第五单元第二节化学方程式及其意义
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H H H H 2:1:2 微观： 氢分子、氧分子、水分子的个数比为 H H H H
O
O
质量： 氢气、氧气和水的质量比为 4:32:36 (即1:8:9）
2 H2
分子数目：
2个氢分子反应时 各分子质量比： 100个氢分子反应时 各分子的质量比： n个氢分子反应时 各分子的质量比：
H H H H
+
O2
水
O
H H
+
O
O
H
③
2 H2 + O2
点燃
2H2O
思考：分析上述3种表示方法的优点和缺点，
你认为哪种表示方法最好？
一、化学方程式及其意义
１、化学方程式
用化学式表示化学反应的式子
化学式前的这些数字称为“化学计量数” ， 又称“系数”
点燃 2 H2 + O2 2H2O
自主学习
阅读课本10６页下方的内
质量观：每4份质量的氢气和32份质量的氧气在
点燃的条件下完全反应生成36份质量的水
注意：“＋” 读作 “和、与”；“＝” 读作 “生成”
活动总结 化学方程式包含的信息
1、宏观： 表示反应物、生 成物和反应条件
2 H2 3、质量： 表示各物质之 间的质量比 + O2
点燃
2、微观： 表示各物 质的微粒 数目之比 2 H2O
点燃
当堂检测
4、如图四位同学正在讨 论某一化学方程式的意 义，他们所描述的 化学 方程式是（ ）
A. S + O2
点燃
SO2
B. 2CO+O2==2CO2
C. 2H2 + O2
点燃
2H2O
D.
CH4+2O2==CO2+2H2O
当堂检测
5、
2H2O
通电
2H2 + O2
这个式子表明的意义有： （1） ； （ 2） ； （3） 。
当堂检测 2、对4P + 5O2===2P2O5 的说法不正确的是（ ）
点燃
A.磷、氧气、五氧化二磷三者质量比为4：5：2
B.每124份质量的P和160份质量的O2反应，可生成 284份质量的P2O5 C.P和O2在点燃条件下生成P2O5 D.参加反应的P和O2质量之和等于生成的P2O5的质量
当堂检测
挑战自我
请用宏观和微观两种方式读出下列 化学方程式
(1) 2H2O (2) 2H2O2 (3) CO2+ C
高温 通电
2H2 + O2 2H2O+ O2 2CO
二氧化锰
学以致用：
如今，煤气(2CO+O2==2CO2)逐渐被天然气
（CH4+2O2==CO2+2H2O)取代，现在要把煤气灶 改成天然气灶，你认为应怎样调整煤气灶的进气
点燃 点燃
口或进风口的大小？ 友情提示：同温同压下， 相同体积的气体中含有 相同的分子个数。
你说我说
通过这节课的学习，说一说你 有哪些收获和感悟？
当堂检测 1、化学方程式与文字表达式 相比较比较化学方程式的优点 不包括下列哪项？（ ）
A．简单明了、国际通用 B．可表示反应物生成 C．能表示反应条件 D．能反映出各物质间量的关系
容，说一说化学方程式中
“↑、↓、△”的含义及 使用方法。
交流共享
阅读课本P107上方的文字和图形分 析，小组讨论总结下面的方程式表示 的意义有哪些？有哪几种读法？ 点燃 2 H2 + O2 2H2O
交流讨论
该化学方程式中包含哪些信息
点燃 2 H2 + O2 2H2O
O O
宏观：反应物为氢气和氧气、生成物为水、反应条件为点燃
元素 物质 ↓ ↓ 元素符号 化学式
组成Baidu Nhomakorabea
参加
化学反应 ↓
第二节 化学反应的表示
一、化学方程式及其意义
氢能（H2)
氢气燃烧
你能用哪些方式表示这个化学变化？
请你尽可能多地写出来。
活动天地5-2
化学反应的表示方法
氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下3 种方法表示：
点燃 O
H
① 氢气 + 氧气 ②
H H H H
3、关于方程式：CH4+2O2==CO2+2H2O 的描述正确的是（ ） A．甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成 二氧化碳加水。 B．1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生 成1个二氧化碳和2个水。 C．1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下， 生成1个CO2分子和2个H2O分子 D．1g CH4和2g O2在点燃条件下，生成1g CO2和2g H2O
O O
点燃
2 H2O
O
H H H
O
H
（1 × 2）×2
（16× 2）X 1
（1×2+16）×2
4 ∶ 4 ∶ 4 ∶
32 32 32
∶ ∶ ∶
36 36 36
氢气、氧气、水的质量比 4 ∶
32
∶
36
交流讨论
尝试读方程式： 2 H2 + O2
点燃 2H2O
宏观:氢气和氧气在点燃的条件下反应生成了水 微观:每两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件 下反应生成两个水分子
O
O
质量： 氢气、氧气和水的质量比为 4:32:36 (即1:8:9）
2 H2
分子数目：
2个氢分子反应时 各分子质量比： 100个氢分子反应时 各分子的质量比： n个氢分子反应时 各分子的质量比：
H H H H
+
O2
水
O
H H
+
O
O
H
③
2 H2 + O2
点燃
2H2O
思考：分析上述3种表示方法的优点和缺点，
你认为哪种表示方法最好？
一、化学方程式及其意义
１、化学方程式
用化学式表示化学反应的式子
化学式前的这些数字称为“化学计量数” ， 又称“系数”
点燃 2 H2 + O2 2H2O
自主学习
阅读课本10６页下方的内
质量观：每4份质量的氢气和32份质量的氧气在
点燃的条件下完全反应生成36份质量的水
注意：“＋” 读作 “和、与”；“＝” 读作 “生成”
活动总结 化学方程式包含的信息
1、宏观： 表示反应物、生 成物和反应条件
2 H2 3、质量： 表示各物质之 间的质量比 + O2
点燃
2、微观： 表示各物 质的微粒 数目之比 2 H2O
点燃
当堂检测
4、如图四位同学正在讨 论某一化学方程式的意 义，他们所描述的 化学 方程式是（ ）
A. S + O2
点燃
SO2
B. 2CO+O2==2CO2
C. 2H2 + O2
点燃
2H2O
D.
CH4+2O2==CO2+2H2O
当堂检测
5、
2H2O
通电
2H2 + O2
这个式子表明的意义有： （1） ； （ 2） ； （3） 。
当堂检测 2、对4P + 5O2===2P2O5 的说法不正确的是（ ）
点燃
A.磷、氧气、五氧化二磷三者质量比为4：5：2
B.每124份质量的P和160份质量的O2反应，可生成 284份质量的P2O5 C.P和O2在点燃条件下生成P2O5 D.参加反应的P和O2质量之和等于生成的P2O5的质量
当堂检测
挑战自我
请用宏观和微观两种方式读出下列 化学方程式
(1) 2H2O (2) 2H2O2 (3) CO2+ C
高温 通电
2H2 + O2 2H2O+ O2 2CO
二氧化锰
学以致用：
如今，煤气(2CO+O2==2CO2)逐渐被天然气
（CH4+2O2==CO2+2H2O)取代，现在要把煤气灶 改成天然气灶，你认为应怎样调整煤气灶的进气
点燃 点燃
口或进风口的大小？ 友情提示：同温同压下， 相同体积的气体中含有 相同的分子个数。
你说我说
通过这节课的学习，说一说你 有哪些收获和感悟？
当堂检测 1、化学方程式与文字表达式 相比较比较化学方程式的优点 不包括下列哪项？（ ）
A．简单明了、国际通用 B．可表示反应物生成 C．能表示反应条件 D．能反映出各物质间量的关系
容，说一说化学方程式中
“↑、↓、△”的含义及 使用方法。
交流共享
阅读课本P107上方的文字和图形分 析，小组讨论总结下面的方程式表示 的意义有哪些？有哪几种读法？ 点燃 2 H2 + O2 2H2O
交流讨论
该化学方程式中包含哪些信息
点燃 2 H2 + O2 2H2O
O O
宏观：反应物为氢气和氧气、生成物为水、反应条件为点燃
元素 物质 ↓ ↓ 元素符号 化学式
组成Baidu Nhomakorabea
参加
化学反应 ↓
第二节 化学反应的表示
一、化学方程式及其意义
氢能（H2)
氢气燃烧
你能用哪些方式表示这个化学变化？
请你尽可能多地写出来。
活动天地5-2
化学反应的表示方法
氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下3 种方法表示：
点燃 O
H
① 氢气 + 氧气 ②
H H H H
3、关于方程式：CH4+2O2==CO2+2H2O 的描述正确的是（ ） A．甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成 二氧化碳加水。 B．1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生 成1个二氧化碳和2个水。 C．1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下， 生成1个CO2分子和2个H2O分子 D．1g CH4和2g O2在点燃条件下，生成1g CO2和2g H2O
O O
点燃
2 H2O
O
H H H
O
H
（1 × 2）×2
（16× 2）X 1
（1×2+16）×2
4 ∶ 4 ∶ 4 ∶
32 32 32
∶ ∶ ∶
36 36 36
氢气、氧气、水的质量比 4 ∶
32
∶
36
交流讨论
尝试读方程式： 2 H2 + O2
点燃 2H2O
宏观:氢气和氧气在点燃的条件下反应生成了水 微观:每两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件 下反应生成两个水分子