(长春版)小学四年级语文上册第三单元测试

长春版小学语文四年级上册第三单元测试

一、看拼音写词语。

Jiàoshì fěnbǐ cǎihóng fângxiàn niánlíng zuǐchún （）（）（）（）（）（）Jìngmù cōngmíng lâqù shãnmì cāxǐ fùshù（）（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

跤（）烈（）纳（）副（）粉（）奉（）敬（）郊（）列（）呐（）幅（）纷（）棒（）警（）三、多音字注音并组词。

（）（）（）（）（）（）乐恶（）（）模

（）（）（）（）（）（）四、词语接龙。

真理--（）--（）--（）--（）

功利--（）--（）--（）--（）

五、在括号里填上合适的词语。

（）的老师（）的心灵（）的头发（）的头发

（）的鼻子（）的阳光（）的牙齿（）的女儿

六、选词填空。

A．盼望 b.眺望 c.注视

1.战士们抬头（）远方，向着大部队离去的方向前进。

2.同学们全神贯注地（）着高老师做实验。

3.同学们急切地—（）着“六一”的到来。

A．渴望 b.希望 c.期望

4.我多么（）能坐上宇宙飞船到月球去探索奥秘啊！

5.我们要刻苦学习，不辜负老师的（）

6.只要有一丝（），我们就要全力寻找。

七、照样子写句子。

例：小鸟在天空飞翔。

小鸟在蓝蓝的天空上自由自在地飞翔。

1.山羊在吃草。

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2.雨点掉下来。

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3.同学们在做功课。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、修改病句，在原句上修改。

1.我犹豫了，生怕恐怕弄坏了这张画。

2.初到北大荒，感觉一切都不习惯。

3.啊，一条清澈的小河奇怪般地出现在我眼前。

4.我们要虚心完成老师布置的作业。

5.他不仅是我们班的三好学生，所以被评为市级优秀少先队员。

九、排列次序。

（）作文果然有了进步。

（）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

（）老师在我的作文后面批到：“不真实，要用自己的话写真实的事。”

（）自己不动脑子，作文真是七拼八凑。

十、阅读短文，回答问题。

给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌出来，流淌在摊开的课本上的字里行间。在教室的课桌间来

回走动，看长长短短的秀发下亮晶晶的112粒“黑葡萄”，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，方老师感觉到自己好像是一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘把心爱的镜子摔坏了。教室里低低有了议论：

“臭美，扮什么酷呀！”

“上课怎么能照镜子啊？”

“活该受批评了。”

“看老师怎么办？”

老师没有言语，他有意无意地打听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿都是经过挑选的，一笑甜爽爽的，开了口有如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来，潘老师的心里笑着，他知道她们在等他的反应。

其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄地拿出了小镜子，他看见她将镜子偷偷压在作业本下，写几下作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色发卡舞动在她的前额，花季的年龄真是漂亮。

潘老师想提醒她，但一时没想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎一口同声地回答。

“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里有56位同学变成了57朵花，有一位同学借镜子反射出一朵。但是，镜子里的花是虚的，镜子只能

反射美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。这加数是指，我们一次次地做进步的努力，一次次地为自己的目标不轻言放弃，或者一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱了的春水再度平静。

当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

1.给下列括号里的字注音。

小（憩）（）（聆）听（）鸟（巢）（）反（应）（）

2.根据上下文理解下列词语的意思。

小憩：

聆听：

催化：

3.这篇故事的起因是什么？可以根据文中的句子来回答。

4.照镜子的小女孩在日记中写了这样一句话----给美丽做道加法。你知道加法中的加数是指什么吗？用文中语句来回答。

5.你想对文中的老师说点什么？

十一、习作：我的老师

要求：写一写你和老师之间发生的一件事，内容具体，层次分明，语句通顺。

参考答案：

一----八略

九、51432

十、1.略

2.小憩：稍稍休息一会。

聆听：认真地听。

催化：让这件事的变化加快速度。

3.靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

4.我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……