1. 动物大转盘 课件
四年级科学上册5.1《动物大转盘》 优秀课件2大象版
• 11、青春期的第一个生理变化是身高和体 重的迅速增长； • 12、第二个生理变化是第二性征的出现。 • 第二性征是指区别男女两性差异的一些外 部特征，它在
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
动物大转盘
• 1、健康是指身体健康 心理健康 社会 身体健康、心理健康 身体健康 心理健康、社会 适应性良好和道德健康 道德健康等。 适应性良好 道德健康 指挥和协调 • 2、在人体内担负指挥 协调 指挥 协调工作的是神 经系统。 • 3、神经系统包括脑、脊髓 神经 脊髓、神经 脑 脊髓 神经。 • 4、脊髓在人体 的背部 背部中央、藏在脊柱 脊柱里 背部 脊柱 与脑相连。 脑 • 5、从脑和脊髓 脊髓发出许多条神经，遍布全 脑 （） （） • 等活动。 • 7、脑掌管着人体的全身（） （） （） （） （）等活动。 （） （）组 • 8、人的循环系统由（） （） （） （） 成。 • 9、心脏的作用类似于“（） （）“，使（） （） （） 在（） （）内循 环流动 （） • 10、 我国青少年一般从 （ ）开始进 入青春期。
• 11、青春期的第一个生理变化是身高 体 身高和体 身高 重的迅速增长； • 12、第二个生理变化是第二性征 第二性征的出现。 第二性征 • 第二性征是指区别男女两性差异的一些外 部特征，它在
• 1、健康是指（ ） （ ） （ ） （ ） • 2、在人体内担负（ ）和（ ）工作的 是神经系统。 • 3、神经系统包括（ ）、 （ ）、 （ ）。 • 4、脊髓在人体 的（ ）中央、藏在（ 里，与（ ）相连。 • 5、从（ ）和（ ）发出许多条神经， 遍布全身各处。
• 6、脑是人体的司令部 司令部 • 7、脑掌管着人体的全身知觉、运 知觉、 知觉 动和思维、记忆等活动。 动和思维、记忆 • 8、人的循环系统由心脏、血管和 心脏、 心脏 血液组成。 血液 • 9、心脏的作用类似于“水泵 水泵“， 水泵 使血液 血管 血液在血管 血液 血管内循 环流动 • 10、 我国青少年一般从 10～12 ～ 岁开始进入青春期。
四年级上科学教学-动物大转盘_大象版-word文档资料
1 动物大转盘【要点】小组合作，学会制定研究计划。
【目标】（1）活动引入，提出问题。
（2）在教师指导下，学会制定研究计划。
【怎样进行】（1）猜谜语活动。
这是一个统领本单元的活动。
组织好这个活动有多种方法：一是用“大转盘”的形式。
教师上课前准备一个大转盘，可以是纸板，也可以是木板，能转动，最好设计上一个指针。
按照教材上的排列，将写好动物谜语的纸张贴在上面。
每一个位置可贴上3种以上动物的谜语。
谜底动物仅限于常见的鸟类和哺乳动物。
活动开始，每个小组一位同学上前转动转盘，指针最靠近哪一个谜语，就猜哪一个。
已经猜出的谜语及时取下来。
直到把所有谜语全部猜出。
为了调动同学们的积极性，每猜中一个谜语给予一定的奖励。
如，可以赠送猜中谜语的活动页，也可以用加分的方法。
二是采用抢答的形式。
教师准备好谜语，以主持人的角色组织猜谜活动，教师每读完成一条谜语，各组抢答，每答对一个，小组加分。
（2）讨论我们是怎样猜测中的？这是对猜谜活动的分解和进一步深化，起穿针引线的作用。
在小组讨论的过程中，教师要给学生留出提问的空间。
实际上，这也是猜谜活动的延伸。
要注意引导，使学生的思维向着教师设计的思路发展。
（3）制定研究计划。
因为是一个“扶”的过程，教师要特别注意指导学生做好四个步骤：即，明确研究内容；选择研究方法；确定研究思路，编写书面计划；开展示会，根据大家的建议，交流、修改研究计划。
制订书面研究计划的“四部曲”，重在引导学生走进一个能力培养的新阶段，是一个“扶”的过程，因此教师的引导非常重要，教学过程要环环紧扣。
这个教学活动对材料的要求不高，让学生准备好纸和笔就行了。
教材中呈现的只是一个个案，学生通过猜谜活动，可能会提出各种各样的研究问题。
教师要适时地给予引导：比如，研究内容的选择，研究方法的选择，研究材料的选定等。
大象版小学科学四年级上册第五单元：动物家庭1动物大转盘
章节：第五单元：动物家庭
课题：1、动物大转盘
课型：新授课
课时：1
累计课时：14
教学目标：1、活动引入，提出问题；
2、在教师指导下，学会制定研究计划。
教学重点：小组合作，学会制定研究计划。
教学难点：研究计划的制定。
教具：挂图。
教学方法：讲解法。
教学过程：
一、导入：
同学们喜欢猜谜语吗？今天我们来猜几个有关动物的谜语。
二、新授：
1、猜谜语：
教师说谜语，让学生猜。
2、讨论：
让学生讨论一下自己是怎样猜中的。
3、制定研究计划：
研究内容：免宝宝是怎样长大的；
研究方法：观察法；
观察地点：兔舍；
观察时间：每天早晚；
研究分工：①组准备食物，②组准备工具等。
4、交流研究计划。
课堂小结：
这节课我们了解了一些动物，知道了一些小动物的生活习性，了解了其活动规律。
课后作业：观察燕子的生活习性。
板书设计：
1、动物大转盘
（1）、谜语；
（2）、讨论；
（3）、制定研究计划；
（4）、交流研究计划。
教学后记：。
大象版科学四年级上册 动物大转盘精品PPT教学课件
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
1
身穿黑缎袍，耳朵长，尾巴短， 走路落梅花，
尾巴像剪刀，红眼睛，白衣衫， 早晚守着家，
冬天向南去，三瓣嘴儿胆子小， 见人汪汪叫，
春天会来早。蹦蹦跳跳人喜欢。边翘，
大海就是它的家，
鼻子像钩子， 开口妙妙妙，
风里浪里捉迷藏，
粗腿像柱子， 夜里眼似灯，
飞来飞去叫哇哇。
尾巴像辫子。 白天睡懒觉。
2020/12/6
2
学习目标
1、掌握制定研究计划的步骤。 2、知道常用科学研究方法。
2020/12/6
3
制定计划需要哪些步骤
1、明确研究内容 2、选择研究方法 3、确定研究思路，编写书面研究计划。 4、开展示会，交流研究计划。
2020/12/6
4
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大转盘动态ppt课件
支撑架带动旋转盘
支撑架与旋转盘之间也存在摩擦力，使旋转盘在支撑架的 带动下一起旋转。
转盘的平衡原理
转盘的平衡主要通过旋转轴和支撑架之间的摩擦力以及旋 转盘上的配重来实现。配重可以增加转盘的惯性和稳定性 ，提高转盘的平衡能力。
03 转盘的历史发展
古代转盘的发展
01
02
03
原始转盘
利用木头、石头等非圆形 材料制作，主要是为了测 量太阳的影子以预测季节 。
遵守操作规程
操作大转盘时，必须按照 制造商提供的操作规程进 行，确保参与者的人身安 全。
严禁酒后使用
饮酒会降低人的反应能力 和判断力，因此严禁酒后 使用大转盘。
安全警示和提示
佩戴安全装备
使用大转盘时，必须佩戴制造商提供的安全装备，如安全带、头 盔等，确保参与者的安全。
注意身体状况
参与者如有身体不适或患有疾病，应在活动前告知相关人员，以便 调整活动内容或采取必要的医疗措施。
感谢您的观看
转盘的意义
教育工具
转盘作为一种教育工具，可以帮助学生更好地理解科学、数学和工程学等领域 的基本原理。
娱乐设备
在游乐园、博物馆等场所，转盘也作为一种娱乐设备，为游客提供独特的体验 和乐趣。
02 转盘的物理原理
转盘的结构
旋转轴
是转盘的中心支撑，通常由轴 承或轴套组成，可承受较大的 载荷。
支撑架
用于支撑旋转轴和旋转盘，通 常由金属材料制成。
转盘的构造
转盘主要由旋转轴、旋转盘、 支撑架、和电机等组成。
旋转盘
是转盘的主要部分，通常由金 属、木材或塑料等材料制成。
电机
为转盘提供动力，可以是直流 电机或交流电机。
转盘的转动原理
四年级科学上册5.1《动物大转盘》 精品优选PPY课件1大象版
3、开展示会，交流研究计划 研究计划
研究题目：鸟儿是怎样繁殖后代的 研究方法：看录像、查阅资料、讨论 工具材料：录像带、笔、记录本 研究时间：1、看录像：鸟类的繁殖
2、查阅资料：图书馆或上网查阅 3、讨论 研究结果：
所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人. 你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱
不在让等待换成沉默的悲哀不要让守望在无声的叹息里走象溃烂 如果可以
不要在为遥远的距离莫名的伤感…… 不要用一贯的悲喜左右着脆弱的情怀。 如果只是如果,我门谁都回不到过去,谁都无法重新来过！ 虽然我们无法更改过,但我们可以掌握未来！
从现在起！ 历经沧桑的我门不要在做漂浮的花瓣！ 不要用艳红的麻痹去撰写茫然的灰暗！ 不要在蹉跎我们已经流失的青春岁月！
洗海澡，逮鱼虾。 耳朵像扇子， 胡子两边翘，
大海就是它的家， 鼻子像钩子， 开口妙妙妙，
风里浪里捉迷藏， 粗腿像柱子， 夜里眼似灯，
飞来飞去叫哇哇。 尾巴像辫子。 白天睡懒觉。
研究计划
做好一件事情会涉及许多环节，要处理 好这些环节的先后顺序，就要有一个计划。
制定计划的步骤： 1、明确研究内容 研究内容：兔宝宝是怎样长大的？
爱过－痛过－拥有过－失去过！ 能忘记的就去,忘记,忘不了就记着吧！ 爱一个人很难,想要不爱更难,不是吗? 因为只有自己最清楚最爱的人是珍藏在心底的! 我门不是不爱了,只是换一种方式而已!
善待自己,叫自己开心一些快乐一些! 这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福! 即使容颜不在请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
动物大转盘活动资料
蜗牛
性情躁烈爆，常批黄皮袄， 山中称大王，我说那是猫。
老虎
远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。
细细身体长又长，身后背着四面旗， 斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
头戴绿帽，身穿各样的动物，只要我们不去打搅他们，你会发现，它 们的世界有着另一番的趣味，想了解它们吗？想知道它们的生活带给科学 家们怎样伟大的启发吗？让我们轻轻地走近它们……
制定研究计划
研究计划 1.明确研究内容。 2.选择研究方法。 3.确定研究思路，编写书面研究计划。 4.开展示会，交流研究计划。
带好笔和纸，做好记录。
研究实施过程中要注意哦！
爱护小动物，不许伤害它们。 在寻访的时候要注意安全，不许在有危险的地方活动。 以小组为单位研究小动物。 带好笔和纸，做好记录。
动物大转盘活动资料
活动：猜谜语
每个谜语的谜底，都是一种动物的名字， 猜一猜，它是什么动物，
并说一说这种动物有什么特征。
身披花棉袄，唱歌呱呱叫, 田里捉害虫，丰收立功劳。
椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收， 走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。
乌龟
名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。
1. 动物大转盘-大象2001版四年级科学上册教案
动物大转盘-大象2001版四年级科学上册教案教学背景本课是2001年版四年级科学上册第4单元第4课，内容为动物大转盘——大象。
通过大象形态与生活习性的介绍，探究大象体内结构与生理现象及其与环境的适应关系。
教学目标1.了解大象的形态、生活习性及习性的原因。
2.了解大象的体内结构及生理现象。
3.探究大象的适应环境的生存能力。
4.学会观察能力和动手能力的口头表述。
教学重难点1.探究大象的体内结构及适应环境的生存能力。
2.紧密结合图解分析，明确概念。
教学内容及步骤1. 导入新知识，激发兴趣通过操练启蒙和着墨习惯，诱发学生的探究本能，并问出如下问题：“你见过大象吗？大象是怎样的动物？”。
2. 观察大象形态及行为特点展示大象形态图片并带领学生探究大象的形态，喜好、能力、习性，借助形态介绍大象为什么叫“硕果仅存”。
3. 探究大象的生活习性结合大象图片介绍以及图示表达方案分析，探究大象的生活环境、食物采集方式及存储习性，为学生介绍大象体内消化道道。
4. 探究大象的体内结构通过结合图示表达，介绍大象体内的呼吸、循环、神经系统等关键组织结构和变化特点。
5. 探究大象的适应环境的生存能力结合特殊性状和内部组织结构，帮助学生探究大象在其生活环境中的避风、寻找食物、枯水期存粮等适应环境的生存能力，并体会生物的优胜劣汰。
6. 总结本节课学到的知识以符合学生认知特点的口头表述为主，对本节课学到的知识进行全面复习与总结。
教学评价通过本节课的学习，让学生了解到大象的形态、生活习性及生存环境等方面的知识。
教师注重培养学生观察能力和动手能力的口头表述。
课后作业学生们需要明确大象的特征及其生存原因，把自己的思考和理解写在本子上。
四年级上册科学课件-5.1《动物大转盘》 ｜大象版 (共29张PPT)
•
探究小组：11月18
日
观察记录三
• 兔宝宝生下来已经10天了，它们身上长 出了细毛，生动活泼的样子，非常可爱 。特别是那几只纯白色的。一蹦一跳， 看起来可爱极了。
•
探究小组：11月28
日
观察记录四
• 兔宝宝出生已经35天了，它们已经断奶 了，我喂给它胡萝卜、芹菜叶、白菜叶 、肉，发现他最喜欢吃胡萝卜和芹菜叶 ，不喜欢吃肉，小兔子吃东西的样子真 可爱，希望它们快快的长大。
•
日
探究小组：11月18
你猜兔子的胡子有什么作用？
胡须的作用主要体现在测量长度 方面，准确的说是测量通道的高 度和宽度。兔子嘴巴两边的胡须 展开以后几乎等于它身体的宽度 ，而眼睛上方的胡须（眉毛）则 用来测量高度。
兔子为什么有长长的耳朵 ？
耳朵可以帮助兔子听到微弱的声音（像 食肉动物悄悄接近时发出的声音），并确 定声音来自何处。另一个功能是帮助兔子 散热。兔子的耳朵中有许多血管，当耳朵 周围的空气流动时，温暖血液的温度就会 有所下降。这可以帮助兔子调整其体内的 温度。人类是通过出汗来达到这一目的的 。狗通过喘气来散热，兔子则竖起它的耳 朵。这样既可以保证安全又可以降温。
动物大转盘
蜗牛
乌龟
老虎
螳螂
研究计划
研究内容： 研究方法： 研究人员： 研究地点： 研究时间： 材料准备： 研究分工：
兔宝宝是怎样长大的？ 观察法、查阅资料法 奇奇、妙妙、究究、探探(组长 探探家的兔舍 5个星期的课余时间 笔记本、笔、胡萝卜、青草、相机
1、奇奇、妙妙负责准备食物； 2.探探负责照相、3、究究负责记 研究过程： 研究结论：
观察记录一
• 兔妈妈生兔宝宝了，原来兔宝宝是胎生 的，出生的时候身上粉粉的、嫩嫩的、 兔宝宝小小的，相互拥在一起睡大觉。 还没见过兔妈妈喂养它们，也没见过他 们起来活动。希望它们顺利的成长。 •
1.动物大转盘-大象2001版四年级科学上册教案
动物大转盘-大象2001版四年级科学上册教案一、教学目标1.了解大象的生活环境和生活习性；2.理解大象在生态系统中的角色和作用；3.掌握观察动物、记录数据的方法；4.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点为大象生态角色和作用；2.教学难点为数据记录方法的理解和落实。
三、教学准备1.动物大转盘工具；2.大象形象资料；3.实验数据记录表；4.导入课件。
四、教学过程1. 导入环节1.利用动物大转盘游戏，调动学生的兴趣，由浅入深地引入大象主题；2.利用形象资料，向学生展示大象的生活环境和习惯，为后续学习做好铺垫。
2. 理论学习1.教师介绍大象在生态系统中的角色和作用，向学生传达保护动物和生态平衡的意识；2.配合动物大转盘游戏，介绍大象的基本生理特征，如鼻子、象牙等；3.引导学生思考和讨论大象在生态系统中的作用，鼓励学生创造性地提出问题和答案。
3. 实验环节1.分组观察不同的“大象”样本，并根据实验数据记录表需要记录下每一组的观察结果；2.引导学生使用各种工具，如放大镜、卷尺、计时器等，对观察结果进行详细描述；3.教师针对不同的观察结果，引导学生提出问题并尝试解决，根据实验过程和结果反思总结，促进学生的思维发展。
4. 总结环节1.学生展示他们所在小组整个实验的成果，让同学们相互交流和分享；2.教师总结实验结果和过程，引导学生对实验内容和学习过程进行总结和归纳；3.激励学生对动物和生态环境有更深刻的认识和理解。
五、教学评估1.包括实验数据记录表和实验报告书；2.实验评估的内容和标准，应在教学过程中以及实验前向学生进行介绍和解释；3.为保证评估公正和不断探究，应定期实施反馈机制。
六、课后延伸1.在实验基础上，让学生自主探究、理解生态环境和自然界的规律；2.鼓励学生开展调查和研究，开发项目或实地调查；3.借助科普类杂志、宣传册等，扩大学生的知识面和视野。
七、教学反思1.通过本次教学，能更好地培养学生的观察和记录能力；2.采用实验教学法，更好地激发学生的学习热情和创造力；3.学生自主探究和发表意见的机会，更加符合学生的审美和兴趣。
【大象版】小学科学四年级上册：5. 《动物大转盘》ppt大赛获奖教学 省一等奖课件
观察地点：小明家的兔舍
观察时间：5个星期的课余时间 研究分工：1、小红、小丽负责准备食物
2、小明、小霞负责准备工具
3、开展示会，交流研究计划 研究计划 研究题目：鸟儿是怎样繁殖后代的
研究方法：看录像、查阅资料、讨论
工具材料：录像带、笔、记录本 研究时间：1、看录像：鸟类的繁殖
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附赠 中高考状元学习方 法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
游戏：小组成员从袋 内取卡片，拼成大小 相同的正方形。
四年级科学上册5.1《动物大转盘》 优秀课件2大象版
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
登上健康快车
• 1、健康是指身体健康、心理健康、社会 适应性良好和道德健康等。 • 2、在人体内担负指挥和协调工作的是神 经系统。 • 3、神经系统包括脑、脊髓、神经。 • 4、脊髓在人体 的背部中央、藏在脊柱里 与脑相连。 • 5、从脑和脊髓发出许多条神经，遍布全 身各处。
• 1、健康是指（ ） （ ） （ ） （ ） • 2、在人体内担负（ ）和（ ）工作的 是神经系统。 • 3、神经系统包括（ ）、 （ ）、 （ ）。 • 4、脊髓在人体 的（ ）中央、藏在（ 里，与（ ）相连。 • 5、从（ ）和（ ）发出许多条神经， 遍布全身各处。
• 6、脑是人体的司令部 • 7、脑掌管着人体的全身知觉、运 动和思维、记忆等活动。 • 8、人的循环系统由心脏、血管和 血液组成。 • 9、心脏的作用类似于“水泵“， 使血液在血管内循 环流动 • 10、 我国青少年一般从 10～12 岁开始进入青春期。
• 6、脑是人体的（） （） （） （） • 等活动。 • 7、脑掌管着人体的全身（） （） （） （）等活动。 • 8、人的循环系统由（） （） （）组 成。 • 9、心脏的作用类似于“（）“，使（） 在（）内循 环流动 • 10、 我国青少年一般从 （ ）开始进 入青春期。
幼儿园小班数学活动：动物大转盘
教学资料参考范本幼儿园小班数学活动：动物大转盘撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1、尝试了解呈封闭状排列的物体的数数方法，能不受物体排列位置影响，正确进行8以内的数数。
2、了解动物的生活环境，激发幼儿喜欢动物的情感。
环境创设有动物图片的大转盘，记号笔重点与难点能在呈封闭状排列的物体中进行数数。
活动过程：一、小动物找家1、你最喜欢什么小动物，为什么？2、你的小动物是在哪里玩游戏的？二、探索、尝试1、有几个小动物？（幼儿自由回答，并说说自己是怎么数出来的。
）2、以前我们数数，排成一排，从头开始数，数到结束，那么今天是怎么排的，该怎么数呢？3、幼儿尝试探索，用自己的方法数数。
教师指导4、请你讲讲是从哪里开始数的，数到哪里结束？5、为什么要记住从哪里数起？怎么记住数数的起点。
三、出示动物圆盘上相同的图案1、说说你是怎么记住开始数的起点的？你有什么好办法？2、幼儿操作3、你用什么方法记住数数的起点？四、延伸出示圆柱体的材料，提示幼儿在生活中多尝试数数。
价值分析：第一环节通过与幼儿谈论自己喜欢的小动物，帮助幼儿回忆小动物的外形特征和生活习性，激发幼儿对活动的兴趣。
第二环节是尝试探索，请幼儿在动物大转盘上进行自主探索，然后引导幼儿了解呈封闭状排列的物体的数数方法，要记住数数的起点。
第三环节是在相同动物的大转盘上进行数数，引导幼儿知道在数数的时候，我们可以是起点做标志，提升幼儿的生活经验。
反思与调整：。
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中国野马 1957年灭绝
野马，别名普氏野马，属 于马科，学名为 Equus przewalskii。野马耐渴 ，可3天才饮水一次。分 布于中国的新疆部分地区 。国外见于蒙古。为中国 一级重点保护动物，野外 可能已灭绝。被列入濒危 野生动植物种国际贸易公 约。本科野马体型不大， 但比较粗壮，与家马的主 要区别是：头部比例较大 ，耳小，颈上短鬃是竖立 的，额上无额毛，吻部为 白色。1957年灭绝！
猜 猜 有 多 少 种 动 物
制定计划
做好一件事情会涉 及 许 多 环 节 ，要 处 理 好 这些环节的先后顺序， 就要一个计划。
制定计划的步骤
• • • • • 一、明确研究内容 研究内容：兔宝宝是怎样长大的？ 二、选择研究方法： 观察法、实验法、调查法、查阅资料。 研究兔宝宝可以用观察法，研究鸟可以用 查阅资料的方法。 • 三、确定研究思路，编写研究计划。 • 四、开展示会。
亚洲狮1902年灭绝
亚洲狮又称印度狮， 仅产印度西部，是唯 一生活在非洲以外的 一种狮子。与非洲狮 相比，亚洲狮身躯略 小。狮子在印度被视 为“圣物”，即使狮 子也曾在食物短缺时 捕食家畜，但印度人 并没有对它们进行捕 杀，自1757年印度沦 为英国殖民地后，亚 洲狮开始遭到了厄运 。
新西兰恐鸟1800年灭绝
恐鸟 是新西兰当地巨型 的不能飞行的鸟。目前已 知有十种大小差异不同的 种类，其中以巨型恐鸟 (Dinornis robustus 和 Dinornis novaezelandiae)最大， 高度可达3米(10英尺) 、 重量约250千克 (550磅) 。它们曾经是新西兰的森 林生态系统中的优势草食 性动物。
让 我 们 一 起 保 护 动 物
中国白臀叶猴1882年灭绝
• 中国最 后一 只 白 臀叶 猴被一 名法 国 人用枪 打死。
渡渡鸟绝1799年灭
渡渡鸟，或作嘟嘟鸟 （Dodo），又称毛里求斯 渡渡鸟、愚鸠、孤鸽，是仅 产于印度洋毛里求斯岛上一 种不会飞的鸟。这种鸟在被 人类发现后仅仅82年的时间 里，便由于人类的捕杀和人 类活动的影响彻底绝灭，堪 称是除恐龙之外最著名的已 灭绝动物之一。也是毛里求 斯唯一被定为国鸟的已灭绝 鸟类。
出生两天的兔子
两周大的兔子
四周大的兔子
五周大的兔子
南加利福尼亚猫狐1903年灭绝
:猫狐 猫狐,狐狸的 一种,夜行性食肉 动物,行动敏捷,但 耐力较差,主要以 鼠、兔和昆虫为 食,曾广泛分布于 北美洲西部平原 和荒漠中,现已灭 绝
人类的朋友
走起路来落梅花
从早到晚守着家， 看见生人汪汪叫，
看见主人摇尾巴。
黑夜的守护者
胡子不多两 边翘，
开口总说喵喵
瞄。
黑夜巡逻眼 似灯， 白天喜欢睡 懒觉。
可爱的月宫宝贝
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白衣衫。
三瓣嘴胆子小，蹦 蹦 跳 跳人喜爱。
动物超人
耳朵像扇子，
鼻子像钩子， 粗腿像柱子， 尾巴像辫子。
飞 行健将
洗海藻，逮鱼虾，大海就是它的家，风里 浪里捉迷藏，飞来飞去叫哇哇。
春天的精灵
身穿黑缎袍， 尾巴像剪刀， 冬天向南去， 春天早回来。
研 究 计 划
• • • • • 研究内容：兔宝宝是怎样长大的？ 研究方法：观察、调查、查阅资料 观察地点：饲养场的兔舍 观察时间：五个星期的课余时间 研究分工： 1.小红、小丽负责准备食物 2.小明、小夏负责准备工具 …… 研究结论： 探究小组 11月2日
பைடு நூலகம் 研究计划
• • • • • • • • • 研究题目：鸟儿是怎样繁殖后代的? 研究方法：看录像、查阅资料、讨论 工具材料：录像带、笔、记录本 研究时间：四个星期的课余时间 研究步骤：1.看录像：鸟类的繁殖； 2.查阅资料：图书馆或上网查 3.讨论…… 研究结果： 奥秘小组 11月2日