《匆匆》阅读理解

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. 《匆匆》阅读理解练习

（一）

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确

乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了来的尽管来着去来的中

间（jiàn jiān）又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子，被微风吹散(sàn săn)了，如，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤

裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1.请在文中空白处加上标点符号。

2.在文中“”的地方，补充完整。

3.请用“√”标出文中正确的读音。

“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是

这句话表达的意思

是，这样写的作用是。

4.“轻烟”“薄雾”等事物有什么特点？作者说这句话想借此表达什么?

5.“留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”表达了作者怎样的心情？

6.“我赤裸裸来到这世界，转眼间

．．．

也将赤裸裸地

回去罢？但不能平的，为什么偏要白白

．．

走这一遭啊？”结合句子，说说你对带点句的理解。

7.时光究竟是怎样是从我们身边悄悄溜走的？请用“”划出有关的句子，并在下面仿写几句。

8.请用“”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。

（二）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

1.“他们”指的是。这段话写出了“日子”的特点。

2.体会画线的句子有什么特点，再模仿写一句。

3.“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”对这句话正确的理解是（）A表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。

B向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。

（三）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪

明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1.“挪”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

2.“复”字的解释有：①重复②恢复③再，又④答复。“一去不复返”中应选第个解释。

3.写出下列词语的反义词。

聪明----（）空虚----（）

4.请用“”画出第二段中的一个比喻句，这句话把比作，从中你感受到

5.“我不禁头涔涔而泪潸潸”，因为

6.联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”这个句中第一个“痕迹”指；“游丝样”指；第一个“赤裸裸”指；“赤裸裸地回去”指

。

（四）

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从（）里过去；吃饭的时候，日子从（）里过去；默默时，便从（）前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（）时，他又从（）着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。我（）面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。

1.文中划“”的句子运用了修辞手法。

2.用“”画出文中的排比句，这个排比句具体写出了。

3.这段话中有一个破折号，它的作用是（）

A解释说明B意思的转折C意思的递进

4.这段最后连用、、、

四个动词，形象准确地表达了（A时光不知不觉地消失B时间来得快去得也快C无形的时间就像太阳一样D太阳和时间都是易逝的）的含义。

5.文中哪几个例子说明“太阳他有脚”？

6.用你的词句描绘太阳、时光的飞逝。

7.在括号里按课文内容填空。

8.作者运用一系列句描写人们日常生活的细节，以细腻而独特的笔触，展示了

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