数学分数的简单应用课件人教实验版三年级上册
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三年级上册数学课件-8.3《分数的简单应用》 人教新课标 (共26张PPT)
把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的一份或几份吗？
你会做吗？
把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的 小组合作（3分钟） 一份或几份吗？
1份苹果是 总数的 1 。
3
你会做吗？
2份苹果是 总数的 2 。
3
我 图 几们 形 个把 了不 看 物63份个仅 成 体，苹可 一看一果以个成份看把整一苹成体个一果一平整个是个均体完总整分平整数体，均的的，也分物平可。体13均以或。分把者成
看了多少页？
36页
6
？1页
6
36÷6＝6（页） 答：小明看了6页。
求小明看了多少页，就是把36 平均分成6份，求1份是多少。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？ 5
小组合作 说说你是怎样想的。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
？米
再求还剩多 少米。
做一做
有9个 ，把其中的 1 涂上红色，2 涂上蓝色。
3
3
把9个 平平均均分分成成了了33份份，， 12份是36个 。
做一做 有10根小棒，取出它的 2 。
5
小组合作（3分钟） 说说你是怎样想的。
做一做 有10根小棒，取出它的 2 。
5
2 5 把这10根小棒平均分成了5份，1 份是2根小棒，2份就是4根小棒。
5
15÷5＝3（米） 3×4＝12（米）
可1以5-先12求＝用3（去米多）少米，就是把 15答平：均还分剩成35米份。，求4份是多少。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
1－ 4 1
你会做吗？
把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的 小组合作（3分钟） 一份或几份吗？
1份苹果是 总数的 1 。
3
你会做吗？
2份苹果是 总数的 2 。
3
我 图 几们 形 个把 了不 看 物63份个仅 成 体，苹可 一看一果以个成份看把整一苹成体个一果一平整个是个均体完总整分平整数体，均的的，也分物平可。体13均以或。分把者成
看了多少页？
36页
6
？1页
6
36÷6＝6（页） 答：小明看了6页。
求小明看了多少页，就是把36 平均分成6份，求1份是多少。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？ 5
小组合作 说说你是怎样想的。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
？米
再求还剩多 少米。
做一做
有9个 ，把其中的 1 涂上红色，2 涂上蓝色。
3
3
把9个 平平均均分分成成了了33份份，， 12份是36个 。
做一做 有10根小棒，取出它的 2 。
5
小组合作（3分钟） 说说你是怎样想的。
做一做 有10根小棒，取出它的 2 。
5
2 5 把这10根小棒平均分成了5份，1 份是2根小棒，2份就是4根小棒。
5
15÷5＝3（米） 3×4＝12（米）
可1以5-先12求＝用3（去米多）少米，就是把 15答平：均还分剩成35米份。，求4份是多少。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
1－ 4 1
三年级上册数学精品PPT_《分数的简单应用》人教版9张精品课件
说同说学这 们些，分这数节表课示你的们意都思学？会了哪些知识？
说（说2）这6些个分苹数果表平示均的分意成思3份？，每份是总数的几分之几呢？2份是总数的几分之几？
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
第八单元 分数的初步认识 《分数的简单应用》 小学数学
复习旧知
说说这些分数表示的意思？
谁来说几个 分数？
情境导入
（1）
（） （）
（） （）
（2）6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分 之几呢？2份是总数的几分之几？
探究新知
用分数表示涂色部分。
（1） （4 ）
（1） （4 ）
正方形看成一 个整体
习
进
步！
完第成八练 单习元二分十数二的1初、步2、认3识。
同通学过们 以，上这的节学课习你，们我都们学掌会握了哪分些数知不识仅？可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
第通八过单 以元上的分学数习的，初我步们认掌识握了分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
4个小正方形看成 一个整体
探究新知
6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分 之几呢？2份是总数的几分之几？
6个苹果看成一个整体
6个苹果看成一个整体
巩固拓展
完成练习二十二1、2、3。 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 通过以上的学习，我们掌握了分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。 说说这些分数表示的意思？ 4个小正方形看成一个整体 说说这些分数表示的意思？ （2）6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？2份是总数的几分之几？ 通过以上的学习，我们掌握了分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。 第八单元 分数的初步认识 完成练习二十二1、2、3。 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 4个小正方形看成一个整体 第八单元 分数的初步认识 4个小正方形看成一个整体 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 说说这些分数表示的意思？ 6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？2份是总数的几分之几？ （2）6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？2份是总数的几分之几？
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT(第1课时)
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT(第1课时)
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
分数的初步认识
分数的简单应用 第1课时
第一页，共八页。
复习旧知
计算下面各题，并说出加数里面有 几个分数单位。
5 8
-
1 8
=
4 8
3 5
-
1 5
=
2 5
5 9
-
3 9
=
2 9
第七页，共八页。ຫໍສະໝຸດ 作业设计课本100页
做一做
第2、3题
第八页，共八页。
1-
2 7
=
5 7
第二页，共八页。
情境导入
(1) 用分数表示涂色部分。
(2)
怎样用分数表示涂色部分呢？
第三页，共八页。
自主探究
(1) 用分数表示涂色部分。
涂色部分用
分数表示：14
涂色部分用
分数表示：14
求这个正方形的四分之一 。 求4个小正方形的四分之一 。
第四页，共八页。
自主探究
(2)
6个苹果；平均分 成了3份；每份 有2个苹果。
1份苹果是总
数的
1 3
。
2份苹果是总
数的
2 3
。
把整体平均分成几份，它的每一份都是整体的几 分之一，它的几份都是整体的几分之几。
第五页，共八页。
学以致用
用分数表示下面各图的涂色部分。
（ 1） 4
（ 32）
第六页，共八页。
（
1 2
）
总结提升
分数不仅可以表示一个物体的
几分之一和几分之几，还可以
表示一个整体的几分之一和几 分之几。
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
分数的初步认识
分数的简单应用 第1课时
第一页，共八页。
复习旧知
计算下面各题，并说出加数里面有 几个分数单位。
5 8
-
1 8
=
4 8
3 5
-
1 5
=
2 5
5 9
-
3 9
=
2 9
第七页，共八页。ຫໍສະໝຸດ 作业设计课本100页
做一做
第2、3题
第八页，共八页。
1-
2 7
=
5 7
第二页，共八页。
情境导入
(1) 用分数表示涂色部分。
(2)
怎样用分数表示涂色部分呢？
第三页，共八页。
自主探究
(1) 用分数表示涂色部分。
涂色部分用
分数表示：14
涂色部分用
分数表示：14
求这个正方形的四分之一 。 求4个小正方形的四分之一 。
第四页，共八页。
自主探究
(2)
6个苹果；平均分 成了3份；每份 有2个苹果。
1份苹果是总
数的
1 3
。
2份苹果是总
数的
2 3
。
把整体平均分成几份，它的每一份都是整体的几 分之一，它的几份都是整体的几分之几。
第五页，共八页。
学以致用
用分数表示下面各图的涂色部分。
（ 1） 4
（ 32）
第六页，共八页。
（
1 2
）
总结提升
分数不仅可以表示一个物体的
几分之一和几分之几，还可以
表示一个整体的几分之一和几 分之几。
人教版三年级数学上册《分数的简单应用》课件
了120米，未修的有多少米？
（2）修一条长280米的公路，已修的是未修的 3 。 4
未修的有多少米？
二、解决问题。
4、小明看一本故事书，第一天看了42页，第二天看
了33页，两天共看了全书的 5 ，这本故事书共有多 8
少页？
解决问题：
1、小刚家九月份用水12吨, 比八月份节约了 1 ,八月份 用水多少吨? 7
1
（3）鸭只数的 4 等于鸡。
（4）一桶油，用去
3 5
。
1
（5）降价了 9 。
二、先提出问题，再列出算式
。
2 一堆货物150吨，第一天运走这堆货物的 5 ，第
二天运走这堆货物的 1 。
？
3
三、先补充条件，再列出算式
。
1 修一条路，第一天修了全长的 3 ，第二天修了全
长的 1 ， 4
。这条路长多少米？
加 1 ，今年收水稻多少千克？
9
（2）王鹏家今年收水稻3000千克，比去年增加
1
，
9
去年收水稻多少千克？
二、解决问题。
4 1、（1）果园里有桃树280棵，正好是梨树的 5 ，梨
树有多少棵？
（2）果园里有桃树280棵，比梨树少 1 ，梨树有 5
多少棵？
二、解决问题。
3 2、（1）修一条公路，已修的是未修的 4 。已经修
四、解决问题。
1、（1）学校有20个足
球，篮球比足球多 1 4
。
（2）学校有20个足球，
篮球比足球多 。1 4
篮球有多少个？
篮（球3）有学多校少有个2？0个足球， （4）学校有20个足球，
篮球比足球少 。1 4
足球比篮球少 。 1 4
（2）修一条长280米的公路，已修的是未修的 3 。 4
未修的有多少米？
二、解决问题。
4、小明看一本故事书，第一天看了42页，第二天看
了33页，两天共看了全书的 5 ，这本故事书共有多 8
少页？
解决问题：
1、小刚家九月份用水12吨, 比八月份节约了 1 ,八月份 用水多少吨? 7
1
（3）鸭只数的 4 等于鸡。
（4）一桶油，用去
3 5
。
1
（5）降价了 9 。
二、先提出问题，再列出算式
。
2 一堆货物150吨，第一天运走这堆货物的 5 ，第
二天运走这堆货物的 1 。
？
3
三、先补充条件，再列出算式
。
1 修一条路，第一天修了全长的 3 ，第二天修了全
长的 1 ， 4
。这条路长多少米？
加 1 ，今年收水稻多少千克？
9
（2）王鹏家今年收水稻3000千克，比去年增加
1
，
9
去年收水稻多少千克？
二、解决问题。
4 1、（1）果园里有桃树280棵，正好是梨树的 5 ，梨
树有多少棵？
（2）果园里有桃树280棵，比梨树少 1 ，梨树有 5
多少棵？
二、解决问题。
3 2、（1）修一条公路，已修的是未修的 4 。已经修
四、解决问题。
1、（1）学校有20个足
球，篮球比足球多 1 4
。
（2）学校有20个足球，
篮球比足球多 。1 4
篮球有多少个？
篮（球3）有学多校少有个2？0个足球， （4）学校有20个足球，
篮球比足球少 。1 4
足球比篮球少 。 1 4
三年级上册数学课件 分数的简单应用 人教新课标 (共16张PPT)
数学
人教˙三年级（上册）
8 分数的初步认识
分数的初步应用
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解 分数的意义。
2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数 与生活的联系，增强学习数学的信心。
互动新授
（1)用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
互动新授
分数不仅可以表示 一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平均
分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
互动新授
求男生的人数
因为
2 3
是男生，要求男生人数就要把12平均分成3份，
求出2份是多少。
12÷3=4（人） 4×2=8（人）
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
答: 女生有4人，男生有8人。
巩固拓展
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
2.可以根据分数的意义，求整体的几分之一和几分之几 是多少的实际问题。
谢谢观看
人教˙三年级（上册）
8 分数的初步认识
分数的初步应用
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解 分数的意义。
2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数 与生活的联系，增强学习数学的信心。
互动新授
（1)用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
互动新授
分数不仅可以表示 一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平均
分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
互动新授
求男生的人数
因为
2 3
是男生，要求男生人数就要把12平均分成3份，
求出2份是多少。
12÷3=4（人） 4×2=8（人）
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
答: 女生有4人，男生有8人。
巩固拓展
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
2.可以根据分数的意义，求整体的几分之一和几分之几 是多少的实际问题。
谢谢观看
三年级上册数学课件分数的简单应用人教新课标2
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
这节课你有 什么收获？
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1 三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
1 3
1 （ 2）
（ 1） 6
你能用分数表示其中的1份吗？
为什么都能用 1 表示呢？ 3
（ 1） 3
（ 1） 3
（ 1） 3
分数小镇
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
第一站：
1. 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
涂色部分用哪个分数表示？
？
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
1 4
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
涂色部分用哪个分数表示？
？
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
2 4
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
涂色部分用哪个分数表示？
分数的初步认识
分数的简单应用
你能用分数表示涂色部 分吗？
1 4
说一说这个分数 所表示的意义。
分数王国
1 2
上面这袋梨，把它平均分成2份，其中的1 份用哪个分数表示呢？
1 3
上面这箱鸡蛋，把它平均分成33份，其中的 1份用哪个分数表示？
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
人教版数学3年级上册 第8单元(分数的初步认识)分数的简单应用 课件(15张ppt)
6根
知识运用
用分数表示 涂色部分
（1） （6）
知识运用
用分数表示 涂色部分
（2） （3）
涂色表示分数
1 4
提交答案 清除颜色
涂色表示分数
2 3
提交答案 清除颜色
除颜色
涂色表示分数
1
3
提交答案 清除颜色
课堂小结
1 份苹果是总 1
数的 3 。
2 份苹果是总
数的
2 3
体或者图形看成一个整体平均分，
也可以把几个物体看成一个整体平
均分。
你还能举出其他类 似的例子吗？
知识运用
用分数表示 涂色部分
1
1
2
4
2
3
知识运用
有9个 ，把其中的
1 3
涂上粉红色，
2 3
涂上天蓝色。
知识运用
有10根
，取出它的
2 5
。
你能解释一下这 句话的意义吗？
有 的把 取11其8310根根中，的，是分2取多份成少其。5根中份？，
培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。
复习导入
用分数表示 涂色部分
结合图说一说这个 分数所表示的意义。
1
1
4
4
新课讲解
把6个苹果看成一
1
份苹果是个总整体数，的把它1平。均 分成3份。 3
2份是总数的 几分这 是之些 把苹 谁几果 平呢是均？平分均成
分 3份成呢3？份吗？
2 3
新课讲解
我们不仅可以把一个完整的物
人教版 三年级上册
分数的简单应用
学习目标
借助解决具体问题的活动，使学生能用简单的分数 描述一些简单的生活现；发展学生的抽象概括能力、 类比推理能力，发展学生的数感。
知识运用
用分数表示 涂色部分
（1） （6）
知识运用
用分数表示 涂色部分
（2） （3）
涂色表示分数
1 4
提交答案 清除颜色
涂色表示分数
2 3
提交答案 清除颜色
除颜色
涂色表示分数
1
3
提交答案 清除颜色
课堂小结
1 份苹果是总 1
数的 3 。
2 份苹果是总
数的
2 3
体或者图形看成一个整体平均分，
也可以把几个物体看成一个整体平
均分。
你还能举出其他类 似的例子吗？
知识运用
用分数表示 涂色部分
1
1
2
4
2
3
知识运用
有9个 ，把其中的
1 3
涂上粉红色，
2 3
涂上天蓝色。
知识运用
有10根
，取出它的
2 5
。
你能解释一下这 句话的意义吗？
有 的把 取11其8310根根中，的，是分2取多份成少其。5根中份？，
培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。
复习导入
用分数表示 涂色部分
结合图说一说这个 分数所表示的意义。
1
1
4
4
新课讲解
把6个苹果看成一
1
份苹果是个总整体数，的把它1平。均 分成3份。 3
2份是总数的 几分这 是之些 把苹 谁几果 平呢是均？平分均成
分 3份成呢3？份吗？
2 3
新课讲解
我们不仅可以把一个完整的物
人教版 三年级上册
分数的简单应用
学习目标
借助解决具体问题的活动，使学生能用简单的分数 描述一些简单的生活现；发展学生的抽象概括能力、 类比推理能力，发展学生的数感。
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT
2.可以根据分数的意义，求整体的几分之一和几分之几 是多少的实际问题。
第十四页，共十五页。
谢谢观看
第十五页，共十五页。
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
第十一页，共十五页。
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
第十二页，共十五页。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取出4根小棒即 可。
第十三页，共十五页。
课堂小结
分数的初步应用
1.分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
8 分数的初步认识 分数的初步应用
第一页，共十五页。
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解分数的 意义。 2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数与生活 的联系，增强学习数学的信心。
一个物体的几分之一和几分之几，
还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
第六页，共十五页。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
第七页，共十五页。
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平
均分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
第二页，共十五页。
导入新课
11 1 22
22 77
4-2 55 1- 1
第十四页，共十五页。
谢谢观看
第十五页，共十五页。
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
第十一页，共十五页。
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
第十二页，共十五页。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取出4根小棒即 可。
第十三页，共十五页。
课堂小结
分数的初步应用
1.分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
8 分数的初步认识 分数的初步应用
第一页，共十五页。
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解分数的 意义。 2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数与生活 的联系，增强学习数学的信心。
一个物体的几分之一和几分之几，
还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
第六页，共十五页。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
第七页，共十五页。
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平
均分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
第二页，共十五页。
导入新课
11 1 22
22 77
4-2 55 1- 1
小学三级上册数学分数的简单应用PPT课件
• 你们能自己画图表示出 吗？动手试一试 吧！
智慧大闯关
有10根小棒，取出它的 ，是多少根？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
一、 复习 看到这幅图你想到了哪些分数？
3
1
4
4
现在你又想到了哪个数？ 它表示什么意思？
4
代表4个 小正方 形
它又代 表什么 呢？
把剪开的4个小 正方形看做一个 整体
把它平均分成4份，每份是这 4个小正方形的 。
如果把这6个苹果看成一个 整体，1份是苹果总数的几 分之几？
分子1代表取出了一份苹果
分母3代表把6个苹果平均分 成3份
我们不仅可以把一个完整的物体或者图 形看成一个整体平均分，也可以把几个 物体看成一个整体平均分。
请你来平均分一分，想一想可以用 哪个分数表示其中的1份
都是1份，为什么用不同的分 数来表示？
• 因为平均分的份数不一样
我想知道每个分数对应几个苹果，怎 么办？
创新地画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
教学目标： 1、通过说一说，分一分，涂一涂，画一画 等活动，让我们经历单位“1”由“1个”到 “多个”的过程，知道把一些物体看做一个 整体平均分成若干份，其中的一份或几份也 可以用分数表示。 2、借助解决具体问题的活动，使我们能用 简单的分数描述一些简单的生活现象；发展 我们的抽象概括能力、类比推理能力，发展 我们的数感。
智慧大闯关
有10根小棒，取出它的 ，是多少根？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
一、 复习 看到这幅图你想到了哪些分数？
3
1
4
4
现在你又想到了哪个数？ 它表示什么意思？
4
代表4个 小正方 形
它又代 表什么 呢？
把剪开的4个小 正方形看做一个 整体
把它平均分成4份，每份是这 4个小正方形的 。
如果把这6个苹果看成一个 整体，1份是苹果总数的几 分之几？
分子1代表取出了一份苹果
分母3代表把6个苹果平均分 成3份
我们不仅可以把一个完整的物体或者图 形看成一个整体平均分，也可以把几个 物体看成一个整体平均分。
请你来平均分一分，想一想可以用 哪个分数表示其中的1份
都是1份，为什么用不同的分 数来表示？
• 因为平均分的份数不一样
我想知道每个分数对应几个苹果，怎 么办？
创新地画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
教学目标： 1、通过说一说，分一分，涂一涂，画一画 等活动，让我们经历单位“1”由“1个”到 “多个”的过程，知道把一些物体看做一个 整体平均分成若干份，其中的一份或几份也 可以用分数表示。 2、借助解决具体问题的活动，使我们能用 简单的分数描述一些简单的生活现象；发展 我们的抽象概括能力、类比推理能力，发展 我们的数感。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课标
分数的简单应用
分数的简单应用
用分数表示涂色部分。
填一填
1 4
创新微课
1 4
分数的简单应用
填一填
6个苹果平均分成3份， 1份苹果是总数的 1 ；
3
2份苹果是总数的 2 。
3
创新微课
分数的简单应用
练一练 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
4
2
创新微课
2 3
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
想一想
有12名学生，其中 1 是女生， 2 是男生。男女生各有多少人？
3
3
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
答：女生有4人，男生有8人。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
本节小结
求一个数的几分之几是多少的方法： 用这个数除以分母， 再乘以分子。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标 三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
同学，下节再见
分数的简单应用
涂一涂
有9个，把其中的1 Nhomakorabea3涂上红色，32
涂上蓝色。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
有10根小棒，取出它的
2 5
。
取一取
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
用分数表示涂色部分。
填一填
1 4
创新微课
1 4
分数的简单应用
填一填
6个苹果平均分成3份， 1份苹果是总数的 1 ；
3
2份苹果是总数的 2 。
3
创新微课
分数的简单应用
练一练 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
4
2
创新微课
2 3
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
想一想
有12名学生，其中 1 是女生， 2 是男生。男女生各有多少人？
3
3
创新微课
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答：女生有4人，男生有8人。
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分数的简单应用
本节小结
求一个数的几分之几是多少的方法： 用这个数除以分母， 再乘以分子。
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涂一涂
有9个，把其中的1 Nhomakorabea3涂上红色，32
涂上蓝色。
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有10根小棒，取出它的
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取一取
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创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
三年级上册数学课件- 分数的简单应用 ppt人教新课标 (共18页)
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级上册数学课件－ 分数的简单应用 ppt人教新课标 (共18页)
分数的简单应用
用分数表示涂色部分
() ()
用分数表示涂色部分 把42个个小图正形方形看成一个整体，
平均分成4份，涂色部分是其中1份
() ()
结合图说说一分为二
把4个小橘子看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
(1) (2)
结合图说说一分为二
把2个梨看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
白蝴蝶占所有蝴蝶的
三年级上册数学课件－ 分数的简单应用 ppt人教新课标 (共18页)
3 4
（）
三年级上册数学课件－ 分数的简单应用 ppt人教新课标 (共18页)
正确的请在括号里画√，错误的画○
4 花蝴蝶占所有蝴蝶的 7 （ ）
三年级上册数学课件－ 分数的简单应用 ppt人教新课标 (共18页)
(1) (2)
4人小组活动
请使用6个磁铁
①试着平均分一分、画一画； ②请用分数表示其中的1份； ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。
课本第100页 (1)用分数表示涂色部分。
三年级上册数学分数的简单应用人教新课标ppt(荐)(9张)标准课件
有9个 用分数表示下面各图的涂色部分。
答：女生有4人，男生有8人。 6个苹果平均分成3份，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，把其中的
1 3
涂上红色，32
涂上蓝色。
用分数表示下面各图的涂色部分。
用分数表示下面各图的涂色部分。
有10根小棒，取出它的 。
有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
有10根小棒，取出它的 。
有10根小棒，取出它的 。
分数的简单应用
分数的简单应用
用分数表示涂色部分。
填一填
1 4
创新微课
1 4
分数的简单应用
填一填
6个苹果平均分成3份， 1份苹果是总数的 1 ；
3
2份苹果是总数的 2 。
3
创新微课
分数的简单应用
练一练 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
4
2
创新微课
2 3
分数的简单应用
涂一涂
1份苹果是总数的
；
答：女生有4人，男生有8人。
同学，下节再见
分数的简单应用
想一想
有12名学生，其中 1 是女生， 2 是男生。男女生各有多少人？
3
3
创新微课
答：女生有4人，男生有8人。
分数的简单应用
本节小结
求一个数的几分之几是多少的方法： 用这个数除以分母， 再乘以分子。
创新微课
6答个：苹女果生平有均4分人成，男3份生，有8人。 用分数表示下面各图的涂色部分。
1份苹果是总数的
；
答：女生有4人，男生有8人。
有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
答：女生有4人，男生有8人。
答：女生有4人，男生有8人。
答：女生有4人，男生有8人。 6个苹果平均分成3份，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，把其中的
1 3
涂上红色，32
涂上蓝色。
用分数表示下面各图的涂色部分。
用分数表示下面各图的涂色部分。
有10根小棒，取出它的 。
有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
有10根小棒，取出它的 。
有10根小棒，取出它的 。
分数的简单应用
分数的简单应用
用分数表示涂色部分。
填一填
1 4
创新微课
1 4
分数的简单应用
填一填
6个苹果平均分成3份， 1份苹果是总数的 1 ；
3
2份苹果是总数的 2 。
3
创新微课
分数的简单应用
练一练 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
4
2
创新微课
2 3
分数的简单应用
涂一涂
1份苹果是总数的
；
答：女生有4人，男生有8人。
同学，下节再见
分数的简单应用
想一想
有12名学生，其中 1 是女生， 2 是男生。男女生各有多少人？
3
3
创新微课
答：女生有4人，男生有8人。
分数的简单应用
本节小结
求一个数的几分之几是多少的方法： 用这个数除以分母， 再乘以分子。
创新微课
6答个：苹女果生平有均4分人成，男3份生，有8人。 用分数表示下面各图的涂色部分。
1份苹果是总数的
；
答：女生有4人，男生有8人。
有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
答：女生有4人，男生有8人。
答：女生有4人，男生有8人。
最新人教版三年级上册数学《分数的简单应用》精品课件ppt
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
填空题。
（1）
（2）
（3）
它们的
4 5
是（ 4 ）个。
它们的
2 3
是（4 ）只。
他们的 2 是（ 2 ）人。 4
巩固练习
把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些 蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？
10÷5=2（个） 2×3=6（个）
答：3只小兔共分得这些蘑菇的
3 5
；
3只小兔共分到6个。
课后练习
二、一张纸，做小旗用去了它的 3 ，做小花用去
了它的
2
8
。一共用去了几分之几？还剩几分之几？
8
3 +2 =5 888
1-
5 =3 88
答：一共用去了
5 8
。还剩
3 8
。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
1 3
是女生，32
是男生。
所求问题 男女生各有多少人？
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
1 3
是女生，32
是男生。
男女生各有多少人？
分析与解答 怎样12求÷女3=生4的（人人数）呢？
因为
1 3
是女生，要求女
生人数就是要把12平均分
成3份，求出1份是多少。
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
填空题。
（1）
（2）
（3）
它们的
4 5
是（ 4 ）个。
它们的
2 3
是（4 ）只。
他们的 2 是（ 2 ）人。 4
巩固练习
把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些 蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？
10÷5=2（个） 2×3=6（个）
答：3只小兔共分得这些蘑菇的
3 5
；
3只小兔共分到6个。
课后练习
二、一张纸，做小旗用去了它的 3 ，做小花用去
了它的
2
8
。一共用去了几分之几？还剩几分之几？
8
3 +2 =5 888
1-
5 =3 88
答：一共用去了
5 8
。还剩
3 8
。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
1 3
是女生，32
是男生。
所求问题 男女生各有多少人？
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
1 3
是女生，32
是男生。
男女生各有多少人？
分析与解答 怎样12求÷女3=生4的（人人数）呢？
因为
1 3
是女生，要求女
生人数就是要把12平均分
成3份，求出1份是多少。
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
三年级上册【数学(人教版)】分数的简单应用(第1课时)-(17张PPT)课件
分数，并说明理由。
三年级 数学
小兰
小伟
1
2
3
3
三年级 数学
芳芳
3 3
学习任务： 请你重新平均分这6个苹果，并 从中找出分数、说明理由。 （要和刚才的不同）
三年级 数学
小兰
1 2 3 14 5 6 6 6 6 66 6 6
三年级 数学
小伟
1 12 2 22
学习任务： 请你用画图的方式表示出
1 4
。
芳芳
小兰
三年级 数学
小伟
三年级 数学
小兰
小伟
芳芳
三年级 数学
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
41
82482Fra bibliotek132
三年级 数学
小伟
红红
兰兰
芳芳
三年级 数学
这节课你们有什么收获啊？
小兰
三年级 数学
小伟
数学书 第100页
三年级 数学
1.图中的涂色部分可以用哪几个分数表示？ 先画一画、再写一写。
分数的简单应用（第1课时）
结合图说一说这个分数所表示的意思。
1 4
小兰
三年级
你能用分数表示涂色部分吗？
数学
三年级 数学
涂这色样的部一分份是能其用中分的数几表份示？吗？ 你们是怎么理解的？
1 4
三年级 数学
都是
1 4
，它们有什么不同？
1 4
三年级 数学
1
4
芳芳
学习任务： 视察苹果图，找一找图中的
三年级 数学
2.在数线上找到表示
9 10
和
3 5
的点。
0
1
三年级 数学
小兰
小伟
1
2
3
3
三年级 数学
芳芳
3 3
学习任务： 请你重新平均分这6个苹果，并 从中找出分数、说明理由。 （要和刚才的不同）
三年级 数学
小兰
1 2 3 14 5 6 6 6 6 66 6 6
三年级 数学
小伟
1 12 2 22
学习任务： 请你用画图的方式表示出
1 4
。
芳芳
小兰
三年级 数学
小伟
三年级 数学
小兰
小伟
芳芳
三年级 数学
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
41
82482Fra bibliotek132
三年级 数学
小伟
红红
兰兰
芳芳
三年级 数学
这节课你们有什么收获啊？
小兰
三年级 数学
小伟
数学书 第100页
三年级 数学
1.图中的涂色部分可以用哪几个分数表示？ 先画一画、再写一写。
分数的简单应用（第1课时）
结合图说一说这个分数所表示的意思。
1 4
小兰
三年级
你能用分数表示涂色部分吗？
数学
三年级 数学
涂这色样的部一分份是能其用中分的数几表份示？吗？ 你们是怎么理解的？
1 4
三年级 数学
都是
1 4
，它们有什么不同？
1 4
三年级 数学
1
4
芳芳
学习任务： 视察苹果图，找一找图中的
三年级 数学
2.在数线上找到表示
9 10
和
3 5
的点。
0
1
三年级上册数学课件第八单元6分数的简单应用人教版(共11张PPT)
3
3 3份苹果是总数的 ，是3 6个苹果。
三、比较辨析，提升认识
1
1
1
3
6
2
都是一份，为什么可以用不同的分数 表示？
三、比较辨析，提升认识
1
1
1
3
3
3
为什么苹果的总数不同，每一份的数 量也不同，一份可以用 表示？ 1
3
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
分数的简单应用
一、创设情境，明确目标
你能用分数表示涂色 部分吗？
1 4
结合图说一说这个分数 所表示的意义。
你能用分数表示涂色部分吗？
1 4
结合图说一说这个分数所表示的意义。
是平均分吗？是把谁平均分成3 份？
把6个苹果看成一个整体， 把它平均分成3份。
1 1份苹果是总数的 3 是2个苹果。
2
2份苹果是总数的 是4个苹果。
四、反馈测评，巩固新知。
1. 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
四、反馈测评，巩固新知。
2.有9个
把其中的
1 3
涂上红色，32
涂上蓝色。
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
五、课堂小结
通过今天的学习，你 有哪些收获?
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
人教版三年级数学上册《分数的简单应用》部编版课件
第 8 单元 分数的初步认识
第 1 课时 分 数 的 简 单 应 用（1）
复习导入
计算下面各题，看谁算得又快又好。
2 4
＋
1 4
＝
3 4
3 7
＋
4 7
＝
7 7
10 10
＝1
1 6
＋
3 6
＝
4 6
探究新知
1 （1）用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
（2）
6个苹果平均分成3份， 1
1份苹果是总数的 3 ； 2份苹果是总数的 2 。
3
巩固练习
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
巩固练习
有9个 ，把其中的 1 涂
上红色，23
3 涂色蓝色。
巩固练习
有10根小棒，取出它的 2 。
5
把多个物体看成一个整体来平均分，用分数表示。
把多个物体平均分成若干份，取其中的几份，也 能用分数表示。平均分成几份，分母就是几；取 其中的几份，分子就是几。
课后练习
一、用分数表示下面各图中的涂色部分。
课后练习
二、涂色表示下面各图的分数。
课后练习
三、用分数表示图中各种伞的个数占伞的总数的 几分之几。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
第 1 课时 分 数 的 简 单 应 用（1）
复习导入
计算下面各题，看谁算得又快又好。
2 4
＋
1 4
＝
3 4
3 7
＋
4 7
＝
7 7
10 10
＝1
1 6
＋
3 6
＝
4 6
探究新知
1 （1）用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
（2）
6个苹果平均分成3份， 1
1份苹果是总数的 3 ； 2份苹果是总数的 2 。
3
巩固练习
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
巩固练习
有9个 ，把其中的 1 涂
上红色，23
3 涂色蓝色。
巩固练习
有10根小棒，取出它的 2 。
5
把多个物体看成一个整体来平均分，用分数表示。
把多个物体平均分成若干份，取其中的几份，也 能用分数表示。平均分成几份，分母就是几；取 其中的几份，分子就是几。
课后练习
一、用分数表示下面各图中的涂色部分。
课后练习
二、涂色表示下面各图的分数。
课后练习
三、用分数表示图中各种伞的个数占伞的总数的 几分之几。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课件PPT
情景导入2
2 3
有12名学生在踢毽子，其中31 是女生， 是男生。男女生各有多少人？
12÷3=4（人）
12÷3=4（人） 4×2=8（人）
典题精讲
小海带了10元钱去文具店买学习用 品 个,日买记一本支用钢了笔总用钱了数总钱数,一的支15 钢12 笔，和买一一 个日记本哪个贵一些?贵多少钱?
2
典题精讲
正确解答：
淘淘拿走了20÷2=10(个) 乐乐拿走了(20-10)÷2=5(个)
答:这2只小猴拿走的桃子不一样多。
易错提醒
填空。
3 8
里面有（
8
）个
1 8
。
易错提醒
错解分析：
没有理解分数各部分表示的意义。分 子表示取出的份数,分母表示平均分的份 数。表示把一个物体平均分成8份,其中的
典题精讲
猴妈妈要把20个桃子分给2只小猴。 猴子淘淘先拿走了这些桃子的 1 ,猴 子乐乐随后拿走了剩下桃子的 21 。这 2只小猴拿走的桃子一样多吗? 2
典题精讲
解题思路：
因为它们每次拿桃子时的总数量不一样,
因此它们分别拿走的的数量也不一样。淘淘
拿走的是20个桃子的 拿了后剩余桃子的 1
1
。2
,乐乐拿走的是淘淘
1 4
结合图说一说这个分 数所表示的意义。
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1 4
探索新知
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是平均分吗？ 是把谁平均分成3份？
探索新知
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把6个苹果看成一个整 体，把它平均分成3份。
1
1份苹果是总数的 3
2
2份苹果是总数的 3
பைடு நூலகம்
我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分，也可以把几个 物体看成一个整体平均分。
人教实验版
三年级 数学 上册
第8单元 分数的初步认识
4 分数的简单应用
学习目标
1. 掌握同分母分数(分母不大于10)加 减法的计算方法。
2.能运用同分母分数(分母不大于 10)的加减运算解决一些简单的实际 问题。 3.在解决现实问题的过程中， 体验分数与日常生活的联系。
情景导入1
能用分数表示涂色 部分吗？
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1×
3
1 5
1 2
√
×
学以致用
3. 有10根小棒，取出它的
1 2
。
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你是怎样做的？到前面 用小棒摆一摆。
有18根小棒，取出它的 1 ，
是多少根？
3
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学以致用
4. 学校饲养组养了15只兔子。其中 1 是黑兔，
黑兔有多少只？
3
把15平均分成3份， 取其中的1份。
15÷3＝5（只）
答：黑兔有5只。
典题精讲
解题思路：
要想知道一支钢笔和一个日记本哪个贵一 些,首先要求出买它们各自用去多少钱。求买钢 笔和份和 和155日各份记是,求本多其各少中自元的用,也一去就份的是是钱把多数1少就0元。是分求别总平钱均数分的成122
典题精讲
正确解答：
10÷2=5（元） 10÷5=2（元） 5-2=3（元） 答：一支钢笔贵一些，贵3元。
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3份用分数表示是 3 ,1份用分数表示是 1
8
8
,3份是3个1份,所以里面有3个
1 8
。
易错提醒
填空。
83里面有（
8
）个
1 8
。
3 8
里面有（
3
）个
1 8
。
学以致用
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1. 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
4
1 2
2 3
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2.用下面的分数表示图中的黑色桃子，对 吗？为什么？
3. 1减几分之几的计算方法:把1写成与减数 分母相同的分数再计算。
以下赠品教育通用模板
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前言
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学以致用
5. 图书角有45本图书。其中 2 是故事书，故事书
有多少本？
5
把45平均分成5份， 取其中的2份。
45÷5＝9（本）
92＝18（本） 答：故事书有18本。
课堂小结
你学会了 哪些知识？
同分母分数相加 减，分母不变，只 把分子相加减。
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。
2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。