高一语文导学案-氓
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高一语文导学案
——《氓》
学习目标
1.掌握诗中的难字难音、识记文中的通假字、古今异义词。
2.了解这首诗的思想内容.
3.了解赋、比和兴的具体内含和写作手法。
4.理清诗歌的情节和主题。
5.引导同学树立正确的爱情观.
6、全力以赴投入学习,感受学习的快乐。
学习重点
1.掌握《氓》中的难字字音、识记文中的通假字
2.理清诗歌的叙事情节是个重点。
学习难点
1.了解赋、比和兴的具体内含和写作手法
2.引导同学树立正确的爱情观
学习方法
1、借助“教材助读”,从整体上把握作品的思想感情,有感情地朗读。
2、完成预习案题目,所有题目书面完成。
3、将预习中不能解决的问题标出来,并填写到后面“我的疑问”处。
预习案自主学习秀出风采
一、教材助读
《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本只称《诗》,儒家列为经典之一,故称为《诗经》。《诗经》分为“风、雅、颂”三部分。《诗经》的基本表现手法为“赋、比、兴”。
1、“风”“雅”“颂”
“风”有十五国风,共160篇,为各国当地的土风民谣。风格清新质朴,民歌情调浓厚,多出自下层人民之手。
“雅”是周朝直接统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”,大雅31篇,主要用于统治者的朝会宴享,以歌功颂德为主;小雅74篇,多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和思想。
“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐,包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇,内容以颂扬为主。
2、“赋”“比”“兴”
赋就是铺陈直叙,即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。
比就是比方,以彼物比此物,诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。
兴则是触物兴词,由客观事物激发了诗人的情感,引起诗人歌唱,所以大多在诗歌的发端。
二、注音
匪:()汤:()愆:()徂:()
将:()
裳:()载:()靡:()于:()隰:()
说:()角:()
三、整体把握
概括每节诗的内容,理清故事情节。
第一章:
第二章:
第三章:
第四章:
第五章:
第六章:
四、我的疑问
探究案一问题导学,超越自我
一、课文分析
1、全诗顺着什么情节来叙事的?
2、全诗共分几部分?每部分具体讲什么?每部分情感基调是什
么?
二、归纳本首诗歌的主旨。
训练案挑战自我超越自我
1.复习课堂上订正的词语,识记词语的含义。
2.用自己的语言讲述本文的故事。
探究案二问题导学,超越自我
一、字词归类
1、通假字(叫学生在听同学读时找出通假字)
士之耽兮,犹可说也。
淇则有岸,隰则有泮
于嗟鸠兮,无食桑葚。
2、古今异义词:
氓:
涕:
宴:
三岁:
二、《氓》这首诗的写作特点主要有哪些?
★三、体验拓展:
《氓》一诗中这位如此温柔、多情、勤劳、淳朴的女子为何遭弃?
四、当堂检测
习题见ppt
训练案挑战自我超越自我
一、积累运用
1.下边加点的字注音有误的一项是
A.氓之蚩蚩(mánɡ)静女其姝(shū)修我矛戟(qǐ)
B.静女其娈(luán)乘彼垝垣(ɡuǐ)与子同泽(zé)
C.夙兴夜寐(sù)隰则有泮(pàn)贻我彤管(yí)
D.洵美且异(xún)无与士耽(dān)渐车帏裳(chánɡ)
2.下列各组中没有错别字的一项是
A.体无咎言夙兴夜寐嗜草乘彼垝垣
B.糜室劳矣矛戟彤管踟蹰
C.自我徂尔有炜洵美于嗟鸠兮
D.泣涕涟涟送子涉骐晏晏帏裳
3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是
A.“桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。
C.“静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美”:用了赋的手法,直接抒发对女子的喜爱。
D.“淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。
4.选出运用了借代手法的一句
A.桑之落矣,其黄而陨。
B.桑之未落,其叶沃若。
C.不见复关,泣涕涟涟。
D.彤管有炜,说怿女美。
二、阅读理解
阅读《氓》这首诗,回答后面的问题。
6.从《氓》中找出两个现在还常用的成语,并作解释。
7.“总角之宴,言笑晏晏。”“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。
8.“于嗟女兮,无与士耽。”“士之耽兮,犹可说也;”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________,流露出来的感情_____________________________,决绝而不留恋。
9.“反是不思,亦已焉哉!”表现出她_____________________________的性格特点。
《氓》导学案参考答案
预习案
二、
匪:fēi汤:shāng 愆:qiān徂:cú将:qiāng裳:cháng
载:zài靡:mǐ于:xū隰:xí说:tuō角:jiǎo 三、整体把握
概括每节诗的内容,理清故事情节。
第一章:男子求婚,女子许婚。“将子无怒,秋以为期。”
第二章:男女恋人相思、结婚。“以尔车来,以我贿迁。”