同评估等。
3.3 工程建设合同管理中的问题和矛盾处理1.工程建设合同管理中的常见问题和矛盾：合同履行不符、合同履约拖延、质量问题、索赔处理等；2.工程建设合同管理中的问题和矛盾的处理方法：协商、调解、仲裁、诉讼等。
3.4 工程建设合同案例分析与实践操作通过实际案例的分析和实践操作，让学生了解工程建设合同管理的具体操作和问题处理方式。
四、教学方法1.理论讲授：对工程建设合同的基本知识和法律法规进行详细讲解；2.讨论分析：通过案例的讨论和分析，提高学生的解决问题的能力；3.操作演练：通过实际操作，让学生了解合同管理的具体操作。
五、教学评价1.期中检测：对学生学习成果的考查，包括理论知识和实践操作；2.期末考试：对学生整个学期的学习成果进行考核；3.实践操作评估：对学生在合同管理实践操作中的表现进行评估。
4.课堂表现：对学生的课堂表现和互动进行评估。
六、总结通过本课程的学习，让学生掌握基本的工程建设合同管理知识和技能，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。
工程合同管理第一节课教案
工程合同管理第一节课教案课程名称：工程合同管理课程课时：2课时授课对象：土木工程专业学生教学目标：1. 了解工程合同管理的基本概念和重要性；2. 掌握工程合同的主要内容和构成要素；3. 了解工程合同的签订和履行过程；4. 理解工程合同管理的目标和原则。
教学准备：1. 教材或教学资源：《工程合同管理》教材或相关教学案例；2. 投影仪或白板；3. 教学PPT或幻灯片。
教学内容和过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引入话题：介绍工程合同管理在工程建设中的重要性和应用背景；2. 提问：什么是工程合同？为什么工程合同管理重要？二、工程合同的基本概念和构成要素（15分钟）1. 讲解工程合同的定义和特点；2. 介绍工程合同的主要构成要素，如当事人、合同标的、合同价格、合同期限等；3. 分析工程合同与其他类型合同的区别。
三、工程合同的签订和履行过程（20分钟）1. 讲解工程合同的签订流程，包括招标、投标、合同谈判和签订等环节；2. 介绍工程合同的履行过程，包括工程进度、质量控制、费用结算等；3. 分析工程合同履行中可能出现的问题和解决方法。
第二课时：四、工程合同管理的目标和原则（15分钟）1. 讲解工程合同管理的目标，如保证工程质量、进度和投资控制等；2. 介绍工程合同管理的原则，如公平原则、诚实信用原则、合法合规原则等；3. 分析工程合同管理原则在实际应用中的重要性。
五、工程合同管理的方法和技巧（20分钟）1. 讲解工程合同管理的方法，如合同分析、合同交底、合同监控等；2. 介绍工程合同管理的技巧，如合同条款的解读、合同风险的识别和控制等；3. 分析工程合同管理方法和技巧在实际工程中的应用案例。
六、总结和展望（10分钟）1. 总结本节课的重点内容和知识点；2. 展望工程合同管理在未来的发展趋势和挑战。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性；2. 学生参与度和互动情况；3. 学生对工程合同管理的基本概念和构成要素的掌握程度；4. 学生对工程合同签订和履行过程的理解程度；5. 学生对工程合同管理的目标和原则的认知水平。
建设工程合同管理第三版教学设计
建设工程合同管理第三版教学设计一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握建设工程合同管理的基本概念、法律法规、实践操作等方面的知识和技能，具备较强的合同管理能力。
二、教学重点和难点1.熟悉建设工程合同管理的基本概念和流程；2.理解建设工程合同管理相关法律法规的基本要求；3.掌握建设工程合同管理的实践操作技能；4.能够对各类合同进行分析、评估并制定合同管理计划。
三、教学内容及进度安排第一章建设工程合同管理的概述（2学时）1.建设工程合同管理的基本概念；2.建设工程合同管理的法律法规及其作用；3.建设工程合同管理的流程及其要点。
第二章建设工程合同的类别（4学时）1.建设工程总承包合同的基本要素；2.建设工程施工合同的重点内容；3.建设工程设备、材料采购合同的管理；4.建设工程专业施工合同的管理。
第三章建设工程合同管理的实践操作（8学时）1.合同的签订和履行；2.合同变更管理；3.合同索赔管理；4.合同风险管理；5.合同质量管理。
第四章建设工程合同管理的案例分析（6学时）1.案例一：建设工程总承包合同举例；2.案例二：设备采购合同实践操作；3.案例三：施工专业分包合同管理实践。
四、教学方法1.讲解与演示相结合；2.案例分析与实践操作相结合；3.学生小组合作完成实际项目或案例分析。
五、教学评估1.学生课堂表现及参与度占总成绩的30%；2.学生实践操作能力占总成绩的30%；3.学生综合评估报告占总成绩的40%。
六、参考教材1.《中国建设工程合同管理规定》；2.《企业建设工程合同管理手册》；3.案例分析与工程管理软件。
建设工程合同管理教案
建设工程合同管理教案我们需要明确什么是建设工程合同。
简单来说，它是指在建筑工程项目中，发包人与承包人之间就工程建设内容、工期要求、质量标准、造价等关键因素达成的书面协议。
合同管理则涉及到这些协议的起草、审查、签订、履行以及变更和解除等一系列法律行为和管理工作。
我们进入教案的核心部分，即如何有效地进行建设工程合同管理。
1. 合同准备阶段在此阶段，重点是对工程项目的需求进行详细分析，并据此编制招标文件。
招标文件应包括工程概况、技术要求、投标条件、合同条款等关键信息。
同时，还需要对潜在的承包商进行资格审查，确保他们具备完成项目的能力和资质。
2. 合同签订阶段此阶段主要是双方就合同条款进行协商，并在达成一致后正式签订合同。
在签订合同时，务必要注意合同的合法性、合理性和可执行性。
对于合同中的关键条款，如工程款支付方式、违约责任等，应当给予特别关注。
3. 合同履行阶段在合同履行过程中，管理人员需要对工程进度、质量和成本进行监控，确保项目按照合同约定顺利进行。
同时，应及时处理合同变更请求，合理调整合同内容以适应项目实际情况的变化。
4. 合同结算阶段项目完成后，根据实际完成的工程量和质量标准进行结算。
结算过程中要严格按照合同约定的条款执行，确保双方权益不受侵害。
5. 合同争议解决如果在合同履行过程中出现争议，应首先通过协商的方式解决。
如果协商不成，可以依据合同约定选择调解、仲裁或诉讼等方式解决争议。
为了提高建设工程合同管理的效果，建议定期对从业人员进行合同管理知识和技能的培训，强化他们的法律意识和风险防控能力。
同时，建立健全内部管理制度和流程，确保合同管理工作的规范性和有效性。
工程建设合同管理课程设计
工程建设合同管理课程设计第一部分：课程概述本课程旨在通过系统的教学和案例分析，使学员掌握工程建设合同的基本知识、法律法规、风险管理以及争议解决机制。
课程内容覆盖从合同谈判到签订，再到执行过程中的变更管理和最终的合同结算等各个环节。
第二部分：课程目标1. 理解工程建设合同的类型及其法律特点。
2. 掌握合同条款的制定与审查技巧。
3. 识别和管理工程建设项目中的合同风险。
4. 学习合同争议的解决方法，包括调解、仲裁和诉讼等。
5. 能够进行有效的合同变更管理和控制。
第三部分：课程内容模块一：民法典基础- 民法典基本原理- 工程建设合同的法律框架- 标准合同文本的分析与应用模块二：合同谈判与签订- 谈判策略与技巧- 合同条款的制定与审查- 签订合同的注意事项模块三：合同执行与管理- 合同履行的监督与管理- 工程变更的合同管理- 索赔管理与合同结算模块四：风险控制与争议解决- 风险识别与评估- 风险分配与应对策略- 争议解决机制的选择与应用第四部分：教学方法本课程采用多元化的教学方法，包括讲座、小组讨论、案例研究和模拟演练等。
通过实际操作和互动学习，加深学员对理论知识的理解，并提高他们解决实际问题的能力。
第五部分：课程评估课程结束后，学员将通过书面考试和实际案例分析报告来评估学习成果。
这不仅能检验学员对知识的掌握程度，还能考察他们将理论应用于实践的能力。
第六部分：结语工程建设合同管理是确保项目成功的关键。
通过本课程的学习，学员将具备专业的合同管理能力，能够在建筑行业中脱颖而出，为项目的成功奠定坚实的基础。
建设工程合同管理教学设计
建设工程合同管理教学设计1. 前言建设工程合同管理是建筑工程管理专业中非常重要的一门专业课程，本文将围绕建设工程合同管理教学设计进行讨论，旨在进一步提高建筑工程专业学生的学习效果。
2. 课程教学目标本课程的教学目标包括：1.熟悉建设工程合同管理的法律法规；2.掌握建设工程合同的基本要素；3.掌握建设工程合同的签订、履行、变更、解除和争议解决等过程；4.掌握建设工程合同管理的基本方法。
3. 课程教学内容本课程的教学内容包括：1.建设工程合同及其法律法规；2.建设工程合同的基本要素；3.建设工程合同的签订、履行、变更、解除和争议解决等过程；4.建设工程合同管理的基本方法。
4. 课程教学方法本课程采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲授相关知识点，使学生全面掌握建设工程合同管理的基本理论和方法。
2.案例分析法：教师结合实际案例，引导学生深入了解建设工程合同管理的具体应用。
3.讨论法：教师引导学生通过小组讨论、辩论等方式进行互动探讨，促进学生思考和交流。
4.实践教学：教师组织学生进行实践操作，让学生实际运用所学理论知识解决具体问题。
5. 课程教学评估本课程的教学评估包括：1.课堂表现：主要考察学生上课时的积极性、主动性、参与度和表达能力等。
2.课程作业：要求学生完成一定量的课程作业，包括课后作业、课程设计、课程论文等。
3.期末考核：采用笔试形式进行测验，考察学生对课程所学知识掌握情况。
6. 课程教材本课程教材如下：1.《建设工程基本合同范本解析与实例分析》；2.《建设工程合同法律手册》；3.《建设工程管理》。
7. 总结建设工程合同管理是建筑工程管理专业中非常重要的一门课程，本文从课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评估和教材等方面探讨了本课程的教学设计，旨在进一步提高学生对该课程的学习效果和掌握程度。
建设合同管理课程设计
建设合同管理课程设计一、教学目标本课程旨在建设合同管理，使学生掌握合同管理的基本知识、技能及应用。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•理解合同管理的基本概念、原则和作用。
•熟悉合同的订立、履行、变更和解除等基本流程。
•掌握合同纠纷的解决途径和技巧。
•了解合同管理在我国法律法规中的相关规定。
2.技能目标：•能够运用合同管理知识分析和解决实际问题。
•具备起草、审核和修改合同文本的能力。
•学会合同风险防范和控制方法。
•熟练运用合同管理软件进行合同管理。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的法律意识，增强合同管理的重视程度。
•培养学生诚实守信、公平正义的价值观。
•培养学生团队协作、创新发展的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.合同管理基本概念和原则：介绍合同管理的基本概念、原则及其在实际中的应用。
2.合同的订立与履行：讲解合同的订立程序、合同条款的编写，以及合同履行过程中的注意事项。
3.合同的变更与解除：分析合同变更和解除的条件、程序，以及相关法律后果。
4.合同纠纷的解决：介绍合同纠纷的解决途径，如协商、调解、仲裁和诉讼等，并讲解具体操作流程。
5.合同管理在我国法律法规中的相关规定：解读与合同管理相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》等。
6.合同管理实务操作：通过案例分析、模拟实战等方式，使学生掌握合同管理的实际操作技能。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解合同管理的基本概念、原则和法律规定。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生学会运用合同管理知识解决问题。
3.模拟实战：设置模拟场景，让学生亲自动手操作，提高合同管理的实际能力。
4.小组讨论：分组讨论合同管理相关问题，培养学生的团队协作能力。
5.实验法：利用合同管理软件，进行合同管理的实验操作。
四、教学资源为实现课程目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的合同管理教材作为主要教学资源。
建设工程合同管理第二版教学设计
建设工程合同管理第二版教学设计一、教学目标本课程旨在让学生了解建设工程合同管理的基础知识和理论，掌握合同管理的方法和技巧，培养学生理性思考和问题解决的能力，使学生在实践中能够熟练运用建设工程合同管理的相关知识，有效地管理和控制合同过程，确保建设工程的质量、进度和安全。
二、教学内容1. 建设工程合同管理的概述•合同的概念和种类；•合同管理的主要内容和目标；•合同管理的基本要素和流程。
2. 合同管理的相关法律法规•合同法和建设工程相关法律法规的基本内容；•合同法实施条例和解释的相关规定。
3. 合同管理的项目前期准备•合同签订前的咨询和谈判；•合同条款的设计和编写。
4. 合同管理的实施过程•合同的变更和履行；•合同的验收和结算；•合同纠纷的处理。
5. 合同管理的实践案例•建设工程合同管理中的典型案例；•合同管理中的难点和关键问题。
三、教学方法本课程采用主要以理论讲授为主，但在涉及案例分析、问题解决和实践操作时，将采用案例教学、小组讨论和演练等多种教学方法，以提高学生的学习效果和吸引学生的兴趣。
四、考核方式本课程的考核方式包括了理论考试和实践操作两个方面的内容，其中理论考试占总成绩的50%左右，实践操作占总成绩的50%左右。
理论考试主要考查学生对合同管理理论的掌握程度；实践操作考核主要考查学生在实践中能否运用所学知识解决问题的能力。
五、参考教材•建设工程工程合同管理原理与方法，于XX著，XX出版社；•建设工程合同管理实务，张XX著，XX出版社；•建设工程工程合同管理专业技术人员考试指南，XX编，XX出版社。
结语建设工程合同管理是一个非常重要的领域，是建设工程管理中一项必不可少的工作，对于保证工程质量、控制工程成本、加强工程安全具有至关重要的作用。
因此，学习本专业课程对于提高学生的实践能力和竞争力具有重要意义。
建设工程合同管理课程设计
建设工程合同管理课程设计一、课程介绍本课程是为建筑工程管理专业的学生设计的，旨在让学生了解建设工程合同管理相关的知识和技能，掌握建设工程合同管理的基本方法和流程，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学目标1.了解建设工程合同的基本概念和法律法规；2.熟悉建设工程合同管理的流程和方法；3.掌握合同管理中常见的问题及其解决方法；4.培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；5.指导学生了解所学知识在实际工作中的应用。
三、课程内容3.1 建设工程合同的基本概念和法律法规1.建设工程合同的概念和组成部分；2.建设工程合同法、建设工程招标投标法、建设工程质量管理条例等相关法律法规的介绍；3.建设工程合同中的常见术语和表述。
3.2 建设工程合同管理的流程和方法1.建设工程合同管理的流程和方法；2.各个流程中的具体操作步骤；3.合同管理中常见的问题及其解决方法。
3.3 建设工程合同实例分析通过对实际建设工程合同案例的分析，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，让学生能够将所学知识应用到实际工作中。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，主要包括讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等环节，通过对学生的思维培养和动手实践的训练，提高学生的掌握能力和解决问题的能力。
五、教学资源1.建筑工程合同管理教材；2.建筑工程合同管理案例；3.相关法律法规和其他参考资料；4.建筑工程合同管理软件。
六、考核方法考核方式为闭卷考试和实际案例操作，考试内容包括建设工程合同管理相关的基本概念、法律法规、流程、方法和常见问题及其解决方法等，实际案例操作主要考查学生的实际操作能力和解决问题的能力。
七、总结本课程旨在培养建筑工程管理专业学生的综合能力，通过理论学习与实践操作相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，为学生未来从事建筑工程管理相关工作打下坚实的基础。
建设工程合同管理课程设计
建设工程合同管理课程设计随着我国经济的快速发展，建筑行业的地位日益突出，建设工程合同管理作为保障工程建设顺利进行的重要手段，其重要性不言而喻。
本文将从建设工程合同管理课程的设计目的、设计思路、主要内容、实践意义等方面进行阐述。
一、设计目的建设工程合同管理课程设计的目的是使学生掌握建设工程合同管理的基本理论、方法和实践技能，培养学生具备工程合同管理的专业素养，提高学生在实际工程建设项目中运用合同管理知识解决实际问题的能力。
二、设计思路建设工程合同管理课程设计遵循“理论联系实际、注重培养学生实践能力”的设计思路。
首先，通过讲解建设工程合同管理的基本概念、原则、合同类型及合同内容等理论基础知识，使学生掌握合同管理的基本原理；其次，结合具体案例分析，让学生了解合同的订立、履行、变更、解除和终止等合同实务操作；最后，通过实践环节，使学生熟练运用合同管理知识解决实际工程问题。
三、主要内容1. 建设工程合同管理基本理论：包括合同管理的原则、合同的分类、合同的内容及其构成要素等。
2. 建设工程合同的订立与履行：包括合同订立的形式、合同履行原则、合同履行过程中的风险管理等。
3. 建设工程合同的变更、解除和终止：包括合同变更的条件、合同解除的原因、合同终止的情形等。
4. 建设工程合同纠纷的处理：包括合同纠纷的解决途径、合同纠纷的诉讼和仲裁等。
5. 建设工程合同管理的实践技能：包括合同文件的编制、合同谈判、合同审查等。
四、实践意义1. 提高学生的专业素养：通过学习建设工程合同管理课程，使学生掌握合同管理的基本知识和实践技能，提高学生的专业素养。
2. 培养学生的实际操作能力：通过案例分析和实践环节，使学生熟悉合同管理的实际操作流程，提高学生在实际工程建设项目中运用合同管理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的法律意识：合同管理涉及到大量的法律法规，通过学习本课程，使学生了解和掌握相关法律法规，增强学生的法律意识。
4. 提高学生的沟通协调能力：合同管理是在发包方、承包方及其他相关方之间进行沟通协调的工作，通过学习本课程，提高学生在实际工作中沟通协调的能力。
《建设工程合同管理》教材(2篇)
第1篇第一章引言一、教材编写目的本教材旨在为我国建设工程合同管理提供一套系统、全面的理论和实践指导，使读者能够深入了解建设工程合同管理的内涵、原则、方法和技巧，提高建设工程合同管理的水平，保障工程建设项目的顺利进行。
二、教材适用对象本教材适用于从事建设工程合同管理、工程造价、工程监理、建筑施工等相关专业的学生、教师、工程师、管理人员以及相关人员。
三、教材结构本教材共分为九章，分别为：第一章引言；第二章建设工程合同概述；第三章建设工程合同订立；第四章建设工程合同履行；第五章建设工程合同变更与解除；第六章建设工程合同纠纷处理；第七章建设工程合同风险防范；第八章建设工程合同信息化管理；第九章建设工程合同发展趋势。
第二章建设工程合同概述一、建设工程合同的概念建设工程合同是指建设单位与施工单位、勘察设计单位、监理单位等之间，为完成建设项目而签订的具有法律效力的协议。
二、建设工程合同的特征1. 合同主体具有特定性：合同主体包括建设单位、施工单位、勘察设计单位、监理单位等。
2. 合同标的具有特殊性：合同标的为工程项目，涉及土地、建筑、设备、材料等多个方面。
3. 合同履行期限较长：工程项目通常需要较长时间完成。
4. 合同风险较大：工程项目涉及多个环节，风险较大。
5. 合同条款较为复杂：合同条款涉及工程质量、工期、造价、责任等多个方面。
三、建设工程合同的作用1. 明确各方的权利义务：建设工程合同明确了建设单位、施工单位、勘察设计单位、监理单位等各方的权利义务，有利于保障工程项目的顺利进行。
2. 规范工程管理：建设工程合同对工程项目的建设过程进行了规范，有利于提高工程管理水平。
3. 降低合同风险：建设工程合同明确了合同各方应承担的风险，有利于降低合同风险。
第三章建设工程合同订立一、合同订立原则1. 依法订立：合同必须符合国家法律法规的规定。
2. 公平原则：合同各方在订立合同时，应遵循公平、公正的原则。
3. 诚实信用原则：合同各方在订立合同时，应遵循诚实信用的原则。
建设工程合同管理教案
建设工程合同管理教案建设工程合同管理教案篇一：工程招投标与合同管理教案一南京交通职业技术学院篇二：招投标与合同管理教案重庆城市职业学院教案课程名称：招投标与合同管理适用专业：建筑工程管理总课时：48 任课教师：胡健康重庆城市职业学院教务处制重庆城市职业学院教学单元教案重庆城市职业学院教学单元教案重庆城市职业学院教学单元教案重庆城市职业学院教学单元教案篇三：建设工程招投标与合同管理教案(单元一) 《建设工程招投标与合同管理》教师教案第一模块建设项目招标与投标单元1 建设工程招投标制度概述教学目标：通过本单元教学使学生明确学习这门课的重要性，了解投资项目的决策程序和内容，项目建议书与工程承发包的概念，工程招标制度的意义和发展，建筑市场的概念及管理体制。
熟悉建设项目的基本建设程序，建设工程交易中心的功能及运行程序。
掌握建设工程项目可行性研究，建筑市场主、客体的概念。
教学重点：建设项目的基本建设程序,建设工程项目可行性研究,建筑市场主、客体的概念,建设工程交易中心的功能及运行程序。
教学难点：建设工程交易中心的功能及运行程序任务建设项目前期工作（计划学时2学时）建设项目的基本建设程序：是指项目从策划、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产或交付使用的整个建设过程，各项工作必须遵循的先后工作次序。
主要包括投资决策阶段、实施阶段、交付使用阶段。
投资决策阶段：一般包括项目立项（项目建议书）、可行性研究实施阶段：（1）规划工作：办理选址意见书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证（2）设计工作：初步设计、技术设计、施工图设计（3）建设准备（4）施工交付使用阶段：（1）竣工验收（2）项目后评审投资项目决策的程序和内容：企业投资项目决策政府投资项目决策可行性研究概念项目可行性研究是在投资决策前，对项目有关的社会、经济和技术等各方面情况进行深入细致的调查研究，对各种可能拟定的建设方案和技术方案进行认真的技术经济分析和比较论证，对项目建成后的经济效益进行科学的预测和评价，并在此基础上综合研究、论证建设项目的技术先进性、适用性、可靠性、经济合理性和有利性，以及建设可能性和可行性，由此确定该项目是否投资和如何投资。
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建设工程合同管理教案
篇一：工程招投标与合同管理教案一
南京交通职业技术学院
篇二：招投标与合同管理教案
重庆城市职业学院
教案
课程名称：招投标与合同管理适用专业：建筑工程管理总课时： 48 任课教师：胡健康
重庆城市职业学院教务处制
重庆城市职业学院教学单元教案
重庆城市职业学院教学单元教案
重庆城市职业学院教学单元教案
重庆城市职业学院教学单元教案
篇三：建设工程招投标与合同管理教案(单元一) 《建设工程招投标与合同管理》教师教案
第一模块建设项目招标与投标
单元1 建设工程招投标制度概述
教学目标：通过本单元教学使学生明确学习这门课的重要性，了解投资项目的决策程序和内容，项目建议书与工程承发包的概念，工程招标制度的意义和发展，
建筑市场的概念及管理体制。
熟悉建设项目的基本建设程序，建设工程交易中心的功能及运行程序。
掌握建设工程
项目可行性研究，建筑市场主、客体的概念。
教学重点：建设项目的基本建设程序,建设工程项目可行性研究,建筑市场主、客体的概念,建设工程交易中心的功能及运行程序。
教学难点：建设工程交易中心的功能及运行程序
任务建设项目前期工作（计划学时2学时）
建设项目的基本建设程序：是指项目从策划、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产或交付使用的整个建设过程，各项工作必须遵循的先后工作次序。
主要包括投资决策阶段、实施阶段、交付使用阶段。
投资决策阶段：一般包括项目立项（项目建议书）、可行性研究
实施阶段：（1）规划工作：办理选址意见书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证（2）设计工作：初步设计、技术设计、施工图设计（3）建设准备（4）施工交付使用阶段：（1）竣工验收（2）项目后评审
投资项目决策的程序和内容：
企业投资项目决策
政府投资项目决策
可行性研究概念
项目可行性研究是在投资决策前，对项目有关的社会、经济和技术等各方面情况进行深入细致的调查研究，对各种可能拟定的建设方案和技术方案进行认真的技术经济分析
和比较论证，对项目建成后的经济效益进行科学的预测和评价，并在此基础上综合研究、论证建设项目的技术先进性、适用性、可靠性、经济合理性和有利性，以及建设可能性和可行性，由此确定该项目是否投资和如何投资。
建设项目可行性研究报告的作用
（1）确定建设项目的依据
（2）编制设计文件的依据
（3）向银行贷款的依据
（4）拟建项目与有关协作单位签订合同或协议的依据（5）环保部门审查项目对环境影响的依据
（6）施工组织、工程进度安排及竣工验收的依据
（7）项目后评估的依据
可行性研究报告的内容
概括为三部分：市场研究、技术研究、效益研究
具体包括：（1）总论（2）产品的市场需求和拟建规模（3）资源、原材料、燃料及公用设施情况（4）建厂条件和厂址选择（5）项目设计方案（6）环境保护与劳动安全（7）企业组织、劳动定员和人员培训（8）项目施工计划和进度要求（9）投资估算和资金筹措（10）项目的经济评价（11）综合评价与结论、建议
任务我国的招投标制度（计划学时2学时）
工程承发包概念（计划学时2学时）
建筑企业（承包商）作为承包人（称乙方），建设单位（业主）作为发包人（称甲方），由甲方把建筑安装工程任务委托给乙方，且双方在平等互利的基础上签订工程合同，明确各自的经济责任、权利和义务，以保证工程任务在合同造价内按期按质按量地全面完成。
它是一种经营方式。
工程承发包的内容
工程项目承发包的内容，就是整个建设过程各个阶段的全部工作，可以分为工程项目的项目建议书、可行性研究、勘察设计、材料及设备的采购供应、建筑安装工程施工、生产准备和竣工验收以及工程监理等阶段的工作。
对一个承包单位来说，承包内容可以是建设过程的全部工作，也可以是某一阶段的全部或一部分工作。
建设工程承发包的方式
工程招投标的产生和发展
国外：（1）始于18世纪末和19世纪初的西方资本主义国家
（2）1782年，英国政府首先设立文具公用局，负责采购政府部门所需办公用品。
该局在设立之初就规定了招标投标的程序
（3）1803年，英国政府公布法令推行招标承包制
（4）1861年美国又出台一项联邦法案，规定超过一定金额的联邦政府采购，都必须采取公开招标的方式，并要求
每一项采购至少要有三个投标人
（5）1868年，美国国会通过立法确立公开开标和公开授予合同的程序。
国内：（1）民国时期，1918年汉口《新闻报》刊登了汉阳铁厂的两项扩建工程的招标公告。
1929年，武汉市采办委员会曾公布招标规则，规定公有建筑或一次采购物料在3000元以上者，均须通过招标决定承办厂商。
这些都是我国招投标活动的雏形，也是对招投标制度的最初探索
（2）1980年开始，上海、广东、福建、吉林等省、直辖市开始试行工程招标投标
（3）1984年，国务院决定改革单纯用行政手段分配建设任务的老办法，实行招标投标制，并制定和颁布了相应的法规，随后便在全国进一步推广
（4）1999年8月30日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《中华人民共和国招标投标法》，并于XX年1月1日起施行
（5）XX年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《中华人民共和国政府采购法》（6）XX年3月8日，国家发展计划委员会、建设部、铁道部、交通部、
民航总局联合发布了《工程建设项目施工招标投标办法》（7）XX年11月1日，国家发展计划委员会、建设部、
铁道部、交通部、民航总局联合发布了《和试行规定》（8）XX年11月30日，国务院常务会议通过并颁布《中华人民共和国招标投标实施条例》。
建筑市场
建筑市场的概念
建筑市场是指以建筑产品承发包交易活动为主要内容的市场，一般称作建设市场或建筑工程市场。
（建筑市场体系）
发包人（建设单位)市场主体承包人咨询服务机构市场组织管理者建筑市场体系建筑物有形建筑工程构筑物市场客体无形建筑产品技术服务场所服务
建筑市场管理体制
办公厅政策法规司
科学技术司标准定额司
建筑管理司勘察设计司建设部城乡规划司
城市建设司住宅与房地产业司
外事司人事教育局
综合财务司
建筑市场的主体和客体
一、建筑市场主体。