中职英语教师调查问卷

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关于英语教师的调查问卷

关于英语教师的调查问卷调查问卷：英语教师的素质和教学方法尊敬的受访者：您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参加这个有关英语教师素质和教学方法的调查问卷。

我们希望通过这个问卷了解英语教师的教学质量、专业知识和教学方法，以便提供更好的教育服务和帮助英语教师提升教学效果。

请您认真回答以下问题，所有回答将完全保密。

一、个人信息1. 您的姓名：2. 您所任教学校的名称：二、教学背景和素质1. 您的教师资格证书是否齐全且有效？是/否2. 您本科专业是什么？3. 您是否持有硕士及以上学位？是/否4. 您参加过哪些与英语教学相关的专业培训或研讨会？5. 您是否具备良好的英语口语和写作能力？是/否三、教学方法和教学效果1. 您认为哪些英语教学方法对学生学习英语最有效？请列举并简要说明原因。

2. 您如何调动学生学习英语的积极性和兴趣？3. 您通常使用哪些教学资源和教材进行教学？4. 您如何安排和组织英语课堂教学？请简要描述您的教学流程。

5. 您如何评估学生的学习成果和教学效果？6. 您是否对学生的学习进步进行跟踪和记录？是/否四、与学生、家长的沟通和反馈1. 您认为学生和家长对英语学习的期望是什么？2. 您如何与学生和家长进行有效的沟通和联系？3. 您如何向学生和家长提供学生的学习情况和教学反馈？4. 您是否在学生和家长意见调查中积极参与并及时回应？是/否五、自我评价和提升1. 您对自己的英语教学效果和教学质量满意吗？请简要说明原因。

2. 您对自己的教学方法和教学能力有哪些改进的打算？3. 您打算参加哪些进修课程或研讨会以提升英语教学能力？感谢您耐心回答以上问题！您的意见和建议对我们非常重要，将帮助我们提供更好的教育服务和帮助英语教师提升教学效果。

如您对我们的调查问卷有任何疑问或对其他方面有建议，请在下方空白处留言。

再次感谢您的参与！-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------以下内容为参考的问卷调查分析：调查结果分析：根据本次调查的结果，我们对英语教师的教学质量和教学方法进行了初步的了解。

【调研问卷模板】中职英语课后作业调查问卷

【调研问卷模板】中职英语课后作业调查问卷1. 单选题你认为老师布置作业的难易度与你现有的能力相比情况如何？很难较难相当较容易容易2. 单选题你每天大概用多长时间完成英语课外作业？半小时以内1小时1~2小时2~3小时3. 单选题你是否每次都能按时按量完成老师布置的英语家庭作业？完全是基本是不确定很少是几乎没有4. 多选题如果你不能按时按量完成英语家庭作业，主要原因是什么？作业太多作业太难作业太枯燥没兴趣贪玩5. 单选题我总是很认真地完成英语家庭作业。

完全肯定基本肯定不确定基本否定完全否定6. 单选题在老师没有布置英语课外作业的情况下，我会自己找一些。

完全肯定基本肯定不确定基本否定完全否定7. 矩阵单选题你的英语课后作业的批改方式是什么？况的选择。

和考试紧密相关增加趣味性注重实际运其他__________-10. 矩阵单选题请选出你对下列英语作业内容、类型的喜好程度的选项。

选项。

决方法情况怎样？不能取消，因为有效不取消，因为容易完成不知道，不确定取消，其他方法对我更有效取消，最讨厌背诵和抄写其他理由_______________14. 矩阵单选题你认为下列各项在多大程度上能激励你完成课后作业？巩固课堂所学知识培养独立自主学习的能力养成良好学习习惯实现理想完成老师布置的任务其他______________________ 16. 矩阵填空题。

英语教师教学情况问卷调查

A很注重B有时会说说C很少注重D不注重
8、你觉得英语课对你的英语能力提高有帮助吗？（）
A、有很大的帮助B、有一点帮助C、没有太大的帮助D、没有帮助
9、给你的英语老师提一条对你最有帮助的建议：
英语教师教学情况问卷调查
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
1、英语老师的教学设计对你有吸引力吗？
A容吸引我的注意力B一般，有时会易走神C感觉上课千篇一律
2、你认为英语老师的教学语言很（）此项可多选
A幽默B温和C有激情D啰嗦E比较平淡F简洁明了
3、英语老师上哪种课你比了英语老师上的课，感觉（）
A有新的收获B跟教参差不多C听不懂D犯困
5、你觉得你的英语老师很有很深的文化底蕴吗？（）
A底蕴深厚B比我们懂得多C没有太大的感觉D没什么特别的本领
6、你在英语课上能经常参与思考、讨论吗？（）
A能积极参与B喜欢听别人说，自己不怎么思考C不参与，老师从不喊我
7、你觉得你的老师注重你的学习习惯培养和方法的指导吗？（）

中职学生英语应用情况调查表(教师卷)

中等职业学校毕业生英语应用情况问卷调查表(英语教师用卷)尊敬的老师：您好！这是一项关于中等职业学校毕业生英语应用情况问卷调查，首先对占用您的宝贵时间表示歉意。

您认真、真实的回答是本调查的基础和关键，真诚地感谢您的热情合作，谢谢！请注意：在回答本问卷之前请一定仔细阅读指导语，并选择表达您真实想法和情况的选项前的“□”内打勾。

例如选择“男”就在“男”前的“□”内打“√”。

请您按照自己的实际情况作答，不用考虑应该怎样。

请您放心，您的回答无好坏、对错之分，我们需要您真实的想法。

一、单项选择题（请选择最符合您的真实想法和情况的一项，在所选择的题号上打“√”，不必在每个问题上思考过多的时间）1、您从事中等职业教育年限□5年以下□6—10年□11年以上2、您觉得大多数学生对英语学习的兴趣怎样?□很喜欢学□一般□不喜欢□讨厌学英语3、您上课主要以什么居多？□日常英语词汇□专业英语词汇□英语语法□英语日常对话4、您认为目前职业学校的英语课程设置合理适用吗？□适用□基本适用□不适用□不好说5、您认为当前职业学校的英语教材适用吗？□适用□基本适用□不适用□不好说6、您认为当前职业学校英语教学效果□好□较好□差□不好说7、您认为职业学校学生不喜欢学习英语的原因是（可多选）：□学习无目标，无兴趣，无压力□教学内容陈旧，深奥，抽象□与实际联系不上□其他同学不学，影响情绪□基础差跟不上，信心不足□就业用不上□其他（请说明）8、您认为目前的教学内容对学生就业有帮助吗？□非常重要□肯定有帮助□有间接的帮助□没有帮助□不好说9、您认为英语教学需要改革吗？□需要□不需要□无所谓□不好说10、您认为英语教学改革主要应革新哪些内容？（可多选）□课程设置不合理□课程内容繁难偏旧□教学方法单一、不灵活□教学评价方法不够灵活□老师为主体，学生被动接受□师资结构和教学能力□教学内容与专业没有联系□教学内容与就业没有联系□其他（请说明）二、简答题:(请尽量填写具体一些。

【问卷模板】高职公共英语教师信息化教学能力调查问卷

【问卷模板】高职公共英语教师信息化教学能力调查问卷尊敬的老师：您好！感谢您参加本次的问卷调查。

为了了解高职公共英语教师信息化教学能力现状，特编制了本问卷。

本问卷采用不记名方式，通过调查获得的数据仅作课题研究使用，对您或其他人不带有任何评价意义，请尽量客观真实，独立填写。

感谢您的合作！1. 您的性别男女2. 您的年龄30岁以下31-40岁41-50岁50岁以上3. 您的教龄1-5年6-10年11-15年16-20年20年以上4. 您的学历大学专科大学本科硕士研究生博士研究生及以上5. 您受教育的主要类型师范类非师范类6. 您的职称助教讲师副教授教授7. 您在教学中使用相关信息技术辅助教学吗？新教学观念与教学方式现代教育媒体应用教师信息技术能力信息化教学设计其它8. 您在使用相关信息技术后，教学效果如何？有所降低无效果略有提高显著提高9. 您认为在教师专业发展中，掌握信息技术在教学中的应用重要吗？很不重要不太重要比较重要很重要10. 您认为在教学中应用信息技术时，是否需要改变教学方式？不需要部分需要完全需要说不清11. 您认为在教学中应用好信息技术的关键是什么？新教学观念与教学方式现代教育媒体应用教师信息技术能力信息化教学设计其它12. 您对信息化教学理论与方法不熟悉简单了解基本会用熟练掌握13. 您对常用软件的安装与卸载不熟悉简单了解基本会用熟练掌握14. 您对常用的搜索引擎（如百度、google等）不熟悉简单了解基本会用15. 您对各类文件下载软件（如迅雷、网际快车下载等）不熟悉简单了解基本会用熟练掌握16. 您对文字处理软件（如word等）不熟悉简单了解基本会用熟练掌握17. 您对数据处理软件（如Excel等）不熟悉简单了解基本会用熟练掌握18. 您对网络通讯软件（如、Email、MSN、微信等）不熟悉简单了解基本会用熟练掌握19. 您对课件制作工具PowerPoint不熟悉简单了解基本会用20. 您对课件制作工具Flash不熟悉简单了解基本会用熟练掌握21. 您对常见屏幕捕捉工具（如抓图、SnagIt、Printscream等）不熟悉简单了解基本会用熟练掌握22. 您对常用图像处理工具（如Photoshop、会声会影等）不熟悉简单了解基本会用熟练掌握23. 您对常用音频处理工具（如影音、会声会影、千千静听、Audition 等）不熟悉简单了解基本会用熟练掌握24. 你对常用视频编辑软件（如会声会影、Premiere、格式工厂等）不熟悉简单了解基本会用熟练掌握25. 您对网络信息发布工具（如BBS、博客、微博等）不熟悉简单了解基本会用熟练掌握26. 您所在学校公共英语教学设施是否以多媒体教室为主是不是27. 您所在学校是否建有校园网有没有28. 您所在学校公共英语教学是否配备有数字化网络型综合语言实验室有没有29. 您所在学校的教师是否有足够的计算机及网络资源以供使用？教师大部分有个人电脑教师办公室每人配有电脑设置了电子备课室尚未能满足日常备课使用需要30. 您所在学校的学生是否有足够的计算机及网络资源以供使用？学生大部分有个人电脑设置了免费电子自习室设置了收费电子自习室尚未能满足日常学习使用需要。

高职英语教学问卷

《高职英语教学》调查问卷亲爱的同学：你好！为了使我们的教学做得更好，为了更好的为同学们服务，帮助同学们提高学习效率，请你根据自己的情况如实回答下面的问题。

作为老师，我们真诚感谢你对教学工作的支持！本问卷采取不记名的方式，答题结果只做研究之用，不做任何呈现，请如实填写。

(一)单项选择（）1. 你的英语高考成绩是多少分？A 0 ─ 60B 61─90C 91─120D 121─150E 没有参加过高考（）2. 你喜欢英语吗？A 非常喜欢B 喜欢C 一般D 不喜欢（）3. 你希望学好英语吗？A 很想B 想C 还行D 不想，我只想学好专业课（）4. 你喜欢传统的教学模式，老师先在课堂上讲解，课后做练习呢，还是喜欢先看学习资料，比如老师给大家观看的视频实录，模仿视频学习，然后老师在课堂上答疑，进行强化训练的与传统教学模式相反的教学模式？A 传统的教学模式B 翻转课堂的模式C 二者结合的模式D 无所谓( ) 5.上英语视听说课时,老师使用了哪种教学步骤?A 发给学生视频材料--告知学生学习任务--让学生自主学习--课堂检查完成情况并评分--解答学生的疑惑B 老师在课堂上讲解知识点--让学生认真做笔记听讲--布置课后作业--批改作业记录成绩C 老师播放视频材料--学生当场模仿学习---老师巡视学生的自学情况，个别指导学生D 不一定( ) 6.你认为英语教学，教师提供学生教学视频资源有必要吗？A 很有必要B 有必要C无所谓D没必要( ) 7.你认为形成性评价(从课程开始到课程结束过程中的综合成绩）和终结性评价（只计算半期和期末成绩）那种更客观公平？A 形成性评价B 终结性评价C都不公平 D 一样公平( )8. 老师为什么把小组成绩记入你的个人综合成绩？A 为了让同学们相互攻击B 为了培养学生的团结协作能力，树立集体意识,团队意识C 为了减轻学生的学习压力D 为了让同学得高分( ) 9.老师在课堂上当众检查你的作业完成情况，如果你没有完成或者完成得不好，你会觉得怎样？A 很尴尬，下次一定要好好完成B 不好意思，争取下次完成C 无所谓D 我会找老师是理论（）10.翻转课堂教学,老师让学生随时处于紧绷状态，你会讨厌老师吗？A 不可能B会C不会D无所谓（二）简单题. 你还有其他什么需要补充说明(或有什么好的建议)?请写下你的建议：。

中学英语教师课堂教学技能调查问卷3

中学英语教师课堂教学技能调查问卷尊敬的老师:您好!这是中学英语教师教学技能调查的问卷，问卷主要了解英语教师课堂教学技能掌握和运用的情况。

问卷总共有27道题目，请您按照实际情况选择适合您的选项，在选项上打“√”。

问卷的真实性将直接影响最后数据的可靠性，所以，衷心希一望您如实填写完整。

问卷采用不记名方式，我们对您的回答将保密。

谢谢您的合作!性别:A.男B.女年龄:A.20岁以下B. 20-30岁C. 31-40岁D.40岁以上教龄:A. 1年以下B. 1-5年 C. 6-10年 D. 11-15年E. 15年以上职称:A.中学高级B.中学一级C.中学二级D.中学二级E无所在学校:1我愿意做一名中学教师?a.同意b.不同意c.不知道2在教学工作中，我认为教学技能是必不可少的技能。

a.同意b.不同意c.不知道3在岗老师，我认为必须要再继续培训教师的教学技能。

a.同意b.不同意c.不知道4我认为光学好专业知识，不掌握教学技能是不能成为一名合格的人民教师的。

a.同意b.不同意c.不知道5我认为备课非常重要。

a.同意b.不同意c.不知道6我备课常用的资料是教材和教师用书。

(这一题如不同意，请写出您所用的其它教辅资料1的名称)a.同意b.不同意c.不知道7.我上课时通常严格按照教案进行教学，不做出改动。

a.同意b.不同意c.不知道8.我导入新课的方式多变，总是能引起学生的兴趣，受到学生的欢迎。

a.同意b.不同意c.不知道9.教学中，我认为板书的好坏与是否能达到教学目的关系密不可分。

a.同意b.不同意c.不知道10.教学中我的板书条理清晰，布局合理，总是得到学生的好评。

a.同意b.不同意c.不知道11.多媒体课件辅助英语教学有积极作用。

a.同意b.不同意c.不知道12.我能够用Powerpoint2003软件制作多媒体课件并能熟练操作进行教学。

a.同意b.不同意c.不知道13.我能在课堂教学中贯穿英语学习策略。

a.同意b.不同意c.不知道14.我讲课总是能吸引学生注意力，受到学生欢迎。

英语教师职业能力提升调查问卷

英语教师职业能力提升调查问卷1. 教育背景请填写以下信息：- 学历（本科/硕士/博士）：- 毕业院校及专业：- 取得的教育证书（如TESOL/TEFL等）：2. 教学经验请填写以下信息：- 从事英语教学的年限：- 所教授的教育阶段（小学/中学/大学/成人教育等）：- 最常用的教学方法和技巧：3. 专业知识请回答以下问题：- 您对英语语法和词汇的掌握程度如何？（优秀/良好/一般/需要提升）：- 您对英语听、说、读、写四个方面的教学理念和方法是否了解并能有效应用？（是/否）：- 您是否了解最新的英语教育理论和研究成果？（是/否）：4. 教学技能请回答以下问题：- 您是否能灵活运用多样的教学资源和教学工具（如多媒体设备、互联网资源等）来增强英语教学效果？（是/否）：- 您是否具备设计并实施有效课堂教学活动的能力？（是/否）：- 您是否能够根据学生的实际情况进行教学目标和内容的调整和优化？（是/否）：5. 专业发展请回答以下问题：- 您是否定期参加相关教育培训和研讨会来提升自己的教学技能？（是/否）：- 您是否定期阅读相关专业书籍、期刊和文章以了解最新的教学方法和理论？（是/否）：- 您是否参与或提供了其他英语教师的专业分享和交流活动？（是/否）：6. 其他问题请回答以下问题：- 您认为自己在哪些方面需要进一步提升英语教学能力？请简要说明：- 您认为英语教师应具备哪些重要的职业素养和能力？请简要说明：- 您认为学校和教育部门应该如何帮助英语教师提升职业能力？请简要说明：非常感谢您参与本调查问卷！您的宝贵意见和建议将有助于我们更好地了解英语教师职业能力提升的需求和方向。

初中英语教师教学的调查问卷4

初中英语教师教学的问卷调查尊敬的老师：您好！感谢您接受调查。

为了保证调查结果的真实性、可靠性和代表性，希望您如实回答下列问题。

您的宝贵意见将成为我们调研的重要参考。

您的回答仅作调研之用，不涉及任何考评，感谢您的大力支持与配合！祝您一切顺利！1、您所在的学校的英语教师人数人。

2、您担任几个班的教学任务？个。

3、您一周的授课的实际节数？节。

4、对于小学英语教师的讲课，您。

A．经常听 B．偶尔听 C．从未听过5、对于中小学教师之间的交流，您所在的学校是怎样运作的？A．经常组织与对口小学的英语教师的交流活动，并溶入实际教学B．偶尔组织与对口小学的英语教师的交流活动，并溶入实际教学C．组织与对口小学的英语教师的交流活动，但只是个形式而已D．从未组织与对口小学的英语教师的交流活动6、您认为自己重视英语哪方面的教学？（可多选）A．单词记忆 B．口语 C．听力 D．语法 E．写作 F．阅读 G．翻译7、您认为小学教师忽视英语哪方面的教学？（可多选）A．单词记忆 B．口语 C．听力 D．语法 E．写作 F．阅读 G．翻译8、您认为自己学生的英语学习哪方面困难最大？A．单词记忆 B．口语 C．听力 D．语法 E．写作 F．阅读 G．翻译9、英语课上您最喜欢哪个教学环节？A．讲解 B．指导 C．做练习10、在英语课上，您的学生对您所设计的教学环节反应如何？A．主动参与课堂活动 B．老师要求才参加 C．不愿意参加 D．害怕被叫到11、上完一堂英语课，您的学生掌握如何？A．比较轻松 B．基本能掌握 C．有点吃力 D．只能掌握一点点12、英语课上，学生的表达出现错误时，您怎样处理？A．马上纠正 B．过一会再纠正 C．课后再纠正 D．不纠正13、您在英语教学中非常重视对学生______________的培养？（可多选）A．记笔记的习惯 B．认真听课的习惯 C．课前预习的习惯D．课后复习的习惯 E．阅读课外小短文的习惯 F．听英语节目的习惯G．录磁带，锻炼朗读能力的习惯 H．背诵单词的习惯 I．动笔写句子的习惯J．分角色表演的习惯 K．与老师和同学经常交流的习惯14、您认为您对口的小学教师忽视对学生____________的培养？（可多选）A．记笔记的习惯 B．认真听课的习惯 C．课前预习的习惯D．课后复习的习惯 E．阅读课外小短文的习惯 F．听英语节目的习惯G．录磁带，锻炼朗读能力的习惯 H．背诵单词的习惯 I．动笔写句子的习惯J．分角色表演的习惯 K．与老师和同学经常交流的习惯15、您认为您的教学方法效果如何？A．非常好，很有效 B．一般 C．不合适，低效16、在您的英语教学中，您认为学生的兴趣的作用如何？A．很重要 B．可有可无 C．不重要17、在听力训练中，你的学生表现如何？A．对听力内容能够理解，根据理解回答问题B．对听力内容不能理解，在连蒙带猜中回答问题C．能理解一部分听力内容，回答问题只是支言片语18、对于听力训练，您的重视程度如何？A．非常重视 B．比较重视 C．不重视19、对于听力训练，您对口的小学老师重视程度如何？A．非常重视 B．比较重视 C．不重视20、您是否重视音标与语音方面的教学？A．非常重视 B．不重视 C．比较重视21、您对口小学的英语老师是否重视音标与语音方面的教学？A．非常重视 B．不重视 C．比较重视22、您教授的学生在小学阶段的学习习惯如何？A．养成的良好的英语学习习惯B．没有养成良好的学习习惯C．没有学习习惯的意识23、您的英语教学的目的是什么？A．试图让学生获得英语交际能力B．只在乎他们的考试成绩C．让他们掌握扎实的语言基础知识24、您是否针对学生个体差异实施灵活多变的教学手段？A．没有针对学生的个体差异实施灵活多变的教学手段B．对此不重视C．经常针对个体差异实施灵活多变的教学手段25、您对文化差异在英语学习中的重视程度？A．对此不够重视 B．偶尔提到，但指导作用不大C．对此很重视，指导作用很大 D．自己的文化差异方面的知识很匮乏26、您是否针对学生个体差异实施灵活多变的教学手段？A 没有针对学生的个体差异实施灵活多变的教学手段B 对此不重视C 经常针对个体差异实施灵活多变的教学手段27、您的教学反思途径主要有___________ ？(可多选)A.课后总结 B 学期总结C 教学随笔和课堂感悟D 同行指导与建议E 理论指导28、对中小学英语衔接教学，您的教学良方是什么？(自行填写)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。

(完整word版)中学英语教师教学情况调查问卷

钦北区大寺第二中学英语教师教学情况调查问卷尊敬的老师：您好！这份问卷旨在调查我校英语教师对当前初中英语教学现状的看法,共分个人基本信息和教学现状两部分。

衷心感谢您的支持！(您只需在答案处打√即可)一、个人信息1。

请选择您的年龄段（单选)A.29岁及以下 B。

30-39岁 C.40—49岁 D.50岁以上2.您的性别是 A。

男 B.女3.您获得的最高学历是（单选）A。

中专及以下 B.大专 C。

本科 D。

研究生4.您获得最高学历的专业是(单选）A.师范类英语专业B.非师范类英语专业 C。

师范类非英语专业D.非师范类非英语专业5.您教英语的年限是（单选）A。

5年及以下 B。

6—10年 C. 11-15年D。

16年及以上6。

您的专业技术职务是（单选) A.中学二级 B。

中学一级C。

中教高级D。

其他7.您目前的职务是（可多选）A。

普通教师 B。

骨干教师C. 学科带头人D.教研组长8.您近三年在期刊杂志上发表过教学论文吗？（单选）A。

发表过 B.写过但没发表 C. 不知如何写，所以没写D。

没想过要写二、教学现状9。

您对自己当前的教学现状满意吗？A.很满意B.一般 C。

不满意10.您觉得自己能够理解所用教材的设计思路、特色和局限性吗？A.完全理解B.比较理解C. 一般 D。

不理解11.您在备课时感到困难的是确定(至少一项，最多三项）A.能力目标B.知识目标C. 情感目标D.教学步骤E。

如何设计练习题F.其他12。

您通常教学生词汇的方法是（至少一项,最多三项)A.让学生写短文B.英汉互译C. 教成块记忆 D。

让学生自己抄E.教拼读规律F.学生自己背诵，听写检查 G。

其他13。

您教听力最常用的方法是（至少一项，最多三项）A.放录音，然后提问 B。

反复放录音 C. 自己朗读学生听D.边放录音边讲解听力技能E。

其他14。

您平常注意训练学生的哪些阅读技能（至少一项,最多三项）A。

理解大意 B。

推理判断 C. 猜测词义D.理解文章结构E。

高职校英语教师教学现状调查问卷

五年制高职英语教师教学现状调查问卷分析姓名：性别：尊敬的老师：您好!这是一项关于高职校英语教师教学现状的调查问卷，此问卷的调查结果将作为我们课题研究的重要依据，顾此调查纯属研究所需，所有反映的情况不作为对填表人评价的依据，填写时请勿顾虑，不需署名。

对您提供的信息我们严加保密！请您根据实际情况客观填写，非常感谢您的合作！一、个人情况及自身的专业能力1. 您的年龄段：（）A. 45岁以上，占0℅B .35-45岁，占33.4℅C. 28-35岁，占47.6℅D.28岁以下，占19℅2.您的职称是（）A .教授，占℅B .副教授，占℅C.讲师，占66.6℅D.助讲，占33.4℅3. 您的最高学历是：（）A .研究生，占4℅B .本科，占81℅C.大专，占℅D.中专，占℅4.您获得最高学历的途径是（）A.全日制学习，占71.4℅B.自考，占14.3℅C.函授，占 14.3℅D.电大，占℅5.您获得最高学历的专业是（）A.师范类英语专业，占42.9℅B.非师范类英语专业，占52.4℅C.师范类非英语专业，占4.7℅D. 非师范类非英语专业，占0℅6.您参加过相关的高职英语教师培训吗？（）A.总是，占0℅B. 经常，占19℅C. 很少，占57.2℅D. 没有，占23.8℅7.您参加过最高级别的培训项目是（）A.县级，占4.7℅B. 市级，占47.6℅C. 省级，占19℅D. 国家级，占28.6℅二、您对该课程的了解8.您学过高职英语学科的课程标准吗？（）A .认真学过，占28.6℅ B.培训时听过，占47.6℅C. 自己没学过听同行提及过，占9.5℅D. 没有课程标准学习，占14.3℅9.在新课程理念下，您对学生的教育方法应该是( )A.鼓励赏识与批评教育相结合，占47.6℅B.多鼓励，占33.4℅C.多批评，占0℅D.偶尔鼓励，经常批评，占19℅10.您认为现在急需改变自己的（）A.知识结构，占14.3℅B.教学观念，占23.8℅C.课堂教学模式，占19℅D. 以上都要，占42.9℅11.您最不满意课程的哪些方面? （）A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求，占57.2℅B.习题量过多或难题过多，占14.3℅C.结构松散，不方便教学，占19℅D. 其他：9.5℅12.在新课程实施中，您认为自己欠缺哪方面的知识：（）A.英语课程开发的知识，占23.8℅B. 教育科研知识，占66.6℅C. 一般教学法知识，占9.5℅D. 其他：三、有关学生层面13.您所授班级的学生人数是（）A.30人以下，占19℅B.30-50人，占76.3℅C.50-70人，占0℅D.70人以上，占4.7℅14.您所教授学生的年龄是（）A.15岁以下，占0℅B. 15-18岁，占47.6℅C.18-20岁人，占52.4℅D. 20岁以上，占0℅15.您所教的学生，英语学习成绩两级分化的情况（）A.很明显，占19℅B.有些明显，占52.4℅C.有, 但不明显，占23.8℅D. 几乎没有，占4.8℅16.您所教的学生在以下哪个方面最需要提高（）A.学习兴趣与积极性，占38.1℅B.学习方法与习惯，占38.1℅C.英语语言技能，占23.8℅D.其他：17.您的学生学习英语的积极性（）A.特别高，占0℅B.比较高，占19℅C.一般,需要必要的激励，占33.4℅D.不积极，占47.6℅18.如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是（）A. 学生基础差，占57.1℅B.教师个人素质，占14.3℅C.课堂管理，占14.3℅D. 其他：，占14.3℅19.您认为学生最大的学习困难是（）A.教材难,学习内容多，占19℅B.不喜欢学习，占19℅C.没养成好的学习习惯，占62℅D. 其他：20. 您在课余时间，平均每天有多少时间和学生在一起？（）A.1小时以内，占57.2℅B.1—2小时，占19℅C. 2-3小时，占14.3℅D. 3小时以上，占9.5℅三、备课及上课情况21.您在备课时花费时间最多的是在（）A. 研读课程标准和教材, 寻找课外相关资料，占14.3℅B. 策划学生活动，占9.5℅C. 制作教学课件、书写教学设计或教案，占76.2℅D. 其他：22.在备课过程中，您认为应该重视（）A学生实际和教材内容相结合，占85.7℅B 编写教案，占0℅C重视课后反思，占14.3℅D. 其他：23.讲新课前您要求学生预习功课吗？您对学生指导过预习方法吗？（）A.要求；经常指导，占33.4℅B.要求；偶尔指导，占47.6℅C. 要求；没指导过，占19℅D.不要求，没指导过，占℅24.您进入教室上课时的精神状态是（）A.精力充沛，富有热情，占38.1℅B.有时感觉没精神，占9.5℅C.走进教室前都会调整好自己的精神状态，占52.4℅D.不愿走进教室，占0℅25. 您在上课过程中,是否会以适当方式出示这节课的教学目标？（）A.每节课都出示，占38.1℅B.多数课时出示，占28.6℅C.偶尔出示，占33.4℅D.不出示，占0℅26.在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？（）A.给；10分钟左右，占28.6℅B. 给；5－10分钟，占23.8℅C.给；2－5分钟，占38.1℅D.不给，课前已预习，占9.5℅27.上课时，学生对您的课不感兴趣了，会怎样？（）A.继续讲自己的,上完课了事，占4.7℅B.及时调整教学方式，占85.8℅C.让学生自习，占9.5℅D. 其他：28.您在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？（）A .经常；5分钟以上，占33.4℅B .经常；2－4分钟，占47.6℅C.偶尔，占19℅D.不讨论，占0℅29.您喜欢学生在课堂上提出质疑吗？（）A.非常喜欢，占33.4℅B.比较喜欢，占57.1℅C. 偶尔喜欢，占9.5℅D. 不喜欢，担心影响进度，占0℅30.您在课堂上表扬学生吗？（）A .经常表扬，占76.2℅B .表扬成绩优秀的学生，占14.3℅C. 偶尔表扬，占9.5℅D. 从未表扬过，占0℅31.您怎样引导学生开展自主学习？（）A.让学生自由地学，随时巡视，随时指导，占14.3℅B.让学生列出问题，而后集中讲解，占19℅C.提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导，占66.6℅D. 其他：32.您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”（）A. 总是，占0℅B. 经常，占23.8℅C. 偶尔，占66.6℅D. 从不，占9.6℅33.在课堂上，学生提问的情况如何？（）A.许多学生都能主动提问，占0℅B.一般是成绩好的学生提问多，占38.1℅C.学生很少提问，占52.4℅D.没有学生提问，占9.5℅34.在复习课上,您一般是（）A.先复述,学生跟着说，占4.7℅B.提出一个个问题让学生回答，占42.9℅C.让学生复述,其他学生补充，占42.9℅D.直接帮助学生列知识，占9.5℅35.在一个学期里，您运用多媒体课件上课的次数平均为（）A.超过10次，占47.6℅B.5～10次，占23.8℅C.1～5次，占23.8℅D.从未用过，占4.8℅36.对于多媒体在课堂上的运用，您的看法是：（）A.多媒体是课堂教学必需的工具，占28.6℅B.多媒体只是辅助的教学手段，占52.4℅C.多媒体可扩展教育资源，占9.5℅D. 不是所有的内容都必须用多媒体，占9.5℅37.您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导（）A.经常，占28.6℅B.有时，占52.4℅C. 偶尔，占9.5℅D. 从不，占9.5℅38.您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是（）A.直接予以讲解,给出答案，占9.5℅B. 组织学生进行讨论，占9.5℅C.启发学生思考,循循善诱，占57.2℅D. 耐心地给出答案，占23.8℅39.学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施？( )A.加班加点补课，占0℅B.想办法提高课堂教学效率，占57.2℅C.找学生个别谈心，占42.8℅D. 其他：40.您在布置课后作业时的看法是（）A.作业都在课内完成，不必布置课外作业，占4.7℅B.根据学生的实际情况,布置分层作业，占9.5℅C.应根据教学内容统一要求，占71.5℅D. 有时布置分层作业，占14.3℅41.在上课过程中您把握讲课节奏的主要根据是（）A.时间和教材内容多少，占14.3℅.B. 学生的接受情况，占76.3℅C.自己课前的预设方案，占4.7℅D. 教材的难易程度，占4.7℅42.您是如何处理教材的整体顺序和内容的？（）A.完全按照教材进行教学，占0℅B.结合实际增加或删减教材内容，占81℅C.变动教材顺序后进行教学，占9.5℅D. 利用教参、教辅充实教材内容，占9.5℅43.课堂上，您最擅长的教学方法是（）A.创设问题情境，让学生发现和提出问题，占38.1℅B.以讲授为主，占61.9℅C.以辅导学生自学为主，占0℅D. 其他：44.您在教学过程中，更为注重的是：（）A.教会学生学习，占52.4℅B.英语思维的培养，占28.6℅C.完成教学内容，占19℅D. 其他：45.您评价学生的学业成绩的方法为( )A.期中考试和期末考试，占0℅B.平时作业，占0℅C.考试加平时，占71.4℅D.结合平时表现打印象分，占28.6℅46..您会在完成一个阶段的课程后进行回顾和反思吗？（）A.经常，占38.1℅B.有时，占52.4℅C.极少，占9.5℅D.从不，占0℅47、您认为进行教育反思最有效的方法是（）A.在科研中反思，占19℅B.参加骨干教师培训活动，在与专家、名师、同行对话中反思，占23.8℅C.观摩他人教学，从对比中发现自身存在的问题，深入反思，占57.2℅D. 其他：48.教学反思后，您能有意识调整自己教学行为吗：（）A. 一定能，占42.9℅B. 有时候，占52.4℅C. 很少，占4.7℅D. 不能，占℅49.您认为教学中最大的阻碍是：（）A.教学设备落后，占4.7℅B.可利用的教学资源少，占38.1℅C.没有阻碍，占0℅D.学生觉得英语难学，占57.2℅50.您认为评价一堂课好坏主要因素是（）A. 完成教学目标，占0℅B. 善于调节课堂气氛，让学生主动参与，占47.6℅C. 有效调控教学过程和进行学习指导，占52.4℅D. 其他：51.您每次上课后的感觉怎样? （）A.每次都成功，占0℅B.大多数还可以，占85.7℅C.许多时候都感觉不尽如人意，占14.3℅D.无所谓，占℅52.对现在的教学工作的感觉：（）A.很累，压力大，占9.5℅B.有压力，但也是动力，占66.7℅C.不累，占9.5℅D.累并快乐着，占14.3℅53.您对自己教学的评价是（）A.完全胜任，占28.6℅B.基本胜任，占38.1℅C.有待提高，占33.3℅D.不清楚，占0℅54.近3年您写过的教学论文( )A.1篇，占9.5℅B.2篇，占28.6℅C.3篇以上，占38.1℅D. 没有，占23.8℅55. 您认为促进教学水平的主要因素：（请选出最重要的三项并进行排序）A.教学经验的积累B.知识面广C.进修提高D.进行教改实验E.准备观摩课F.老教师的指导G.不断进行反思排序（最重要→重要）：A(10人) →B(6人) →C(4人)您认为自己在英语教学过程中哪些方面还有待提高？1．针对学生的实际情况进行区别性的教学2. 调节课堂气氛3. 创设问题情境的能力4. 授课方式5. 授课魅力6. 教学理念的更新本问卷至此结束，谢谢您的填答！最后，请您再次检查有无漏答之处，感谢您的合作！。

全国中小学英语专职教师调查问卷

中学英语专职教师授课调查问卷尊敬的老师：您好！首先，感谢您参与本次问卷调查活动，本次调查的目的是想通过您对中学开设英语课程的看法、感受及意见，了解我国中学英语教师专业素质的现状。

此问卷仅供分析和研究之用。

本次问卷采用的是教育部基础教育课程教材发展中心2006年12月制订的问卷，特此声明。

您的基本情况：（请在选项的□内打“√”）1. 学校所在地：□A.城市□B.县城（区）□C.农村2. 性别：□A.男□B.女3. 年龄：□ A.25岁以下□B.25-35岁□C.36-45岁□ D.46以上4. 学历：□A. 中专（含高中）及以下□B. 大专□C. 大学本科□D. 研究生及以上5. 毕业学校：□A.高等师范（专科）院校□B.中等师范学校□C.夜大/电大/函大/自考□D.其它（请填写）6. 最初学历专业：□A.小学教育□B.中文□C.英语□D.数学□E.其他（请填写）最高学历专业：□A.小学教育□B.中文□C.英语□D.数学□E.其他（请填写）7. 教龄：□A.2年及以下□B.3-5年□C.6-10年□D.11-20年□E.20年以上8. 英语教龄：□A.2年及以下□B.3-5年□C.6-10年□D.11-20年□E.20年以上9. 您是否是：□A.专职英语教师□B.兼职英语教师10. 您在：□A.同一学校任教□B.不同学校任教11. 任教年级（根据实际情况，可多选）：□A.一年级□B.二年级□C.三年级□D.四年级□E.五年级□F.六年级12. 您所教的英语课的班级数：（请填写）13. 您所教的英语课的班级的学生数：□A.20人及以下□B.21-30人□C.31-40人□D.41-50人□E.50人以上14. 您每周课时数：，其中英语课时数，其他课时数（请填写）15、您觉得您教学工作量：□A、大，我工作很吃力□B、不少，但是我喜欢我的教学工作□C、不是很大□D、很少，工作很轻松 16. 您目前正在进行何种形式的学历教育？□A.在职研究生□B.教育硕士□C.函授类本科□ D.函授专科□ E.其他（请填写）17. 您现在使用哪套英语教材？（请填写）以此版本的教材为例，请您就该教材设计的话题是否贴近当地学生的生活、难易度是否符合当地小学生的认知特点、教学内容知识能力体系是否符合课程标准等方面，谈谈您对教材的看法、意见或建议。

职高英语教育调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解当前职高英语教育的现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我国职高英语教育改革和发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：- ( ) 男- ( ) 女2. 您所在的年级是：- ( ) 一年级- ( ) 二年级- ( ) 三年级3. 您所在的专业是：- ( ) 理工科- ( ) 文科- ( ) 艺术类- ( ) 其他（请注明：________）二、英语学习现状4. 您每周参加英语课程的时间大约是：- ( ) 2课时以下- ( ) 2-3课时- ( ) 3-4课时- ( ) 4课时以上5. 您对当前英语课程设置是否满意？- ( ) 非常满意- ( ) 满意- ( ) 一般- ( ) 不满意- ( ) 非常不满意6. 您认为英语课程在以下方面是否合理？ - ( ) 听力- ( ) 阅读- ( ) 写作- ( ) 口语- ( ) 综合应用7. 您对英语教材的使用是否满意？- ( ) 非常满意- ( ) 满意- ( ) 一般- ( ) 不满意- ( ) 非常不满意三、英语教师教学8. 您对英语教师的教学态度是否满意？ - ( ) 非常满意- ( ) 满意- ( ) 一般- ( ) 不满意- ( ) 非常不满意9. 您认为英语教师的教学方法是否合理？- ( ) 非常合理- ( ) 合理- ( ) 一般- ( ) 不合理- ( ) 非常不合理10. 您认为英语教师是否注重学生的个体差异？ - ( ) 非常注重- ( ) 注重- ( ) 一般- ( ) 不注重- ( ) 非常不注重四、英语学习环境11. 您认为学校提供的英语学习资源是否充足？ - ( ) 非常充足- ( ) 充足- ( ) 一般- ( ) 不充足- ( ) 非常不充足12. 您是否参加过英语角或英语俱乐部等活动？ - ( ) 经常参加- ( ) 偶尔参加- ( ) 从不参加13. 您认为学校是否为学生提供良好的英语学习氛围？- ( ) 非常好- ( ) 好- ( ) 一般- ( ) 差- ( ) 非常差五、其他建议14. 您对当前职高英语教育还有什么其他意见和建议？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见将对我们改进英语教育具有重要意义。

中职学校语言教育教学现状调查问卷(教师卷)

中职学校语言教育教学现状调查问卷(教
师卷)
1. 调查对象信息
- 姓名：__________
- 性别：(A)男 (B)女
- 教龄：__________年
- 所在学校及所属专业：__________
2. 教学目标与课程设置
- 根据学校教育方针和语言教学要求，你所教授的语言课程是否能够满足学生的实际需求？请简要说明。

{你的回答}
- 对于学生的语言能力提升，你设立了哪些明确的教学目标？请列举并说明。

{你的回答}
- 你认为当前语言课程设置是否合理，是否能有效地提高学生的语言技能和综合能力？请简要分析。

{你的回答}
3. 教学方法与手段
- 请列举你常用的语言教学方法，并简要说明其效果。

{你的回答}
- 在教学过程中，你是否尝试过创新的教学手段或引入新技术设备？若有，请简要描述并评价其效果。

{你的回答}
- 在语言教学过程中，你是否注意到学生的不同研究风格和能力差异，并采取针对性的教学措施？请简要说明。

{你的回答}
4. 学生评价与自主研究
- 你是否定期进行学生评价或教学反思？若有，请简要描述你的评价方式和改进措施。

{你的回答}
- 你是否鼓励学生进行自主研究，并提供相关自学材料、资源
或指导？请简要说明。

{你的回答}
5. 其他建议
- 请在下面留下你对目前语言教育教学现状的其他建议或意见。

{你的建议}
谢谢你参与本次调查！。

英语课堂教师话语中的人文关怀调查问卷

英语课堂教师话语中的人文关怀调查问卷亲爱的同学：您好！本问卷是为了了解目前在高职高专英语教师话语中的人文关怀有关情况而设计的，仅作为研究之用，所以不记名。

希望您能说出您的真实想法，以期发现问题，寻找原因，谋求对策，共创和谐，促进高职高专英语教与学的互动性，从而以“情知互促”真正帮助学生语言习得。

真诚地感谢您的合作！1、你的性别是：（A ）A、男B、女2、你所在的年级：（B）A、大一B、大二C、大三3、你所读专业属于：（B ）A、文科B、理工科C、其他4、你喜欢上英语课吗？（C）A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、从未喜欢5、你的老师常采用以下哪种方式来帮助学生理解（可多选）：（AB ）A、理解核实B、确认核实C、澄清请求6、你的老师在上课开始时怎样问候学生？（C ）A、很少问候B、严肃的、机械的、形式上的问候C、微笑着有实际意义的问候7、你觉得你的老师脸部表情怎么样？（A ）A、生动而丰富B、单调很少变化C、严肃D、清高8、你的老师上课时肢体语言有哪些？（可多选）（F ）A、鼓掌B、拍拍学生的肩膀C、点头D、竖起大拇指E、微笑F、以上都有G、很少H、只是板着脸讲课9、当你回答正确时，你的老师的反应是：（可多选）（BC ）A、经常加以简单赞扬B、经常加以赞扬并给予点评C、重复你的回答并加以表扬D、不太赞扬10、当你回答正确时，你希望老师的反应是：（可多选）（B ）A、经常加以简单赞扬B、经常加以赞扬并给予点评C、重复你的回答并加以表扬D、不太赞扬11、当你太紧张而回答不出问题时，你的老师的反应是：（可多选）（D ）A、延长等待时间，期待进行思考后自己回答B、重新一本正经地解释问题，等待你自己作答C、请另一同学回答D、微笑着看着你，叫你别紧张，答对答错没有关系E、教师自己提供答案12、当你太紧张而回答不出问题时，你希望老师的反应是：（可多选）（D ）A、延长等待时间，期待进行思考后自己回答B、重新一本正经地解释问题，等待你自己作答C、请另一同学回答D、微笑着看着你，叫你别紧张，答对答错没有关系E、教师自己提供答案13、当你回答出错时，你的老师的反应是：（可多选）（E ）A、打断你的讲话，及时纠正你的错误B、请他人回答C、重复你的错误，提醒注意，引导你自我纠正D、延长等待时间，期待你自我修正E、给出部分正确答案，希望你补充其余答案F、忽略错误，在后面的讲解中指出并纠正14、当你回答出错时，你希望老师的反应是：（可多选）（E ）A、打断你的讲话，及时纠正你的错误B、请他人回答C、重复你的错误，提醒注意，引导你自我纠正D、延长等待时间，期待你自我修正E、给出部分正确答案，希望你补充其余答案F、忽略错误，在后面的讲解中指出并纠正15、你认为你们英语老师的语音语调怎么样？（B ）A、优秀B、好C、普通D、不好16、你认为你们英语老师的句子表达功能怎么样？（A ）A、丰富B、单调C、普通17、你认为你们英语老师的语言表达方式怎么样？（A ）A、非常地道，符合英语习俗B、比较符合英语习俗C、不太地道D、不知道18、你在学习时碰到困难时，你会去找你的英语老师解决吗？（C）A、会B、不会C、说不准19、你在生活中遇到困惑，你会去找你的英语老师解决吗？（C ）A、会B、不会C、说不准20、你愿意和你的英语老师交朋友吗？（A ）A、会B、不会C、说不准。

中职英语课程思政调查问卷

中职英语课程思政调查问卷
问题一：您目前所在的学校属于哪种类型？
- [ ] 公立中职
- [ ] 私立中职
- [ ] 其他
问题二：您是哪种类型的教师？
- [ ] 英语专业教师
- [ ] 其他专业但教授英语课程的教师
- [ ] 非英语专业但参与英语课程思政的教师
- [ ] 其他
问题三：您认为在中职英语课程中融入思政内容是否必要？ - [ ] 非常必要
- [ ] 比较必要
- [ ] 无所谓
- [ ] 不太必要
- [ ] 完全不必要
问题四：您通常通过什么方式在英语课程中融入思政内容？（多选）
- [ ] 课文讲解
- [ ] 课堂讨论
- [ ] 小组活动
- [ ] 课外作业
- [ ] 其他
问题五：您认为在英语课程中融入思政内容的主要困难是什么？（多选） - [ ] 时间有限，难以安排
- [ ] 缺乏合适的教材和教学资源
- [ ] 学生不感兴趣或难以理解
- [ ] 担心影响英语教学效果
- [ ] 其他
问题六：您认为思政内容在英语课程中的最佳占比是多少？
- [ ] 5%以下
- [ ] 5-10%
- [ ] 10-20%
- [ ] 20%以上
问题七：您目前在教学中如何处理英语和思政的关系？
[请在此区域内作答]
问题八：您对于在中职英语课程中加强思政内容的建议或意见是？[请在此区域内作答]。