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从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
• 作文总复习目标定位
总结规律，强化应试技巧，做好作文升格指导。
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
• 专题布局
课标、考纲、考试说明
命题方向
评分标准
命题方式
[定位解读]
（主题）
生活万象 生命伦理 情感脉动 精神空间 自然清韵 文化经典
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
• 教学环节 “三步走”：1、目标聚焦
“知格”
1）病文诊断—— 病情：考场作文的结构问题 病因：结构问题产生原因
2）评分细则展示，明确中考对文章结构的要求。
深圳中考对文章结构的要求： 不合格等级：结构不完整，条理不清晰 基础等级：完整有条理 发展等级：严谨
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
（技法）
审题 立意 选材 结构 语言
（运用）
命题作文 半命题作文
[三大序列]
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
• 学情分析 学生考场作文，易生五大结构问题：
1、撇开中心，横生枝节； 2、考虑不周，言之无序； 3、层次不清，分段失当； 4、缺乏过渡，忽视照应； 5、剪裁不当，头重脚轻。
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习 • 教学目标
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
• 教学环节 “三步走”：1、目标聚焦
1）病文诊断—— 病情：考场作文的结构问题 病因：结构问题产生原因
结构问题：①撇开中心，横生枝节；②恣意妄为，逻辑混乱； ③层次不清，分段失当；④缺乏过渡，忽视照应；⑤剪裁不当， 头重脚轻。
形成原因：①思路不清；②没有围绕主题需要，对文章做通 盘考虑；③行文着力不准。
那是这本书的第一章。……这是怎样纯净如梦境的幼年啊，是你到老都不会忘记 的童话。
许巍在耳畔清唱着……那唱的便是我啊，花一样的绽放在人生的第二章。 ……编制在时间的经纬里，工工整整的写下少年青涩的诗行。
然后就这样长大了，走进了人生跌宕起伏的第三章。……青春是渐趋成熟的悲喜 剧，让人含着泪带着笑，一读再读。
和谐之美，起承转合自然和谐。
灵动之美，布局铺展灵活多姿。
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
• 教学环节 “三步走”：2、密码解读
2）解析优秀习作 阅读习作提纲，讨论：结构的巧妙布局。
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
人生如书wenku.baidu.com
张雨晴
站在长长的书架前，目光游弋在书海之中，忽然觉得，人生在世，每个人原来都 是一本书。……不记得有多少这样的夜晚，你一个人、一盏灯，打开这本书，霎那间， 时光倒流……
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
• 教学环节 “三步走”：3、误文升格
1）纵式、横式任选其一，写出误文的修改提纲。 2）作业：修改成文。
那一刻，我懂得了父爱（原文） 父爱如山，沉默，稳重。
-----题记 独自报到 初一开学当天，吃过早饭，兴高采烈地收拾好课本，把书包往你的丰田车一扔。本以为你 肯定会送我去学校，哪知道你挥一挥手，说：“公司要开早会，你自己骑车去报到吧。” 一路上，我满肚子的委屈：真是小气，开学第一天都不送人家去学校！满足我这么一点点 虚荣心都不行吗？走到校门口，看着路边停放的各式各样的车，心中的怒气更是不打一处 来…… “同学们，今天我们班有谁是自己来学校，没有家长陪同的？” “……我……”“你真是 一个好孩子，我希望班上每一个人都能像你一样独立。”一语惊醒梦中人，那一刻，老师的话 点醒了我:父亲，原来你是为我好，为了不让我成为那衣来伸手，饭来张口的公子哥。 两人争吵 那次历史测验，我仅仅扣掉3分，是班上第一名。我兴冲冲地拿试卷给你看，哪知你不但 没表扬我，反而皱起了眉头，问我那3分是怎么丢的，我笑着说：“失误失误，一时粗心而 已”。而你一脸的严肃：“粗心还是小问题？这会影响你今后的学习！” 我一脸的不屑，“行了行了，还说我呢，老妈跟你说多少次别抽烟了，你还不一样说只是 小事而已，你先改给我看啊？”你沉默了，我得意地回到房间，暗自窃喜：真痛快！ 几天后，听老妈说，你已经开始戒烟了，我在房内看书的时候，经常能听见你咳嗽的声音， 我既震惊又感动，于是，暗自在以后的考试里，总是细心地检查一遍又一遍，终于，后来的一 次考试中，我得到了满分。那一颗我才明白你：在用自己的行动教育我，激励我。 回眸一路成长，发现父爱就是这样简单却又难以捕捉，突然想起朱自清先生《背影》中的 父亲。是啊，所有的父亲都不擅长表达自己的感情，但他们无一不在用默默的行动表达着对儿 女的爱，而我怎能熟视无睹？父亲，我从未对您说过感谢的话。但今天，我想说，并且是大声 地对您说：谢谢您，我会永远铭记您对我的好，请原谅迟钝儿子这迟来的感谢。
1、感悟文章结构之妙； 2、掌握常见的记叙文结构技法； 3、提高美化记叙文结构的能力。
从《升格训练之美化结构》谈中考作文复习
• 教学环节 “三步走”：1、目标聚焦
1）病文诊断——
那一刻，我懂得了父爱 父爱如山，沉默，稳重。
-----题记 独自报到 初一开学当天，吃过早饭，兴高采烈地收拾好课本，把书包往你的丰田车一扔。本以为你 肯定会送我去学校，哪知道你挥一挥手，说：“公司要开早会，你自己骑车去报到吧。” 一路上，我满肚子的委屈：真是小气，开学第一天都不送人家去学校！满足我这么一点点 虚荣心都不行吗？走到校门口，看着路边停放的各式各样的车，心中的怒气更是不打一处 来…… “同学们，今天我们班有谁是自己来学校，没有家长陪同的？” “……我……”“你真是 一个好孩子，我希望班上每一个人都能像你一样独立。”一语惊醒梦中人，那一刻，老师的话 点醒了我:父亲，原来你是为我好，为了不让我成为那衣来伸手，饭来张口的公子哥。 两人争吵 那次历史测验，我仅仅扣掉3分，是班上第一名。我兴冲冲地拿试卷给你看，哪知你不但 没表扬我，反而皱起了眉头，问我那3分是怎么丢的，我笑着说：“失误失误，一时粗心而 已”。而你一脸的严肃：“粗心还是小问题？这会影响你今后的学习！” 我一脸的不屑，“行了行了，还说我呢，老妈跟你说多少次别抽烟了，你还不一样说只是 小事而已，你先改给我看啊？”你沉默了，我得意地回到房间，暗自窃喜：真痛快！ 几天后，听老妈说，你已经开始戒烟了，我在房内看书的时候，经常能听见你咳嗽的声音， 我既震惊又感动，于是，暗自在以后的考试里，总是细心地检查一遍又一遍，终于，后来的一 次考试中，我得到了满分。那一颗我才明白你：在用自己的行动教育我，激励我。 回眸一路成长，发现父爱就是这样简单却又难以捕捉，突然想起朱自清先生《背影》中的 父亲。是啊，所有的父亲都不擅长表达自己的感情，但他们无一不在用默默的行动表达着对儿 女的爱，而我怎能熟视无睹？父亲，我从未对您说过感谢的话。但今天，我想说，并且是大声 地对您说：谢谢您，我会永远铭记您对我的好，请原谅迟钝儿子这迟来的感谢。
• 教学环节 “三步走”：2、密码解读
1）经典课文引路 小组合作，任选一篇课文，概括文章独特的结构美。
①经典回顾。例如：
《蝉》——“抑扬生变”
《羚羊木雕》——“一线串珠”和“巧排顺序”
《爸爸的花儿落了》——“双线并行”
《背影》——“反复唱叹”
“紧扣文本”②
概括结构之美。 组合之美，内容和形式相得益彰。
在时光的交错里，回忆亲切又纷乱……因为这一生，只能读一次，写一本，我希 望有一天我可以骄傲的说，它的读者，与作者，是——我。
• 文章结构巧妙在哪里？
一巧：总分总结构，首尾圆合；二巧：定点铺排，首尾句给力。
• 认识横式结构：“三江并流法”
• 还有什么方法体现横式结构的巧妙？ 三巧：小标题法
“解析习作”